1、心有他人天地宽 课题第一框 海纳百川有容乃大主备日期班级姓名课型新授课一、学习目标：1、知道人各不相同，需要互相宽容。2、知道宽容是美德，是一种自我提升的方法。3、能从正反两面说清是否宽容的得失。4、清晰说出宽容的原则。二、学习重点：认识现代生活需要宽容的必要性。三、学习难点：如何将“宽以待人”这一原则贯彻到学生的实际行动上。四、自学指导：1、阅读课本第101页到第104页内容，解决以下问题： 1）宽容的内涵和原因是什么？ 2）宽容他人的要求有哪些？ 3）怎样理解宽容是有原则的？ 4）如何宽容自己、悦纳自己？2、画出本节的重点内容3、标示出本节你不理解的疑难问题4、阅读后完成以下自主预习五、自
2、主预习： 1、人和人之间存在各种各样的 ，需要相互 ，需要尊重彼此的 。2、人与人之间出现 非常正常，我们不能因为存在矛盾就拒绝 -。和而不同， ，是我们宽容合作的基础。3、我们为人宽容，就能 ， ， ， ；我们为人宽容，就能 ， 。4、宽容，是有 ，不是 。宽容要讲究 。5、我们不仅宽容他人，还要 、 。6、宽容，是一种_。我们为人宽容，就能_，补人之过，_，_。7、当我们受到别人_的伤害时，要善于宽容别人的_，切不可_、以牙还牙。在可能的情况下，还要以我们的宽容感化_，使其_.8、宽容自己意味着承认“_”，容许自己犯错误，给自己留下_的机会，同时也给自己留下_和_。合作探究： “志不同，道
3、不合，不相为谋”。所以，只要存在矛盾就拒绝合作，回避交往，要避免有意伤害。六、课堂检测：1、人们常用“宰相肚里能撑船”来形容一个人 （ ）A、脾气好 B、性格懦弱 C、气量宽宏，理解他人 D、身体肥胖2、“学会宽容，你会友好待人，积极面对人生；宽以待人，你就会多了一扇窗，拥有了一份温馨，同时净化了自己。”对此你的理解是 （ ）宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足 宽容是一种境界，一个人学会了宽容，就掌握了一种自我提高的方法宽容是一种美德，一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚信帮助他人 宽容就是麻木不仁，与世无争，因而可以获得良好的人际关系A、 B、 C、 D、3、
4、“量小失众友，度大集群朋。”这句俗话启示我们要 （ ）A、自立自强 B、宽容友善 C、换位思考 D、诚实守信4、我们常说“得饶人处且饶人”，这句话包含的道理是 （ ）A、宽容代表无能 B、宽容是一个人心胸开阔和人格高尚的体现 C、眼里容不得沙子，凡事应该争个高低 D、怯懦者给自己找的借口5、对宽容理解有误的是 （ ）A、宽容是美德的重要内容 B、宽容是讲原则的 C、宽容是一种境界 D、宽容意味着容忍（多选）当你以欣赏的态度去看一件事时，你便会看到许多优点，以挑剔的眼光去看，便会找到无数缺点。这启示我们（ ） A、对周围的事物应多持欣赏的态度B、懂得欣赏他人，才能接纳和理解他人 C、只要你带着欣赏的眼光，带着审美的心情，总能发现生活中的美 D、以挑剔的眼光看人，就会获得别人的尊重、理解和友善7、辨析：宽容就是遇事忍让。8、人非圣贤，孰能无过？宽容是润滑油，宽容能促进人与人之间的和睦相处，所以我们大家要像大肚弥勒佛一样，容天下可容之事。请结合材料谈谈你对宽容的认识。七、反思
