1、专题十二 西方人文精神的起源、发展及近代以来世界科学、文艺发展历程第30讲近代以来科学技术的辉煌课时作业一、选择题1伽利略不仅纠正了统治欧洲近两千年的亚里士多德的错误观点，更创立了研究自然科学的新方法。伽利略的新方法()A促进近代自然科学产生B重视系统的观察和实验C推动了文艺复兴的开展D创立了经典力学体系解析：伽利略在研究自然科学过程中，重视系统的观察和实验，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，故选B项；近代自然科学诞生的标志是哥白尼天体运行论的发表，排除A项；文艺复兴的开展对伽利略新方法的出现产生重要影响，排除C项；牛顿创立经典力学体系，排除D项。答案：B2牛顿和达尔文都是在
2、各自学科领域彪炳史册的科学家。他们都 ()推动了人们思想的解放受工业革命的影响借鉴了前人的科学成果挑战了神学世界观ABC D解析：牛顿的经典力学，达尔文的进化论都冲击了天主教会，解放了人们的思想，故正确；牛顿力学推动了工业革命的出现，故错误；二人都借鉴了前人的科学成果，故正确；牛顿论述自然宇宙运行法则，达尔文提出生物的自然进化论，都对神学形成挑战，故正确，选择C项符合题意。答案：C3科学史研究有“内史”和“外史”之分，内史“主要研究某一学科本身发展的过程，包括重要的事件、成就、仪器、方法等”。外史“侧重于研究该学科发展过程中与外部环境的相互影响和作用，以及该学科在历史上的社会功能和文化性质”。
3、根据以上描述，下列不属于“外史”的是()A哥白尼的“日心说”否定了宗教神学的“地心说”B伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展C牛顿经典力学最本质的东西是自由落体定律、三大定律和万有引力定律D达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念解析：牛顿经典力学是物理学领域，自由落体定律、三大定律和万有引力定律都是物理学领域的内容，符合“内史”这一说法，故选C项；“外史”侧重于外部环境的相互影响和作用，A、B、D三项选择均是符合“外史”的界定，排除A、B、D三项。答案：C4有学者指出，牛顿的成就证明，通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观念。启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度
4、，作为批判当时社会唯一有效的罗马教的权威，政治上的专制主义。材料旨在说明，牛顿学说()A开始动摇封建神学在欧洲统治地位B深刻揭示了时间和空间的本质属性C为启蒙运动的理性认识提供了方法D构建了一个科学与民主的崭新时代解析：通过题干中“启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度”，并把它“作为批判当时社会唯一有效的罗马教的权威，政治上的专制主义”，可知牛顿的科学贡献对启蒙思想家思想的形成有巨大作用，故选C项。答案：C5电影流浪地球讲述了太阳急速老化，人类在逃离太阳系，去往新家园过程中遭遇木星引力吸引，险些与木星相撞的故事。这一情节涉及的近代自然科学原理是()A哥白尼的“日心说”B法拉第电
5、磁感应理论C达尔文的生物进化论D牛顿的经典力学体系解析：根据材料“人类在逃离太阳系，去往新家园过程中遭遇木星引力吸引，险些与木星相撞的故事”可知，牛顿的万有引力定律可解释材料中的现象，故选D项；哥白尼的“日心说”与逃离太阳系并没有任何的关系，排除A项；材料中没有对电磁感应的相关提及，排除B项；材料中所提及的是人类的逃离而非进化，排除C项。答案：D6相对论的提出是物理学领域最伟大的革命。它很大程度上解决了经典物理学的危机。打破了经典物理学绝对化的思维模式，为人们提供了辩证地看待世界的途径。由此可见，相对论的提出()A是对微观世界研究的结果B是科技教育进步的必然C是对近代科学的彻底否定D是人类思维
6、方式的进步解析：根据所学，对微观世界研究的是量子论不是相对论，故A项错误；材料中没有涉及相对论出现是由于科技教育的进步，故B项错误；相对论是对以经典力学为代表的近代科学的补充和发展，不是彻底否定，否定的仅是经典力学的绝对时空观，故C项错误；根据材料“打破了经典物理学绝对化的思维模式，为人们提供了辩证地看待世界的途径”得出相对论拓展了人们的思维模式和对世界的看法，是人类思维方式的进步，故D项正确。答案：D7亚威农少女由毕加索创作于1907年，是第一张被认为有立体主义倾向的作品。画家把五个少女的身体分解，以夸张的二维几何形体重新组织、交错叠放，创造出一个多维空间的绘画特色。下列和这种绘画风格的产生
7、最相关的可能是()A文艺复兴 B爱因斯坦的相对论C启蒙运动 D普朗克的量子假说解析：相对论是关于时空和引力的理论，爱因斯坦提出了“四维时空”等全新的概念，据材料“画家把五个少女的身体分解，以夸张的二维几何形体重新组织、交错叠放，创造出一个多维空间的绘画特色”可知最可能与相对论有关，故选B项。答案：B8“1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书初版1 250本书在发行的当天就被销售一空书中的观点震撼了世界。”材料中所提书籍是()A社会契约论 B资本论C物种起源 D共产党宣言解析：1859年达尔文发表物种起源，提出了生物进化论，有力地挑战了
