1、2015-2016学年浙江省台州中学高二（上）第三次统练生物试卷一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的） 1下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 B原核生物细胞中没有核糖体，真核生物细胞中含有核糖体 C真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以RNA为遗传物质 D原核生物细胞无叶绿体，但可能进行光合作用2分析多肽E和多肽F（均由1条肽链组成）得到以下结果（单位：个）原子或基团CHON-NH2-COOH多肽E201348625332多肽F182294555461请推算这2种多肽中参与缩合的氨
2、基酸的数目最可能是（）选项ABCD多肽E58595051多肽F53544849AA BB CC DD3洋葱是实验室中常用的材料，下列叙述错误的是（）A用苏丹染液染色洋葱根尖细胞，在光学显微镜下可观察到橘黄色的颗粒 B用洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂，可以观察到一个细胞连续分裂的过程 C选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时，观察不到染色体 D叶绿体中色素的提取与分离实验中，可以选用洋葱管状叶做实验材料4下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（）A有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍 B有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 C减数第一次分裂后细胞中染色
3、体数目因同源染色体分离而减半 D减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变5真核细胞某生理过程如图所示，下列叙述错误的是（）A酶1可使磷酸二酯键断裂，酶2可催化磷酸二酯键的形成 Ba链和b链的方向相反，a链与c链的碱基序列相同 C该图表示DNA半保留复制过程，遗传信息传递方向是DNADNA Dc链和d链中G+C所占比例相等，该比值越大DNA热稳定性越高6将基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，并分成两组，（1）一组全部让其自交；（2）二组让其自由传粉一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为（）A1/9、1/6 B3/8、1/9 C1/6、
4、5/12 D1/6、1/97利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内下列说法错误的是（）A通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 BF组可以分离出S和R两种肺炎双球菌 CF组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果 D能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组8蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅下列叙述错误的是（）A亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr B亲本产生的配子中含Xr
5、的配子占1/2 CF1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16 D白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞9如图是一家族某种遗传病（基因为H或h）的系谱图，下列选项分析可能正确的是（）A此系谱中致病基因属于显性，位于X染色体上 B此系谱中致病基因属于隐性，只能位于X染色体上 C系谱中代中患者的外祖父的基因型一定是XhY，其父亲基因型一定是XhY D系谱中代中患者的母亲的基因型可能是XHXh或Hh10细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是（）A小肠绒毛上皮细胞细胞膜有 B高尔基体膜结构有 C叶绿体内膜有 D线粒体内膜有11
6、植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其张开度有多种调节机制，其中的一个调节机制如图（ABA代表脱落酸），则下列说法错误的是（）A当SO2浓度过高时，可能会抑制光合速率 BABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏 C当SO2浓度过高时，植物体内C3的含量上升 DCO2进出保卫细胞的方式为自由扩散12突变的DNA聚合酶（突变酶）比正常的DNA聚合酶能显著减少DNA复制时出现的差错该突变酶（）A具有解旋酶的活性 B基本单位是脱氧核苷酸 C降低了基因突变的频率，不利于进化 D大大提高了DNA复制的速度13把兔子血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出兔子的血红蛋白，这说明（）A所有的
7、生物共用一套遗传密码 B蛋白质的合成过程很简单 C兔血红蛋白的合成基因进入大肠杆菌 D兔子的DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成14现已知基因M含有碱基共N个，腺嘌呤n个，具有类似如图的平面结构，下列说法正确的是（）A基因M共有4个游离的磷酸基，1.5N-n个氢键 B如图a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示 C基因M的双螺旋结构中，脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧，构成基本骨架 D基因M和它的等位基因m含有的碱基数可以不相等15如图中m、n、l表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a，b为基因间的间隔序列相关叙述正确的是（）A一个细胞中，m、n、l要么同时表达，要么同时关闭 B若m中缺
8、失一个碱基对，则n、l控制合成的肽链结构会发生变化 Ca、b段的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸 D不同人a、b段包含的信息可能不同，可作为身份识别的依据之一16甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列有关说法不正确的是（）A甲图所示翻译过程的方向是从右到左 B甲图所示的是翻译过程，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 C乙图所示的是转录过程，其转录产物可以作为甲图中的模板 D甲图和乙图中都发生了碱基互补配对，且碱基互补配对方式存在差异17科研人员通过杂交实验研究某种矮脚鸡矮脚性状的遗传方式，获得如表结果相关推断合理的是（） 组合矮脚高脚高脚矮脚高脚高脚矮脚矮脚F1矮脚28460186
9、高脚26486094A矮脚为隐性性状 B矮脚基因位于性染色体上 C种群中高脚鸡均为纯合子 D矮脚性状的遗传不遵循基因分离定律18黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制下列相关叙述，不正确的是（）A黄曲霉毒素可能导致生物体基因发生突变 B不产生黄曲霉毒素菌株的基因型不一定相同 C环境因子不影响生物体的表现型 D黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型19下列有关基因重组的说法中，正确的是（）A基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因 B同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态、大小一定相同的染色体 C基因重组只限于真核生物细胞减数分裂过程中 D发生在
10、四分体时期的同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组20下列有关单倍体、二倍体及染色体组的叙述，不正确的是（）A有的单倍体生物的体细胞内存在同源染色体 B21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组 C人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因 D蜜蜂的蜂王是二倍体，由其卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体21乙肝病毒是一种约由3200个脱氧核苷酸组成的双链DNA病毒，这种病毒的复制方式比较特殊，简要过程如图所示以下相关分析合理的是（）A表示复制过程，与DNA解旋酶、DNA聚合酶有关 B表示表达过程，与RNA聚合酶有关 C表示转录过程，与转录过程有关 D过程需要的原料为核糖核苷酸，过
