1、运城市高中联合体20202021学年度3月份调研测试高一语文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：第一、二单元。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。史记中的法治思想，主要以两种方式体现：一种是司马迁在
2、篇末以论赞的形式直接发表观点和评论；另一种则体现在对人物和事件的描写与叙述中，正所谓“载之空言，不如见之于行事之深切著明也”。在作史记时，司马迁参考了当时众多的典籍而加以剪裁，在对材料的取舍轻重中无疑蕴含着撰者的主张。秦始皇“奋六世之余烈”，用战争手段统一中国，并强制性地把秦国的法律推行到新征服的地区，造成这些地区人民的激烈反抗。秦始皇死后不久，陈胜、吴广揭竿而起，空前强大的秦帝国随之轰然倒塌。秦朝的快速灭亡，使汉初知识阶层深刻反思秦代统治教训，形成了一股“非秦”的思潮，而秦朝的严刑峻法是广受批评的内容。贾谊的过秦论即是“非秦”思潮的代表作品，贾谊认为秦王“禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴
3、虐为天下始”，但继位的秦二世如能“攻守异术”，对政策进行一些调整，秦朝也不至于骤然覆灭。按照贾谊的主张，秦二世应该“虚囹圄而免刑，除去收孥污秽之罪”，约法省禁，让天下的人能够自新，以威德统治天下，那样就会避免“暴乱之奸”。司马迁非常推崇贾谊对秦政的分析与批评，将其言论附在秦始皇本纪的篇末。也对秦始皇的政策进行批评，认为他“刚毅戾深，事皆决于法，刻削毋仁恩和义，然后合五德之数。于是急法，久者不赦。”与对秦始皇的批评形成鲜明对比的是司马迁对汉文帝的赞扬，在他的笔下，汉文帝是一位贤明君主。在汉文帝时期，中国的法治有几项重大的变革，废除“收孥”是其中之一。“收孥”是由秦代开始的一种残酷制度：如果一人犯
4、罪，其父母妻子等家属都要遭受处罚。汉文帝即位第一年就废除了这一制度，认为法律是政治之本，其作用是禁止暴行，引导民众，如果某人犯罪亲属也连坐，则有悖于法律的根本宗旨，应该予以废除。汉文帝相信“法正则民悫，罪当则民从”，即法律正当民众才会诚实，处罚得当民众才会服从。如果官员不能引导民众遵守秩序，又用不正当的法律处罚，这反而会使民众信奉暴力。汉文帝时期另一项重大法治变革是废除肉刑，而这是由一位女子的上书所引发的。司马迁叙事以言简意赅而著称，被认为是“文省理幽”，但他在看似普通的这件事上却不惜笔墨，在孝文本纪和扁鹊仓公列传两处都进行了详细叙述，足以看出他本人对这一举措的赞同。汉文帝时期，齐国的太仓令淳
5、于意犯罪，按法律应该押解到长安受肉刑。他的小女儿缇萦跟随父亲到京城，在皇宫门阙外上书，说“死者不可复生，而刑者不可复续”，即便想改过自新也不可能了。还说我愿意舍身去做官府的女奴，来赎父亲的罪过，让他能改过自新。缇萦的上书感动了汉文帝，文帝认为对犯罪者不进行教育而只是施加刑法，残毁肉体，“断支体，刻肌肤，终身不息”，这不是为民父母应有的作法。他随即下令废除肉刑，成为中国古代司法史上的重要事件。自史记问世以来，历朝历代的学者都在不断地研究它，不断地挖掘它的价值。在两千多年后的今天，我们重新审视史记这部伟大的作品，汲取其中最为光彩、最有价值的内容，尤其是认真总结史记中的法治思想，借鉴上述德主刑辅、礼
6、法合治等积极因素，对于大力弘扬中华优秀传统文化，使之服务于全面深化改革和全面推进依法治国的实践，具有极其深刻和长远的重要意义。(摘编自岳庆平中的法治思想)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.司马迁的法治思想可以通过研读史记的论赞以及对传主事迹的叙述直接获悉。B.西汉时人们总结了秦朝灭亡的原因，认为秦始皇施行严刑峻法直接导致农民起义。C.“收孥”是一种连坐的刑罚，违背了法律的根本宗旨，因此，汉文帝即位后将其废除。D.缇萦认识到肉刑使受罚之人难以悔过自新，积极营救父亲的同时，推动司法改革。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章在论述秦始皇本纪中的法治思想
