1、注意事项1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和科目。2.考生作答时，选择题和非选择题均须做在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。4.本试题卷共8页，如缺页，考生须声明，否则后果自负。湖南省怀化市2022-2023学年高二上学期期中考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一何为中国精神中国精神无疑应当包括民族精神和时代精神两大元素，但不是二者的简单相加，应当是民族精神与时代精
2、神的有机融合和集中体现，是民族精神的时代化和时代精神的民族化，是当代中国人精神世界的灵魂。随着中国经济社会的快速发展和显著进步，人们对中国奇迹、中国模式、中国道路的关注也越来越深入。毫无疑问，中国经济连续30多年高速增长，经济总量快速跃升为世界第二，中国制造遍布全球，中国奇迹已是客观事实。但人们更关注的是创造这一奇迹的奥秘何在?贯穿在中国经验中的精髓是什么对中国奇迹的臭秘、中国经验精髓的探究，最终必然导致对中国精神的探讨。因此，中国精神是对中国奇迹奥秘的深刻揭示，是对中国经验精髓的高度概括。中国奇迹和中国经验正是中国精神的最外在表现。脱离30多年经济社会发展奇迹与经验的梳理、总结和概括，任何对
3、中国精神的归纳，都将是空洞和不得要领的。中国精神可以包括很多、很丰富的内容，也可以有多样化的表现形式。但其基本内核则是中国理念和中国价值。这样的中国理念和中国价值，是中国奇迹和中国经验在世界观、价值观层面的集中体现，是中华文化精神、中华民族核心价值在当代的集中体现，是当代13亿中国人共同理想和共同价值的集中体现。这样的中国理念和中国价值，既具有时代特点又具有民族特色，体现着当代中国人对当今人类面临的难题与挑战所作出的独特回应与独立思考，代表着当代中国人对人类思想与文明的新贡献。这样的中国理念和中国价值，应当成为我们建构政治话语体系、意识形态话语体系、国际交往与秩序话语体系的出发点和依据，成为我
4、们进行社会整合、制度设计与建设的价值支撑和理论依据。（摘自崔新建中国精神中国梦的深层底蕴）材料二德国哲学家妹尔德认为“每一种文明都有自己独特的精神它的民族精神。这种精神创造一切，理解一切。”中国精神是中华民族在五千多年发展历程中形成的意识和淀，是中华民族谋求永续发展及持久繁荣而形成的文化精髓。“每一种文明都有自己的文化潜意识，这种潜意识不仅出自文化本能，而且显现文化元色和文化基因。”中华文明的潜意识就是对伦理道德一如继往的文化优惠，这种忧患与紧张伴随着中华文明实践活动的推行而强化，进而衍生出“克铜”文化优惠的精神元素。这种精神元素在外界的强烈刺激及引导下，生成精神基因，成为中国精神的依附。“人
5、之有道也，饱食、暖衣、逸居而无数，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，救以人伦。”在文化优惠的“孟子范式”中，“失道”并不是唐吉诃德式的脑想出来的“幻影式搏斗”，其内蕴的“超历史性”和“无条件性”成为“天道”与“地道”相融通的异化力量。因此，孟子以“教以人伦”来缓解因“纤毫毕现地描绘未来”而导致的终极紧张。文化忧患只是中国精神潜意识中文化密码的一部分，它还携带更深刻的基因意义。时光的推演、外族的入侵，改变的只是东方大地物质的形态，而自强不息的中国精神则以“颗粒”方式驻存于民族精神的深层结构中，文化优惠意识在和平或战争年代，都以其不同形态发挥着基因稳定性的作用。在中华文化经历“历时性”发展与“空
6、间性”扩展时，中国精神的内核随着时代的发展而不断衍生出新的时代价值，并且构筑起具有强大吸附性的“文化圈”，利用文化引力实现横向拓展。中国精神具有遗传性、稳定性等特性，但“内部组织不断发生递变和重建，因而又具有变异性、革命性”。中国精神的文化优惠基因也正是在传统文化之核心结构、元典精神或轴心文化的基础上，在“新时代”这个历史起点上，发生着革命性、时代性的变化。孟子“人之有道”所含“一近于禽兽”“一教以人伦”的辨证体系，构成了否定之否定的逻辑鉴定，形成了中国精神文化忧患的真正完整表达和文化自觉。百年前，陈独秀在吾人最后之觉悟一文中曾预警“伦理之觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。”中国文人的“伦理觉悟