11、程需要的原料为脱氧核糖核苷酸22如图为果蝇体内某个细胞的示意图下列相关叙述正确的是（）A图中的染色体2、6、7、8可组成一个染色体组 B在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离 C据图判断该果蝇为雄性，且3对等位基因符合自由组合定律 D1、2染色体片段发生交换属于染色体结构变异中的易位23某生物的基因型为AaBb，若形成四种配子，且比例为1：1：1：1，则其体细胞之基因组合为（）A B C D24果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，红眼对白眼为显性，基因位于X染色体上下列杂交组合中，通过眼色就可直接判断子代果蝇性别的是（）A白眼白眼 B杂合红眼红眼 C白眼红眼 D杂合红眼白眼25遗传信息、密码
12、子、RNA聚合酶结合位点分别位于（）ADNA、mRNA、DNA BDNA、tRNA、DNA CDNA、tRNA、mRNA DDNA、mRNA、tRNA26图甲为某生物（2N=8）细胞分裂中核DNA含量的变化曲线，图乙为该生物的一个细胞分裂图象下列叙述正确的是（）A光学显微镜下，在段可以观察到基因突变 B光学显微镜下，在段可以观察到图乙细胞 C光学显微镜下，在段不能观察到联会现象 D等位基因的分离是图乙所示的下一时期27下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A基因中个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能 B染色体上部分基因的缺失，引起性状的改变，属于基因突变 C有性生殖产生的后代出现或多或少
13、的差异主要是由于基因突变 DDNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变28一同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光黑布包扎起来；将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示关于24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的分析正确的是（）A光合作用产生的氧气量为（k-w）mol/瓶 B有氧呼吸消耗的氧气量为（k-v）mol/瓶 C光合作用产生的氧气量为（k-v）mol/瓶 D有氧呼吸消耗的
14、氧气量为vmol/瓶二、简答题 29用红豆杉根做实验材料，研究水分代谢、矿物质代谢；A图为红豆杉根尖临时装片，B图是装片中的一个细胞，研究过程中细胞保持生活状态；D图中a、b表示物质跨膜运输方式；回答下列问题（1）向盖玻片一侧滴加一定浓度的X溶液，在另一侧用吸水纸吸水，使根尖组织周围充满X溶液，用一定的方法检测细胞内X的浓度随时间的变化情况如图C，据图判断物质X进入细胞的方式应该为_，细胞吸收X的速率由_决定（2）实验中使用的X溶液最可能是_A饱和淀粉溶液B饱和蛋白溶液C饱和蔗糖溶液D饱和硝酸钾溶液（3）在显微镜下同时观察到图B所示细胞，整个实验过程中，该细胞发生的形态变化是_，发生此变化的原
15、因；其内因是植物细胞的_相当于一层半透膜，其外因是_之间存在浓度差30红掌是半阴生高等植物，如图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答相关问题（1）适当遮光，叶绿素含量会增加，叶片对_光的吸收能力将显著增强（2）曲线ab段叶肉细胞内能合成H的场所有_；曲线cd段，植物体内有机物总量的变化情况是_（3）M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量_（填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量（4）若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中，此时叶肉细胞内C3物质含量的变化是_30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响，与
16、曲线相比，曲线未明显出现“午休”现象的原因是_（5）6：30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率的变化情况基本不变，原因是_31家猫中有很多对性状值得人们关注和研究，如有尾与无尾（由一对等位基因A、a控制）、眼睛的黄色与蓝色（由另一对等位基因B、b控制）在上述两对性状中，其中某一对性状的纯合基因型的合子不能完成胚胎发育现从家猫中选择多只表现型相同的雌猫和雄猫作亲本，杂交所得F1的表现型及比例如表所示，请分析回答：无尾黄眼无尾蓝眼有尾黄眼有尾蓝眼2/122/121/121/124/1202/120（1）基因是有_片段，绝大部分基因具有_结构，为复制提供了精确的模板，复制
17、时遵循_原则，从而保证了复制准确进行基因储存的遗传信息指的_（2）家猫的上述两对性状中，不能完成胚胎发育的性状是_，基因型是_（只考虑这一对性状）（3）控制有尾与无尾性状的基因位于_染色体上，控制眼色的基因位于_染色体上32紫罗兰花瓣的单瓣与重瓣是由常染色体上一对等位基因（D、d）控制的相对性状研究人员进行以下实验：实验一：让单瓣紫罗兰自交得F1，再从Fl中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2，一直自交多代，但发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%的重瓣紫罗兰，且所有的重瓣紫罗兰都不育（雌蕊、雄蕊发育不完善）实验二：取实验一F1中单瓣紫罗兰的花粉进行离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得的
18、正常植株全部表现为重瓣性状请回答：（l）根据实验结果可知，紫罗兰的花瓣中_为显性性状，F1中重瓣紫罗兰的基因型为_（2）请推测：出现上述实验现象的原因是等位基因（D、d）所在染色体发生部分缺失，染色体缺失的_（填“花粉”、“雌配子”）致死，而染色体缺失的_（填“花粉”、“雌配子”）可育如图1是F1中单瓣紫罗兰减数第一次分裂前期细胞中四分体的构象，请在下面的染色体上标出基因组成_（3）若D、d表示基因位于正常染色体上，D-、d-表示基因位于缺失染色体上，请在图2中写出F1中选择的单瓣紫罗兰自交得F2的遗传图解（要求写出F1的雌、雄配子及比例）_（4）将紫罗兰体细胞分裂中期染色体加温或用蛋白水解酶
19、稍加处理，用吉姆萨氏染色，染色体上即出现横带，称为G带（富含A-T序列的核苷酸片段）；如将染色体用热碱溶液处理，再做吉姆萨氏染色，染色体上就出现另一套横带，称为R带（富含G-C序列的核苷酸片段）一般情况下，对于碱基对数量相同的两条染色体而言，_（填“G带”、“R带”）更丰富的那条具有更高的热稳定性基因突变一般_（填“会”、“不会”）改变染色体的带型33研究表明，X物质能短期降低高血压个体的血压而起到一定的治疗作用，而对正常血压个体的血压不产生影响为了验证该物质的作用，请根据以下提供的实验材料，完善实验思路，预期实验结果实验材料：生理状况相同的正常血压大白鼠、符合实验要求的高血压大白鼠、X物质溶
20、液（生理盐水配制而成）、生理盐水、血压测定仪、注射器等（说明：实验过程中大白鼠全部存活且本身血压的波动不考虑；具体注射剂量不作要求）请回答：（1）实验思路：分组如下：_每组均有相同数目的大白鼠各组大白鼠饲养在_环境条件下，在注射物质前后用血压测定仪每隔一定时间测定各组大白鼠的血压，记录并_（2）预期实验结果（用坐标系和血压变化曲线示意图表示）：_2015-2016学年浙江省台州中学高二（上）第三次统练生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的）0 1下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A原核生物细胞无线
21、粒体，不能进行有氧呼吸 B原核生物细胞中没有核糖体，真核生物细胞中含有核糖体 C真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以RNA为遗传物质 D原核生物细胞无叶绿体，但可能进行光合作用【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，但是它们均具有细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质DNA等结构原核生物虽没有叶绿体和线粒体，但是少数生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻【解答】解：A、原核生物细胞虽没有线粒体，但是少数细胞中含有与有氧呼吸有关的酶系统，因此也能进行有氧呼吸，如：蓝藻、硝化细菌等，A错误；B、原核生物的细胞结构也有核糖
22、体，B错误；C、真核生物和原核生物均属于细胞生物，细胞生物的遗传物质均为DNA，C错误；D、原核细胞虽没有叶绿体，但是蓝藻具有叶绿素，也能进行光合作用，D正确故选：D【点评】本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同，考生要明确所有的细胞生物均有核糖体，并且遗传物质为DNA；并且能够识记原核生物中的一些特殊实例，如：硝化细菌能够进行有氧呼吸，也能进行化能合成作用；蓝藻既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸2分析多肽E和多肽F（均由1条肽链组成）得到以下结果（单位：个）原子或基团CHON-NH2-COOH多肽E201348625332多肽F182294555461请推算这2种多肽中参与缩合的氨基酸的
