1、我国的基本经济制度教案课 题第四课第二课时 我国的基本经济制度课型新授课课时1 课时教学目标1知识目标：理解并识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用、公有制主体地位的体现。2能力目标：培养学生识别现实生活中各种经济成分并说明它们的作用的能力；理解生产力与生产关系的辩证原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济制度的原因，培养学生知识的迁移能力。3情感态度价值观：通过本课的学习，学生能够拥护我国社会主义初级阶段的基本路线；认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。重点难点(1)理解公有制的主体地位和国有经济的主导作用；(2)掌握公
2、有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度的必然性。教学方法本框题的逻辑结构：我国的基本经济制度是什么公有制为什么是我国经济制度的主体，其地位如何体现，它的实现形式怎样我国实行这一基本经济制度的必然性。教学中可采取以下方法：讨论探究法、讲授教学法、多媒体演示法、案例分析法。课前准备教师准备：1.导学案第四课第二课时、固学案第四课第二课时。2.准备一些生活中的小故事、小案例。学生准备：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成导学案P31知识体系梳理部分 导 学 过 程 设 计程序设计学习环节教师行为学生行为（预设）媒体运用情境导入老师引入新课旁白：同学们，新课开始前，大家来看一则材料
3、（幻灯片放映）：祥林嫂的创业记祥林嫂原来工作在镇政府和村委共同拥有的一家养殖场。随后在一家公有国营纺织厂工作，刚发行了股票，下岗后她想到一家外企做秘书，失败。后来，祥林嫂想自主创业，于是她拿出自己的所有积蓄，在马路边摆起小摊卖馄饨，生意越来越红火，于是她雇了十几个小工，租了一家小店铺，挂上“祥林嫂馄饨”的招牌，自己做起老板来了。十年的努力，“祥林嫂馄饨”规模不断发展，员工达数百人，资产已达几亿元，祥林嫂在接受采访时说道：“是国家的政策让我有了今天的事业。”看了这则材料，大家来思考两个问题：材料中你认为有几种不同性质的经济成分？我国主要有哪些经济成分？它们各处于什么地位、发挥着什么作用？同学们带
4、着对这两个问题的思考，让我们今天一起来学习我国的基本经济制度。 老师通过提问引入本节课的教学学生根据老师的提问思考我国基本经济制度的主要内容，从而带着问题进入新课的学习PPT：祥林嫂的创业记第一层级环节一1引导学生快速阅读本课内容。2要求学生在阅读课文后填写P31知识体系梳理中的内容。3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况阅读课文，通过自学，填写知识体系梳理中的空白处环节二老师提出导学案P31P32基础学习交流中的问题：如何理解我国坚持生产资料公有制？如何看待我国的非公有制？要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳根据P31P32基础学习交流中的问题阅读教材，同桌互学，完成问题
5、，养成积极回答问题的习惯通过黑板或投影仪逐一呈现问题和答案环节三针对导学案P32边栏中的误区提示，“ 1.公有制经济和非公有制经济在所有制结构中的地位是相同的。2.民营经济与私营经济是同一个概念。”旨在提示学生注意公有制经济和非公有制经济的市场地位以及民营经济与私营经济的含义的区别，并询问学生是否能够理解，有没有疑问同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识微课学习第二层级合作探究一老师布置P31重点难点探究（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其
6、间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调农村集体经济的含义以及地位。分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备PPT展示合作探究二老师布置P32重点难点探究二、三的问题，要求同上。老师归纳点评：我国坚持基本经济制度的必要性以及发展非公有制经济的意义同上拓展应用要求全班同学思考P32思维拓展应用中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固布置学生完成P33基础智能检测和全新视角拓展中的练习，根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论第四层级课堂总结反思老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P34思维导图构建，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思完成并理解掌握思维导图构建，对本节课内容进行总结，课后进行反思PPT展示板书设计课后巩固布置学生完成固学案P15P16（必做1、2、4、6、7、9、10题，其余选做）
