全国通用2018届中考物理专项练习之力的作用效果含解析.docx

1、中考物理专项练习之力的作用效果一、单选题(本大题共28小题，共56.0分)1.如图是水上乐园飞行表演，表演者双脚站在向下喷水的踏板上，水柱将人向上顶起，人在空中时而加速上升，时而急速翻滚，时而加速下降，还能在空中竖直悬停下列说法错误的是（）A.踏板向下喷水，人向上升起，利用了物体间力的作用是相互的原理B.加速上升过程中，人的重力势能增大，机械能不变C.人急速翻滚，说明力可以改变物体的运动状态D.人在空中竖直悬停时，人受到的重力和踏板对人的支持力是一对平衡力2.下列有关力的说法正确的是（）A.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只

2、与力的作用点有关C.用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D.放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力3.进入“十三五”以来，我国的国防科技事业得到突飞猛进的发展，以下说法正确的是（） 天舟一号与天宫二号在太空成功对接后，以天宫二号为参照物，天舟一号是静止的 静止在水面的新型国产航母受到的重力和浮力的三要素相同 东风系列导弹发射时由推进器提供动力，说明力可以改变物体的运动状态 新型国产大飞机C919降落时，关闭发动机后飞机由于惯性仍能滑行一段距离A.B.C.D.4.射箭时，拉开的弓弦能将箭射出，箭离开弓弦后还能继续飞行，小明根据这一现象得出了以下结论：弓弦对箭施加的力改变了箭的

3、运动状态：弓弦的弹性势能转化为箭的动能； 箭由于惯性作用仍能继续飞行；在空中飞行的箭若不受任何力作用，将处于静止状态，其中说法正确的是（）A.只有B.只有C.只有 D.都正确5.在水平桌面上滑行的小车，速度越来越慢直至停止，下列描述中错误的是（）A.小车的机械能转化为内能B.小车克服阻力做功动能减小C.摩擦力改变了小车的运动状态D.小车的惯性逐渐变小直至为零6.鄂州市莲花山风景区是人们修养身心、旅游观光的胜地风景区内被誉为“文化的宝库、智慧的海洋”的啤林，现存有融汇了古今中外文化精粹的啤石一万多块，堪称世界之最如图是一块啤石上拍摄的伟大物理学家爱因斯坦的雕像下列说法不正确的是（）A.爱因斯坦是

4、经典力学的奠基人B.刻刀的刀刃做得比较锋利，是为了增大压强C.刻刀要在啤石上雕刻出文字和图案，必须克服分子间的引力D.雕刻过程中，力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果7.日常生活中，处处有物理下列分析正确的是（）A.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力B.汽车关闭发动机后会停下来，说明物体的运动需要力来维持C.用力压钢尺，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状D.短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下，说明物体的速度越大则惯性越大8.如图甲时制作面团的情景，把竹杠的一端固定在绳扣中，人骑在另一端施加一个向下的大小为F的力，面团被不断挤压后变得更有韧性，图乙为压面团原理图关于压面

5、团过程的叙述正确的是（）A.面团对杆的作用力方向向下B.面团对杆的作用力大小等于FC.面团被压扁说明力能使物体发生形变D.A点向下移动的距离小于B点向下移动的距离9.如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动对此现象的分析和认识，正确的是（）A.松手后两车都运动，是因为两车都有惯性B.A对B的排斥力使A车运动状态发生改变C.B对A的排斥力使A车运动状态发生改变D.A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同10.在第31届夏季奥运会上，中国女排经过艰苦奋战，最终站到最高领奖台上，有关排球运动的说法，正确的是（）A.发球手将球发出时，力改变了球的运动状态B.二传手将球传出

6、后，球运动到最高点时受力平衡C.主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力D.球落入对方场地时，只有球的形状发生了改变11.女排精神，值得我们学习如图所示是中国女排姑娘们在里约奥运会上夺冠后，牵手齐唱国歌的情景下面有关排球运动员在比赛过程中的描述，正确的是（）A.运动员发球时，手会感到疼，是因为力能改变物体的形状B.运动员在用力扣球过程中没有对排球做功C.运动员发出的排球，能继续在空中飞行，是由于排球受到惯性力的作用D.运动员跳起拦网，排球碰手后就改变运动方向，说明力能改变物体的运动状态12.下列说法错误的是（）A.人坐沙发，使沙发凹陷下去，说明力可以改变物体的形状B.静止在水平桌面上的文

7、具盒，受到的重力和支持力是一对平衡力C.铅垂线利用了重力的方向总是垂直向下的D.提水桶时，手也会受到水桶向下的拉力，说明物体间力的作用是相互的13.中国的一些美食与传统节日有关，在如图所示的美食中，用物理知识解释正确的是（） A.包饺子时力的作用使饺子皮改变了形状B.煮熟的汤圆浮起来主要是因为汤圆的重力改变了C.粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力是一对平衡力D.如果将月饼带到月球上，它的质量会减小14.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A.物体受力时，运动状态一定改变B.运动的物体一定受到力的作用C.没有力的作用运动物体会慢慢停下来D.物体的运动并不需要力来维持15.如图是足球运动员踢足球

8、时的情景，下列说法正确的是（） A.球被脚踢出去时，球受到脚的作用，脚不受到球的作用B.头顶球使球飞出去，说明力是使物体运动的原因C.足球被守门员接住过程中，球的运动状态发生改变D.空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动16.妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察，于是联想到许多物理知识，其中错误的是（）A.泼水时，水总是落向地面，是因为水受到了竖直向下的重力B.把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C.饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D.妈妈很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，摩擦力太大了17.以下是生活中可以见到的几种现象：撑杆跳高运动

9、员将撑杆压弯；篮球撞在篮球板上被弹回；将橡皮泥捏成各种小动物；苹果受重力作用加速下落在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（）A.B.C.D.18.以下说法正确的是（）A.投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用B.手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用C.运动员挥拍将羽毛球击出说明力可以改变物体的运动状态D.以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小不等19.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表你认为正确的观点有（） 两个物体相接触，就一定有力的作用；两个物体相接触，但不一定有力的作用；力的产生至少涉及两

10、个物体；一个物体也可以产生力的作用；力的维持物体运动状态的原因；力是改变物体运动状态的原因A.B.C.D.20.如图所示，四个力中的一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是（）A. 斧头对木柴的力B. 球拍对乒乓球的力C. 手对弹簧的拉力D. 手捏橡皮泥的力21.学校举行年级篮球比赛，激发了同学们对篮球有关问题的讨论，下列说法中错误的是（）A.篮球撞在篮板上被弹回，是力改变了篮球的运动状态B.篮球从篮框中下落，速度逐渐加快，其重力势能转化为动能C.投篮时，篮球离开手后继续向上运动，是因为篮球具有惯性D.静止在水平地面上的篮球对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力22.下列物体的运动状态没有

11、发生改变的是（）A.刚刚启动的火车B.在水平路面上匀速直线行驶的汽车C.做匀速圆周运动的小球D.百米赛跑中正在冲刺的运动员23.下列说法正确的是（）A.力是维持物体运动状态的原因B.抛出去的铅球下落时，重力做功越来越快C.机械能不变的物体一定处于静止状态D.用手击打排球时，手对排球的力大于排球对手的力24.影响力的作用效果的是（）A.只有力的大小B.只有力的方向C.只有力的作用点D.力的大小、方向和作用点25.下列各种现象中，物体运动状态不发生变化的是（）A.百米赛跑中正在进行冲刺的运动员B.踢出去的足球在草地上越滚越慢C.人造地球卫星绕地球匀速转动D.小孩从滑梯上沿直线匀速下滑26.如图是北