7、”与世界文明风情中的宗教型文化平分秋色，其不仅代表着文化自觉与文化自信，而且具有“最后觉悟”的意义，完成此“最后觉悟”，才使得中华民族的“精魂”得以实现“文化自立”并庄严而完整地殿行其文化使命。中国精神自孕育之日起，就饱含着道德忱惠和道德焦虑，这是东方文明一以贯之的文化胎记和标识，为中华文明后世的发展奠定了文化基调。（摘自邹贵波中国精神伦理情怀、时代际遇与逻辑建）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.要具体和全面地归纳、阐释中国精神，就必须要关注与研究中国奇迹和中国经验。B.中国精神有各式各样的表现形式，在世界观、价值观层面体现为中国奇迹和中国经验。C.世界各国在建构政治
8、、意识形态、国际交往与秩序话语体系时，应当遵循中国精神并以此为依据。D.中国精神蕴藏着文化忧患这一精神基因，而且这一基因在传承中一直都会保持稳定不变。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一与材料二都谈到了中国精神，二者论述的侧重并不相同。材料二是从文化角度来谈的。B.只要探究中国奇迹的奥秘、中国经验的精髓，最终必然会落到对中国精神的探讨上。C.孟子正是因为忧心于人的失道，才主张要教以人伦来缓解这种对未来的忧虑紧张。D.要让中国精神实现文化自立并履行其文化使命，就必须要有文化自觉和文化自信。3.下列选项，不能体现“中国精神”的一项是（3分）A.长征精神、抗美援朝精神、女排精神
9、、抗疫精神都是中华民族精神薪火相传的重要体现。B.中国有3亿多人每天刷一个半小时的抖音、快手，而且这个时间还在不断延长，创造了中国奇迹。C.包产责任制、乡镇企业发展、小城镇建设，到国有企业改革的全面展开，都凝聚了中国的改革经验。D.现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部镇精，128万个贫困村全部出列。4.“生于忧患，死于安乐”是孟子提出的观点，试与材料二中孟子的“忧患”比较有何不同。（4分）5.党的二十大提到“我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。”请结合材料谈谈你对“优患意识”的看法。（4分）（二）现代文阅读
10、（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6-9题。十字勋章【法】 亨利巴比塞（1）由于一次非常成功的偷袭，我们进入了加拉各村。村子里只剩下一些妇擂老弱。真凑巧，这天晚上，所有罗洛贝族的武士都出去打猎了。（2）大家隐蔽在矮茅屋后面，子弹上膛，步枪平托，一切就绪，只待我们开火消灭所有这些人影儿。他们仍然一无所知，三三两两地坐在石头和地上。（3）在我前面，有两个黑人坐在一条长凳上，背靠着墙，默默无声，一动也不动地紧假着。我路准了右边那一个，暗自愿忖道他们两人没完没了地在谈些什么呢?（4）一声号令!我们的步枪从四面八方同时发射，有如睛天霹雳。时间并不长，两分钟而已。这些漆黑的人影儿，全都呜呼哀哉，
11、被打发回老家去了。他们好像钻进了地底下，又好像烟雾似的，风吹云散了。（5）现实话，我承认，对追过我们密集的排射，跟田鼠一般钻进矮茅屋去的那些男男女女的幸存者，我们后来打得有些过火。为了胜利的欢乐，这一场杀戮是可以谅解的，而且在战场上这也是极其自然、极为人道的，何况我们又喝醉了我们在一所较大的茅屋里找到了一桶甜酒。可能是个什么倒霉的英国间谍卖蛤这些罗洛贝秩人的。至于我个人，必须交代一下，当时发生的事情，在我脑海里只留下一片极端混乱的印象。但是有一件事，我却记得很清楚两个黑人，在我前面，我举起步枪，脑准了其中一个。这两人后来我又见到了因为我几乎绊倒在他们身上。就在前不一会儿，他俩还不言不语，摸样真
12、够清稽，现在却变成了尸体，倒在长凳下。这是两个小黑人，一男一女，身子蜷缩，相互紧抱着，酷似两只紧握住的手是一对恋人这件事总是不以我的意志为转移，紫绕在我的脑际。（6）后来，我的脑子完全糊涂了狂食暴饮，呼吸吸叫，手舞足蹈，挤鼻子弄眼儿，乱硝乱跳。突然，脑壳上一阵剧痛我跌倒了不省人事。（7）六个星期以后，在圣路易医院我才恢复了神智一天早晨，我睁开了两眼，四周里现出一片白色，散发着一股碳酒气味。此后旁人陆陆续续地告诉我所发生的渗剧我们的连队过于疏忽，滞留在那被征服的村子里，而且倒地酣睡。因而，回家来的罗洛贝族的武士杀尽了我们全部的人，全部，一个也没剩。“那么我呢”我问。他们告诉我，说运气救了我，一所