7、时，先举贾谊过秦论为例，以引出司马迁的观点。B.文章对比了司马迁对秦始皇和汉文帝的法治措施的不同态度，论证了史记反对刑罚的思想。C.文章在论证结构上，先述研究方法，再分析史记对两位皇帝的叙述及评价，最后总结观点。D.文章论述史记中的法治思想，提出要从中挖掘其现代意义，显示了作者古为今用的观念。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.史记所载的历史内容不是纯客观的记录，而是暗含了司马迁主观意志的叙述。B.以贾谊为代表的汉初“非秦”知识分子反思秦亡教训，普遍否定秦朝的严刑峻法。C.偶然因素在历史上可以起到重要作用，缇萦上书，本为救父，而导致肉刑的废除。D.全面深化改革和全面推进依法治国
8、的实践离不开史记)等中华优秀传统文化。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成46题。材料一：中共中央政治局11月30日下午就加强我国知识产权保护工作举行第二十五次集体学习。习近平在主持学习时强调，知识产权保护工作关系国家治理体系和治理能力现代化，关系高质量发展，关系人民生活幸福，关系国家对外开放大局，关系国家安全。习近平强调，我国知识产权保护工作，新中国成立后不久就开始了。党的十八大以来，党中央把知识产权保护工作摆在更加突出的位置，部署推动了一系列改革，出台了一系列重大政策、行动、规划，实行严格的知识产权保护制度，坚决依法惩处侵犯合法权益特别是侵犯知识产权的行为。总的
9、看来，我国知识产权事业不断发展，走出了一条中国特色知识产权发展之路，知识产权保护工作取得了历史性成就，全社会尊重和保护知识产权意识明显增强。(摘编自全面加强知识产权保护工作激发创新活力推动构建新发展格局，2020年12月1日)材料二：全面加强知识产权保护工作要加强顶层设计，做到着眼未来，遵从规律，提前谋划下一步目标、任务、举措和实施蓝图，加强关键领域自主知识产权的创造与储备，努力实现保护知识产权、公共利益和激励创新的共赢；要着力法治化这一推动知识产权治理现代化的基本手段，通过立法、执法、司法等一系列法律程序强化对知识产权保护的制度约束，确立知识产权严保护的工作导向；要强化知识产权全链条保护，深
10、化知识产权保护工作体制机制改革，构建起知识产权大保护工作格局；要统筹推进知识产权领域国际合作和竞争，营造知识产权同保护优越环境，努力推动全球知识产权治理体制向着更加公正合理方向发展，也更好地维护知识产权领域国家安全。当今时代，拥有知识产权的数量和质量，已成为衡量一个国家或地区技术创新能力和经济竞争力的重要标志。加大知识产权保护力度、加快建设知识产权强国，是提升国际竞争力的核心要素和关键支撑。在创新驱动发展的国家战略引领下，知识产权领域要勇于破解相关体制障碍，在科技创新和经济增长中发挥应有的引擎作用，不断激发创新创业的积极性，增强我国经济创新力和竞争力。(摘编自全面加强知识产权保护工作，2020
11、年12月1日)材料三：日本经济新闻11月28日报道称，中国将加大对包括发明专利在内的知识产权的保护力度。针对恶意侵犯知识产权的行为，中国将新增在日本和欧洲也没有实施过的惩罚性赔偿制度，赔偿数额最高将达到被侵权人“实际损失”的5倍。此举将助力包括本国高科技产业在内的技术进步。报道称，相关法律的修订也有对外宣示的目的，意在吸引更多海外投资。中国将从2021年6月起施行修订后的专利法。此前的法律仅规定“侵犯专利权的赔偿数额按照权利人因被侵权所受到的实际损失确定”，修订后的文本则改为“对故意侵犯专利权，情节严重的，可以在按照上述方法确定数额的一倍以上五倍以下确定赔偿数额”。报道表示，这种惩罚性的赔偿制
12、度，在日本和欧洲的专利法中也不存在；在美国和韩国等地的法律中，最大赔偿倍数仅为3倍。中国此次修订专利法意在强调严厉打击侵权行为的决心。修订后的专利法规定，当涉嫌侵权的企业和个人拒绝提交证据时，人民法院将基于受害者一方的主张或提交的证据裁定具体的赔偿数额。(摘编自日媒关注中国修法加强知识产权保护：惩罚性赔偿力度超过日欧，参考消息)2020年11月30日)4.下列对知识产权保护相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.新中国成立以来，在政策和制度等的保障下，我国的知识产权保护工作走出一条中国特色知识产权发展之路，取得了显著的成就。B.想要提升国际竞争力，我国必须加强知识产权保护建设，因为知识