12、京奥运会运动项目图标，其中图片与物理知识对应正确的是（） A.拉弓过程中弓发生了塑性形变B.游泳时人没有受到水的推力C.人举着杠铃不动时杠铃受到的支持力大于重力D.力能改变曲棍球的运动状态27.如图所示是一支旅行用的“中华”牙膏，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（）A.挤压牙膏，牙膏变形说明力能改变物体形状B.牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦C.牙膏挤到水中会下沉，说明牙膏密度比水小D.牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强28.体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（）A.足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用B.用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用时相互的C.乒

13、乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动D.铅球落地后将地面砸个坑，说明铅球受力发生了形变二、多选题(本大题共8小题，共24.0分)29.下列有关力的说法正确的是（）A.大货车有很多车轮是因为这样可以增大刹车时的摩擦力B.生活中的压力、支持力和推力都属于弹力C.向上抛出的球先上升后下降，是重力改变了球的运动状态D.苹果在空中下落的越来越快，主要的原因是苹果受到的力越来越大30.下列有关学习、生活中的物理知识，正确的说法是（）A.足球课上，踢出去的足球，继续向前运动，是因为受到惯性力的作用B.包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状C.书静止在水平课桌上，是因为书受到的重力与桌面对书的支

14、持力平衡D.高铁站的站台上设置有安全线，主要目的是为了给旅客排队上车用的31.在下面的生活现象中，属于物体由于受力而改变运动状态的是（）A.用力揉面团，面团形状发生变化B.篮球撞在篮球板上被弹回C.用力压皮球，皮球变瘪了D.从高空坠落的物体，下落速度越来越快32.下列说法中，正确的是（）A.力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状B.运动的物体没有惯性，当它由运动变为静止的过程中才有惯性C.物体只受两个力的作用，如果这两个力的三要素相同，物体的运动状态一定改变D.汽车在水平公路上做匀速直线运动，站在车上的人在水平方向上一定受到一对平衡力的作用33.下列几种说法中，哪些是正确的（）A.有

15、力的作用，物体才能运动B.要改变物体的运动状态，就必须有力作用在物体上C.有力对物体作用，物体的运动状态就一定改变D.力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状34.足球进校园，深受同学们喜爱，下列说法中正确的是（）A.足球从空中下落时动能增大，重力势能减小B.守门员接住来球说明力改变了球的运动状态C.足球在草坪上滚动时速度减小，球的惯性也在减小D.足球在草坪上滚动时，其重力与草坪对球的支持力是相互作用力35.关于“探究阻力对物体运动的影响”实验，下列说法错误的是（）A.小车在斜面上所受重力的方向沿斜面向下B.小车到达水平面继续运动，因为小车受向前的力C.小车在水平面上慢慢停下来，是因为受到力的

16、作用运动状态发生改变D.牛顿第一定律是在实验基础上，经过推理得到的结论36.下列关于物理概念的说法中，正确的是（）A.在流体中，流速越快的位置压强越大B.单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度C.相互不接触的物体间也能产生力的作用D.力可以改变物体的运动状态三、填空题(本大题共20小题，共40.0分)37.在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变_；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变_38.生活中蕴含着很多物理知识：老花眼镜是利用凸透镜对光的 _ 作用制成的（选填“会聚”或“发散”）；运动员把铅球掷出这主要表明力可以改变物体的 _ ；

17、用吸管吸饮科，是利用 _ 的作用39.烩面是河南的特色名吃图中，厨师将面坯拉成长长的面条，表明力可以使物体发生 _ ；在锅里煮面时，通过 _ 的方式改变了面条的内能；面出锅时香飘四溢，这是由于分子的 _ 产生的40.用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞，容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变 器材的安装： _ 操作的方法： _ 发生的现象： _ 玻璃瓶发生微小形变的原因： _ 41.如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的 _ ；同时脚感觉到疼，说明力的作用是 _ 的42.用力F1把门推开，弹性绳会被拉长，如图，门处于静止状态 （1）画出弹性绳对门的拉力F2的示意图 （2

18、）O为支点，画出F1的力臂 （3）根据杠杆的平衡条件 _ 可知F1 _ F2（选填“”“=”“”）43.如图所示，是台球比赛中球杆击球后两球相撞的场景，此现象说明力能改变物体的 _ ，台球在桌面上滚动的过程中，球杆对台球 _ （选填“做功”或“不做功”）44. 如图所示，在排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手在同一位置用大小不变的力来扣球，而球的落点、远点和旋转性各不一样，这说明力是改变物体 _ 的原因，同时也说明力的 _ 和 _ 不同所产生的效果不一样45.用手拍墙，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 _ 的，用力捏一下橡皮泥，橡皮泥变形了，这说明力可以使物体发生 _ 46.如图所示是一颗子

19、弹以120米/秒的速度将纸牌击穿瞬间的情形击穿的瞬间，子弹对纸牌的力使纸牌的 _ 发生了改变，纸牌的上半部分由于 _ 仍保持原来位置不动过会儿闻到一股焦糊味，这是通过 _ 的方式使纸牌局部的内能增加，温度升高并燃烧造成的，这一过程的能量转化情况与汽油机的 _ 冲程相同47.用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：将气球吹大，并用夹子把口夹紧；从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向 _ （选填“左”或“右”）运动使气球由静止变为运动的力的施力物体是 _ ，此现象说明力可以改变物体的 _ 类似的装置可应

20、用在某些交通工具上，如 _ （选填“汽车”或“飞机”）48.如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 _ 有关；若用同样大的力在A点和B点拧，在 _ 点更容易拧，这表明力的作用效果与力的 _ 有关49.如图为小明在水平地面上玩滑板车时的情景请写出其中包含的物理知识： （1） _ ； （2） _ ； （3） _ 50.如图所示，F1=F3=F4F2，拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 _ 和 _ （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 _ 和 _ （3）能说

21、明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 _ 和 _ 51.如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明： _ 上面的棋子由于 _ 要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到重力的作用，又落到下面的棋子上52.如图所示，水壶把手上有A、B两个位置，用水壶提水时，手应提在水壶把手的 _ 处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 _ 处，这主要是因为力的 _ 影响力的作用效果53.为了实现我们的“足球梦”，足球运动正在各中小学逐步开展（如图）请你写出与踢足球相关的物理现象，并指出对应的物理知识（不得与示例重复） 示例：物理现象：踢出去的足球能继续飞行； 物

22、理知识：足球具有惯性 作答：物理现象： _ ； 物理知识： _ 54.火箭点火升空，向后喷出尾气，推动火箭高速运动，这是利用 _ 原理来工作的在将卫星送入预定轨道的过程中要进行多次变轨（飞行器助推火箭喷气方向使飞行方向改变），这说明 _ 55.小明用力压在桌面上，这张桌子 _ 发生形变 _ （填“有”或“没有”）弹力产生56.如图所示，用扳手顺时针拧紧螺母， _ （甲/乙）图所示的情况效果好，说明力的作用效果与 _ 有关；用扳手逆时针转动则是拧松螺母，说明力的作用效果与力的 _ 有关四、实验探究题(本大题共1小题，共6.0分)57.小明在学习物理时发现，仅用一个带胶塞的玻璃瓶和一根细玻璃管和适