13、茅屋倒塌了，断墙土块把我压倒在下面，但是却把我遮盖住了。第二天，远征军的主力重新占领了村子，洗劫了全村，终于把罗洛贝族人杀得一干二净，还从掩盖着我的坍塌的碎块堆里，把我拖了出来不过更妙的事还在后头总督来到我的麻前，亲手烦发给我五等荣誉勋章。我所有的同伴全都送了命，而我却得到了勋章!这一天我是在一种无法描述的激情和一种至上的幸福中入睦的。（8）七月的一个清晨，我抵达维勒福城。我穿上了我原来的那件军大衣，挂上了我的新勋章，昂着头，返着方步。天啊!多么了不起的欢迎会!车站，乐声响连天，列着队的少女，年幼的和年轻的，全都穿上了节日的盛装，摇着旗子，挥着花束。人们把我拥到市政厅去进午餐。席前，席后，没完
14、没了的演说，所谈全是关于我一个人的事。大家称我；“加拉各光荣的幸存者，塞内加尔的英雄”。（9）将近黄昏，午餐才告结束。人们平静下来，一位新闻记者走到我的座位旁，请我为他的握纸亲自跟他谈谈我的完荣事迹。“嗯，好，”我说，“就是这样我我做了”然而我找不到任何词句来继续这个开场白，只好哑口无言，呆望着他。我的手臂莫名其妙地乱挥了一阵，落了下来。“我记不清楚了!”我无可奈何地这样说。（10）“回答得真妙!”这个自作多情的花花公子尖着嗓门喊叫着，“这位英雄连他自己立下的丰功伟绩都不屑回顾!”（1）我微微笑了笑，大家散了席。我沿着救堂旁边的小石子路走回家。夜色已降临，我不时眨着眼睛，两眼冒金星，两脚异常沉
15、重，脑海里昏昏沉沉，我总觉得有件心事放不下。（12）不错，那位报贩子提的那个荒谬的问题，像一根钉子插进了我这可怜的脑袋，“你做了些什么了不起的事?”对呀!是什么，到底是什么呢?很明显，我做了些绝非寻常的事，十字勤章就是证明，但是，完是什么呢?我突然立定在昏暗的小路当中，我站在那儿，有如埋进地里的一块界石。我寻思着，很遗憾，百恩不得其解；我忽然忘记了自己的功勋，就像我全然不曾有过什么功勋似的。（13）我心中异常不安，继续向前迈着步子，和从前一样往家里走去。这时，在一个扬角上，我透过昏暗的月色，发现有两个人，互相紧偎着坐在庄园里的一条长凳上，他们像是手拉着手，谁也不说话不过，他们似乎沉湎在一种共同
16、的寂静之中。朦胧的夜雾中，一点也看不清他们的模样，只能分辨出他们的形体和察党出他们胜似语言的那种内心的交往。（14）“哎呀!深处的这个拐角，骤然间我恍如看见了另外一个村庄，现在它已被消灭殆尽，这个村子和全体居民，最要紧的是那两个小黑人，我叫了一声，又站住了。这对小黑人，由于夜色的简化作用，就和这里的两个人影一模一样。（15）这两个影子，那两个黑人我会发现他们之间有一种联系，这实在是太傻了，但我确是发现了。人们酒喝得过量的时候，就会变得十分天真，头脑也简单起来，我一定是相当醉了，因为这种可笑的联想，本来应该使我发笑的，却使我哭了。我的手伸向十字勤章，把它从胸前摘了下来，很快地塞进口袋深处，好似一
17、件偷来的东西。【注】小说以19世纪法国发动的一场侵略非洲的战争为背景。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.一天夜里，“我”和战友们偷袭了加拉各村，在酒精的作用下，仅用了两分钟而已，成功完成任务，屠戮了全村人。B. 醇酒后的幸运经历让“我”阴差阳错获得了五等荣誉助章，成了加拉各光荣的幸存者，寒内加尔的英雄。C.“我”对于自己能幸存下来并且受到表彰，感到无比荣耀；但在欢迎会以及回去的路上，却花然困惑不安，似乎从未获得功勋。D.小说择取一个普通的战争场景，反映了极为深刻的历史问题，我既是杀人者，也是被害者，将会受到良心的谴责。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分
18、）A.小说采用第一人称的写法，以有限视角展开叙述。“我”既是故事的参与者，又是讲述者，增强了故事的真实性和感染力。B.第四自然段运用比拟，将步枪发出的声音比作晴天霹雳；将被枪杀的村民比作烟雾，写出射杀他们轻而易举，他们的性命在当时的“我”看来无足轻重。C.勋章本是奖赏与光荣，但“十字勋章“表现出一个铜板的两个方面，在泪水洗刷之下，在前后认知的强烈对比中，阴阳是非、好坏正邪显现出真相。D.小说笔触深沉严肃，语言凝练干净，构思精巧，篇幅短小精悍，全篇对战争及勋章着墨不多，但读后让人深思。8.小说中的新闻记者有何作用（6分）9.结尾“我哭了并捕下了十字勋章塞进口袋深处”，试分析这样安排有何用意。（6
