1、高一历史专题一单元测试(30分钟)1西周宗法制下，形成了“天子诸侯卿大夫士”的宗法等级，维系他们之间大宗与小宗关系的纽带是A财产B地位C信仰D血缘2钱穆曾说：“内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内厅秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上变成在政府里的真正领袖。”钱穆认为皇帝成为“政府的真正领袖”是因为A 唐朝设政事堂B 元朝设中书省C 明朝废除宰相制D 清朝设军机处3学完中国古代的政治制度后，某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究，这四个选题的研究最终将无法成功的是A 趣谈周武王与分封制B 论西汉郡国并行制的实行及其影响C 论隋唐三省制度对
2、中国历史的影响D 论康熙帝与军机大臣的权力制衡44清代曾侍从过三个皇帝的军机大臣张廷玉多次被皇帝称赞，但他仍时刻小心谨慎，从不留片稿于家中，很少结交外官言事，从政多年竟“无一字与督抚外吏接”。这可用来说明军机处A 导致君主专制达到顶峰B 仅是君主专制的工具C 对宰相有较大的约束力D 借鉴了欧美民主制度5宗法是指以口口口为基础,标榜尊崇共同的祖先,在宗族内部区分尊卑长幼,规定继承秩序以及不同地位的宗族成员各自不同的权利和义务的法则。文中的口囗口应是A 宗教信仰 B 血缘关系 C 活动地域 D 土地财产6唐律疏议是中国现存最完整、最古老的一部封建法典。其中的名例律规定：“诸化外人（外国人），同类自
3、相犯者，各依本俗法。异类相犯者，以法律论。”这一规定反映出唐律A 维护封建等级制度 B 体现法律面前人人平等C 属人原则和属地原则相结合 D 法律至上和因地制宜原则相结合7（题文）“（宋）国初未尝务虚外郡以实京师，虽创方镇专赋之弊，以天下留州钱物尽名系省，然非尽取之也。故边将皆养士足以得死力，用间足以得敌情，以居则安，以动则胜，此可谓富之以财矣。”对材料解读最准确的是A 中央对地方的财政监控趋向松弛B 集权制度下的地方自主维护统一C 分权基础上的集权消除边疆割据隐患D 地方政府的自主性逐渐被削弱8钱穆先生在国史大纲中指出，“综观国史，政治演进，约得三级：由封建而跻统一，一也；由宗室、外戚、军人
4、所组之政府，渐变而为士人政府，二也：由士族门第再变而为科举竟选，三也。”钱穆先生所述的第一和第三演进完成于（ ）A 秦汉隋唐 B 秦汉 宋元C 西周 隋唐 D 秦汉 明朝9唐中期历史学家杜佑在通典选举中写道：“进士者时共贵之，主司褒贬，实在诗赋故士林鲜国体之论，其弊一也所用非所习者也，故当官少称职之吏。”这表明作者认为唐朝进士科的弊端在于A重视学识，轻视德行 B重视诗赋，无法选才C注重门第，多不称职 D脱离现实，学不致用10明朝有学者言：“惟夫国之有是，出于群心之自然匹夫匹妇之所是，主与臣不得矫之以为非；匹夫匹妇之所非，主与臣不得矫之以为是。”以上言论强调的观点是（ ）A 民主制比君主制更进步
5、 B 治理国家应当尊重民意C 必须建立法治社会 D 希望实行君主立宪制11明朝废除丞相、撤中书省的目的是：A、厉行思想专制 B、健全地方职能 C、监视管理百姓 D、强化君主专制12英国作家希拉里曼特尔说：“（历史）总有那么一些空房间，是史料的阳光无法照亮的。”即使这样，马克斯韦伯还是提出了新教伦理与资本主义兴起之间存在联系，陈寅恪提出两汉魏晋天师道传播与东南滨海地域相关以及唐太宗统治时期统治阶级中有“关陇集团”和“山东豪杰”的对立，等等。这主要体现了在历史学习与研究中A 历史研究是“历史学家和材料之间一个互动的过程”，不存在纯客观性。B 历史研究“就是按照因果的先后顺序来整理过去的事实。”C
6、作为政策指南，“（历史的预见性）部分地建立在其他相似事件类推的基础上。”D “历史学家与历史事实收集者之间的区别就在于概括。”13唐武则天及中宗时常有皇帝直接敕封官员之事，这种官员的任命状是墨敕斜封的，有别于经由中书省的朱笔正封敕命。时人讥称此类官员为“斜封官”。这一现象表明当时A 中书省拥有官吏任免权B 专制皇权失去最高权威C 集体议政机制得到认可D 宰相辅政制度名存实亡14第六次全国人口普查汇总情况显示,出生人口性别男女比例为118100,性别比失调凸现,这说明重男轻女观念仍然存在,从历史角度看,这种观念形成的主要原因是（）A 宗法制 B 科举制 C 分封制 D 郡县制15.材料一：鸦片战