23、量水就能完成物理课本上的多个实验 （1）实验一：将玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，沿着不同的方向用力捏瓶，观察到细管中水面高度 _ ，说明 _ （2）实验二：将玻璃瓶装入适量水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，从管子上端吹入少量气体，使瓶内水沿玻璃管上升到瓶口以上，这样就做成一个简易气压计，若拿着它从楼下到楼上，会看到玻璃管内水柱 _ （选填“上升”或“下降”），说明 _ 五、综合题(本大题共3小题，共30.0分)58.阅读短文，然后回答文后问题 手工制茶，指尖上的传承 中国是茶的故乡，中国的茶文化源远流长在长沙以北有一条贯穿了9个乡镇的“百里茶廊”，2017年清明节，小

24、天在几位“世界非物质文化遗产”传人的带领下，到“百里茶廊”的某茶厂体验手工制茶，小天把手工制茶的部分工序记录如下： 萎凋：将采摘回来的茶叶摊晾于无直射阳光的通风干燥处，鲜叶水分降到65%左右 杀青：将萎凋以后的茶叶放入电炒锅内，把电炒锅调至高温档，用收快速翻炒，去除青叶味，蒸发一部分水分 摇青：把茶叶置于摇青器具中，通过摇动，茶叶与茶叶摩擦，造成叶细胞损伤，促进茶叶氧化，诱发香气，形成茶所特有的清香 揉捻：手工揉捻，让茶叶细胞壁破碎，并揉成卷曲的样子，使其成线成条，从而使茶汁在冲泡时易溶于茶汤，提高浸出率 烘焙：使揉捻成条的茶叶放入电炒锅内用手翻炒，蒸发叶内多余水分，定型、产香 复焙：打开电炒

25、锅的低温档用手慢速翻炒，再次蒸发茶叶内多余的水分 （1）平整的茶叶被揉捻卷曲成线说明了力可以改变物体的 _ ； （2）在制茶的过程中可以闻到茶叶的清香，说明分子在做 _ 运动； （3）从文中找出加快茶叶水分蒸发的工序，并指出其加快蒸发的方法 工序： _ ；加快蒸发的方法： _ 59.我国的语言文字丰富多彩，我们的生活与物理息息相关，其中有许多词语和现象蕴含了物理知识请在下表中填写所列语句涉及到的物理知识 序号语句物理知识示例海市蜃楼光的折射1刻舟求剑2竹子被冰雪压“弯了腰”3乘坐汽车前排司机或乘客须系上安全带60.下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并

26、说出共同点 （1）运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长； （2）不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快； （3）用脚挡住滚动的铅球； （4）杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷 效果：相同的是 _ ，效果是 _ ； 效果：相同的是 _ ，效果是 _ 中考物理专项练习之力的作用效果（含解析、全国通用）【答案】1.B2.A3.B4.B5.D6.A7.C8.C9.C10.A11.D12.C13.A14.D15.C16.D17.B18.C19.C20.B21.D22.B23.B24.D25.D26.D27.C28.B29.BC30.BC31.BD32.AC33.BD34.AB35.CD36.BCD37.物体的形

27、状；物体的运动状态38.会聚；运动状态；大气压强39.形变；热传递；无规则运动40.厚玻璃瓶内盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严；用手挤压瓶壁，观察细玻璃管中水柱的变化；玻璃管内升起水柱；力可以改变物体的形状41.运动状态；相互42.F1L1=F2L2；43.运动状态；不做功44.运动状态；方向；作用点45.相互；形变46.形状；惯性；做功；压缩47.右；空气；运动状态；飞机48.方向；A；作用点49.物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态；变滑动为滚动，减小摩擦50.A；B；A；C；A；D51.力可以改变物体的运动状态；具有惯性52.A；B；作用点53.运动员把球踢出；力改变了

28、物体的运动状态54.力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态55.会；有56.乙；力的作用点；力的方向57.升高；力可以改变物体的形状；上升；大气压随高度的增加而减小58.形状；无规则；萎凋、杀青、烘焙、复焙；提高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体上方的空气流动速度59.解：（1）在剑落下的位置刻上记号，船继续行驶，剑和记号之间已经发生了位置改变，以记号为参照物，剑是运动的，所以在记号处在打捞剑是没有收获的所以刻舟求剑涉及到运动和静止的相对性 （2）竹子被冰雪压“弯了腰”，形状发生了变化，说明力可以使物体发生形变； （3）司机和前排乘客要系上安全带就是为了防止车辆急刹车时，人由于惯性向前

29、运动撞上前挡风玻璃带来的危害； 故答案为： 序号语句物理知识示例海市蜃楼光的折射1刻舟求剑运动和静止的相对性2竹子被冰雪压“弯了腰”力可以使物体发生形变3乘坐汽车前排司机或乘客须系上安全带惯性60.（1）（4）；力使物体发生形变；（2）（3）；力使物体的运动状态发生改变【解析】1.解： A、踏板向下喷水，踏板对水有一个向下的力，同时水对踏板有一个向上的力，人向上升起，利用了物体间力的作用是相互的原理，故A正确 B、加速上升过程中，质量不变，速度增大，动能增大；高度增加，人的重力势能增大，机械能增大，故B错误； C、人急速翻滚时，人运动的速度和方向都发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故C正

30、确； D、人在空中竖直悬停时，处于平衡状态，人受到的重力和踏板对人的支持力是一对平衡力，故D正确 故选B （1）物体间力的作用是相互的 （2）重力势能大小的影响因素：物体的质量、物体的高度；动能大小的影响因素：物体的质量、物体的速度；机械能=势能+动能； （3）力的作用效果可以是使物体运动状态发生改变，也可以使物体的形状发生改变； （4）悬停时，处于平衡状态，重力和支持力是一对平衡力 本题考查了物体间力的作用是相互的、影响动能和重力势能的因素、力的作用效果、平衡力等知识，是一道综合题，难度不大2.解：A、用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确； B、推门时离门轴越近，

31、用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果故B错误； C、因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误； D、放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误 故选A（1）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态； （2）力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果 （3）物体间力的作用是相互的； （4）物体由于发生形变而产生的力叫弹力本题考查力的作用效果、力作用的相互性、弹力等知识，是一道基础题3.解：完成对接后，天宫二号与天舟一号的位

32、置不再发生变化，以天宫二号为参照物，天舟一号是静止的故正确； 力的三要素相同是力的大小、方向、作用点都相同，而静止在水面的新型国产航母受到的重力和浮力大小相同，方向相反，故错误； 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；东风系列导弹发射时由推进器提供动力，说明力可以改变物体的运动状态，故正确； 飞机原来是运动的，关闭发动机后，飞机由于惯性仍保持原来的运动状态，所以仍能继续向前滑行；故正确 故选B 看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的； 力的三要素：大小、方向、作用点； 力的作用效果：力可以改变物体