23、数目最可能是（）选项ABCD多肽E58595051多肽F53544849AA BB CC DD【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】氨基酸脱水缩合形成肽键（-NH-CO-），一条肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基因此，蛋白质分子中的N原子数目=肽键数目+肽链数目+R基中的N原子数目【解答】解：（1）多肽链E中有氨基3个，可判定出R基中最多有两个游离的氨基，排除这两个氨基中的N原子，还有53-2=51个N原子，按照一个氨基含一个N原子，则应由51个氨基酸组成（2）多肽链F中有氨基6个，可判定出R基中有5个游离的氨基，排除这5个氨基中的N原子，还有
24、54-5=49个N原子，按照一个氨基含一个N原子，则应由49个氨基酸组成故选：D【点评】本题结合图表，考查蛋白质的合成-氨基酸脱水缩合，要求考生明确蛋白质中的N原子数目=肽键数目+肽链数目+R基中的N原子数目3洋葱是实验室中常用的材料，下列叙述错误的是（）A用苏丹染液染色洋葱根尖细胞，在光学显微镜下可观察到橘黄色的颗粒 B用洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂，可以观察到一个细胞连续分裂的过程 C选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时，观察不到染色体 D叶绿体中色素的提取与分离实验中，可以选用洋葱管状叶做实验材料【考点】观察细胞的有丝分裂；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复
25、原【分析】洋葱在高中生物学实验中运用较多，如利用洋葱鳞片叶表皮细胞做细胞的质壁分离与复原的实验（该细胞中有紫色液泡），用洋葱根尖观察植物细胞的有丝分裂在生物学实验的材料选择时，根据实验的特点和需要选择材料【解答】解：A、细胞中的脂肪可被苏丹染成橘黄色颗粒，A正确；B、观察根尖有丝分裂的实验中，在解离过程中细胞已死亡，因此不能看到连续的分裂过程，B错误；C、染色体是分裂期的结构，而紫色洋葱表皮细胞是成熟的植物细胞，不能进行分裂，因此看不到染色体，C正确；D、洋葱管状叶中有叶绿体，叶绿体中含有色素，可用来做实验材料，D正确故选：B【点评】本题考查实验材料相关知识，意在考查考生掌握相关的操作技能，并
26、能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用，难度不大4下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（）A有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍 B有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 C减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 D减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律【分析】本题是对有丝分裂与减数分裂过程中染色体行为、数目变化与DNA数目变化的考查有丝分裂过程中细胞分裂间期染色体复制，DNA加倍，染色体不加倍，此时一条染色体上含有两条染色单体，有丝分裂后期着丝点
27、分离染色体加倍，DNA不加倍；减数分裂过程中，细胞分裂间期染色体复制，DNA加倍，染色体不加倍，此时一条染色体上含有两条染色单体，减数第一次分裂染色体减半，减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体暂时加倍【解答】解：A、有丝分裂过程中细胞分裂间期染色体复制，DNA加倍，染色体不加倍，A错误；B、有丝分裂后期着丝点分裂，染色体加倍，DNA不加倍，B错误；C、减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半，C正确；D、减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色体暂时加倍，D错误故选：C【点评】本题的知识点是有丝分裂间期，后期染色体的行为、数目变化与DNA的数目变化，减数分裂过程中减数第一次分裂的染色体
28、行为、数目变化与减数第二次分裂染色体行为、数目变化与DNA数目变化，对丝分裂与减数分裂过程中染色体行为、数目变化与DNA数目变化的；理解是解题的关键5真核细胞某生理过程如图所示，下列叙述错误的是（）A酶1可使磷酸二酯键断裂，酶2可催化磷酸二酯键的形成 Ba链和b链的方向相反，a链与c链的碱基序列相同 C该图表示DNA半保留复制过程，遗传信息传递方向是DNADNA Dc链和d链中G+C所占比例相等，该比值越大DNA热稳定性越高【考点】DNA分子的复制【分析】图示表示DNA分子的复制，其复制有边解旋边复制、半保留复制的特点，并且遵循碱基互补配对原则图中酶1表示解旋酶，酶2表示DNA聚合酶G=C碱基
29、对之间以三个氢键连接，这种碱基对比例越高，DNA分子结构就越稳定【解答】解：A、酶1表示的是解旋酶，解旋酶的作用是使氢键断裂，故A错误；B、DNA分子中两条链是反向平行盘旋成双螺旋结构的，根据碱基互补配对原则，a链和c链均与d链碱基互补配对，因此a链与c链的碱基序列相同，故B正确；C、DNA复制过程中遗传信息传递方向是DNADNA，故C正确；D、c链和d链中的碱基是互补配对的，两条链中A=T、G=C，并且G=C之间是以三个氢键连接的，提高了DNA分子的稳定性，故D正确故选A【点评】本题考查了DNA分子复制的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取
30、有效信息的能力6将基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，并分成两组，（1）一组全部让其自交；（2）二组让其自由传粉一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为（）A1/9、1/6 B3/8、1/9 C1/6、5/12 D1/6、1/9【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下，幼苗的基因型有AA、Aa、aa如果人工去掉隐性个体，则只有AA和Aa，比例为1：2【解答】解：基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体，则AA占1/3，Aa占2/3；配子概率是A=2/3、a=
31、1/3因此组全部让其自交，植株上aa基因型的种子所占比例=1/30+2/31/4=1/6；组让其自由传粉，植株上aa基因型的种子所占比例为1/31/3=1/9故选：D【点评】本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力7利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内下列说法错误的是（）A通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 BF组可以分离出S和R两种肺炎双球菌 CF组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果 D能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组【考点】肺炎双球菌
32、转化实验【分析】根据题意和图示分析可知：A中是加热杀死的S型细菌，失去感染能力，不能使小鼠死亡；B中是S型细菌，能使小鼠死亡；C中是S型菌+R型细菌的DNA，能使小鼠死亡；D中是R型细菌，不能使小鼠死亡；E中是R型细菌+S型细菌的蛋白质，不能将R型细菌转化成S型细菌，不能使小鼠死亡；F中是R型细菌+S型细菌的DNA，能将R型细菌转化成S型细菌，能使小鼠死亡【解答】解：A、E组没有出现S型细菌，F组出现S型细菌，所以通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质，A正确；B、将加热杀死的S型细菌的DNA与R型细菌混合，S型细菌的DNA能将部分R型细菌转化成S型细菌，所以F组可以分离出S和R两
33、种肺炎双球菌，B正确；C、将加热杀死的S型细菌的DNA与R型细菌混合，S型细菌的DNA能与R型细菌的DNA进行重新组合，进而将R型细菌转化成S型细菌，C正确；D、能导致小鼠死亡的是B、C和F组，D错误故选：D【点评】本题结合实验过程图，考查肺炎双球菌的转化实验，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能对实验现象和结果进行解释、分析和处理8蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅下列叙述错误的是（）A
34、亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr B亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2 CF1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16 D白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞【考点】伴性遗传在实践中的应用【分析】据题干信息，若双亲的基因型为BbXRXR和BbXrY，则子一代中没有白眼残翅雄果蝇，故双亲的基因型只能为BbXRXr和BbXrY白眼残翅雌果蝇基因型是bbXrXr，在减数第一次分裂时复制形成姐妹染色单体，DNA含量加倍，基因组成是bbbbXrXrXrXr，减数第一次分裂结束，同源染色体分离，形成两个细胞，DNA含量减半，基因型bbXrXr【解答】解A、根据题意可知，亲本中红眼长翅果蝇的基因型为
