八年级物理上册第2章声现象第1节声音的产生与传播课后习题（附解析人教版）.docx

1、第二章声现象第1节声音的产生与传播知能演练提升能力提升1.在如图所示的四幅图中,不能产生声音的是()2.在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将()A.振动B.静止不动C.一直向右运动D.一直向左运动3.下列关于声音的说法不正确的是()A.一切发声的物体都在振动B.振动的空气柱一定在发声C.在10 m2的小房间里说话听不到回声,是因为房间小,没有产生回声D.在同一宇宙飞船的太空舱内,两名宇航员可以直接对话4.同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法,请根据你的知识,对每种看法作出评论。(1)“声音是由于物体的运动产生的”,评论:。(2)“声音的传

2、播速度是340 m/s”,评论:。5.如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在中传播;还可以观察到紧挨音叉的塑料球弹起,说明声音是由产生的。6.已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上,现有一根长为8.5 m的铁管,如果你将耳朵贴在铁管的一端,让另一个人去敲击一下铁管的另一端,则敲击声由空气传入你的耳朵需要 s,你会听到次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s,在铁中传播速度为5 200 m/s)7.观察下表,试写出两个与声音传播速度有关的结论。一些介质中的声速v/(ms-1)空气(0 )331海水(25 )1 531空气(15 )340冰3

3、 230空气(25 )346铜(棒)3 750软木500大理石3 810煤油(25 )1 324铝(棒)5 000水(常温)1 500铁(棒)5 200结论:(1)。(2)。探究创新8.声音传播的速度和温度有关,下表是空气中声速随温度变化的数据:空气温度/-20-100102030声音速度/(ms-1)318324330336342348(1)请你在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像。(2)请你根据所作图像找出温度为-5 时声速为 m/s。知能演练提升1.C声音是由物体的振动产生的。敲击水瓶琴,水瓶琴振动发出声音;真空罩中响铃的闹钟振动发声,只是声音没有被传播出来;关闭的立体声收音机,

4、不会产生声音;吹响的哨子,里面的空气柱振动发声。2.A人耳听到声音的原理是外界传来的声波能引起鼓膜的振动。当喇叭振动发出声音后,声音经过空气传播到肥皂泡处,可以使肥皂泡产生振动。3.C声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动,故A正确;声音是由物体的振动产生的,所以振动的空气柱一定在发声,故B正确;在小房间里说话听不到回声,是因为房间太小,回声和原声混在一起,不容易区分,故C错误;宇宙飞船的太空舱内充满空气,所以在同一宇宙飞船的太空舱内,两名宇航员可以直接对话,故D正确。4.答案(1)声音是由于物体的振动产生的,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,故此种说法错误(2)声音

5、在15 空气中的传播速度约为340 m/s,声音在不同的介质中的传播速度是不相同的,故此种说法错误5.解析由题意知敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,说明了右边音叉发出的声音传到了左边音叉,引起了左边音叉振动。根据声音的传播需要介质可知,声音可以在空气中传播。紧挨音叉的塑料球弹起,说明了发声的音叉在振动,由此说明声音是由振动产生的。答案空气振动6.解析由v=st,得声音在空气中的传播时间t1=sv空气=8.5m340m/s=0.025s,声音在铁管中的传播时间为t2=sv铁=8.5m5200m/s0.0016s,则两次声音的间隔小于0.1s,此时人耳无法分辨两次声音,故只能听到一次敲打声。答案0.025一7.解析通过分析表格数据,总结出规律性的结论,是一种必须具备的能力。由表格数据可以看出:在空气中,随着温度的变化,声速是不同的,说明声音的传播速度与介质的温度有关;通过比较在气体、液体、固体中的声速数值可知声音在固体中传播的速度最快。答案(1)声音的传播速度与介质的温度有关(2)声音在固体中传播的速度最快8.答案(1)如图所示(2)327