33、的形状，也可以改变物体的运动状态； 物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性 此题考查的知识点比较多，有力的作用效果；运动和静止的相对性；惯性等物理知识和规律，需要同学们仔细、全面分析，认真考虑，才能得出正确答案4.解： 弓弦对箭施加的力使箭由静止变为运动，改变了箭的运动状态，故正确； 箭射出时，弓弦的弹性形变程度变小，弹性势能减小；箭由静止变为运动，动能增大；所以，弓弦的弹性势能转化为箭的动能，故正确； 射出去的箭离开弓以后能够继续向前运动，是箭由于惯性仍然保持原来的运动状态；惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，不能说由于惯性作用，故错误； 在空中飞

34、行的箭若不受任何力作用，将保持原来的运动状态，继续做匀速直线运动，故错误 综上分析可知，只有正确 故选B （1）力可以使物体发生形变，拉弓的力改变了弓的形状 （2）拉弓射箭时，弓弦发生了弹性形变，弓具有了弹性势能，箭射出去就是因为弓的弹性势能转化为了箭的动能； （3）惯性是物体本身的一种性质，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质； （4）根据牛顿第一定律分析解答 这是一道综合题，考查了能量的转化、力的作用效果、惯性和牛顿第一定律，是一道基础题5.解： A、在水平桌面上滑行的小车受到摩擦力的作用，其机械能减小，机械能转化为内能，故A正确； B、小车在滑行时要克服阻力做功，其速度越来越小，动能越来

35、越小，故B正确； C、小车的运动状态发生改变是因为受到摩擦力的作用，故C正确； D、惯性是物体的一种属性，惯性的大小只与质量有关，与速度无关，故D错误 故选D （1）小车由于受到摩擦力，故机械能会减小，机械能转化为内能； （2）动能的大小与速度有关； （3）力可以改变物体的运动状态； （4）惯性是物体的一种属性 本题考查了机械能的转化、动能的大小、力的作用效果、惯性，是一道基础题6.解： A、牛顿是经典力学的奠基人，故A错误； B、刀刃磨得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B正确； C、组成物质的分子间同时存在相互作用的引力与斥力，刻刀要在啤石上雕刻出文字和图案，必须克服分子

36、间的引力，故C正确； D、力的三要素包括大小、方向、作用点，雕刻过程中，力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，故D正确 故选A （1）牛顿建立了以三大运动定律为基础的经典力学体系，使物理学从此成为一门成熟的自然科学爱因斯坦的著名贡献是相对论和质能方程； （2）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力增大压强；在压力一定时，减小受力面积来增大压强 （3）组成物质的分子间同时存在相互作用的引力与斥力，分子力的作用距离很小 （4）力的三要素：大小、方向、作用点都会影响力的作用效果 本题考查了物理学史、分子间的作用力、增大压强方法及其应用、力的作用效果等多个知识点，是一道综合性较强的题目7.解

37、：A、鸡蛋碰石头时力是大小相等的，只所以鸡蛋破是因为鸡蛋的耐受力小；故A错误； B、关闭发动机后汽车会慢慢停下来，是因为受到摩擦力的作用故B错误； C、用力压钢尺，钢尺变弯形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故C正确； D、惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大，与速度大小无关，故短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下是由于有惯性，故D错误 故选C （1）相互作用的两个物体之间的作用力一定是大小相等，方向相反的 （2）力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力； （3）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断； （4）一

38、切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大；惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的 此题考查了物体间力的作用是相互的、力与运动的关系、力的作用效果、惯性等知识，是一道综合题，但难度不大8.解：A、由图示可知，面团在B点受到的力向下，根据物体间力的作用是相互的，则杠杆在B点受到的力向上，故A错误； B、力F1是动力，在B点受到的力是阻力，由图示可知，动力臂大于阻力臂，由杠杆平衡条件可知，阻力大于动力，即杠杆在B点受到的力大于F1，故B错误； C、面团受力后被压扁说明力能使物体发生形变，故C正确； D、由图示可知，A点的力臂大于

39、B点的力臂，省力，但要多移动距离，A点移动的距离大于B点移动的距离，故D错误 故选C （1）物体间力的作用是相互的； （2）根据图示应用杠杆平衡条件分析答题 （3）力可以改变物体的形状 本题考查了判断物体间力的作用是相互的、力的方向、力的大小比较、力的作用效果、受力点移动距离大小问题，分析清楚图示情景、应用杠杆平衡条件即可正确解题9.解：A、松手后两车都运动，是因为两车受到磁力的作用，故A错误； B、A对B的排斥力使B车运动状态发生改变，改变的是B车，故B错误； C、B对A的排斥力使A车运动状态发生改变，故C正确； D、A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用在不同物体上，作用效果不同，故D错误

40、故选C （1）磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引力的作用效果为：可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态； （2）惯性：物体的性质没有任何条件，一切物体都有惯性，物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性 本题利用到了力的作用是相互的；力是改变物体运动状态的原因和磁极间的相互作用规律的知识，把生活中看到的现象，用物理知识来解释，可以提高学生学习物理的兴趣10.解：A、发球手将球发出时，球的运动状态发生了改变，故A正确； B、球上升到最高点时，受到重力作用，受力不平衡，没有处于平衡状态，故B错误； C、扣杀时，手对球的作用力与球对手的作用力是作用力与反作用力

41、，它们大小相等，故C错误； D、球落入对方场地时，球的运动状态发生了改变，故D错误 故选A （1）力可以改变物体的运动状态； （2）平衡状态指的是物体处于静止状态或者匀速直线运动状态，此时物体不受力或者受平衡力的作用； （3）物体间力的作用是相互的，物体间相互作用的一对力大小相等、方向相反、作用在一条直线上； （4）力的作用是改变物体的运动状态，使物体发生形变 本题以篮球运动为背景，考查了力的作用以及力的作用效果，注重了应用能力的考查，是一道基础题11.解：A、运动员发球时，运动员对球有一个力的作用，因为物体间力的作用是相互的，球队手也有一个力的作用，手会感到疼，故A错误； B、运动员在用力扣

42、球对球有一个力的作用，并且在力的方向上运动了一段距离，故运动员在用力扣球过程中对排球做了功，故B错误； C、运动员发出的排球，由于排球具有惯性能继续在空中飞行，不能说：“受惯性”，故C错误； D、运动员跳起拦网，排球碰手后手对球有一个力的作用，球就改变运动方向，说明力能改变物体的运动状态，故D正确 故选D （1）一个物体对另一个物体施加作用的时候，同时这个物体也受到另一个物体对它施加的力的作用，这就是力作用的相互性 （2）力是物体对物体的作用；做功的两个要素：有力作用在物体上、在力方向上移动了一段距离； （3）一切物体在任何情况下都有惯性，惯性只能说“具有”不能说“受惯性”； （4）力的作用效

43、果是改变物体的形状或改变物体的运动状态 本题的关键知道任何物体都有惯性，并会用惯性知识解释相关现象，同时会对物体受力分析，并且知道物体间力的作用是相互的、功的两要素以及力的作用效果等12.解：A、人坐沙发上，发现沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状，故A正确 B、桌面对文具盒的支持力与文具盒受到的重力，符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力故B正确； C、重力的方向竖直向下，铅垂线就是利用了重力的方向总是竖直向下的原理，故C错误； D、提水桶时，手对桶有一个力的作用，由于力的作用是相互的，手也会受到水桶向下的拉力，故D正确 故选C （1）力可以改变物体的运动状态和形状 （2）二力平衡条件：作用在