35、B_XRX-，白眼长翅果蝇的基因型为了BbXrY，F1代出现白眼残翅雄果蝇（bbXrY），说明亲本中红眼长翅果蝇的基因型为BbXRXr，故A正确；B、亲本雌果蝇产生的配子中1/2的含Xr，亲本雄果蝇产生的配子中也有1/2的含Xr，故B正确；C、Fl代出现长翅果蝇的概率是3/4，出现雄果蝇的概率为1/2，所以出现长翅雄果蝇的概率为3/41/2=3/8，故C错误；D、白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，在间期染色体进行复制，基因加倍，初级卵母细胞的基因组成为bbbbXrXrXrXr，经过减数第一次分裂，形成的次级卵母细胞的基因型为bbXrXr，故D正确故选C【点评】本题考查基因自由组合定律、减数
36、分裂和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，把握知识间的内在联系，运用所学知识综合分析问题的能力9如图是一家族某种遗传病（基因为H或h）的系谱图，下列选项分析可能正确的是（）A此系谱中致病基因属于显性，位于X染色体上 B此系谱中致病基因属于隐性，只能位于X染色体上 C系谱中代中患者的外祖父的基因型一定是XhY，其父亲基因型一定是XhY D系谱中代中患者的母亲的基因型可能是XHXh或Hh【考点】常见的人类遗传病【分析】判断患病遗传方式的“口诀”：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子正常非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女正常非伴性由图可知，该病是隐性遗传病，可能是常隐也可
37、能是伴X隐【解答】解：A、此系谱中致病基因是隐性，A错误；B、此系谱中致病基因属于隐性，可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上，B错误；C、此系谱中致病基因属于隐性，可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上，C错误；D、此系谱中致病基因属于隐性，可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上，所以代患者的基因型为XhY或hh，所以其母亲的基因型可能是XHXh或Hh，D正确故选：D【点评】本题考查人类遗传病，解题的关键是判断遗传方式，掌握分类讨论在解题时的应用10细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是（）A小肠绒毛上皮细胞细胞膜
38、有 B高尔基体膜结构有 C叶绿体内膜有 D线粒体内膜有【考点】细胞膜系统的结构和功能；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】由图可知，图是ATP的水解，图是高尔基体膜，图发上的水的光解反应，图发生的是有氧呼吸的第三阶段【解答】解：A、图是ATP的水解，释放能量，为细胞利用，小肠绒毛上皮细胞细胞膜上有此过程，A正确； B、图是高尔基体膜，复制纤维素多糖的合成被破坏后，细胞板无法形成，细胞不能分裂，B正确；C、图发生的是水的光解反应，场所是在叶绿体的基粒类囊体膜上，C错误；D、图发上的有氧呼吸的第三阶段，发生在真核生物的线粒体内膜或原核生物的细胞质膜上，D正确故选：C【点评】本题考查真核细胞中生物膜上
39、发生的化学变化，答题时要结合图解含义，联系各种生物膜的功能进行解答11植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其张开度有多种调节机制，其中的一个调节机制如图（ABA代表脱落酸），则下列说法错误的是（）A当SO2浓度过高时，可能会抑制光合速率 BABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏 C当SO2浓度过高时，植物体内C3的含量上升 DCO2进出保卫细胞的方式为自由扩散【考点】植物激素的作用；物质跨膜运输的方式及其异同；影响光合作用速率的环境因素【分析】分析题图：当SO2浓度过高时，会抑制CO2固定酶的活性，使植物体内C3化合物的含量下降，使光合速率降低ABA可调节气孔的开关，因此其可在一定程度上可帮
40、助植物免受SO2的破坏CO2进出细胞的方式是自由扩散【解答】解：A、当SO2浓度过高时，会抑制CO2固定酶的活性，进而抑制光合作用的暗反应，使光合速率降低，故A正确；B、ABA可调节气孔的开关，因此其可在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏，故B正确；C、由图可知，当SO2浓度过高时，会抑制CO2固定酶的活性，使植物体内C3化合物的含量下降，故C错误；D、CO2进出细胞的方式是自由扩散，故D正确故选C【点评】本题结合气孔开闭的调节机制图，考查光合作用、植物激素的作用、物质跨膜运输方式，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点和运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某
41、些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论12突变的DNA聚合酶（突变酶）比正常的DNA聚合酶能显著减少DNA复制时出现的差错该突变酶（）A具有解旋酶的活性 B基本单位是脱氧核苷酸 C降低了基因突变的频率，不利于进化 D大大提高了DNA复制的速度【考点】DNA分子的复制【分析】DNA分子复制过程中，需要DNA聚合酶催化脱氧核苷酸连接到DNA片段上DNA聚合酶的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸；基因突变是产生新基因的途径，能为生物进化提供原材料【解答】解：A、突变酶是DNA聚合酶，能催化DNA合成，但没有解旋酶的活性，A错误；B、该突变酶的化学本质是蛋白质，其基本组成单位
42、是氨基酸，B错误；C、基因突变是产生新基因的途径，能为生物进化提供原材料，而突变酶比正常DNA聚合酶精确度更高，能减少DNA复制时出现的错误，这样不利于生物的进化，C正确；D、突变酶能减少DNA复制时出现的错误，大大提高了DNA复制的精确度，而不是速度，D错误故选：C【点评】本题以DNA聚合酶为素材，考查DNA复制、酶及生物进化的相关知识，意在考查考生分析题干获取有效信息的能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断13把兔子血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出兔子的血红蛋白，这说明（）A所有的生物共用一套遗传密码 B
43、蛋白质的合成过程很简单 C兔血红蛋白的合成基因进入大肠杆菌 D兔子的DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】根据题意分析可知：兔子血红蛋白的信使RNA在大肠杆菌中翻译蛋白质，翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程【解答】解：A、兔子血红蛋白的mRNA能在大肠杆菌中指导血红蛋白的合成，说明不同生物中的蛋白质都是由20种氨基酸组成，都是由一套遗传密码决定的，因而有相同的密码子，A正确；B、兔子血红蛋白的mRNA能在大肠杆菌中指导血红蛋白的合成，这说明兔子和大肠杆菌共用一套遗传密码，但不
44、能说明蛋白质的合成是很简单的，B错误；C、由题干信息可知，进入大肠杆菌的是兔子血红蛋白的mRNA，而不是基因，C错误；D、题干信息只能说明小白兔的信使RNA能指导大肠杆菌合成血红蛋白，不能说明兔子的DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成，D错误故选：A【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译、基因工程，要求考生识记基因工程的原理及应用；识记遗传信息转录和翻译的过程，掌握密码子的特点，能根据题干信息作出准确的判断14现已知基因M含有碱基共N个，腺嘌呤n个，具有类似如图的平面结构，下列说法正确的是（）A基因M共有4个游离的磷酸基，1.5N-n个氢键 B如图a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示
45、C基因M的双螺旋结构中，脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧，构成基本骨架 D基因M和它的等位基因m含有的碱基数可以不相等【考点】DNA分子结构的主要特点【专题】模式图；DNA分子结构和复制【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）【解答】解：A、基因M的每一条链有1个游离的磷酸基，因此基因M含有2个游离的磷酸基，氢键数为1.5N-n，A错误；B、基因是两条脱氧核苷酸链组成的，图中a和b共同组成基因M，因此基因M
