八年级物理上册5.1光的传播课后习题新版北师大版.docx

1、一、光的传播知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.晴天,在树叶茂密的树下阴影处,常可以看到有许多小亮斑,那么这些亮斑是()A.方形或长方形,它是太阳的像B.圆形的,它是太阳的像C.圆形的,它是树叶的像D.方形或长方形,它是树叶的像2.下列有关声与光的说法正确的是()A.“声”和“光”总是沿直线传播B.光在空气中的传播速度约为340 m/sC.“蟋蟀在鸣叫”说明蟋蟀是声源;“金光闪闪”说明金子是光源D.超声波和次声波的传播都需要介质甲3.如图甲所示,枯井中的青蛙位于井底“坐井观天”,图乙中青蛙通过井口观察范围正确的是()乙4.下列物体属于光源的是()5.如图所示,

2、小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰,他应将烛焰、两个小孔和人眼调到上,这样操作的依据是。操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像,这个像是(选填“正立”或“倒立”)的。6.植树时,要想判断这行树栽得直不直,采用的办法是人站在第一棵树的前面,用一只眼睛看后面的树,如果后面的树都被第一棵树挡住,说明这行树栽直了,其理由是。7.2012年6月6日,天空上演了金星凌日的奇观,即从地球上看去,有一个小黑点在太阳表面缓慢移动。这是21世纪最后一次金星凌日现象。(1)金星凌日现象可以用原理来解释。(2)上图为太阳及八大行星示意图。据图分析,你认为在地球上除了可以看到金星凌日外,理论上还能看到凌日现象

3、。探究创新8.在一块硬纸板上挖一边长为 5 mm 的正方形的“孔”,把这块挖有方孔的纸板对准太阳光,当纸板和地面相距较近时,在地面上能观察到一方形亮斑;逐渐增大纸板与地面间的距离,你会发现地面上那个方亮斑变成了圆亮斑(如图)。请回答:(1)地面上出现的方亮斑和圆亮斑都是光的直线传播造成的吗?(2)带方孔的硬纸板距地面较远时,地面上为什么会呈现圆亮斑?这时的圆亮斑是什么?(倘若在日环食时观察,地面上应出现什么形状的图案?)(3)在树林中漫步时,我们发现透过树叶缝隙的阳光在地面上呈现出一个个的圆亮斑。树叶间的缝隙都是圆形的吗?参考答案知能演练提升1.B解析: 这是小孔成像的结果。由于树枝、树叶相互

4、交叠,有时会形成一些小孔,太阳通过这些小孔,在树荫下面呈现出太阳的像,即一个小圆亮斑。由于光在同一种均匀介质中是沿直线传播的,所以亮斑的形状与太阳一样,是圆形的。2.D解析: “光”只有在同种、均匀、透明介质中沿直线传播,故A错误;光在空气中的传播速度是3108m/s,故B错误;“金光闪闪”说明金子能够反射光线,而它自身不会发光,因此不是光源,故C错误;超声波和次声波都属于声音,声音的传播都需要介质,故D正确。3.A解析: 题图中O点是青蛙的位置,将O点与井口左边的端点相连成一直线,将O点与井口右边的端点相连成一直线,然后在直线上标出箭头,即得到两条射向青蛙眼睛的光线,这两条光线就决定了青蛙的

5、观察范围。B图中光的传播方向标错了;C、D图中光线发生了偏折,因为光在同种均匀介质中是沿直线传播的,所以C、D图也不正确;只有A图是正确的。4.C解析: 投影屏幕本身不会发光,不是光源;明亮刺眼的玻璃幕墙自身不能发光,不是光源;播放节目的电视屏幕自身能够发光,是光源;月亮自身不能发光,不是光源。5.解析: 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的,小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰,应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上。蜡烛发出的光线通过A纸片上的小孔在B纸片上形成像,是光的直线传播形成的倒立的像。答案: 同一直线光在同一种均匀介质中沿直线传播倒立6.答案: 光沿直线传播7.解析: 金星轨道

6、在地球轨道内侧,某些特殊时刻,地球、金星、太阳会在一条直线上,这时从地球上可以看到金星就像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动,天文学称之为“金星凌日”。金星凌日是由光的直线传播形成的,由题图可知,在地球上除了可以看到金星凌日外,水星轨道也在地球轨道内侧,所以理论上还能看到水星凌日现象。答案: (1)光的直线传播(2)水星8.解析: 地面上出现的方亮斑是影子的形成,圆亮斑是小孔成像,这两种现象都是光的直线传播造成的。小孔成像是太阳的像成在地面上形成圆斑。日环食时小孔成像所成的将是圆环亮斑。树叶缝隙形状不规则,但亮斑是圆形的,这也是小孔成像所形成的太阳的像。答案: (1)是(2)这是小孔成像现象,圆亮斑是太阳的像,日环食时发生小孔成像,地面上应出现圆环图案。(3)不都是圆形的,大多形状不规则,圆亮斑是太阳的像。