44、同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上 （3）重力的方向总是竖直向下； （4）物体间力的作用是相互的 本题考查了学生对平衡力、力的作用相互性、重力的方向、以及力的作用效果的理解，属于基础知识的考查，相对比较简单13.解：A、包饺子时力，改变了饺子的形状，故A正确； B、煮熟的汤圆浮起来主要是因为汤圆的浮力改变了，当浮力大于重力是上浮，故B错误； C、粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力，大小不相等，故不是平衡力，故C错误； D、物体的质量不随物体的空间位置的改变而改变，是物质的基本属性，所以将月饼带到月球上，它的质量不变，故D错误 故选A （1）力的作用效果：一是改变物体的形状，

45、二是改变物体的运动状态； （2）上浮条件：物体受到的浮力大于重力； （3）二力平衡的四个条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在同一个物体上； （4）质量是物质本身的形状，与物体所含物质的多少有关，与形状、状态、空间位置无关 本题涉及问题多、综合性强，但问题简单，要求灵活运用所学知识解释实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点题目14.解：A、物体受平衡力时，运动状态不变，故A错误； B、做匀速运动的物体可能不受力也可能受平衡力，故B错误； C、根据牛顿第一定律知：没有力的作用，原来静止的物体会静止；原来运动的物体将做匀速直线运动，永远运动下去，故C错误； D、物体运动不需要力，改变运

46、动状态才需要力，故D正确 故选D 根据以下知识答题： （1）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因； （2）物体受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动 本题考查了力与运动的关系，应知道：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因15.解： A、由于力的作用是相互的，球被脚踢出去的同时，脚受到球的反作用力故A错误； B、头顶球使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态故B错误； C、足球被守门员接住过程中，球的速度发生改变，则球的运动状态发生改变，故C正确； D、空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动，不

47、一定沿水平方向做匀速直线运动，故D错误 故选：C 力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力； 力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持； 力可以改变物体的运动状态； 运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动状态 此题考查力的作用相互性、力的作用效果、和运动与力的关系，深入理解基本规律，是正确解答的关键16.解：A、由于重力的方向是竖直向下的，所以抛出的物体最终会落回地面，这是由于物体受到重力作用；故A正确； B、把鸡蛋向碗边用力撞，力的作用是相互的，碗也会给鸡蛋一个同样大小的作用力，所以鸡蛋破了；故B正确； C、力的作用效果包括，力可以

48、改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，饺子上的花边是由于力改变物体的形状形成的；故C正确； D、妈妈很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，导致摩擦力较小，故D错误 故选D （1）重力的方向是竖直向下的； （2）物体间力的作用是相互的； （3）力的作用效果有两个：改变物体的形状和改变物体的运动状态； （4）影响摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度 牢记和掌握各知识点是正确解答的关键所在17.解：撑杆跳高运动员将撑杆压弯，说明力改变了物体的形状； 篮球撞在篮球板上被弹回，说明力改变了物体的运动状态； 将橡皮泥捏成各种小动物，说明力改变了物体的形状； 苹果受重力作用加速下落，说明力

49、改变了物体的运动状态 故物体因为受力而改变形状的是 故选：B 力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断 本题考查了学生对力的作用效果掌握和运用，分析运动状态变化时要看：物体的速度是否变化，运动方向是否变化18.解： A、因为任何物体都有惯性，所以当篮球离开手后由于惯性会继续在向上运动，故A错误； B、手握有水的水杯静止在空中，则受力平衡，分析可知，水杯受到竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力作用，此外，杯内的水有重力，会对杯子产生压力，故B错误； C、运动员挥拍将羽毛球击出说明力可以改变物体的运动状态，故C错误； D、以卵击石，鸡蛋对石头的作用力与石头对

50、鸡蛋的作用力是一对相互作用的力，大小相等，方向相反，故D错误 故选C （1）惯性是物体本身具有的保持原来运动状态不变的性质； （2）对有水的水杯进行受力分析即可解答； （3）力可以改变物体的运动状态 （4）作用力和反作用力之间的关系是：两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 本题考查了惯性、物体的受力分析、力的作用效果，以及相互作用力的特点的理解，属于综合性题目19.解： （1）两个物体接触不一定产生力的作用，比如并排放在水平桌面上的两本书，尽管相互接触，但没有力的作用，因此错误，正确 （2）力是物体对物体的作用，产生力的作用时存在两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，因此正确，错

51、误 （3）物体运动不需要力，所以力的作用不是使物体运动，而是使物体的运动状态发生改变，因此错误，正确 故选C （1）力是物体对物体的作用，力的作用是改变物体的运动状态； （2）力包括两种：接触力和非接触力； （3）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体 本题考查了学生对力的基本概念及运动和力关系的掌握，属于基础知识的考查，相对比较简单20.解：A、斧头对木柴的力改变了木柴的形状； B、球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动状态； C、手对弹簧的拉力改变了弹簧的形状； D、手捏橡皮泥的力改变了橡皮泥的形状； 由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同

52、 故选B 力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各选项，找出答案 这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态21.解：A、当篮球撞在篮板上被弹回，篮球的运动方向发生了改变，是由于篮板的作用力改变了篮球的运动状态，故A正确； B、篮球下落的过程中，篮球的质量不变，距地面的高度越来越小，速度越来越大，所以其重力势能转化为动能，故B正确； C、任何物体都有惯性，当篮球离开手后由于惯性会继续在向上运动，故C正确； D、静止在水平地面上的篮球对地面的压力与地面对它的支持力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，是一对相互作用力

53、，故D错误 故选D （1）根据力的作用效果进行分析，即力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状； （2）根据重力势能和动能的决定因素进行分析； （3）根据惯性定律进行分析，任何物体都有保持原来运动状态的性质； （4）根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上 会根据惯性定律解释相关现象，知道力的作用效果和二力平衡的条件，会根据能量守恒判断能量的转化22.解：A、刚刚启动的火车，火车由静止到运动，由慢到快，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意 B、在水平路面上匀速直线行驶的汽车，汽车的运动快慢和运动方向都不改变，物体的运动状态没有发生改变，

54、符合题意 C、做匀速圆周运动的小球，小球的运动方向改变，物体的运动状态发生改变，不符合题意 D、百米赛跑中正在冲刺的运动员，运动员在加速冲刺，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意 故选B 力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态物体的运动状态的改变指物体的运动快慢改变或运动方向改变或运动快慢和运动方向都改变，物体的运动快慢和运动方向都不改变，物体的运动状态才没有发生改变 本题重点考查学生对物体的运动状态的理解，物体的运动状态包括物体的运动快慢和运动方向两方面正确理解物体的运动状态的改变是指运动快慢或运动方向的改变或运动快慢和运动方向都改变23.解：A、物体的运动不需要力来维持，

55、力是改变物体运动状态的原因，故A错误； B、抛出去的铅球下落时，速度越来越大，则根据P=Fv可知，功率越来越大，即重力做功越来越快，故B正确； C、一个物体在水平方向上做匀速直线运动，速度不变，动能不变，重力势能不变，机械能不变，故C错误； D、用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相等，故D错误 故选：B （1）物体的运动不需要力来维持； （2）分析下落的速度，根据P=Fv进行解答； （3）动能和势能合称为机械能； （4）物体间力的作用是相互的 本题考查了力的作用效果、力的概念、相互作用力，是一道基础题24.解：通过生活中的实例或物理实验，都能证实力的作用效果与力的