46、的等位基因m不能用b表示，B错误；C、DNA双螺旋结构中，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，C错误；D、等位基因是基因突变产生的，而基因突变是指基因中碱基对的增添、缺少或替换，因此基因M和它的等位基因m的碱基数或排列顺序可以不同，D正确故选：D【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、基因突变，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则的应用，能运用其延伸规律进行相关计算；识记基因突变的概念，掌握等位基因的差别，再结合所学的知识答题15如图中m、n、l表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a，b为基因间的间隔序列相关叙述正确的是（）A一个细胞中，m、n、l要么同
47、时表达，要么同时关闭 B若m中缺失一个碱基对，则n、l控制合成的肽链结构会发生变化 Ca、b段的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸 D不同人a、b段包含的信息可能不同，可作为身份识别的依据之一【考点】DNA分子的多样性和特异性；DNA分子的基本单位；基因、蛋白质与性状的关系；基因突变的特征【分析】1、细胞分化的实质是基因的选择表达，一个细胞中一条染色体上的基因可以有选择地进行转录和翻译过程形成蛋白质；2、基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变，m中碱基对缺失，m基因发生突变，但是n、l基因没有发生突变；3、DNA分子中特定的碱基排列顺序使DNA分子具有特异性，由于DNA分子
48、的特异性，不同人的a、b的碱基序列不同【解答】解：A、细胞分化的实质是基因的选择表达，m、n、l基因可以不同时表达，A错误；B、由于a，b为基因间的间隔序列，m中缺失一个碱基对，n、l基因结构不变，控制合成的肽链的结构不会发生变化，B错误；C、ab段虽然是基因间的间隔序列，但是本质是DNA，基本组成单位仍然是脱氧核糖核苷酸，C错误；D、DNA分子具有特异性，不同人的a、b的碱基序列不同，可作为身份识别的依据之一，D正确故选：D【点评】本题的知识点是DNA分子的特异性，基因突变，基因、蛋白质、性状之间的关系，细胞分化的实质，对相关知识点的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键16甲、乙
49、两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列有关说法不正确的是（）A甲图所示翻译过程的方向是从右到左 B甲图所示的是翻译过程，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 C乙图所示的是转录过程，其转录产物可以作为甲图中的模板 D甲图和乙图中都发生了碱基互补配对，且碱基互补配对方式存在差异【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】模式图；遗传信息的转录和翻译【分析】分析甲图：甲图为翻译过程，其中为mRNA，是翻译的模板；为多肽链；为核糖体，是翻译的场所分析乙图：乙图为转录过程，其中DNA单链作为转录模板链，原料是四种核糖核苷酸，酶是RNA聚合酶【解答】解：A、根据多肽链的长度可知，甲图所示翻译过程的方向是从右
50、向左，A正确；B、甲图所示为翻译过程，每个核糖体都会完成一条多肽链的合成，因此多个核糖体同时完成多条多肽链的合成，B错误；C、乙是转录过程，其产物是RNA，包括mRNA、rRNA、tRNA，其中只有mRNA可以作为翻译的模板，C正确；D、甲图和乙图中都发生了碱基互补配对，但两者配对方式不完全相同，甲图中碱基配对的方式为A-U、U-A、C-G、G-C，乙图中碱基配对的方式为A-U、T-A、C-G、G-C，D正确故选：B【点评】本题结合遗传信息转录和翻译过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译过程、场所、条件、产物等基础知识，能根据图中信息准确判断各选项17科研人员通过杂
51、交实验研究某种矮脚鸡矮脚性状的遗传方式，获得如表结果相关推断合理的是（） 组合矮脚高脚高脚矮脚高脚高脚矮脚矮脚F1矮脚28460186高脚26486094A矮脚为隐性性状 B矮脚基因位于性染色体上 C种群中高脚鸡均为纯合子 D矮脚性状的遗传不遵循基因分离定律【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】数据表格；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意和图表分析可知：根据第四组中，矮脚矮脚后代出现高脚，即发生性状分离，说明矮脚相对于高脚为显性性状（用A、a表示），且亲本的基因型均为Aa第一组中，矮脚高脚矮脚：高脚1：1，属于测交，说明亲本的基因型为Aaaa；第二组中，高脚矮脚1：1，属于测交，说
52、明亲本的基因型为aaAa；第三组高脚亲本的基因型均为aa【解答】解：A、第四组中，矮脚矮脚后代出现高脚，即发生性状分离，说明矮脚相对于高脚为显性性状，A错误；B、根据表中数据可知，正交（第一组）和反交（第二组）的结果相同，说明矮脚基因位于常染色体上，B错误；C、根据分析可知，种群中高脚鸡均为隐性纯合子，C正确；D、矮脚性状的遗传遵循基因分离定律，D错误故选：C【点评】本题结合表中信息，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据表中数据推断这对相对性状的显隐性关系及各组亲本的基因型，同时能根据正交（第一组）和反交（第二组）的结果推断控制这对相对性状的基因所在的位置18黄
53、曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制下列相关叙述，不正确的是（）A黄曲霉毒素可能导致生物体基因发生突变 B不产生黄曲霉毒素菌株的基因型不一定相同 C环境因子不影响生物体的表现型 D黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】性状指生物表现出来的外部特征及生理特性；表现型指生物个体表现出来的性状；基因型指与表现型有关的基因组成解决本题的关键是理解表现型的含义以及表现型、基因型与环境间的关系它们的关系如下：表现型=基因型+环境因素【解答】解：A、黄曲霉毒素可能导致生物体基因发生突变，产生癌变
54、，属于化学致癌因子，A正确；B、由于黄曲霉毒素生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响，因此不产生黄曲霉毒素菌株的基因型不一定相同，B正确；C、温度、pH等因素会影响黄曲霉毒素的生物合成，由此可见环境因子影响生物体的表现型，C错误；D、性状指生物表现出来的外部特征及生理特性，表现型指生物个体表现出来的性状黄曲霉菌产生黄曲霉毒素属黄曲霉的特性，是黄曲霉菌表现出来的性状，D正确故选：C【点评】本题以黄曲霉毒素为素材，考查细胞癌变、表现型、基因型及环境的关系，要求考生识记细胞癌变的原因，明确黄曲霉毒素具有致癌的作用；掌握表现型、基因型及环境之间的关系，明确表现型是基因型与环境共同作用的结果1
55、9下列有关基因重组的说法中，正确的是（）A基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因 B同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态、大小一定相同的染色体 C基因重组只限于真核生物细胞减数分裂过程中 D发生在四分体时期的同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组【考点】基因重组及其意义【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】基因重组1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分
56、体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义【解答】解：A、基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因型，但不能产生新的基因，A错误；B、同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态、大小基本相同的染色体，同源染色体的形态、大小也有不同的，如X和Y染色体，B错误；C、基因重组主要发生在真核生物细胞减数分裂过程中，此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组，C错误；D、发生在四分体时期的同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换属于
57、基因重组，D正确故选：D【点评】本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查20下列有关单倍体、二倍体及染色体组的叙述，不正确的是（）A有的单倍体生物的体细胞内存在同源染色体 B21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组 C人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因 D蜜蜂的蜂王是二倍体，由其卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【专题】对比分析法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、同源四倍体的单倍体中含有两个染色体组，有同源染色体2、21三体综合征患者21