8、封建神学的“创世说”，震撼了世界，故选C项；社会契约论是卢梭于1762年出版的政治著作，排除A项；资本论是马克思创作的政治经济学著作，18671894年分为三卷出版，排除B项；1848年2月共产党宣言发表，标志着马克思主义的诞生，排除D项。答案：C9达尔文在人类的由来中提供了人类与整个动物生活有关的证据，断定“如果有谁不愿意像野蛮人那样把自然界的各种现象看作是支离破碎的，那他就不能再相信人类是一个单独的创造行为的成果”。达尔文的论断()A论证自然选择法则的科学性B否定了神创造世界的谬论C反映了生物学取得显著成就D强调生物界各物种的联系解析：达尔文进化论中提到了自然选择法则，但不符合材料的主旨，
9、故A项错误；据材料“如果有谁不愿意像野蛮人那样把自然界的各种现象看作是支离破碎的，那他就不能再相信人类是一个单独的创造行为的成果”得出达尔文的论断，否定了神创造世界的谬论，故B项正确；达尔文的进化论反映了生物学取得显著成就结论正确，但不符合材料的主旨，故C项错误；强调生物界各物种的联系结论正确，但不合题意，故D项错误。答案：B 10晚年的严复对天演论有所反思：“万物流变、演进，自由、平等、博爱，就像庄子说的仁义”“只可以一宿，而不可以久处”。对严复上述言论理解准确的是()A批判中国传统文化中的糟粕B运用西方进化论批判传统文化C更加客观评价社会进化学说D进一步宣扬西方社会进化思想解析：材料反映的
10、是严复晚年对天演论的反思，故A项错误；材料中严复更多的是对进化论持负面看法，故B项错误；根据材料“只可以一宿，而不可以久处”，一改过去对进化论的全面肯定，更加客观公正，故C项正确；进一步宣扬西方社会进化思想，与材料“只可以一宿，而不可以久处”不符，故D项错误。答案：C11瓦特研制蒸汽机的成功既是科学家的天才展露，也是一首科学家与企业家联姻的颂歌。他研制成的蒸汽机遇到了有眼光的企业家的赏识，发明家和企业家共同缔造了伟大的“蒸汽时代”。这说明瓦特的成功在于()A企业家的赏识与支持B书香家庭的熏陶C生产发展的迫切需要D自己的好学深思解析：由材料“是一首科学家与企业家联姻的颂歌”“他研制成的蒸汽机遇到
11、了有眼光的企业家的赏识，发明家和企业家共同缔造了伟大的蒸汽时代”可知瓦特的成功离不开企业家的鼎力支持，故选A项。答案：A12美国“高科技”革命爆发后，学者一般把由第一产业和第二产业为主的经济向以知识产业为主的经济转变的过程，称之为“非工业化”，如图所示由此可知“非工业化”()A导致了国民经济比例失调B表明政府干预经济缺乏力度C意味着实体经济相对削弱D使世界经济处在深刻调整中解析：据材料“现代工业时代与知识经济时代”图示比较可知，随着知识经济时代的到来，现代工业比重急剧减少，从而说明实体经济相对削弱，故选C项；依图示可知，国民经济比例更加协调，排除A项；材料强调的是各产业之间的比重，未涉及政府干
12、预经济，排除B项；材料强调的是美国的经济结构变化，未涉及世界经济调整，排除D项。答案：C二、非选择题13阅读材料，完成下列要求。材料一1617世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。近代科学革命中所形成的世界观和方法论，打击了基督教世界观所笼罩的意识形态和神学体系，引起教廷的敌视。哥白尼阐述日心说的天体运行论被罗马教廷宣布为禁书；他的后继者布鲁诺被宣布为“异教徒”，烧死于罗马；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。科学革命促进了思想
13、解放，有助于进步史观的形成和唯物论与辩证法思想的发展，推动了科学世界观的形成。材料二社会信息化，是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程。社会信息化带给人们便利的生活，如电子商务、移动支付、共享经济等，一部手机即可全部解决。“一部手机走天下”已经成为越来越多的人出行时选择的方式。但是，社会信息化也带来种种弊端。它使保障个人隐私变得越来越困难，诸如美国政府甚至通过监听计划窃听美国民众及其他国家领导人的信息；它影响着个人生命财产安全，各种各样的计算机、手机病毒让人防不胜防；它让网
14、络成为良莠不齐的各种意见的汇集地，甚至成为个别别有用心的国家、集团或个人利用的工具；它让许多国家的传统文化受到计算机语言以及英语的冲击。(1)根据材料一并结合所学知识，说明“科学革命”的背景及积极作用。(2)根据材料二并结合所学知识，分析“社会信息化”的时代背景，谈谈你对“社会信息化”的认识。解析：(1)第一小问背景，由材料一“1617世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起”得出生产力发展和新的社会需要推动了科学研究；由材料一“近代科学革命中所形成的世界观和方法论，打击了基督教世界观所笼罩的意识形态和神学体系，引起教廷的敌视”得出文艺复兴、宗教改革等思想解放运动使人们对自然科学的认