56、大小、方向、作用点都有关，将力的大小、方向、作用点称为力的三要素； 故ABC错误，D正确； 故选D 力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果 力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素25.解：A、百米赛跑中正在进行冲刺的运动员，其运动速度逐渐加大，因此运动状态是变化的； B、踢出去的足球在草地上越滚越慢，足球的速度逐渐减小，因此运动状态是变化的； C、人造地球卫星绕地球匀速转动，尽管速度不变，但是运动方向不断变化，因此运动状态也是变化的； D、小孩从滑梯上沿直线匀速下滑，小孩的运动速度和运动方向都不变化，因此运动状态是不变的 故选D （1）力的

57、作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态 （2）物体运动物体速度以及运动方向的变化都叫运动状态的改变 明确运动状态的改变，不仅包括速度大小的改变，还包括运动方向的改变，这是解决此题的关键26.解： A、拉弓过程中弓发生了形变，松手后弓会恢复原状，所以弓发生了弹性形变，故A错误； B、游泳时，人对水施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对人施加了一个向前的推力，使人前进，故B错误 C、人举着杠铃不动，杠铃受到的支持力等于重力，故C错误； D、曲棍球的运动状态改变是受到曲棍力作用的结果，故D正确 故选：D 利用下列知识分析判断： （1）物体受力后发生形变，能

58、恢复原状的为弹性形变，不能恢复原状的为塑性形变； （2）游泳就是利用物体间力的作用是相互的来工作； （3）受平衡力作用物体保持静止状态或匀速直线运动状态； （4）力的作用效果，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态 这是一道力学的综合题，考查了弹性形变、力的相互作用性、力的作用效果，是一道基础题27.解：A、挤压牙膏时，对牙膏皮施加了力改变了牙膏皮的形状，故A选项说法正确； B、牙膏盖上的条纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的，故B选项说法正确； C、牙膏挤到水中会下沉，说明牙膏密度比水大，故C选项说法错误； D、牙膏盖子中间的尖锐物是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强

59、的，故D选项说法正确 故选C A、力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态； B、在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦； C、如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式： 物液，上浮 物=液，悬浮 物液，下沉； D、在压力一定时，增大受力面积，减小压强；减小受力面积，增大压强 使用牙膏时用到好多物理知识，中考的常见题型，学习物理时，要多联系生活、多思考，提高分析问题的能力28.解： A、足球被踢出后仍能继续运动，是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性力作用故A错误； B、用手击排球，手对球施加力，排球飞走了；同

60、时手感到疼，说明排球对手也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的故B正确； C、乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态，不是维持物体的运动状态，故C错误； D、铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的形状发生改变，说明地面受力发生了形变，而不是铅球受力发生了形变，故D错误 故选B （1）物体都有保持原来运动状态的性质称之为惯性； （2）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力，所以，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体； （3）力是改变物体运动状态的原因； （4）力的作用效果有两个：一是力能改变物体的形状，二是力能改

61、变物体的运动状态；运动状态的改变包括运动快慢（速度大小）和运动方向的改变 此题涉及到了惯性、力作用的相互性、力与运动的关系、力的作用效果等多个知识点，是一道综合性较强的题目29.解：A、大货车有很多车轮是因为这样可以在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A错误； B、常见的压力、支持力和推力都是由于发生弹性形变而产生的力，属于弹力，故B正确； C、向上抛出的球，由于惯性先上升，由于受到重力作用速度减小，再后来下降，是重力改变了球的运动状态，故C正确； D、苹果在空中下落的越来越快，说明运动状态不断发生改变，是因为力是改变物体运动状态的原因，而不是受到的力越来越大，故D错误 故选BC （1

62、）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强 （2）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，例如拉伸的橡皮条、压缩的弹簧、拉弯的弓等都具有弹力，常见的压力、支持力也属于弹力； （3）惯性是保持物体运动状态不变的性质，力是改变物体运动状态的原因 本题考查了压强、弹力的形成、力和运动的关系等知识，是一道基础题30.解：A、足球被踢出后，由于惯性会继续向前运动，惯性不是力，故A错误； B、包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故B正确； C、书静止在水平课桌上，处于平衡状态，受平衡力此时书受到的重力与桌面对书的支持力大小相等、方向相反

63、、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确； D、当列车驶过时，列车一侧空气流速快、压强小，另一侧空气流速慢、压强大，形成向列车一侧的压强差，因此高铁站的站台上设置有安全线，是为了防止因压强差给人带来伤害，故D错误 故选BC （1）惯性是维持物体运动的原因，而不是惯性力； （2）力可以改变物体的运动状态和形状； （3）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力，一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上； （4）从流体压强与流速关系的角度可解释站台上的安全线的作用 该题考查了学生运用物理原理解释生活中现象的能力，体出了物理知识与生活的联系31.

64、解：A、用力揉面团，面团形状发生变化，体现了力改变物体的形状；故A错误； B、篮球撞在篮球板上被弹回；体现了力改变物体的运动状态；故B正确； C、用力压皮球，球变瘪；体现了力改变物体的形状；故C错误； D、从高空坠落的物体，受到重力的作用，下落速度越来越快，速度变化了，体现了力改变物体的运动状态；故D正确； 故选BD 力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化 解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态32.解：A、力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状此选项

65、正确 B、静止的物体具有保持静止状态不变的性质，运动的物体具有保持运动状态不变的性质所有物体都有惯性此选项不正确 C、物体只受两个力的作用，如果这两个力的三要素相同，则这两个力的合力大小为两个力的和、方向与这两个力的方向相同物体在这两个力的作用下的运动状态一定改变此选项正确 D、汽车在水平公路上做匀速直线运动，站在车上的人在水平方向上不受力的作用此选项不正确 故选AC （1）力的作用效果有两种：力可改变物体的运动状态；力可改变物体的形状 （2）一切物体在任何情况下都有惯性 （3）力的三要素是力的大小、方向和作用点方向相同的两个力的合力大小等于两个力的和 （4）站在车上的人与车相对静止，车做匀速

66、直线运动，人也做匀速直线运动，此时人在水平方向上不受力 此题考查了力学中的多个知识点，综合性比较强掌握力的作用效果、惯性、力和运动的关系是解题的关键33.解：A、物体的运动与否不需要力来维持，物体不受力时，可以靠惯性继续运动，故A说法错误； B、如果要改变物体的运动状态，必须受到力的作用，而且还是非平衡力作用，故B说法正确； C、有力作用在物体上，物体的运动状态不一定改变，例如用力去推一堵墙，但墙仍处于静止状态，运动状态没有发生改变，故C说法错误； D、力的作用效果是可以改变物体的运动状态或改变物体的形状，故D说法正确 故选BD 解答此题用到以下知识： （1）力是改变物体运动状态的原因，而是不