58、号染色体为三个，多的一个为染色体个别的增添3、人的初级卵母细胞中的一个染色体组中由于在复制时可能出现基因突变或在前期发生交叉互换，从而出现等位基因【解答】解：A、单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组，存在同源染色体，A正确；B、21三体综合征患者的体细胞中21号染色体有三条，细胞中仍为两个染色体组，B错误；C、人的初级卵母细胞中的基因已经复制，如果发生基因突变或交叉互换，则在一个染色体组中可能存在等位基因，C正确；D、蜜蜂的蜂王是由受精卵发育成的，是二倍体雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育成的，是单倍体，D正确故选
59、：B【点评】本题考查单倍体、染色体变异和减数分裂等相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题21乙肝病毒是一种约由3200个脱氧核苷酸组成的双链DNA病毒，这种病毒的复制方式比较特殊，简要过程如图所示以下相关分析合理的是（）A表示复制过程，与DNA解旋酶、DNA聚合酶有关 B表示表达过程，与RNA聚合酶有关 C表示转录过程，与转录过程有关 D过程需要的原料为核糖核苷酸，过程需要的原料为脱氧核糖核苷酸【考点】中心法则及其发展【分析】分析题图：图示为乙肝病毒的复制过程，其中表示转录过程；表示翻译过程；表示逆转录过程，该过程需要逆转录酶参与；表示合成好的蛋白质和DNA组装形成子代病
60、毒【解答】解：A、是转录过程，需要RNA聚合酶，A错误；B、是翻译过程，不需要RNA聚合酶，B错误；C、是逆转录过程，C错误；D、是转录过程，需要的原料为核糖核苷酸，是逆转录过程，需要的原料为脱氧核糖核苷酸，D正确故选：D【点评】本题结合乙肝病毒的繁殖过程示意图，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项22如图为果蝇体内某个细胞的示意图下列相关叙述正确的是（）A图中的染色体2、6、7、8可组成一个染色体组 B在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离 C据图判断该果蝇为雄性，且3对等位基因符合自
61、由组合定律 D1、2染色体片段发生交换属于染色体结构变异中的易位【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂；染色体结构变异的基本类型【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂【分析】1、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组2、基因D、d为等位基因，因此含有基因D、d的染色体为同源染色体；在细胞减数分裂过程中等位基因D、d发生分离；在有丝分裂过程中，不发生分离，所以在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离；基因B、b为等位基因，因此含有基因B、b的染色体为同源染色体，其所发生片段的交换为
62、交叉互换，属于基因重组【解答】解：A、染色体组指的是形态、大小各不相同的一组染色体，在同一个染色体组内不存在同源染色体，所以图中的染色体2、4、6、8可组成一个染色体组，A错误；B、在细胞有丝分裂过程中，同源染色体上的等位基因D、d不发生分离，B正确；C、Aa和Bb两对等位基因位于一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律，C错误；D、1和2属于同源染色体，同源染色体之间发生片段的交换属于基因重组中的交叉互换，D错误故选：B【点评】本题考查细胞中染色体组成、减数分裂和有丝分裂、染色体变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力23某生物的基因型为AaBb，若
63、形成四种配子，且比例为1：1：1：1，则其体细胞之基因组合为（）A B C D【考点】细胞的减数分裂【专题】模式图；减数分裂【分析】位于非同源染色体上的非等位基因，在减数分裂时，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，某生物的基因型为AaBb，若形成四种配子，且比例为1：1：1：1，则这两对基因位于2对同源染色体上【解答】解：A、基因型为如A图所示的生物，减数分裂时只能形成两种配子：AB、ab，即便是发生交叉互换，产生AB、Ab、aB、ab四种配子，比例也不是1：1：1：1，A错误；B、等位基因存在于同源染色体的同一位置上，控制着相对性状，如图B所示的基因分布情况不存在，B错
64、误；C、位于非同源染色体上的非等位基因，在减数分裂时，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，基因型为如图C所示的生物在减数分裂时形成四种配子AB、Ab、aB、ab，且比例为1：1：1：1，C正确；D、图D所示细胞发生了染色体易位，但是基因型为AaBb的生物不会所有的性母细胞都会发生染色体易位，故不会产生四种配子，且比例为1：1：1：1，D错误故选：C【点评】本题考查了基因的自由组合定律、染色体易位，特别是D选项，识记细胞减数分裂不同时期的特点，能根据精原细胞推断其精子的染色体组成24果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，红眼对白眼为显性，基因位于X染色体上下列杂交组合中，通过眼色
65、就可直接判断子代果蝇性别的是（）A白眼白眼 B杂合红眼红眼 C白眼红眼 D杂合红眼白眼【考点】伴性遗传【分析】根据题意分析可知，果蝇眼色的遗传为伴X遗传，红眼对白眼为显性，设受A和a这对等位基因控制，则雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）【解答】解：A、XaXa（白雌）XaY（白雄）XaXa（白雌）、XaY（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；B、XAXa（红雌）XAY（红雄）XAXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，B错误；C、XaXa（白雌）XAY（红雄）
66、XAXa（红雌）、XaY（白雄），所以可以通过颜色判断子代果蝇的性别，C正确；D、XAXa（杂合红雌）XaY（白雄）XAXa（红雌）、XaXa（白雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误故选：C【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适中由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此进行判断即可25遗传信息、密码子、RNA聚合酶结合位点分别位于（）ADNA、mRNA、DNA BDNA、tRNA、DNA CDNA、tRNA、mRNA DDNA、mRNA、
67、tRNA【考点】基因和遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译【分析】（1）遗传信息与密码子的区别：一是存在的位置不同，遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，密码子是mRNA上核苷酸的排列顺序；二是作用不同，遗传信息决定着氨基酸的排列顺序，但是间接作用，而密码子则是直接控制蛋白质中氨基酸的排列顺序；反密码子是tRNA分子上与mRNA分子中密码子互补配对的三个相邻的碱基（2）RNA聚合酶能够催化合成mRNA，发生在转录过程中，故其结合位点位于DNA上【解答】解：（1）遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，故位于DNA上；（2）密码子是mRNA上的核苷酸的排列顺序，故位于mRNA上；（3）RNA聚合酶
68、能够催化合成mRNA，发生在转录过程中，故其结合位点位于DNA上故选：A【点评】本题知识点简单，考查遗传信息、密码子及RNA聚合酶的概念，要求考生识记遗传信息、密码子的概念及RNA聚合酶的作用，明确三者所在的物质，并能对三者进行比较，属于考纲识记层次的考查26图甲为某生物（2N=8）细胞分裂中核DNA含量的变化曲线，图乙为该生物的一个细胞分裂图象下列叙述正确的是（）A光学显微镜下，在段可以观察到基因突变 B光学显微镜下，在段可以观察到图乙细胞 C光学显微镜下，在段不能观察到联会现象 D等位基因的分离是图乙所示的下一时期【考点】有丝分裂过程及其变化规律【专题】坐标曲线图；模式图；有丝分裂【分析】
69、根据题意和图示分析可知：甲图为某生物细胞分裂中核DNA含量的变化曲线，其中表示S期，此时细胞中正进行DNA的复制；包括G2期、前期、中期和后期；包括末期和G1期，因此一个细胞周期的时间为20h乙图细胞不含同源染色体，染色体排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期【解答】解：A、基因突变在光学显微镜下观察不到，A错误；B、图甲表示有丝分裂过程中核DNA含量变化，而乙细胞处于减数第二次分裂中期，因此光学显微镜下，在段不能观察到图乙细胞，B错误；C、图甲表示有丝分裂过程中核DNA含量变化，而联合发生在减数分裂过程中，因此光学显微镜下，在段不能观察到联会现象，C正确；D、乙图细胞处于减数第二次分裂中期，