15、识发生了革命性变化。第二小问作用，由材料一“科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法”得出形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等发现自然规律的科学方法；由材料一“促进了思想解放，有助于进步史观的形成和唯物论与辩证法思想的发展，推动了科学世界观的形成”得出打击了基督教的意识形态和神学体系；促进了思想解放和科学世界观的形成，奠定了近代科学的基础。(2)第一小问背景，由材料二“以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享”得出以电子计算机为
16、代表的生产力的发展和网络体系促进知识共享；由材料二“提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程”结合经济全球化趋势得出经济全球化的迅速发展；由材料二“一部手机即可全部解决”得出20世纪90年代以来知识经济快速增长。第二小问认识，由材料二“社会信息化带给人们便利的生活，如电子商务、移动支付、共享经济等”“促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程”得出便利了人们的生活，促进信息交流和知识共享，推动世界经济社会向高效、优质发展转型，使世界各国更加相互依存、相互影响；由材料二“保障个人隐私变得越来越困难”“手机病毒让人防不胜防；它让网络成为
17、良莠不齐的各种意见的汇集地”得出影响个人信息和生命财产安全，传播不良信息；由材料二“让许多国家的传统文化受到计算机语言以及英语的冲击”得出使传统文化受到计算机语言及英语的冲击；由社会信息化的积极消极影响得出“社会信息化”是科学发展的必然趋势，我们要正确对待合理利用。答案：(1)背景：生产力发展和新的社会需要推动了科学研究；文艺复兴、宗教改革等思想解放运动使人们对自然科学的认识发生了革命性变化。积极作用：形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等发现自然规律的科学方法；打击了基督教的意识形态和神学体系；促进了思想解放和科学世界观的形成，奠定了近代科学的基础。(
18、2)背景：以电子计算机为代表的生产力的发展和网络体系促进知识共享；经济全球化的迅速发展；20世纪90年代以来知识经济快速增长。认识：一方面，便利了人们的生活，促进信息交流和知识共享，推动世界经济社会向高效、优质发展转型，使世界各国更加相互依存、相互影响。另一方面，影响个人信息和生命财产安全，传播不良信息；使传统文化受到计算机语言及英语的冲击。总之，“社会信息化”是科学发展的必然趋势，我们要正确对待合理利用。(言之有理即可)14阅读材料，完成下列要求。材料在人类社会的发展史上，有一条贯穿古代中国和近代欧洲的鲜明主线：在几千年的时间里，从伏羲到牛顿，有一群不同年代、不同信仰和不同国家的“夸父”们前
19、赴后继地“追逐太阳”，不断改变着人类的命运。摘自隋云鹏夸父追日：从伏羲到牛顿兼论理性主义的发展解读材料，围绕人类“追逐太阳”的主题，自拟题目，并结合相关史实加以论述。(可以选择一位或几位“夸父”，也可以选择一个时代，或以古今结合、中外关联进行整体说明，要求观点明确，史论结合，言之成理。)解析：“追逐太阳”“不断改变着人类的命运”指追逐科学理论或科技的突破发展，使人类不断加深对自然世界的认知，推动人类的进步。最容易入手的是：材料里有牛顿，往前联系哥白尼或伽利略，往后联系爱因斯坦或普朗克，找到这些“夸父”后，再确定题目；观点要鲜明，史实要准确，史论要结合。答案：示例一论题：近代以来科学理论的突破不
20、断改变着人类对自然世界的认知。论述：哥白尼提出日心说，第一次冲破了宗教神学的束缚，为人类打开了通往自然科学的大门，引起了人类对宇宙认识的革命，人们的世界观也因此发生重大变化；牛顿发现了万有引力定律和经典力学，给人类带来了从未有过的自信，为人们打破宗教和神学的束缚提供了有力的思想武器，同时，鼓励人们以理性和科学的精神认识自然和社会；爱因斯坦的相对论理论很大程度上解决了19世纪末出现的经典物理学的危机，极大扩展了物理学应用的领域，描绘了一个崭新的宏观世界，改变了人们看世界的角度和方式，构成现代物理学支柱之一。总之，伟大的科学家们为人类的进步和认知做出了巨大的贡献。示例二论题：科技的发展极大地推动了人类社会的进步。论述：近代以来，科技突飞猛进，极大地改变了人类社会的面貌。第一次科技革命，蒸汽机的发明，为机器提供了蒸汽动力，推动了机器生产的发展，人类进入“蒸汽时代”。第二次科技革命，电力成为机器的主要动力，并广泛应用于生活领域，人类进入“电气时代”。第三次科技革命，原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域的突破，极大改变了人类生产生活方式，人类社会进入了信息化社会。总之，科学技术的发展创造了巨大的生产力，进而推动社会不断进步。