67、是维持物体运动的原因； （2）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态 该题考查了力与运动的关系以及力的作用效果等知识，分析时应结合实际，通过具体的例子进行判断34.解：A、足球从空中下落时，质量不变，速度变大，所以动能增大，同时高度减小，所以重力势能减小，故A正确； B、守门员接住来球说明力改变了球的运动状态，故B正确； C、足球在草坪上滚动时速度减小，由于惯性的大小只与物体的质量有关，所以球的惯性不变，故C错误； D、足球在草坪上滚动时，其重力与草坪对球的支持力符合二力平衡条件，所以是一对平衡力，故D错误； 故选AB （1）动能大小的影响因素：物体的质量、物体的速度，质量越大，速度越

68、大，动能越大； 重力势能大小的影响因素：物体的质量、物体的高度，质量越大，所处的位置越高，重力势能越大； 动能和势能统称为机械能 （2）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态； （3）惯性的大小只与物体的质量有关； （4）一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上； 本题的关键是要学会区分一对平衡力与一对相互作用力的不同，同时要知道足球离开脚后，是靠惯性向前运动，不再受到脚施加的力35.解：A、小车在斜面上所受重力的方向是竖直向下的；故A错误； B、小车到达水平面后能继续向前运动，此时小车没有受到一个向前的动力，而是由于惯性在运动，故B错误； C

69、、力是改变物体运动状态的原因，小车在水平面上受到阻力作用，其运动状态发生改变，会慢慢停下来；故C正确； D、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得越慢；由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，而不是通过三次实验直接得出的，故D正确 故选CD 物体所受重力的方向是竖直向下的； 一切物体都具有惯性，惯性是维持物体运动状态不变的原因； 力是改变物体运动状态的原因； 牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律； 本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定

70、要注意思考实验的意义36.解：A、在流体中，流体流速越大，流体压强越小，故A错误； B、某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度，故B正确； C、力是物体对物体的作用，物体间产生力的作用，一定有相互作用；不接触的两个物体之间也可以产生力的作用，如磁铁吸引铁块时，二者并未接触，却对铁块产生了力的作用故C正确； D、由力的作用效果可知，力可以改变物体的形状，也力可以改变物体的运动状态，故D正确 故选BCD （1）流体中流速快的位置压强小 （2）某种物质单位体积的质量叫做密度 （3）力的产生不一定必须两个物体接触，接触的物体间也不一定产生力的作用 （4）力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改

71、变物体的运动状态 此题考查了流体压强与流速的光线、力的概念、密度的定义、力的作用效果等，是一道综合性较强的题目37.解：用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状； 用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态 故答案为：物体的形状；物体的运动状态力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；明确力的两个作用效果是解答此题的关键38.解：据课本可知，老花眼镜是凸透镜，其对光线有会聚作用，就是利用该作用矫正远视眼的；运动员把铅球掷出

72、这主要表明力可以改变物体的运动状态；在用吸管吸饮科，是利用大气压强的作用将饮料压人吸管的 故答案为：会聚；运动状态；大气压强； （1）凸透镜对光线有会聚作用； （2）力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状； （3）知道生活中常见大气压的应用 此题考查了凸透镜的会聚作用、大气压的利用和力的作用效果39.解：厨师将面坯拉成长长的面条，面坯形状发生了变化，表明力可以使物体发生形变； 在锅里煮面时，面条吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式改变了面条的内能； 面出锅时香飘四溢，属于扩散现象，是由于分子的无规则运动产生的 故答案为：形变；热传递；无规则运动 （1）力的作用效果：改变物体的运动状态

73、；使物体发生形变； （2）改变物体内能的方式：做功和热传递； （3）扩散现象表面物体不停的做无规则运动 本题考查力作用效果、改变物体内能的方式和扩散现象等知识的应用，要明确做功和热传递改变物体内能的实质，做功属于能量的转化，热传递属于能量的转移40.解：器材的安装：厚玻璃瓶内盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严 操作的方法：用手挤压瓶壁，观察细玻璃管中水柱的变化 发生的现象：玻璃管内升起水柱 玻璃瓶发生微小形变的原因：力可以改变物体的形状 （1）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化 （2）实验利用了

74、转换法，将微小的形变放大 明确力的作用效果，深入理解实验方法是解答此题的关键41.解：脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的 故答案为：运动状态；相互 （1）力的作用效果：力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态； （2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 本题考查了力的作用效果以及力的相互性，属于力学基础知识的考查，相对比较简单42.解；（1）弹性绳会被拉长，具有弹力，力在弹性绳所在直线上斜向下，如图： （2）O为支点，从O点做力F1的作用线的垂线，即为F1的力臂，如图； （3）杠杆的平衡条件：F1L1=F2

75、L2，由图可知，此时的动力臂大于阻力臂，故动力小于阻力，即F1F2 故答案为：（1）（2）如图；（3）F1L1=F2L2； （1）根据弹力的方向画出拉力； （2）从支点到力的作用点的距离叫作力臂； （3）根据杠杆的平衡条件分析 此类题目是杠杆相关知识内容的综合题目，要从杠杆的特点、杠杆的平衡条件上分析43.解：（1）由图知两球相撞后，打出的球运动方向发生改变，运动状态发生变化，被打的小球由运动变为静止，运动状态也发生变化，此现象说明力能改变物体的运动状态； （2）台球在桌面上滚动的过程中，球杆对台球不再有力的作用，所以球杆对台球不做功 故答案为：运动状态；不做功 （1）力的作用效果有两种：改变

76、物体的形状，改变物体的运动状态； （2）做功的条件是：作用在物体上有力，物体沿力的方向移动一段距离； 该题考查了力的作用效果、做功的条件，等知识是一道综合题，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题44.解：力是改变物体运动状态的原因，力 的三要素对力的作用效果都有影响，力的三要素包括力的大小，力的方向和力的作用点 故答案为：运动状态；方向；作用点 力是改变物体运动状态的原因；力的大小、方向和作用点称为力的三要素，它们共同影响着力的作用效果 本题主要考查力是改变物体运动状态的原因以及力的三要素，是一道基础题45.解： 力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用

77、用手拍墙，手对墙施加力的同时，墙也对手产生力的作用，所以手会感到疼； 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；用力捏一下橡皮泥，橡皮泥变形了，这是力改变了橡皮泥的形状 故答案为：相互；形变 （1）力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用； （2）力的作用效果包括两个方面，即力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态 此题主要考查学生对力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握同学们要联系生活实际多加思考，从而加深对所学知识的理解46.解：飞行的子弹使纸牌分成了两半，力改变了纸牌的形状；整个的纸牌原来是静止的，当被子弹击穿以后，上半部由于惯性要保持原

78、来的静止状态 子弹在穿过纸牌的过程中克服阻力做功，使纸牌局部的内能增加，温度升高，是机械能转化为内能；汽油机的压缩冲程，也是将机械能转化为内能 故答案为：形状；惯性；做功；压缩 力可以改变物体的形状；纸牌的上半部由于惯性要保持原来的静止状态，因此会被切断；改变物体内能的方式有两种：做功和热传递 本题考查了力的额作用效果、惯性和改变内能的方式，都是比较基本的内容，解题时尽量不要出错47.解：把封口的夹子松开，气球向左喷出空气，同时气球由静止开始向右运动，这是因为力的作用是相互的，喷气的同时，气球也受到了空气对它的反作用力； 所以，使气球由静止变为运动的力的施力物体是空气，此现象也说明了力可以改变