19、分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。世民见隋室方乱，阴有安天下之志，倾身下士，散财结客，成得其欢心。文静坐与李密连昏，系太原狱，世民就省之。文静曰“天下大乱，非高、光之才不能定也。”世民曰“安知其无，但人不识耳。我来相省，非儿女子之情，欲与君议大事也。计将安出?”文静曰“全主上南巡江淮李密照通东都获西斯退换的必须数点比之后有惠主照驾而朋之乘天下如反掌耳。以北乘座入关，号令天下，不过半年，帝业成矣。”世民笑曰“君言正合我意。”乃朋部署宾客，渊不之知也。渊与裴寂有旧，每相与窦语，或连日夜。文静欲因寂关说，乃引寂与世民交。世民乃以其
20、谋告之，寂许诺。先是裴寂私以晋阳宫人侍渊，渊从寂饮，酒酣，寂从容言曰“二郎阴养士马，欲举大事。寂以宫人侍公，恐事觉并诛，为此急计耳。众情已协，公意如何”渊曰“吾儿诚有此谋，事已如此，当复杂何。正须从之耳。”及刘武周据汾阳宫，世民宫于渊曰“大人为留守，而盗贼窃揭离宫，不早建大计，祸今至矣。”渊乃集将佐谓之曰“武周据汾阳宫，吾军不能制，罪当族灭，若之何?”王威等皆惧，再拜请计。渊曰“朝廷用兵，动止皆禀节度。今贼在数百里内，江都在三千里外，加以道路险要，复有他贼据之；以婴城胶柱之兵，当巨猾豕突之势，必不全矣。进退维谷，何为而可”威等皆曰“公地兼亲贤，同国休戚，若俟奏报，岂及事机？要在平贼，专之可也。
21、”渊阳若不得已而从之者，曰“然则先当集兵。”乃命世民与刘文静、长孙顺德、刘弘基等各募兵，远近赴集，前日间近万人。仍密遣使召建成、元吉于河东，柴绍于长安。（节选自通鉴纪事本末高祖兴唐）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.今主上南巡江淮李密围逼/东都群盗殆以万数/当此之际/有真主驱驾而用之取/天下如反掌耳。B.今主上南巡江淮/李密围逼东都/群盗殆以万数/当此之际/有真主驱驾而用之/取天下如反掌耳。C.今主上南巡/江淮李密围逼/东都群盗殆以万数/当此之际/有真主驱驾而用之/取天下如反掌耳。D.今主上南巡/江淮李密围逼东都群盗殆以万数/当此之际/有真主驱驾而用之取/天下如反掌耳
22、。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.宾客指贵族的门客、策士等，东汉后对依附世家豪族的人也称宾客。B.留守古时皇帝出巡或亲征，命太子或大臣督守京城，便宜行事。担当这种职责的就称为“留守”，文中指皇帝巡幸时李渊担任的官职。C.再拜古代礼仪，拜而又拜，表示恭敬之意，与鸿门宴“再拜献大王足下”中“再拜”相同。D.高祖是庙号、庙号是古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据其生平事迹评定的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.刘文静因犯有与李密通婚的罪，被关在太原的监狱里，李世民亲自前往，趁机与他商定夺取天下之大计。B.刘文静认为没有汉高祖
23、刘邦、汉光武帝刘秀那样的才能不能平定天下，献计给李世民让他乘虚进入关中，对天下发号施令，成就帝业。C.裴寂把李世民的计划告诉李渊后，李渊开始不同意，在裴寂的劝说下才答应听从李世民的计划。D.王威等人认为形势紧急，劝说李渊不必禀明三千里以外的皇上，可以自己节制调度，李渊假装不得已而从之。13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）寂以宫人侍公，恐事觉并诛，为此急计耳。（2）公地兼亲贤，同国休戚，若俟奏报，岂及事机?14.请根据本文简要概括李世民成功的原因。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。送魏二 唐王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆
