人民版高中历史必修三5.1《文化事业的曲折发展》教学设计.docx

1、文化事业的曲折发展教学设计（一） 教学目标【内容标准】：知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻双百方针过程中的经验和教训【知识与能力】：了解新中国初期面临新旧社会交替，“双百”方针的提出，推动推动文化事业的发展，文学艺术领域硕果累累了解文革时期，文化事业遭到破坏，认识社会环境对文化的不利影响，文化事业必须遵循客观规律。了解社会主义建设新时期，在“二为”方向的指导下文化事业的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国文化事业的发展需要。【过程与方法】：教师应注重学生探究性学习，激发学生课外学习的兴趣，赞赏鼓励学生发表见解。【情感态度价值观】：“双百”方针和二位方向符合社会主义文化发展客观规

2、律，推动了社会主义文化的繁荣发展。反映了社会主义文化的本质特征各领域文艺工作者的不懈努力，我国社会主义取得了巨大成就，激励青年学生不懈努力（二） 教学内容分析“文化事业的曲折发展”讲述了三部分内容：一是20世纪50年代的文化发展，二是文化大革命时期文化遭到破坏，三是改革开放以来文化事业的繁荣。新中国成立之后在“双百”方针指引下，文化事业蓬勃发展。文艺作品层出不穷，展现了社会主义建设过程中积极的风貌。出现了新中国成立之后文化艺术发展的第一个高峰。文革十年，由于左倾错误影响，文化呈现一片凋零的景象。改革开放之后，国家继续贯彻双百方针和实行“二为”方向，文学艺术春回大地。本课重难点：重点：“双百”方

3、针、“二为”方向 新中国成立以来文学艺术的发展难点：如何认识社会主义文化同社会坏境的关系【设计思想】文化事业与人们的生活息息相关，新中国成立以来的文化事业的发展更与当代学生的生活紧密相连。为有效帮助学生理解本节内容，本课的设计以浙江家喻户晓的梁祝故事为主线，以小见大地指导学生了解优秀文艺作品在新中国的发展状况，从而来看整个文化事业的发展历程，并初步探讨在贯彻“双百”方针中的经验教训。 在本课的学习的过程中让学生学习一定的方法，如通过资料的搜索让学生学习如何查找资料，通过学习以梁祝故事为典型的优秀文艺作品在新中国的发展状况来看整个文化事业的发展历程，学习通过典型事物观察整体发展的方法。总之，本课

4、的设计特色是以梁祝为主线，以小切口来看大事件，注重过程和方法的学习，设计体现学生的主体性及在教学中注重历史教学的论从史出。（三）教学过程教师活动学生活动目的导入：通过梁祝导入1959年5月27日，由何占豪、陈刚作曲的小提琴协奏曲梁祝在上海兰心大戏院首次公演，俞丽娜任小提琴独奏。这是中国有史以来最著名的小提琴曲，完成了交响音乐民族化的创世纪。激发学生兴趣材料：材料一 1958年初秋，上海音乐学院党委向全校师生提出了“解放思想，大胆创作，以优异的成绩向国庆1 0周年献礼”的口号，在校园里激起了一阵阵波澜。 选什么题材好？同学们争论不休。最后集中在3个题材：1、全民皆兵；2、大炼钢铁；3、在越剧梁山

5、伯与祝英台音调基础上创作梁祝在向国庆10周年献礼的时候，不仅顺利通过，且独领风骚，声誉鹊起探究一：问题探究一为什么梁祝能顺利通过向国庆10周年献礼繁荣表现学生讨论回答：1、“双百方针”的提出2、社会环境：（1）社会主义制度的建立（2）社会主义经济建设的逐步展开培养学生探究性学习能力，同时培养学生阅读材料分析材料同时学会理解一定时期文化是一定时期政治经济的反映。引导学生阅读教材回答双百方针提出时间、含义、目的、意义学生阅读课本，回答问题引导学生回归课本播放幻灯片学生欣赏新中国初期文化事业繁荣表现让学生感悟文艺工作者在建设社会主义的热情总结文化艺术取得的成就，引导学生思考新中国初期文化的特征学生总

6、结归纳(1)、作品众多,体裁广泛(2)、人民性、社会主义、民族性(3)、具有鲜明的时代特色培养学生总结归纳的能力材料引导中国在新中国初期对西方文化的态度从而过度到我国在学术上的百家争鸣学生感悟过渡：材料三：这是一个火热得可以使人头昏脑胀的年代。一阵“跑步奔向共产主义”的脚步，粗暴地践踏了科学。上海音乐学院的校园里，贝多芬、肖邦、李斯特的画像，都被打上了材料四：梁祝被指为宣扬封资修的大毒草，孟波被打成“授意炮制大毒草，毒害青年学生”的“反党分子”。因为他否定大炼钢铁作为小提琴协奏曲的选题，于是，又被戴上一顶“反对三面红旗 的帽子，到处挨斗，差点儿送命问题探究二“文化大革命”期间梁祝被指为宣扬封资

7、修的大毒草学生讨论回答：根本原因是左倾错误的影响阶级斗争扩大化和“文革”的影响破坏培养学生探究性学习能力播放幻灯片学生感悟文革时期文化艺术遭到破坏的表现学生感悟文革时期文化艺术遭到破坏的表现从而认识社会环境对文化的不利影响，文化事业必须遵循客观规律。过渡：图片梁祝五十周年庆典问题探究三为什么梁祝在改革开放后再度辉煌学生讨论：（1）十一届三中全会的思想解放（2）改革开放的巨大成就（3）党和国家的高度重视和政策支持“双百”方针的恢复和“二为”方向的提出激发生生兴趣，培养学生探究问题，讨论问题的能力展示：改革开放后的文化成果给学生形成一种强烈对比学生看到我国社会主义取得了巨大成就，激励青年学生不懈努力总结梁祝命运学生画数轴图形培养学生动手能力，同时学会学科间的融合总结经验教训学生自由探讨（1）文艺要为人民服务（2）允许文艺领域,百花齐放、百家争鸣（3）要坚持正确的文艺创作思想（4）勇于艺术创新自由论坛列举中国历史上文化繁荣的几个时期?并具体分析文化繁荣受哪些因素的制约？学生讨论政治制度、经济发展、思想发展、民族融合、科技、教育等等培养学生总想联系能力，和归纳概括能力总结