79、物体的运动状态 喷气式飞机就是利用这种原理工作的，而汽车是利用内燃机工作的 故答案为：右；空气；运动状态；飞机 物体间力的作用是相互的； 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，物体速度的变化和方向的改变都属于运动状态的改变 此题主要考查了力的作用效果、物体间力作用的相互性等，难度不大，属于基础知识48.解：（1）沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关； （2）若用同样大的力在A点和B点拧，在远离螺母的A点用力更容易将螺母拧紧或拧开，在力的大小相同，方向相同，作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用点影响着力的作用效果 故答案为：方向；A

80、；作用点 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果 正确理解力的三要素对力的作用效果的影响是解决此类问题的关键，属于基础知识的考查49.解： （1）力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用； （2）力可以改变物体的形状和运动状态 （3）滑板下有小轮，这是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 故答案为：（1）物体间力的作用是相互的；（2）力可以改变物体的运动状态；（3）变滑动为滚动，减小摩擦 （1）力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用； （2）力可以改变物体的形状和运动状态 （

81、3）滚动摩擦要小于滑动摩擦 平时生活中要勤于观察，善于思考，不断积累生活经验，认识到生活处处是物理，物理时时在身边50.解：（1）比较A、B两图，力的方向和力的作用点相同而力的大小不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的大小有关； （2）比较A、C两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的方向有关； （3）比较A、D两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的作用点有关 故答案为（1）A；B；（2）A；C；（3）A；D； 要解答本题需掌握：力的三要素共同影响着力的作用效果，以及控制变量法的应用 本题主要考查学生对力

82、的三要素的理解和掌握，以及对控制变量法的理解51.解： （1）受到打击的棋子飞出去，棋子的运动速度发生了变化，表明力可以改变物体的运动状态； （2）上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，由于下方的棋子飞出，上面的棋子在重力的作用下又落到下面的棋子上 故答案为：力可以改变物体的运动状态；具有惯性 （1）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变力可以改变物体的运动状态运动状态的改变包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化 （2）任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质 此题考查了力学的多个知识点，应用重力的概念、力的两个作用效果、惯性概念的理解可解答此题，

83、属于力学基础知识的考查52.解：力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，这样可以用较小的力使水壶处于水平状态；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处，这样可以用较小的力把水壶里的水灌到保温瓶中去 故答案为：A；B；作用点 力的大小、方向、作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果 本题考查了学生对力的三要素的了解，理论联系实际，属于一道比较简单的基础题目53.解： 物理现象：踢球时脚也感到疼；物理知识：说明力的作用是相互的； 物理现象：运动员把球踢出；物理知识：说明力改变了物体的运动状态 故答案为：运动员把球踢出；力改变了物体的运动状态

84、（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； （2）掌握力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状 此题是一道开放型试题，考查了力学中的很多知识根据现象确定用到的物理知识是常见的中考题型54.解：（1）火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，由于物体间力的作用是相互的，高温高压的燃气对火箭施加了一个向上的反作用力，使火箭升空； （2）由于力可以改变物体的运动状态，所以飞行器助推火箭喷气方向的改变，导致火箭飞行方向发生改变，从而实现火箭多次变轨 故答案为：力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态 火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，这是根据力的相互作用性来工作的； 力

85、可以改变物体的形状，力还可以改变物体的运动状态 此题考查了对力作用的相互性、力的作用效果的运用，属于基础题55.解：小明用力压在桌面上，桌子由于受到力，会发生形变，产生弹力 故答案为：会；有 物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力 明确弹力概念及弹力产生的原因是解题的关键56.解：用扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是一个省力的杠杆； 图中力的作用点发生了变化，影响力的作用效果，图乙中抓扳手末端更省力，效果更好，可见力的作用点影响力的作用效果 沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关 故答案为：乙；力的作用点；力的方向 结合图片和生活经验，先判断扳手

86、在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果 此题主要考查杠杆的分类以及力的三要素对力的作用效果影响，熟练掌握基础知识是答题的关键57.解： （1）用力捏装满水的玻璃瓶，瓶子发生形变，瓶子的容积减小，则细玻璃管水面上升，这说明力可以改变物体的形状； （2）从细管的上端向瓶内用力吹气，瓶内的气体就会增多，瓶内气体压强就会增大，大于外界的大气压，就会将液体压入细管； 因为大气压随高度的增加而减小，所以，若拿着该玻璃瓶从楼下到楼上，小瓶所处的海拔高度增加，瓶外的气压减小，瓶内的气压大于瓶外的气压，则细管内的水柱

87、升高 故答案为：（1）升高；力可以改变物体的形状；（2）上升；大气压随高度的增加而减小 （1）力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态； （2）当内外压强相同时，玻璃管和瓶内的液面相平，当瓶内压强大时，玻璃管中的液面高于瓶内液面，当外界压强大时，瓶内液体压强液面高于玻璃管中的液体；大气压随高度的增加而减小 本题主要考查验证大气压存在的实验和气压与高度的关系的了解和掌握，离地面越高，大气压越小58.解： （1）平整的茶叶被揉捻卷曲成线说明了力可以改变物体的形状； （2）在制茶的过程中可以闻到茶叶的清香，是扩散现象，说明组成物质的分子在不停地左无规则运动； （3）加快茶

88、叶水分蒸发的工序有： 萎凋：将采摘回来的茶叶摊晾于无直射阳光的通风干燥处，鲜叶水分降到65%左右，此过程通过提高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体上方的空气流动速度来加快蒸发； 杀青：将萎凋以后的茶叶放入电炒锅内，把电炒锅调至高温档，用收快速翻炒，去除青叶味，蒸发一部分水分，此过程通过提高液体的温度来加快蒸发； 烘焙：使揉捻成条的茶叶放入电炒锅内用手翻炒，蒸发叶内多余水分，定型、产香，此过程通过提高液体的温度来加快蒸发； 复焙：打开电炒锅的低温档用手慢速翻炒，再次蒸发茶叶内多余的水分，此过程通过提高液体的温度来加快蒸发； 故答案为：（1）形状；（2）无规则；（3）萎凋、杀青、烘焙、复焙；提

89、高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体上方的空气流动速度 （1）掌握力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状； （2）扩散现象表面组成物质的分子在不停地做无规则运动； （3）影响蒸发快慢的因素有：液体的温度；液体的表面积；液体上方的空气流动速度 本题考查的是物理知识在日常生活中的应用，体现了物理知识和生活实际的联系充分体现了物理来源于生活，服务于社会的理念59.（1）刻舟求剑是以船为参照物在落下剑的位置做一记号，涉及到运动和静止的相对性的问题 （2）力的作用效果：一是可以改变物体的形状，二是可以改变物体的运动状态 （3）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性生活中，我们有时

90、要利用惯性，有时也要防止惯性带来伤害 生活和物理有密切的关系，一些成语和诗句都反映了物理知识，体现了学科间的整合60.解；（1）运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长，弹簧的形状发生了改变； （2）不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快，陀螺的运动状态发生了改变； （3）用脚挡住滚动的铅球，铅球的运动状态发生了改变； （4）杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷，蹦床的形状发生了改变 效果：相同的是（1）（4），效果是力使物体发生形变； 效果：相同的是（2）（3），效果是力使物体的运动状态发生改变 故答案为：（1）（4）；力使物体发生形变；（2）（3）；力使物体的运动状态发生改变 力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化 解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态