24、君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。送韩揆之江西 唐李冶相看指杨柳，别恨转依依。万里江西水，孤舟何处归？湓城潮不到，夏口信应稀。唯有衡阳雁，年年来去飞。注释：湓城在今江西，是韩揆要去之地。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“醉别”“别恨”两个词语都采用了直接抒情的手法，写出了与友人分别的心情。B.王诗第二句写实，“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉；同时也是凄凉氛围、情感的反映。C.“愁听清猿梦里长”以凄清的猿啼烘托愁苦心情，与“风急天高猿啸哀”在表达情感上有异曲同工之妙。D.李诗尾联感慨大雁能年年往来，但自己与友人却不能见面，反衬对友人离去的惘怅之情。16.“乞
25、君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”和“滥城潮不到，夏口信应稀”共同运用了哪种表现手法，请赏析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在（论语）十二章中，孔子对有道德、有修养的君子在吃饭和居住方面提出了要求的句子的“ ， ” 。（2）老子四章中，“ ， ”两句表明人的肉体生命是短暂的，但人的 精神可以永垂千古，那才是真正的长寿。（3）红城子十年生死两茫茫一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼。竟无语凝噎”情形的两句“ ， ”。 三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。有人认为
26、，一节只有几十分钟的太空谋“算不了什么”，其实不然。一堂看似寻常的授课，实际上却是准备时间久、备课成本大、技术攻关难、风险系数高的复杂工程。既然如此，为何要大费周章这是因为，有些东西一旦在心里撸下种子，就能生根发芽。一堂生动有趣的太空课，点燃的就有可能是_（1）_的梦想。授课期间，孩子们_（2）_地向航天员老师提问“太空中看到的风景有什么不同吗?”“在空间站中氧气和水是如何循环的?”“在太空中睦觉会飘来飘去吗?”可以说，梦想的引擎一经点燃，就能释放无可比拟的力量。太空课堂的 （3） ，背后是中国航天的欣欣向荣。从“嫦娥奔月”到“祝融取火”，从“天和筑穹”到“墨子传信”，从“北斗联网”到“天舟穿
27、梭”每一次腾空而起，是一个国家民族坚持不懈的进步，也是一代代航天人前后相续的脚步。从太空授课的方式，我们把底气，志气、骨气，和航天梦、中国梦播洒，弄扬在胸中，心里，把知识技能印进脑海里，星辰大海的征途上就会有源源不断的中国身影，浩瀚太空的探索里就会有越来越多的中国足迹。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）（1） （2） （3） 19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可改变语序、少量增删词语，不得改变原意。（4分）20.请结合材料，简要分析画横线句子中的修辞及其表达效果。（4分）（二）语言文字运用（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。戴眼镜会让近
28、视度数越来越深吗?这是一个认识谈区。光学矫正不会额外促使近视的发展。正确配戴眼镜的精况下，近视度数增高_。在儿童青少年时期，人的视功能正处于迅速发展的阶段，如果用眼不当，近视会不断加深，而及时配戴合适度数的眼镜，可以获得清晰视觉，延缓近视的发展速度。近视“可防、可控、可矫正，不可治愈”。有两点要强调。 答案是“不可以”。近视之后，眼轴会变长，这个改变是不可逆的。二是近视可以“被治愈”吗答案也是“不可以”。目前的医学治疗手段，只能 让孩子获得良好的视力，但却不能改变眼球已经发生的结构变化。因此，家长一定要树立“预防为先”的理念，定期带孩子检查眼睛。21.文中加点的“此”是指代什么（3分）22.请
