1、杭后六中 九 年级 英语 科目课堂教学设计课题Unit3Topic2SectionC时间教师二次备课教材分析：本课是九年级第三单元第二话题的第三课时。主活动是1a。通过学习1a，了解在中西方文化中相同的动植物被赋予的不同含义。1b和1c是为检测学生是否理解1a而设计任务，第2部分是针对语言知识设计的习题，3虽然是写作任务，但可以看做是继续探讨文化差异，通过本课的学习，让学生知道要学好英语，不只是会说、会听、会读、会写就够了，还要理解文字所承载的文化。学习目标：1.掌握本课的重点词汇和短语，了解东西方文化的差异。2. 能正确理解含有动植物的英语习语。3知道一些常见的动植物在英语文化中的特殊含义。
2、教学重点难点：Key points: Words and phrases: differently, consider, honest, ancient, compare, courage, mistake, pride, wisdom, be regarded as, compare .to., make mistakesSentences: In ancient times, dragons are regarded as.The ancient emperors compared themselves to dragons.Everybody makes mistakes at time
3、s.2. Difficult points：能理解在不同的国家，同一动植物的含义是有差异的。在与英语本土人士交谈时，要注意这些差异，以免引起误会。教学过程设计教学环节教学内容教学策略预设时间Step1. 1.预习检测（SectionC词汇、短语（5ms） Task1: 复习SectionB的内容。（Review Section B .）肢体语言Task2：完成1b. (Read 1a and choose the correct answers.)Task3：从第2段中找出下面短语及句子并翻译。Task4：根据第3段判断下面句子的正（T）误（F）。Task5: 根据第4段，选择正确的答案。Ta
4、sk6: 独立完成1c，并核对(Complete the table based on 1a. You can also add something else.)Task7:listen and followTask 8.新知探究（检测句子预习）Task 9 完成2并核对。（Complete the sentences with the correct forms of the given phrases.）Task 10: 根据3的表格，以“Different Cultures, Different Meanings”为题写一篇短文。Some things usually have diff
5、erent meanings in different cultures._Step5 Summary板书设计及课堂小结：Section C1.In ancient times, dragons are regarded as.2.The ancient emperors compared themselves to dragons.3.Everybody makes mistakes at times.1.at times 2.stand for3.regard/consideras4.a symbol of5.make mistakes 作业布置：1. Remember key points2. Finish Section C in your workbook.3. Finish written4. Review Sections A-C.教学反思及作业反馈：（1）存在问题：（2）解决办法：
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