1、三思而后行学什么？怎么学？【学习目标】1情感、态度、价值观：学会判断行为的正误，树立为自己的行为承担法律的、道德的责任意识，养成对自己的行为负责的良好品质，努力做一个负责任的公民。2知识与能力：能预见自己行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，培养学生的行为判断能力和行为控制能力。【重点难点】1重点：行为前要预见与选择2难点：行为中要自律与自控【课前预习】思考：1.行为与后果的关系是一致的，这对我们提出了怎样的要求？ （要对自己的行为负责；要三思而后行） 2.什么是对自己的行为负责？ （对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引 导与调控的过程。）【课堂学习】 导
2、入：行为与后果具有一致性 要对自己的行为负责 三思而后行 1、归纳对自己行为负责的内涵 教师设问：如何对自己的行为负责？我们通过一个轰动一时的事件来探讨： 2、事件回放：“一堂地理课”（海艺学校辱师视频） 3、自由讨论：“耳钉男”、“水瓶男”有哪些行为？这些行为对不对呢？ 简单说明理由。 他们这样做的根本原因是什么？ 4、事态发展：（该事件带来的恶劣影响） 5、说说看：视频在网络中传播后，会带来哪些负面的影响？（从个人、学校、 社会角度分析）（对我们提出什么要求？）结论一：对自己的行为负责，就必须在行为前对行为做出预见和选择；（板书） （行为前要考虑哪些因素？）6、感受角色：如果你是视频中的主
3、角，你在做出这些行为时，慢慢预感到事态可能带来这么多严重的负面影响，你会怎么做？ 7、镜头回顾:“水瓶男”后来对自己行为的调整。（启示）结论二：对自己的行为负责，要重视在行为中的及时调控；（板书） （原因、做法、举例） 8、合理推测：当事人面对这种情形，接下来他们应该做些什么呢？9、徐涛访谈：（小山道歉的视频）（该学校专门开了一个主题班会，这些捣乱学生向老师道歉）结论三：对自己的行为负责，集中体现在行为后的自省与负责上。（板书） （具体怎么做？） 10、现学现用：有一天放学后，同学赵某在校门口被另一个学生李某敲诈勒索， 很多学生路过看到了这一幕，于是 （要求我们做到行为前，行为中，行为后三思而后行对自己行 为负责） 11、从“新”开始（本课寄语） 12、巩固练习课前自学学生回顾前课引出本框课题；自我归纳内涵先看视频，再分组讨论回答问题在老师引导下分角度回答问题，并进一步思对我们提出什么要求，得出第一个结论。让学生融入角色，并得到启示，从而得出第二个结论。请学生举例让学生通过视频、照片深切体会到小山真诚的道歉，从而得出第三个结论。请学生自己说，通过一个身边的例子来巩固知识。【知识体系】三 思 而 后 行对自己行为负责要求我们 行为前预见与选择 行为中自律与自控 行为后自省与负责
