1、生物必修1分子与细胞五、六章复习题第五章细胞的能量供应和利用()1.在“探究影响酶活性的因素”实验中正确的操作是A若探究pH对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物B若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物C若探究温度对淀粉酶活性的影响，可将淀粉与淀粉酶两溶液混合后再调控温度D若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择菲林试剂对实验结果进行检测()2右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是 A当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升C酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重3.
2、生产中使用的普通淀粉酶的最适温度在40 60 之间，而极端耐热淀粉酶在100 仍能保持较高的活性。因此具有更为广泛的应用前景。某同学正在设计一个实验以探究温度对两种淀粉酶活性的影响，其中有些问题需要你的帮助。（1）此实验中除自变量和因变量外，还需要考虑 、 及 等因素。（2）在此实验中，因变量可以用碘液和斐林试剂检测，两种试剂各与何种物质反应生色？检测的是底物还是产物？ 4.氯化铁中的铁离子和土豆浸出液都能催化过氧化氢分解成水和氧气，现有氯化铁、土豆浸出液和人的新鲜唾液等材料，依下表进行实验，请填写实验结果，分析回答：序号反应物加入物质反应条件实验现象1过氧化氢氯化铁室温少量气泡2过氧化氢土豆
3、浸出液室温3过氧化氢人的新鲜唾液室温（1）实验1和2可以证明_。（2）实验2和3可以证明_。（3）能证明酶在细胞外也具有催化作用的实验是_。（4）如果将土豆浸出液加热煮沸，将氯化铁在石棉网上加热到100,冷却后重复实验1和2，将会产生什么现象？说明原因（5）某同学发现实验2持续一段时间后，就不再产生气泡了。他认为出现这种现象的可能有两点，请你分析这两点原因是什么？ _。5右图表示ATP水解产生ADP过程。请回答下面的问题：（1）图中A表示 ，P代表 ，如果ATP脱去两个磷酸基后可作为 物质基本结构单位中的一种；（2）图中代表 ,其中蕴藏着 ；（3）对于绿色植物来说，ADP和Pi合成ATP过程中
4、所需要的能量来源有 。()6在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是abcdCO2释放量10867O2吸收量0347Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸Bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多Cc条件下，无氧呼吸最弱Dd条件下，产生的CO2全部来自线粒体()7关于有氧呼吸的叙述，错误的是A主要在线粒体内进行B与无氧呼吸的全过程不完全相同C释放出的能量较多D产物为二氧化碳、酒精或乳酸()8.有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生酒精和CO2的量如图所示（两种细胞呼吸速率相等），在氧浓
5、度为a时A酵母菌只进行无氧呼吸 B2/3的葡萄糖用于无氧呼吸C1/3的葡萄糖用于无氧呼吸 D酵母菌停止发酵9.根据右图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：（1）图中方格内的物质名称是_。（2）从图中选择有关的字母填在题的括号内：有氧呼吸的途径是_。其中产能最多的是_阶段。产H的阶段是_。（3）图中A发生的场所是 ，E表示的物质是 。10下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答：（1）图中A表示的过程为_，其中生成的ATP所含化学能来自_，写出生成ATP的反应式：_；这些ATP将用于_。（2）图中B表示的过程为_，此过程发生的场所是在_。（3）图中C表示的过程为_，产生的ATP中储存
6、的能量来自_，ATP水解释放的能量直接用于_，这里产生的CO2是在_阶段形成的，产生的水是在_阶段形成的，此过程的反应式可以写成：_11.将酵母菌研磨、离心分离后，得到上清液：（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器），把等量的上清液、沉淀物和未离心处理的匀浆分别放人甲、乙、丙3个试管中，如图所示，分别进行以下实验：（1）实验一：向三支试管中分别滴加等量（1mol）的葡萄糖溶液，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲，乙，丙。（2）实验二：向三支试管中分别滴加等量（2mol）的丙酮酸，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲，乙，丙。（3）实验三：在隔绝空气的条件下，重复实验一，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲，乙，丙
7、。（4）实验四：向三支试管中分别滴加等量的萤光素（萤火虫尾部提取的可以发光的物质）。重复实验一和实验二，从理论上讲，发光最强的是实验中的试管。12.下面是叶绿体色素的提取和分离试验的部分材料和用具。据图回答：（1）图中步骤加入研钵内的物质为：A 10ml，作用是 ；B 少许，作用是 ；C 少许，作用是研磨得充分；（2）图中步骤将研磨液倒入漏斗中，漏斗底部放有 。（3）图中步骤将滤纸条剪去两角的作用是 ；（4）图中步骤中应注意的是 ，加盖的目的是 ，色素带最窄的是 ，呈 色；扩散速度最慢的是 ，呈 色。13.某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强
8、度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：.实验步骤(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：甲、乙两装置的D中都放入 ，装置乙作对照。将装置甲、乙的玻璃钟罩 处理，放在温度等相同的环境中。30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：甲、乙两装置D中放入 。把装置甲、乙放在 。30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。(3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：.实验分析：假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么该植物的呼吸作用速率
9、是 g/h；白天光照15 h，一昼夜葡萄糖的积累量是g。(不考虑 昼夜温差影响)14下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化，图乙为棚内植物各时吸收CO2的速率，假若一昼夜6时日出，18时日落。请据图回答下列问题：（1）植物细胞内与大棚内CO2浓度变化有关的两种细胞器是 和 。（2）一昼夜中CO2光浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，此时间点的含义是 。（3）一昼夜中植物进行光合作用的时间是 ；积累有机物最多的时间点是 。（4）在植株正常生长情况下，理论上你认为图甲中的B点有机物应 C点（填“等于”、 “大于”或“小于”）。（5）若10时的气温与夜间相同，则棚内植物10时的光照
10、下，1h光合作用利用的CO2量为 。（6）假设一昼夜中12时光照最强，请在乙图中补画出12时至24时的CO2吸收速率曲线。第六章细胞的生命历程甲乙（ ）1.下图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是甲乙的过程表示分裂间期 乙甲的过程表示分裂期一个细胞周期是指甲甲的全过程 一个细胞周期是指乙乙的全过程A B C D2下图中A与B表示某生物细胞有丝分裂过程中染色体数目的动态变化过程，回答下列问题：（1）一个完整的细胞周期是从 开始到 。（2）图A中，cd段表示细胞分裂进入 期，de段表示细胞分裂进入 期。（3）图B表示 （填“植物”或“动物”）细胞的分裂 期，共有 条染色体、 条
11、染色单体和 个DNA分子，相当于图A中的是 段，分裂后形成的子细胞中含有的染色体 条。（4）写出B图中标号的结构名称：是；是；是。3.下列是有关细胞分裂的问题。图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请根据图回答：（1）图1中AB段形成的原因是 ，该过程发生于细胞分裂 期，图1 中CD段形成的原因是 。（2）图2中 细胞处于图1中的BC段，图2中 细胞处于图1中的DE段。（3）就图2中的乙分析可知，该细胞含有_条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为 ，该细胞处于_期，其产生的子细胞名称为 和 。4.实验观察细胞的有丝分裂（1）解离：上
12、午10时至下午2时，剪取洋葱根尖23mm，立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，室温下解离35min。思考题5解离的目的是什么？解离后的细胞是否还活着？ （2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。思考题6漂洗的目的是什么？ （3）染色：把洋葱根尖放进盛有龙胆紫溶液的玻璃皿中染色35min。思考题7染色的对象是什么？ （4）制片：用镊子将这段洋葱根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把洋葱根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。思考题8在制片中要压片，目的是什么？