29、在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）1997年，张桂梅被查出体内有一块大肌瘤，当时她心情低落，想放弃治疗；但是华坪的教职工和乡亲们不同意，他们得知消息后立即捐款。那时，张桂梅对自己说得好好活着，竭尽所能来回报这些好心。成立之初的华坪女高，师资紧缺、学生家底薄，被认为是一所“绝对办不下去的学校”，但张桂梅却不信这个“那”，带着教师佩戴党微上课，把党员教师们内心的海浮激情转化为坚定的信念；把一颗爱心融化在学生、家长的心田，把自己微薄的工资全部用于资助贫困学生和收养的孤儿；
30、对她来说，“让最底层的百姓看到希望，让所有的孩子享受教育的公平”，奉献理所应当。习近平总书记在二十大中指出我们要办人民满意的教育，作为教育界的先锋，张桂梅身上哪种精神或意识特别打动你请结合材料写一篇文章，休现你的感悟与思考。要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息不少于800字。语文一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）1A。解析：B“这样的中国理念和中国价值，是中国奇迹和中国经验在世界观、价值观层面的集中体现”。C“这样的中国理念和中国价值，应当成为我们建构政治话语体系、意识形态话语体系、国际交往与秩序话语体系的出发点和依
31、据，成为我们进行社会整合、制度设计与建设的价值支撑和理论依据。” D“一直都会保持稳定不变”错。2D。解析：除了要有文化自觉与文化自信外，还要“完成此最后觉悟”。3B。解析：“刷抖音、快手”是娱乐、消费、产业新生态，不是“中国精神”的体现。 4“生于忧患，死于安乐”是孟子提出的观点，试与材料二中孟子的“忧患”比较有何不同。（4 分） 孟子的忧患理解为：忧患可以激励人奋发有为，可以促使人有新成就，一个国家的兴亡也同此理，侧重于忧患的作用。而材料二中的“忧患”，则是对“失道”（丢失伦理道德）的忧虑担心。5党的二十大提到“我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚
32、至惊涛骇浪的重大考验。”请结合材料谈谈你对“忧患意识”的看法。（4 分）忧患意识是中国传统文化、中国精神的重要基因。中国共产党能带领中国人民创造中国奇迹和中国经验离不开忧患意识。（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）6A。解析：“屠戮全村人”错误。7B。解析：应为比喻。8小说中的新闻记者有何作用？（6分）揭示社会环境，营造了当时社会把侵略战争当成正义的整体氛围。突出形象，以新闻记者的妄自揣测来反衬“我”的迷茫无措。推动情节发展，为下文“我”从自豪到最终悔悟的转变作铺垫。9结尾“我哭了并摘下了十字勋章塞进口袋深处”，试分析这样安排有何用意。（6分）丰富人物形象，使人物立体化。前后呼应，照应
33、标题。揭示主题，突出反战。（每点2分，答到3点计6分）二、古代诗文阅读（35分）10B。解析：“江淮”名词，作南巡的宾语，二者不可断开，排除CD项。“东都”作围逼的宾语，“群盗”名词作后面句子的主语，中间应断开，排除AC。11D。解析：混淆了庙号与谥号。庙号，是指帝王死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖，太宗等。谥号是指帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据其生平事迹评定的称号。12C。解析：“吾儿诚有此谋，事已如此，当复奈何，正须从之耳”可以看出李渊一开始就同意了。13把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）寂以宫人侍公，恐事觉并诛，为此急计耳。我私自让宫女侍奉您，担心事情败露一同被诛杀，
34、才想出这个应急的计策啊。（“觉”，“为”被动句，句意，各1分）公地兼亲贤，同国休戚，若俟奏报，岂及事机？您的地位兼具宗亲和贤臣，同国家命运休戚相关，要是等着上奏批复，哪里赶得上战机？（“亲贤”“俟”“及”句意，各1分）14请根据本文简要概括李世民成功的原因。（3分）见识胆量过人，怀有安济天下的志向。礼贤下士知人善任。善于抓住机遇。（答到三点即可）参考译文： 李世民看到隋王室正处于混乱之中，就暗中怀有要安定天下的抱负。他礼贤下士，散发资财以结交宾客，赢得了大家的爱戴拥护。刘文静因犯有与李密通婚的罪，被关在太原的监狱里，李世民去探望他。刘文静说：“天下大乱，没有汉高祖、汉光武帝那样的才能是不能安定