70、而等位基因的分裂发生在减数第一次分裂后期，由此可见，等位基因的分离不是乙所示的下一个时期，D错误故选：C【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程及变化规律，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段所代表的时期及乙细胞的分裂方式和所处的时期，再结合所学的知识答题27下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A基因中个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能 B染色体上部分基因的缺失，引起性状的改变，属于基因突变 C有性生殖产生的后代出现或多或少的差异主要是由于基因突变 DDNA的复制和转录的差错都可能发生
71、基因突变【考点】基因突变的特征【分析】基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合基因突变对性状的影响（1）基因突变改变生物性状：突变引起密码子改变，最终表现为蛋白质的功能改变，从而影响生物的性状，如镰刀型细胞贫血症（2）基因突变不改变生物性状 体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因 若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因，并将该隐性基因传给子代，而子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来 根据密
72、码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸 性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果，在某些环境条件下，改变了的基因可能并不会在性状上表现出来等【解答】解：A、基因中个别碱基对的替换，由于一个氨基酸可以由多个密码子决定，翻译形成相同的氨基酸，则可能不影响蛋白质的结构和功能；A正确B、染色体上部分基因的缺失，引起生物性状的改变，属于染色体结构变异中的缺失；B错误C、有性生殖产生的后代出现或多或少的差异主要是由于基因重组；C错误D、DNA的复制的过程中碱基的差错可能发生基因突变；D错误故选：A【点评】本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识，此题学生容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区
73、分清楚28一同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光黑布包扎起来；将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示关于24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的分析正确的是（）A光合作用产生的氧气量为（k-w）mol/瓶 B有氧呼吸消耗的氧气量为（k-v）mol/瓶 C光合作用产生的氧气量为（k-v）mol/瓶 D有氧呼吸消耗的氧气量为vmol/瓶【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变
74、化；有氧呼吸的过程和意义【分析】本题主要考查细胞呼吸和光合作用的过程1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形
75、成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成淀粉等有机物【解答】解：AC、b瓶既进行有氧呼吸有进行光合作用，a和b两瓶有氧呼吸强度相等，则光合作用产生氧气量为（k-v）mol/瓶，A错误；C正确；BD、根据题意可知，c瓶中的含氧含量即为初始含氧量，a瓶包裹黑胶布则只能进行有氧呼吸，不能进行光合作用，瓶中氧气消耗，消耗量为（w-v）mol/瓶，BD错误故选：C【点评】本题以图形为载体，考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解
76、光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水二、简答题 29用红豆杉根做实验材料，研究水分代谢、矿物质代谢；A图为红豆杉根尖临时装片，B图是装片中的一个细胞，研究过程中细胞保持生活状态；D图中a、b表示物质跨膜运输方式；回答下列问题（1）向盖玻片一侧滴加一定浓度的X溶液，在另一侧用吸水纸吸水，使根尖组织周围充满X溶液，用一定的方法检测细胞内X的浓度随时间的变化情况如图C，据图判断物质X进入细胞的方式应该为主动运输，细胞吸收X的速率由载体的数量和能量供给的多少决定（2）实验中使用的X溶液最可能是DA饱和淀粉溶液B饱和蛋白溶液C饱和
77、蔗糖溶液D饱和硝酸钾溶液（3）在显微镜下同时观察到图B所示细胞，整个实验过程中，该细胞发生的形态变化是先质壁分离然后质壁分离自动复原，发生此变化的原因；其内因是植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，其外因是细胞液与细胞外界溶液之间存在浓度差【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析题图：A图为红豆杉根尖临时装片，B图是装片中的一个成熟细胞，C图当细胞内浓度大于细胞外浓度时，细胞还能吸收该物质，可见该物质进细胞的方式是主动运输，D图：糖蛋白，磷脂双分子层，物质进细胞消耗能量，需要载体是主动运输，是膜外，是膜内【解答】解：（1）C图当细胞内浓度大于细胞外浓
78、度时，细胞还能吸收该物质，可见该物质进细胞的方式是主动运输细胞吸收X的速率由载体的数量和能量供给的多少决定（2）解：AB淀粉、蛋白质都是大分子有机物，不能通过主动运输进细胞，只能通过胞吞作用进细胞，AB错误；C、蔗糖是细胞不吸收的物质，不能进入细胞，C错误；D、硝酸钾溶液可以电离出钾离子和硝酸根离子，而钾离子和硝酸根离子可以通过主动运输进细胞，D正确故选：D（3）植物细胞浸入NO3溶液中，起初外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞会发生质壁分离，细胞体积缩小，但由于K+和NO3-不断被吸收进入细胞，使细胞液浓度增大而吸水，细胞发生自动复原能发生此过程，内因是原生质层相当于一层半透膜，其外因是细胞液与
79、细胞外界溶液之间存在浓度差故答案为：（1）主动运输载体的数量和能量供给的多少（2）D（3）先质壁分离然后质壁分离自动复原原生质层细胞液与细胞外界溶液【点评】本题考查物质的跨膜运输相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论30红掌是半阴生高等植物，如图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答相关问题（1）适当遮光，叶绿素含量会增加，叶片对红光和蓝紫光的吸收能力将显著增强（2）曲线ab段叶肉细胞内能合成H的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体；曲线cd段，植物体内有机物总量的变化情况是
80、增加（3）M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量大于（填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量（4）若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中，此时叶肉细胞内C3物质含量的变化是减少30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响，与曲线相比，曲线未明显出现“午休”现象的原因是遮光30%情况下，（起降温增湿作用），植物气孔一般不关闭（5）6：30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率的变化情况基本不变，原因是6：30左右限制光合速率的主要因素是光照强度【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分
81、析】本题主要考查了光合作用的过程光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物【解答】解：（1）适当遮光，叶绿素含量会增加，由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，故叶片对红光和蓝紫光的吸收能力将显著增强（2）曲线ab段叶肉细胞内进行光合作用和呼吸作用，故能合成H的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体曲线cd段，净光合速率大于0，故植物体内有
82、机物总量的变化情况是增加（3）M点时，净光合速率=0，即所有细胞的呼吸速率=所有能进行光合作用的细胞的光合速率，而能进行光合作用的细胞只是一部分细胞，故对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量大于细胞呼吸产生的CO2量（4）若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中，气孔关闭，二氧化碳浓度降低，故此时叶肉细胞内C3物质含量的变化是减少因为遮光30%情况下，（起降温增湿作用），植物气孔一般不关闭，所以与曲线相比，曲线未明显出现“午休”现象30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响（5）6：30左右光照强度弱，故此时限制光合速率的主要因素是光照强度故答案为：（1）红
