1、杭后六中 九 年级 英语 科目课堂教学设计课题Unit4 Topic1 Section c时间教师二次备课相关课程标准内容：能在1b.1c的帮助下理解文章大意，并按要求进行语言活动能在part2小组讨论后独立完成写作教材内容/学情分析：Unit 4 Topic 1 Section C是第四单元第一话题的第三课时。本课为读写课。该课以发明物为话题，在语篇中学习相关的单词和句型，培养学生的阅读理解能力、书面表达能力和学生热爱科学的精神。学习目标：1.掌握本课的重点词汇和短语，继续学习一般过去时的被动语态。2.通过1b学习归纳中心句。通过3学习写作介绍性的小短文。3.激发学生大胆思考、勇于创造的精神
2、。 教学重点难点：1.本课的重点词汇、短语和一般过去时的被动语态。2.理解文中重点句子教学过程设计教学环节预习检测Task 1 独立完成1b并核对. Task 2 跟读85/1a, 然后在文中划出重点短语和句子并英汉互译。【点拨】come about ：发生，产生e.g. 你能告诉我事故是怎样发生的吗？Can you tell me _ the accident _ _?2)You can have wild and crazy thoughts.译：_【点拨】thought 在此为可数名词，意为“想法，主意”,与idea同义。 e.g. -Why dont we go by train? 我
3、们为什么不坐火车去？ - Yes, thats a good thought. 哦，这是个好主意。thought 作动词时是think 的过去式和过去分词。 3) Many people laughed at the Wright brothers and said they would never fly.译：_【点拨】laugh at：嘲笑 e.g. 嘲笑他人是不礼貌的。Its impolite _ _ _ others.Task3：1c Read 1a again and fill in the blanks.Task4 Retell it Task5 Discuss Discuss with your partner which of the followings are the top 3 most important inventions and which is the least important invention. Then explain your choice to the class.Task 6 仿2写作 学案预习检测新知探究 当堂检测 课后巩固板书设计及课堂小结：Section C1 phrases2 Grammer作业布置：1.完成练习册c。3.预习unit4topic 1 D教学反思及作业反馈：（1）存在问题：（2）解决办法：
