1、基于课程标准的课堂教学设计参考模板教师课题Unit3Topic1SectionD时间10月25日学情分析： 本话题的前三课已经学习了谈论兴趣爱好的几种表达方式，也掌握了used to 的基本用法。本课主要对前面学过的知识做更系统的归纳总结，并通过习题更好地巩固，学生在表达兴趣爱好的时候，动词的形式可能会有错误。教材内容分析： 本单元主要谈论兴趣爱好，Topic1就是主要话题，重点学习谈论兴趣爱好的几种方式，并且学会表达自己的兴趣爱好。本课主要对这部分内容进行归纳总结，巩固。教学重难点1. 谈论兴趣爱好的几种表达方式2.used to 的各种句式。相关课程标准内容：四级标准1. 说 能在教师帮助
2、下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历。2. 读 能连贯流畅地朗读课文。能从简单文章中找出有关信息，理解大意。3. 写 能写出简短的文段，如简单的指令，规则。本单元课学习目标：1.98%的学生通过阅读短文1，图片，练习和造句，能准确认读everyday, snake, provide， owner, comfort, pig, bath, pond, dirty9个词。2.95%的学生通过归纳总结和造句，能够用不同方式表达自己和他人的兴趣爱好。3.本课结束时，98%的学生可以通过做练习掌握used to 的各种句型。4.本课结束时，85%的学生通过阅读短文1和自己的生活实际，可以以My
3、Pet 为题，说出有关自己的宠物的短文，75%的同学可以参照Part1的短文写出描述自己宠物的短文。5.通过小组合作，80%的同学可以运用本话题的重点句写出本组成员过去和现在的兴趣爱好。评价设计（评价内容及规则）：1. 习题检测2. 朗读3.写作教学策略：1. 归纳总结 2. 利用图片造句3. 以读促写，阅读短文并仿写4. 小组合作，学会表达自己的兴趣爱好教学过程设计环节过程说明教师活动学生活动设计意图预设时间教辅使用目标落实1.练习检测，根据汉语完成句子2.完成61页俩个表格。3.Read and complete the table on Page624.Listen and repeat
4、5. Underlinethe key words. 6. Pairworktalk abouttheir own pets.7. Writtenwork,write a passage named My Pet8. ProjectTalk about their hobbies in groups and write a passage about their hobbies.9.Summary看课件完成句子读1的短文听并跟读指导播放录音指导点拨指导点拨写作指导在学案上快速写下答案61页俩个表格填空阅读短文并完成任务跟读做笔记并完成学案俩人组对话写短文小组合作，以说促写检测重点句5285535102课件教材教材，课件教材学案作业布置：1. Make sentences about their own hobbies with the key phrases.2. Finish the passage.板书设计：教学过程流程图：教学反思：存在问题：解决办法：
