人音版五年级上册第七课《冬雪》教学设计.docx

1、第七课 冬雪教学目标： 1能听辨出管弦乐曲乘雪橇主题出现的次数和变化，并能用动作、人声和打击乐器表现乐曲的形象。 2.能模仿圆号音色哼唱京剧迎来春色换人间的前奏旋律，并会模唱其中一到两句唱腔。 3.能用轻快而富有弹性的歌声演唱二声部歌曲堆雪人其中的一个声部，表现出自信、活泼、朝气的精神风貌。 4.能用柔和、甜美的声音演唱雪花带来冬天的梦，能唱准歌曲中的变化音，并能边演唱边按四拍子指挥图示划拍。 教学重点： 用轻快、甜美而富有弹性的声音演唱歌曲，准确表现歌曲所描绘的意境，并能边唱边按四拍子的指挥图示划拍。 教学难点：歌曲中变化音的准确演唱及模唱京剧唱腔。 教学准备：多媒体课件、雪景图片及京剧视频

2、。 教学方法：聆听模唱与编创实践 课时安排：4课时 教学过程：第1课时一、复习演唱第六课歌曲。 二、学唱歌曲雪花带来冬天的梦 1.解题设问：“雪花”、“梦”有关系吗?这里的“梦”由谁在做?是小朋友?还是小动物?做什么“梦”? 2.聆听范唱。设问：听完范唱，对歌名能理解了吗?雪花-梦-小动物-春风-梦醒。 3.学唱歌曲，在间奏处，轻轻随音乐拍手(XX)。 4.教师弹奏歌曲曲调，请学生按照四拍子的指挥图示划拍小声跟唱。 5.再次聆听老师的弹奏和范唱，注意变化音的音准。 6.跟着老师的琴演唱歌曲曲调，唱准变化音。 7.填唱歌词。 8.跟伴奏演唱歌曲。 9.歌曲表演。用不同的强弱对比，有感情地演唱歌曲

3、。 10.讨论：设问： (1)歌曲告诉了我们什么知识?(生物科普知识冬眠) (2)你还知道有哪些动物也冬眠? （3）引导学生带着生态平衡、环境保护的意识，有感情地唱好本歌。 11.背唱歌曲。 三、音乐知识-四拍子指挥图示 1.复习二、三拍子的强弱规律及指挥图示。 2.师示范四拍子的指挥图示，并强调第三拍的划拍方向机力度。 3.请学生模仿划拍练习。 4.师生一起跟着歌曲音乐做划拍练习。 四、小结：冬雪带给我们的益处生态平衡。 拓展：用你知道的其他冬眠的动物名称，创编新歌词，唱一唱。 板书设计：雪花-梦-小动物-春风-梦醒-冬眠教学反思：第2课时一、复习演唱雪花带来冬天的梦。二、交流演唱自编歌曲。

4、 三、聆听迎来春色换人间 1.初听前奏音乐，请学生想象音乐表现的景象，并说说音乐是由管弦乐队演奏的还是民族乐队演奏的。 2.再听前奏音乐，当听到圆号的音色时，用“du”哼唱并随音乐模仿吹奏的动作。 3.完整地聆听唱段，简介现代京剧智取威虎山中迎来春色换人间唱段的故事背景。 4.学唱“穿林海跨雪原气冲霄汉”唱腔 （1）聆听范唱，并边听边默唱。 （2）老师范唱，请学生小声模唱。 （3）观看视频，一边模唱一边模仿杨子荣亮相的动作，演一演。 （4）请模范较好的同学上台表演，并请其他同学模仿表演。 （5）看着视频，一边演唱一边表演。 四、小结：茫茫雪原上，杨子荣为了人民的解放，穿林海跨雪原，深入匪剿消灭

5、匪徒，气冲霄汉的英雄气概值得我们永远学习。 延伸：利用课余时间观看智取威虎山全剧，并简单写出观后感。 板书设计：大八 八大教学反思：第3课时一、跟音乐模唱迎来春色换人间唱段。 二、交流观后感。 三、学唱歌曲堆雪人 1.聆听范唱，找出相同节奏的乐句。 2.学唱第一乐句的曲调(3小节)。 3.自学第二、第三、第四乐句(每句3小节)，并找出其中的规律。 4.完成歌曲的练习：线条图形的连接。 5.跟琴流畅地演唱第一乐段的四个乐句。 6.跟琴完整地演唱第一声部曲调。 7.跟着老师的弹奏演唱第二声部曲调。 8.合唱两个声部曲调。 9.填上歌词演唱歌曲。 10.合唱歌曲。 11.加入打击乐器、编创动作歌曲表

6、演。 四、小结：天上飘着雪花，地下一群娃娃，他们在乘雪橇、堆雪人，是多么的快乐，多么的惬意。 板书设计：|0|.-|教学反思：第4课时一、复习演唱堆雪人 1.跟着老师的弹奏演唱歌曲。 2.分声部演唱歌曲。 3.请个别同学演唱教材上色块中的旋律，并相互评价。 二、聆听管弦乐乘雪橇 1.初听乐曲，感受其情绪。 （1）老师弹奏歌曲铃儿响叮当的旋律，请学生跟唱并引出主题-乘雪橇。 （2）聆听乐曲片段，设问：乐曲的情绪是怎样的？你在音乐中听到了哪些有趣的声音？你仿佛看到了什么情境？ （3）再次聆听，想象自己坐在雪橇上，身体的感觉，并随音乐用动作表现出来。 2.熟悉主题，用“la”哼唱主题旋律，并用手划出旋律线，感受旋律的起伏。 3.完整地聆听乐曲，问：主题旋律出现了几次？每次出现有什么变化？ 4.复听全曲，乐器伴奏 （1）提示：乐曲中什么声音一直贯穿全曲的始终？它使你想到了什么？ （2）分组讨论：选择哪几件打击乐器，为主题伴奏，表现雪橇轻盈飞奔的场面。 （3）说一说乐曲中“甩鞭声”共出现了几次？请随音乐用动作和声音来模仿。 5.再次完整地聆听全曲。请学生用自己喜欢的方式表现乐曲。 三、小结：冬雪给我们带来欢乐和喜悦，也给我们无限的遐想。 唱一唱：课下想一想我们还学过哪些与冬天、雪花有关的歌曲，唱一唱，感受冬雪给我们带了的美好与憧憬。教学反思：