13、产权的数量和质量关系到一个国家技术创新能力和经济竞争力。C.我国针对恶意侵犯知识产权的行为，将建立惩罚性的赔偿制度，赔偿数额达到被侵权人“实际损失”的5倍，这在世界上绝无仅有。D.根据新专利法，如果企业和个人涉嫌侵权并拒绝提交证据，具体的赔偿数额则由人民法院根据受害者一方的主张或提交的证据来裁定。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.知识产权保护工作关系到国计民生，只要增强全社会尊重和保护知识产权的意识，就能推动我国知识产权事业的发展。B.法治化是推动知识产权治理现代化的基本手段，法律程序的强化能对知识产权保护形成制度约束，实现知识产权严保护。C.公正合理的全球知识产权
14、治理体制，能为世界知识产权同保护营造优越的环境，从而更好地维护知识产权领域国家安全。D.据日本媒体报道，中国修订专利法的目的，既强调了中国严厉打击侵权行为的决心，又是对外宣示，意在吸引更多海外投资。6.三则材料都围绕我国“加强知识产权保护工作”来报道评述，但具体内容上有很大不同，请结合材料内容简要概括。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成79题。刘姥姥一进荣国府刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是个什么爱物儿？有啥用呢？”正呆时，陡听得当
15、的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬得一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们一齐乱跑，说：“奶奶下来了。”平儿与周瑞家的忙起身，命刘姥姥：“只管坐着等，是时候，我们来请你呢。”说着，都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。刘姥姥会意，于是带了板儿下炕，至堂屋中，周瑞家的又和他唧咕了一会，方过这边屋里来。只见那凤姐儿家常带着紫貂昭君套，围着攒珠勒子，穿着红桃撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火筋儿拔手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着一个小小的填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰
16、，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着了。这才忙欲起身，犹未起身时，满面春风地问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐下。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。凤姐儿笑道“亲戚们不大走动，都疏远了。知道的呢，说你们弃厌我们，不肯常来，不知道的那起小人，还只当我们眼里没人似的。”说着，又问周瑞家的回了太太了没有。周瑞家的道：“如今等奶奶的示
17、下。”凤姐道：“你去瞧瞧，看怎么说。”周瑞家的答应着去了。这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的回来，向凤姐道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着，白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。”周瑞家的道：“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红了脸。欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说的，只是大远的奔了你老这里来，也少不得说了。今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家