83、光和蓝紫（2）细胞质基质、线粒体、叶绿体 增加（3）大于（4）减少 遮光30%情况下，（起降温增湿作用），植物气孔一般不关闭（5）6：30左右限制光合速率的主要因素是光照强度【点评】本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力，有一定的难度光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率31家猫中有很多对性状值得人们关注和研究，如有尾与无尾（由一对等位基因A、a控制）、眼睛的黄色与蓝色（由另一对等位基因B
84、、b控制）在上述两对性状中，其中某一对性状的纯合基因型的合子不能完成胚胎发育现从家猫中选择多只表现型相同的雌猫和雄猫作亲本，杂交所得F1的表现型及比例如表所示，请分析回答：无尾黄眼无尾蓝眼有尾黄眼有尾蓝眼2/122/121/121/124/1202/120（1）基因是有有遗传效应的DNA片段，绝大部分基因具有双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，复制时遵循碱基互补配对原则，从而保证了复制准确进行基因储存的遗传信息指的碱基对（或脱氧核苷酸）的排列顺序（2）家猫的上述两对性状中，不能完成胚胎发育的性状是无尾，基因型是AA（只考虑这一对性状）（3）控制有尾与无尾性状的基因位于常染色体上，控制眼色的基因
85、位于X染色体上【考点】伴性遗传；基因和遗传信息的关系【专题】表格数据类简答题；基因；伴性遗传【分析】本题的对基因的自由组合定律、伴性遗传、基因的概念和本质的综合性考查，根据题干给出的信息和子代的表现型及比例进行推理是解题的关键【解答】解：（1）基因与DNA的关系是基因是具有遗传效应的DNA片段，基因的本质是DNA，因此与DNA一样，具有双螺旋结构、且在复制过程中遵循碱基互补配对原则；基因中碱基对的排列顺序代表遗传信息（2）分析表格中的信息可知，F1中不论是雌性个体还是雄性个体，无尾：有尾的比例都是2：1，因此存在显性纯合致死现象；且无尾是显性性状（3）F1中不论是雌性个体还是雄性个体，无尾：有
86、尾的比例都是2：1，与性别无关，因此该基因位于常染色体上；在雄性个体中蓝眼：黄眼=1：1，在雌性个体中只有黄眼，无蓝眼，在雌雄个体之间颜色的比例不同，因此控制眼色的基因位于X染色体上故答案为：（1）有遗传效应的DNA片段双螺旋碱基互补配对碱基对（或脱氧核苷酸）的排列顺序（2）无尾AA（3）常X【点评】对于自由组合定律和伴性遗传的理解是解题的基础，根据子代的表现型解题干给出的信息，用逆推法和单性状分析法进行推理是解题的关键32紫罗兰花瓣的单瓣与重瓣是由常染色体上一对等位基因（D、d）控制的相对性状研究人员进行以下实验：实验一：让单瓣紫罗兰自交得F1，再从Fl中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2，一直自
87、交多代，但发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%的重瓣紫罗兰，且所有的重瓣紫罗兰都不育（雌蕊、雄蕊发育不完善）实验二：取实验一F1中单瓣紫罗兰的花粉进行离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得的正常植株全部表现为重瓣性状请回答：（l）根据实验结果可知，紫罗兰的花瓣中单瓣为显性性状，F1中重瓣紫罗兰的基因型为dd（2）请推测：出现上述实验现象的原因是等位基因（D、d）所在染色体发生部分缺失，染色体缺失的花粉（填“花粉”、“雌配子”）致死，而染色体缺失的雌配子（填“花粉”、“雌配子”）可育如图1是F1中单瓣紫罗兰减数第一次分裂前期细胞中四分体的构象，请在下面的染色体上标出基因组成（3）若
88、D、d表示基因位于正常染色体上，D-、d-表示基因位于缺失染色体上，请在图2中写出F1中选择的单瓣紫罗兰自交得F2的遗传图解（要求写出F1的雌、雄配子及比例）（4）将紫罗兰体细胞分裂中期染色体加温或用蛋白水解酶稍加处理，用吉姆萨氏染色，染色体上即出现横带，称为G带（富含A-T序列的核苷酸片段）；如将染色体用热碱溶液处理，再做吉姆萨氏染色，染色体上就出现另一套横带，称为R带（富含G-C序列的核苷酸片段）一般情况下，对于碱基对数量相同的两条染色体而言，R带（填“G带”、“R带”）更丰富的那条具有更高的热稳定性基因突变一般不会（填“会”、“不会”）改变染色体的带型【考点】基因的分离规律的实质及应用【
89、专题】正推反推并用法；信息转化法；基因分离定律和自由组合定律【分析】分析实验一可知，单瓣紫罗兰自交，后代会发生性状分离，出现单瓣和重瓣两种性状，说明单瓣对重瓣是显性，单瓣紫罗兰是杂合子，由于每一代总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%的重瓣紫罗兰，相当于测交实验；又知实验一F1中单瓣紫罗兰的花粉进行离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得的正常植株全部表现为重瓣性状（aa），说明单瓣紫罗兰含有D的花粉致死；杂交子一代单瓣紫罗兰的基因型为Dd，由于含有D的花粉致死，因此产生的可育雄配子只有一种是d，产生的雌配子的基因型是D：d=1：1，精子与卵细胞结合后形成的受精卵的基因型是Dd：dd=1：1【解
90、答】解：（1）由分析可知，紫罗兰的单瓣对重瓣是显性性状；重瓣紫罗兰的基因型是dd（2）如果出现上述实验现象的原因是等位基因（D、d）所在染色体发生部分缺失，染色体缺失的花粉致死；染色体缺失的雌配子可育由于D雄配子致死，因此D配子所致的染色体缺失，d基因所在的染色体正常，减数第一次分裂前期细胞中四分体时期，一条染色体上含有两个染色体单体、2个DNA分子，题图如下：（3）D-、d-表示基因位于缺失染色体上，F1中选择的单瓣紫罗兰自交得F2的遗传图解如下：（4）基因是 具有遗传效应的DNA片段，DNA、分子两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，A与T之间的氢键是2个，G与C之间的氢键是3个，由题意知，
91、G带是富含A-T序列的核苷酸片段，R带是富含G-C序列的核苷酸片段，因此一般情况下，热稳定性更高的R带更丰富；基因突变是由碱基对的替换、增添或缺失引起的，一般不会改变染色体的带型故答案为：（1）单瓣dd（2）花粉雌配子 （3）（4）R带不会【点评】本题的知识点是基因分离定律，染色体结构变异和基因突变，减数分裂过程中染色体的行为变化，本题旨在考查学生分析题干获取信息，并根据相关信息进行推理的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并学会进行图文转换33研究表明，X物质能短期降低高血压个体的血压而起到一定的治疗作用，而对正常血压个体的血压不产生影响为了验证该物质的作用，请根据以下提供的实验材料
92、，完善实验思路，预期实验结果实验材料：生理状况相同的正常血压大白鼠、符合实验要求的高血压大白鼠、X物质溶液（生理盐水配制而成）、生理盐水、血压测定仪、注射器等（说明：实验过程中大白鼠全部存活且本身血压的波动不考虑；具体注射剂量不作要求）请回答：（1）实验思路：分组如下：甲组：生理状况相同的正常血压的大白鼠+注射X物质溶液乙组：生理状况相同的正常血压的大白鼠+注射等量的生理盐水丙组：符合要求的高血压大白鼠+注射等量的X物质溶液丁组：符合要求的高血压大白鼠+注射等量的生理盐水每组均有相同数目的大白鼠各组大白鼠饲养在相同且适宜环境条件下，在注射物质前后用血压测定仪每隔一定时间测定各组大白鼠的血压，记
93、录并计算血压平均值（2）预期实验结果（用坐标系和血压变化曲线示意图表示）：【考点】内环境的理化特性【分析】实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则，为使实验结果更准确，需要进行重复实验求平均值【解答】解：（1）由提供的实验材料可知，本实验对大白鼠的处理是通过注射器完成的，X物质溶液是由生理盐水配制而成而成的，因而要验证X物质能短期降低高血压个体的血压而起到一定的治疗作用，而对正常血压个体的血压不产生影响，就要排除生理盐水本身对实验鼠的血压无影响，所以根据对照实验的设计原则，就应该设计生理状况相同的正常血压的大白鼠+注射X物质溶液、生理状况相同的正常血压的大白鼠+注射等量的生理盐水、符合要求的高血
94、压大白鼠+注射等量的X物质溶液、符合要求的高血压大白鼠+注射等量的生理盐水四组实验依据对照实验的单一变量原则，由第一三两组验证X物质溶液的作用，由第二四两组排除生理盐水对血压无影响对照实验的不同组别间除自变量外，其他无关变量要相同且适宜因变量可用实验材料中的血压测定仪测定出的血压呈现，实验要遵循可重复原则，以减少实验误差和避免实验失败，所以实验结果要计算血压平均值（2）由于本实验是验证性实验，实验的结果要支持X物质能短期降低高血压个体的血压而起到一定的治疗作用，而对正常血压个体的血压不产生影响这样的结论，所以甲乙两组血压不变化；丙丁两组均为高血压，血压值高于甲乙两组；丁组生理盐水对血压无影响，血压值不变，丙组受X物质影响，血压下降故答案为：（1）甲组：生理状况相同的正常血压的大白鼠+注射X物质溶液乙组：生理状况相同的正常血压的大白鼠+注射等量的生理盐水丙组：符合要求的高血压大白鼠+注射等量的X物质溶液丁组：符合要求的高血压大白鼠+注射等量的生理盐水相同且适宜 计算血压平均值（2）见图（丙若下降到与甲乙重合也可）【点评】本题考查内环境稳态实验设计，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、建立模型与系统分析等科学研究方法