1、 社会主义建设在探索中曲折发展 教案设计课标要求概述20世纪50年代至70年代中国探索社会主义建设道路的实践,总结其经验教训。能力要求。知识与能力：知道建国初“一五计划”和社会主义改造的内容和意义；了解中共八大的召开背景、主要内容和意义；知道“大跃进”和人民公社化运动的概况和后果；了解“文化大革命”给我国经济建设造成的严重破坏。懂得今天的局面来之不易，并形成为增强祖国综合国力而不懈努力的认识。过程与方法：这节课以构筑历史情境展开，通过听妈妈讲那过去的事情为线索，以一位东北农村大妈的生活经历，突出个体农民的“小”家和我们“大”家（国家）的对比，让学生通过一个平常的农村家庭，明白我国在20世纪50
2、年代至70年代社会主义建设道路的探索中的曲折发展经历，以此来构建整个国家的历史轮廓；在上课过程之中，针对大妈在生活中遇到的疑问和难题，引导和启发学生积极参与讨论，并及时评价学生学习表现。情感、态度与价值观：通过本节内容的学习，使学生认识到，探索中国建设社会主义是一个非常艰巨的过程，党和政府的方针政策能正确反映并符合中国具体实际情况时，就能推动社会主义建设事业的发展；反之，就会遇到挫折。并且让学生明白，即使在建设中遇到挫折，只要我们及时的调整并改正失误，也能取得成功。这都有利于培养使学生的爱国主义教育和挫折感教育。教学重点：“一化三改”所取得的成果；十年探索中的曲折发展教学难点：如何理解“大跃进
3、”、人民公社化运动造成的经济建设的失误授课过程：课前五分钟到班级，组织学生准备历史课，并播放听妈妈讲那过去的事情 ，酿造学习气氛。导入：通过赏析“粮票”导入新课：“粮票”见证了我国在20世纪50年代至70、80年代社会主义建设探索中曲折发展。板书：一、社会主义制度的建立1.背景听陈妈妈讲那过去的事情：“1949年，经媒婆介绍，俺嫁给了同样是一穷二白的打铁匠老丁。媒婆说：别看老丁现在一无所有，但为人老实，有一技之长。婚后，你们可以在分得的土地上开个铁匠铺，以后的日子肯定会越过越火。 ”引导学生思考：所分得的土地是归国家所有吗？ 铁匠铺归谁所有？答：都归私人所有。 土地性质是农民土地私有制；铁匠铺
4、性质是个体经济。 分析陈妈“小”家的现状：虽一穷二白，但以后会越过越火的。以此概述新中国初期开展经济建设的历史背景：战争的摧残，导致农业工业落后，经济凋敝。建国后，开展了土改和国民经济恢复工作，没收官僚资本、新建国营企业，经济得以发展。 2.总路线（1）一五计划（2）“三大改造”听陈妈妈讲那过去的事情：“1953年的一天，老丁和俺商量:国家需要大量的工人，他要去城里的钢铁厂上班。还说,国家要在咱们这建很多大工厂。俺就纳闷:为什么要在咱们这边建呢？建那么多大工厂做嘛用呢？但俺还是支持老丁的，毕竟当工人是最光荣的嘛。”引导学生分析：为什么要在咱们这边（东北）建呢？建那么多大工厂（重工业）做嘛用呢？
5、答：为什么建在东北？ 东北是个老工业区，基础好，并拥有丰富的煤铁等资源 抗美援朝的胜利，保障了和平环境 东北临近苏联，可以更方便得到援助 答：建大工厂（发展重工业） 可以生产更多的机器设备，加快今后经济建设 受苏联优先发展重工业政策影响。 受到美帝的遏制，需要发展重工业加强自卫 3.评价：听陈妈妈讲那过去的事情：“才过几天,村里就通知要搞农业生产合作社,让咱们把土地集中起来,集体耕作。理由是:一家一户经营难以抵御水旱灾害，集中起来,进行机械化耕作，提高产量。 当时,有一些富人不愿加入,村支书就宣布他们是阶级敌人。 ”引导学生分析：为什么要搞农业生产合作社？答：可以更好地的抵御水旱灾害；可以进行
6、机械化耕作，提高粮食产量，为工业化提供支持；学习苏联的经验。结合陈妈妈的故事与图表思考：开展农业生产合作社的意义？ 开展农业生产合作社过程中存在什么问题？答案参见书本P47：1956年三大改造基本完成，确定了我国社会主义公有制，标志着社会主义制度基本建立。弊端：建立过程中也存在一些缺点。 二、曲折发展的十年1.论十大关系2.中共八大听陈妈妈讲那过去的事情：“老丁当了工人后，就经常和俺争论:工业和农业哪个更重要？他说：工业可以提供化肥，可以提供机械化生产的机器;可以。俺回道:没有俺提供的粮食，看你有无力气进行工业生产。 ”引导学生分析：农业和工业之间存在矛盾的现实，如何理解和处理这种矛盾。（人民
7、内部矛盾）3. “大跃进”和人民公社听陈妈妈讲那过去的事情：“到了1958年,老丁作为钢铁厂的技术员派驻咱们村,说是要指导咱们大炼钢。还要俺把家里的铁锅铁勺拿去炼钢。还保证说:吃饭没问题，全部人都到人民公社去吃，公社的萝卜又大又长，公社的粮食都吃不完。但我总感觉哪里不对。”通过“大跃进”和人民公社的一些图片，引导学生自由讨论：哪里出现了错误？答案：参见书本P494.八字方针5.其他成就听陈妈妈讲那过去的事情：“幸运的是:国家及时调整了方针，让咱们度过了危机。后来，俺还听老丁说：咱们东北的大庆出了个大油田（1960年）；还有原子弹爆炸（1964年），以后咱们再也不怕美帝的侵略啦”其他成就：参见书
8、本P49三、十年动乱的经济1.十年文革2.周恩来主持中央工作3.邓小平主持中央工作听陈妈妈讲那过去的事情：“真正的考验还是来了。随着“文革”的发展，咱们这也开始混乱。十年之间，时好时坏。1978年，改革开放后，才苦尽甘来。若回首这二十多年，人生的轨迹真有点像坐过山车。 ”引导学生画出陈妈妈的人生轨迹陈妈妈的人生轨迹，也正好是我国在20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践。四、经验教训听陈妈妈讲那过去的事情：“假如让我总结这二十多年来的感悟，我觉得 ”引导学生总结：“我觉得 ”陈妈妈的人生感悟，即我国社会主义建设中经验教训：发展需要一个和平环境保持社会安定团结 坚持以经济建设为中心 遵循客观规律，不能急于求成，不可片面追求高速度 从实际出发，实事求是。（言之有理即可）课堂总结：第一阶段：经济建设的起步（19531956年）第二阶段：曲折发展的十年（19561966年）第三阶段：“动乱”的十年（19661976年）课堂作业：（略）板书设计：一、社会主义制度的建立1.背景2.总路线（1）一五计划（2）“三大改造”3.评价二、曲折发展的十年1.论十大关系2.中共八大3.“大跃进”和人民公社4.八字方针5.其他成就三、十年动乱的经济1.十年文革2.周恩来主持中央工作3.邓小平主持中央工作四、经验教训
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