18、里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想越没个盼头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你了？打发咱们作啥事来？只顾吃果子咧！”凤姐早已明白了，听她不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”因问周瑞家的“这姥姥不知可用了早饭没有？”刘姥姥忙说道：“一早就往这里赶咧，那里还有吃饭的工夫咧。”凤姐听说，忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客馔来，摆在东边屋内，过来带了刘姥姥和板儿过去吃饭。凤姐说道：“周姐姐，好生让着些儿，我不能陪了。”于是过东边房里来。又叫过周瑞家的去，问他才回了太太，说了些什么？周瑞家的道：“太太说，他们家原不是一家子，不过因出一姓，当年又与太老爷在一处
19、作官，偶然连了宗的。这几年来也不大走动。当时他们来一遭，却也没空了他们。今儿既来了瞧瞧我们，是他的好意思，也不可简慢了他。便是有什么说的，叫奶奶裁度着就是了。”凤姐听了说道：“我说呢，既是一家子，我如何连影儿也不知道。”刘姥姥已吃毕了饭，拉了板儿过来，舔唇抹嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不待上门来，就该有照应才是。但如今家里杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不大知道这些个亲戚们。二则外头看着这里烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢了。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你
20、空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的；后来听见给她二十两，喜得又浑身发痒起来，说道：“嗳！我也是知道艰难的。但俗语说：瘦死的骆驼比马还大，凭他怎么样，你老拔根寒毛，比我们的腰还粗呢！”周瑞家的在旁听她说得粗鄙，只管使眼色止她。凤姐听了，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一串钱来，都送至刘姥姥跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，可真是怪我了。这串钱雇了车子坐罢。改日无事，只管来逛逛，方是亲戚们的意思。天也晚了，也不虛留你们了，到家里该问好的问个好儿罢
21、。”一面说，一面就站了起来。刘姥姥只管千恩万谢，拿了银钱，随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。(选自红楼梦第六回，有删改)7.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.在得知“奶奶”下来时，小丫头子们一齐乱跑，平儿和周瑞家的连忙起身迎接。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。B.周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并暗示刘姥姥，但刘姥姥却迟疑再三，这是因为她羞于出口求人。C.选文中人物语言因身份不同而表现不同的风格，平儿和周瑞家的说话谨慎含蓄，刘姥姥说话幽默直率，惹着凤姐发笑，凤姐说话热情而有威严D.选文的镜头在不断地变换，开篇镜头对
22、准刘姥姥，写了刘姥姥的所见所闻所感，继而对着凤姐，描绘了凤姐的外貌言行，在两人会面时，镜头时有转换。8.选文第一段在文中有何作用？请简要分析。(6分)9.从选文中可以看出凤姐是怎样的人？请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成1013题。汤显祖，字若士，临川人。少善属文，有时名。张居正欲其子及第，罗海内名士以张之。闻显祖及沈懋学名，命诸子延致。显祖谢弗往，懋学遂与居正子嗣修偕及第。显祖至万历十一年始成进士。授南京太常博士，就迁礼部主事。十八年，帝以星变严责言官欺蔽，并停俸一年。显祖上言曰：“言官岂尽不肖？盖陛下威福之柄潜为辅臣
23、所窃，故言官向背之情，亦为默移。御史丁此吕首发科场欺蔽，申时行属杨巍劾去之。御史万国钦极论封疆欺蔽，时行讽同官许国远谪之。一言相侵，无不出之于外。于是无耻之徒，但知自结于执政。所得爵禄，直以为执政与之。纵他日不保身名，而今日固已富贵矣。给事中杨文举奉诏理荒政，征贿巨万。抵杭，日宴西湖，鬻狱市荐以渔厚利。给事中胡汝宁攻击饶伸，不过权门鹰犬，以其私人，猥见任用。夫陛下方责言官欺蔽，而辅臣欺蔽自如。夫今不治，臣谓陛下可惜者四。朝廷以爵禄植善类，今直为私门蔓桃李，是爵禄可惜也。群臣风靡，罔识廉耻，是人才可惜也。辅臣不越例予人富贵，不见为恩，是成宪可惜也。陛下御天下二十年，前十年之政，张居正刚而多欲，以