35、天下的。”李世民说：“怎么知道没有这样的人？只是人们看不出来罢了。我来探望您，不是出于儿女情长，而是打算和您商议大事。您有什么谋划吗？”刘文静说：“如今皇帝去南方巡游江、淮，李密包围逼近东都，群盗大概得以万来计算。在这个时候，若有真天子驱使驾御这些人，夺取下天易如反掌。以此兵力乘虚入关，号令天下，不过半年，帝王之业就可以成功。”李世民笑道：“您的话正合我的心意。”于是他就暗中布署宾客，李渊不知道这些事。李渊和裴寂有旧谊，二人常常在一起宴饮交谈，有时昼夜相连。刘文静想让裴寂为他们向李渊说通关节，于是就引见裴寂和李世民结交。李世民把自己的意图告诉裴寂，裴寂许诺劝说李渊。原先，裴寂私下用晋阳的宫人侍
36、奉李渊，李渊和裴寂一起饮酒，饮至酒意正浓，裴寂从容地说：“二郎暗地招兵买马，发举义旗办大事。我私自让宫女侍奉您，担心事情败露一同被诛杀，才想出这个应急的计策啊。大家的意向已经协同，现在您意下如何？”李渊说：“我儿子确有这个图谋，事情已经如此，又能怎样呢？正是应当听从他的意见。”等到刘武周占据了汾阳宫，李世民向李渊进言道：“大人身为留守，而盗贼窃据离宫，如果不早定大计，灾祸马上就要到来了。”李渊这才召集将领僚佐，对他们说：“刘武周占据汾阳宫，我们却不能制止，论罪该当灭族，怎么办？”王威等人都很害怕，再三拜谢请求对策。李渊说：“朝廷用兵，行动都要禀明皇上节制调度。如今贼人在数百里之内，江都在三千里
37、之外，加以道路险要，还有别的盗贼盘踞，凭借只知道依靠城池据守、不知道变通的兵士，去抵挡极端狡猾、像野猪一样奔突窜扰的贼寇，必然无法保全。我们现在是进退维谷，怎么办才好？”王威等人都说：“您的地位兼具宗亲和贤臣，同国家命运休戚相关，要是等着上奏批复，哪里赶得上战机？要是平灭盗贼，专权也是可以的。”李渊佯装不得已而听从的样子，说：“既然这样就应当先征集军队。”于是他命令李世民与刘文静、长孙顺德、刘弘基等人各自招募兵士。远近的百姓投奔汇集，十天之内有近万人应募。李渊还秘密派人到河东召回李建成、李元吉，到长安召回柴绍。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)15A。解析：“醉别”不是直接抒情，而是叙事
38、，“醉”字，暗示着“酒深情亦深”。16“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”和“湓城潮不到，夏口信应稀”共同运用了哪种表现手法，请赏析。（6分）16想象/虚写。王诗由眼前情景转为想象对方抵达遥远的潇湘后愁听凄清的猿啼的孤寂与愁苦的情景，表达了诗人对友人不舍和牵挂之情。李诗诗人想象分别之后，友人生活的环境和两人音信稀少，抒发诗人担忧朋友一去不返，音讯全无的惆怅之情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17君子食无求饱，居无求安。不失其所者久，死而不亡者寿。相顾无言，惟有泪千行。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，11分）18多姿多彩、壮志凌云、生机勃勃。接连不断、接二连三
39、、连续不断。精彩纷呈、异彩纷呈、新颖别致。（意合即可）19文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可改变语序、少量增删词语，不得改变原意。（4分）19以太空授课的方式，我们把知识技能印进脑海里，把底气、志气、骨气昂扬在胸中，把航天梦、中国梦播撒到心里，20请结合材料，简要分析画横线句子中的修辞及其表达效果。（4分）20设问。自问自答，强调太空课的意义在于播洒航空梦的种子。比喻。把航空梦比作能生根发芽的种子，使抽象的航天梦想具体化、形象化。生动地表达了航天梦想对孩子们成长的重要性。（二）语言文字运用(本题共2小题，9分)21文中加点的“此”是指代什么？（3分）近视不可“自愈” 近视不可“被治愈”。22请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）22主要和近视的发展有关。一是近视可以“自愈”吗？通过光学矫正（配戴眼镜等）。（意合即可）四、写作(60分)参考立意：1奉献2坚定信念3爱心4滴水之恩，涌泉相报5其他立意言之成理亦可