1、高考资源网（） 您身边的高考专家 【教学目标】知识目标：1.说明细胞的分化 2.举例说明细胞的全能性能力目标：1.收集有关干细胞研究进展和应用的资料2.使学生学会学习，培养分析、归纳的思维能力和自主学习的能力情感态度与价值观目标：1.通过细胞分化的学习，确立辩证唯物主义的自然观，逐步树立科学的世界观2.通过细胞全能性的学习，进行有关干细胞研究进展资料的搜集或分析，养成关注生物科学发展、关注生命健康、关注社会热点等问题 【教学重点】1.细胞分化的概念和意义 2.细胞全能性的概念 【教学难点】1.细胞分化的机理 2.细胞全能性的概念及实例 【教 具】【教学过程】导入：有丝分裂的意义是保持了遗传性状
2、的稳定性。那么，有丝分裂后产生的两个子细胞应该在形态结构上相同的，但事实上呢？例如组成人体的所有细胞，都是由一个受精卵进行有丝分裂产生的，这些细胞的形态结构都一样吗？展示人体不同形态的细胞。引出细胞分化的概念。一、细胞分化 1.概念：指在个体发育中，一个或一种细胞增殖产生的后代，在 形态、结构和生理功能 上发生稳定性差异的过程。2.结果：形成不同的组织和器官 4.原因（实质）：细胞分化是特定基因在一定的时间和空间选择性表达的结果 （即不同细胞中遗传信息的执行情况不同，有的基因处于关闭状态，有的基因处于激活状态，控制合成不同的蛋白质）5.意义：细胞分化是生物个体发育的基础细胞分化使多细胞生物体中
3、的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率 探究1.人的骨骼肌细胞、口腔上皮细胞最初都来自同一受精卵细胞，其内的遗传信息一样吗？试分析原因。胰岛B细胞中除了有胰岛素基因外，还包含血红蛋白基因、生长激素基因等其他全部基因吗？ 探究2.生物界所有细胞都存在细胞分化吗？ 不一定。多细胞高等生物存在细胞分化，单细胞生物不存在。探究3.讨论分析细胞分化和细胞分裂的关系 （1）细胞分化对细胞分裂能力有什么影响？（2）没有细胞分裂，存在细胞分化吗？说明两者具有怎样的关系？小结：细胞分裂与细胞分化的关系 细胞分裂主要增加细胞的数目，细胞的种类不变；细胞分化主要增加细胞的种类，细胞数目不变细胞分裂是细胞分化
4、的基础已发生分化的细胞形态、结构和生理绝对不可逆转吗？引出美国科学家斯图尔德的胡萝卜的组织培养实验。典例：右图所示的细胞类型转换过程为A. 细胞融合 B. 细胞生长C. 细胞分裂 D. 细胞分化二、细胞的全能性1.概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能探究3.细胞具有全能性的原因是什么？2.细胞具有全能性的原因：已经分化的细胞具有该生物全套的 遗传物质 3.植物细胞的全能性（1）高度分化的植物细胞仍具有全能性（2）应用：通过植物组织培养，快速繁殖花卉和蔬菜等作物拯救珍稀濒危物种和基因工程结合培育作物新类型探究4.生物体内细胞不表现出全能性而是分化成不同的组织器官，其原因是? 在特定
5、的时间和空间条件下，基因选择性表达的结果探究5.探讨并交流：植物细胞全能性的表达需要什么条件？ 在离体状态下 一定的营养、适宜的外界条件 4.动物细胞的全能性（1）已分化的动物体细胞的 细胞核 仍具有全能性 （2）例证：克隆动物的培育成功5.细胞全能性的比较：植物细胞的全能性 动物细胞的全能性 全能性最大的细胞是受精卵 6.干细胞 （1）特点：具有 分裂和分化 能力 在动物和人体内，数量 很少 （2）举例：人骨髓中的许多 造血干细胞 能通过增殖和分化不断产生红细胞、白细胞和血小板。（3）应用：医学上，干细胞的研究为器官移植提供了新的思路，为癌症、癫痫、糖尿病等疾病的根治带来了希望。课堂小结：
6、第2节 细胞的分化一、细胞的分化1.概念：2.特点：持久性、稳定性和不可逆转、普遍性、不变性3.原因（实质）：细胞分化是特定基因在一定的时间和空间选择性表达的结果4.意义二、细胞的全能性1.概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能2.细胞具有全能性的原因：已经分化的细胞具有该生物全套的 遗传物质 3.生物体内细胞不表现出全能性的原因：基因选择性表达的结果4.植物细胞全能性表达的条件离体 一定的营养、适宜的外界条件5.应用：组织培养技术、克隆技术、干细胞技术基础训练：1.细胞分化过程中，一般不会出现的是A.细胞表面改变 B.蛋白质数量改变 C.蛋白质种类发生改变 D.遗传物质发生改变
7、4.以下不能说明全能性的实验是A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株5.医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法治疗白血病说法中不正确的是A.利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能B.骨髓分为红骨髓和黄骨髓，其中，只有红骨髓具有造血功能C.用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥（异）反应D.异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变拓展提升：6.根据下图回答 （1）、的过程叫做_。 （2）的过程叫做_。 （3）的过程叫做_。 （4）组成、的细胞的 、 、 不同，因此它属于不同的 。 （5）所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号 所示细胞群。 （6）将中的两个细胞分离开，并置于试管内的培养基上培养，经 、 等过程也发育为一个生物新个体，这种技术称为 。【二次备课】【作业布置】 【教学后记】 - 3 - 版权所有高考资源网