24、群私人，嚣然坏之；后十年之政，时行柔而多欲，以群私人，靡然坏之。此圣政可惜也。乞立斥文举、汝宁，诚谕辅臣，省愆悔过。”帝怒，谪徐闻典史。稍迁遂昌知县。二十六年上计京师投劾归又明年大计主者议黜之李维祯为监司力争不得竟夺官。家居二十年卒。(节选自明史汤显祖传)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.二十六年上计/京师投劾/归/又明年大计/主者议黜之/李维祯为监司/力争不得/竟夺官/B.二十六年上计/京师投劾归/又明年大计主者/议黜之/李维祯为监司/力争不得竟/夺官/C.二十六年/上计京师/投劾归/又明年大计/主者议黜之/李维祯为监司/力争不得/竟夺官/D.二十六年/上计京师投劾
25、/归/又明年大计主者/议黜之/李维祯为监司/力争不得竟/夺官/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.及第，指科举考试应试中选。隋唐时期，殿试一甲三名称赐进士及第，省称及第。B.言官，即谏官。明代言官主要由都察院御史和六科给事中组成，大部分品秩不高。C.陛下，“陛”指帝王宫殿的台阶，“陛下”原指立于阶下的侍者，后为对帝王的尊称。D.典史，设于州县，为县令的佐杂官，不入品阶，即“未入流”，元始置，明清沿置。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.汤显祖才名著于当时。他年少时就擅长写文章，张居正都听说他的名声，想让儿子们邀请他来。B.汤显祖敢于直
26、言进谏。万历皇帝因星变惩罚言官，汤显祖极力为言官求情，直斥辅臣欺瞒皇帝。C.汤显祖一生仕途坎坷。他拒绝张居正延揽，万历十一年才中进士，后来惹怒皇帝，被贬为典史。D.汤显祖最终无意为官。他在万历二十六年上京，自我弹劾回家，后来，朋友迎接他，他都推辞不去。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)盖陛下威福之柄潜为辅臣所窃，故言官向背之情，亦为默移。(5分)(2)朝廷以爵禄植善类，今直为私门蔓桃李，是爵禄可惜也。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成1415题。次邓州界韩愈潮阳南去倍长沙，恋阙那堪又忆家。心讶愁来惟贮火，眼知别后自添花。商颜暮雪逢人少，
27、邓鄙春泥见驿赊。早晚王师收海岳，普将雷雨发萌芽。注诗人因上表反对宪宗迎奉佛骨被贬潮州(潮阳)，在贬谪途中写下此诗。长沙：汉代贾谊仕途失意，离开京城，为长沙王大傅。商颜：商山之貌。海岳：在今山东郓城一带。当时海岳被地方割据军阀李师道占据。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.首联写潮阳距京城极为遥远，比长沙距国都更远，引出诗人对京城的不舍和对家人的思念。B.颔联交代了诗人心生愁苦，而自己的眼花程度又日益加深，表达了诗人内心的不平之气。C.颈联写商山暮雪，人烟稀少，有凄楚之意，但“春泥”却透出春天的气息，似让诗人心情发生变化。D.这首诗写诗人贬谪途中的颠沛流离，但诗人身处困境却仍关心
28、国事，爱国情感表达委婉含蓄。15.作者是如何表达情感的？请结合尾联简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在虞美人中李煜感叹故国的宫殿仍在，但主人已经变换的两句是“ ， ”。(2)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，子路草率地讲述自己治理一个内遭灾荒，外有敌军的中等国家，只需三年，“ ， ”。(3)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，曾皙表示自己的志向与三位同学不同，而略有迟疑，孔子鼓励他说：“ ？ 。”三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1719题。树上的花是小说，有枝有干地攀在横交叉的结构.上，俯下它漫天的华美，“江边一树
29、垂垂发”“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，那里面有多层次、多角度的说不尽的故事。草花是诗，由于矮，像是刚从土里蹦上来的，一种精粹的、鲜艳的、凝聚的、集中的美。爬藤花是散文，像九重萝、茶靡、紫藤、茑萝，乃至牵牛花和丝瓜花，都有一种走到哪里就开到哪里的浑洒。爬藤花看起来漫不经心，等开完了整个季节之后回头一看，倒也没有一篇是没有其章法的无论是开在疏篱间的，泼撒在花架上的，哗哗地流下瓜棚的，不自惜的淌在坡地上的，还是调皮刁钻爬上老树，把枯木开得复活了的它们都各有其风格，真的，丝瓜花有它自己的文法，牵牛花有它自己的修辞。舞台剧如果用什么花可以被比喻，太概肯定就是昙花了吧。它是一种彻底的时间艺术，在丝帷
30、的开阖间即生而即死，它的每一秒钟都在“动”，它简直严格地遵守着古典戏剧的“三一律”“一时”“一地”“一事”，使我感动的不是那一夕之间偶然白起来的花瓣，也不是那偶然香起来的细蕊，而是那几乎听得见的砰然有声的拆展的过程。17.对文章运用的修辞手法，分析全都正确的一项是(3分)A.通感 引用 夸张 反复 B.比喻 反复 拟人 夸张C.通感 拟人 夸张 排比 D.比喻 引用 拟人 排比18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.舞台剧如果用什么花可以来比喻，大概肯定就是昙花了吧。B.如果什么花可以用来比喻舞台剧，大概就是昙花了吧。C.舞台剧如果用什么花可以来比喻，肯定就是昙花了吧
31、。D.如果什么花可以用来比喻舞台剧，大概肯定就是昙花了吧。19.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是(3分)A.老张结结巴巴地对田文说：“你你这这个小子，太混混蛋了”B.“我错了，我错了，我错了”大黑失恋后变得神神颠颠的。C.看客们拥挤在一起，有人伸长脖子像鸭，有人东张西望像老鼠，有人D.李宝瞪着自己徒弟：“小狗子，你算了，你走吧！我这里留不得你了！”20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)近日，施普林格自然出版集团旗下的一本新刊发文称，转基因食品的极端反对者对转基因等科学知识了解得最少，但是， 。研究人员首
32、先抽取了1000名美国成年人作为样本进行纵向比较。在不同程度的“反转”(反对转基因食品)态度中，客观知识水平和主观知识水平之间的关系有所不同。当“反转”态度评分(评分为1至7分，1分表示不反对，7分表示极度反对)为4.77时，两者呈显著正相关关系；当“反转”态度评分达到7时， 。研究者还对540名美国人、500名法国人和519名德国人进行了横向研究，结果也是类似的，在这3个国家中，“反转”态度越极端的人，其主观知识水平与客观知识水平的差距越大。总的来说，尽管持有最强烈反对意见的人最需要了解知识，但是，。这也就意味着让他们认识到自我认识与其真实科学素养之间的差距，是通过教育改变他们观点的先决条件
33、。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。(5分)最高人民法院召开新闻发布会，发布最高人民法院关于贯彻的实施意见(以下简称意见)。意见称，我国首部流域专门法律中华人民共和国长江保护法将于3月1日起正式实施。意见明确，将“严”的基调贯彻到长江保护法适用的全过程、各方面，严惩重处长江流域生态环境违法犯罪行为，依法准确适用刑事、民事、行政法律，充分发挥公益诉讼和生态环境损害赔偿诉讼作用，加大责任追究力度，让受损生态环境得到全面修复，让敢于破坏长江生态环境者付出沉重代价。四、写作(60分)22.读下面的材料，根据要求写作。(60分)遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。巴尔扎克一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。莫里哀对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。冯玉祥请根据阅读后的感悟和联想，写一篇记叙文。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得抄袭，不能套作；不得少于800字。