7、争爆发前，英国女王维多利亚于1840年1月16日到议会发表了对中国发动战争的演说。议会中对战与不战争辩十分激烈。在工商业主、东印度公司的利益获得者、鸦片贩子支持下的自由党在议会中占多数，从而通过了要求政府对中国使用武力的决定。世界通史资料选辑近代部分材料二：1842年6月道光皇帝发了一道密谕，命令有关大员赶快与英国议和。这一密谕直接由皇帝口授，军机章京抄录而下达，朝中大员几乎无人知晓。紧接着，林则徐被革职，清廷大员伊里布等人与英国议和。中国近代史参考资料请回答： （1）材料一和材料二反映出英国和中国的政治制度分别是什么？（2）分别列举两国建立上述政治制度的重大事件。（3）依据材料和所学知识指出
8、英国国王和中国皇帝在权利和地位上的不同。1D【解析】试题分析：据材料提到，形成了“天子诸侯卿大夫士”的宗法等级，结合所学知识可知，维系他们之间大宗与小宗关系的纽带是宗法制的血缘关系，故D正确。财产，不是确定大宗与小宗关系的标准，故A排除。地位，是由血缘关系决定，故B排除。信仰，也不是确定大宗与小宗关系的标准，故C排除。考点：古代中国的政治制度夏、商、西周的政治制度宗法制2C【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，皇帝成为“政府的真正领袖”是指皇帝越过宰相直接管理行政事务，由此可知此时丞相制度已被废除，作为皇帝秘书机构的内阁出现，答案选C项，A、B还没真正做到材料所说的程度；D选项时间过
9、晚。点睛：解答本题很大程度上取决于学生对材料的理解能力。材料中一再强调的是内阁的作用，因此本题的选项就基本上锁定在明朝上面，、选项都不是明朝的内容，故可以排除。3D【解析】根据题意和所学知识可知，周武王领兵伐纣，灭掉商朝，建立周朝，史称西周；周武王建立周朝后，为了巩固统治，实行分封制；故A项选题研究可能成功，但与设问不符，排除。西汉汉武帝时，为了削弱王国的权力以加强中央集权，实行了“推恩令”，“推恩令”的实行有效的解决了王国权力膨胀威胁中央统治的问题，故B项选题研究可能成功，但与设问不符，排除。隋唐时实行三省六部制，成功的实现了对相权的分割，削弱了相权；同时，多个宰相也弥补了政事繁多而宰相才干
10、不足的缺陷，加强了统治，提高了行政效率，对中国此后的中央官制产生了巨大的影响，故C项选题研究可能成功，但与设问不符，排除。雍正时建立军机处，而雍正是康熙的儿子，因此不会存在D项选题所述的情况，所以选D。4B【解析】“无一字与督抚外吏接”说明军机处的职责主要是跪受笔录，上传下达，成为皇帝的专治工具，故B正确；A属于军机处影响；此时宰相已经废除，故C错误；古代是君主专制，并没有借鉴欧美民主制度，故D错误。5B【解析】宗法制是按照血缘关系维系政治，B正确；A不符合材料主旨；C是郡县制特点；D是分封制内容。6C【解析】“诸化外人（外国人），同类自相犯者，各依本俗法”指的是根据自身国家法律来解决，反映的
11、是属人主义原则；“异类相犯者，以法律论”指的是依据唐朝法律及法律行为发生地的法律来解决，体现的是属地主义原则。故答案为C项。A项与材料无关，排除；B项材料不能反映，排除；没有反映法律至上，排除D项。点睛：法律上的属人主义是指法律对具有本国国籍的公民和在本国登记注册的法人适用，而不论他们在本国领域内或者本国领域外。非本国公民即使身在该国领域内也不适用该国法律。法律上的属地主义是指法律适用于该国管辖地区的所有人，不论是否本国公民，都受法律约束和法律保护；本国公民不在本国，则不受本国法律的约束和保护。唐律疏议在法律适用上已经采用两大原则，体现出法律制定的先进性。7D【解析】在材料中没有体现“趋向松弛
12、”，A 项不符合题意；材料主张在地方上扩大自主权，可以使边将以生命保卫国家，国家统一安定，B 项符合题意；在材料中没有关于分权的叙述，C 项不符合题意；材料体现不出地方自主性被削弱，而是反映出地方自主性增强，D项不符合题意。8A【解析】试题分析：本题主要考察的是中国古代政治制度的演变。根据材料和所学知识，结束分封制，建立郡县制的是在秦汉时期，结束门阀士族把持政权的局面，实行科举制是在隋唐时期，所以答案选A。考点：古代中国的政治制度中央集权制度中国古代政治制度的演变9D【解析】试题分析：”故士林鲜国体之论，其弊一也所用非所习者也，故当官少称职之吏。”材料的核心信息是，选拔进士的依据主要是诗赋的好
13、坏，对于国家大事很少谈论，所学的知识不结合实际，当官很少能够胜任。因此选择D。A轻视德行没有体现，B无法选才，错误。C注重门第，和九品中正制有关，科举制重视才能，排除。考点：古代中国的政治制度古代选官制度的演变科举制10B【解析】试题分析：材料大意：对于国是的决策，应该是出于“群心”，即匹夫匹妇之言也应该考虑。统治阶级不能因“匹夫匹妇”地位卑贱而予以否定，也就是在治理国家的过程中尊重民意。材料只是谈尊重民众意愿，并没有否定君主制，故排除A项。材料没有体现出通过法律治理国家，故排除C项。英国最早确立君主立宪制度，明朝灭亡时，君主立宪还未产生，故排除D项。故答案选B。考点：中国传统文化主流思想的演
14、变明清之际的儒学思想治理国家应当尊重民意11D【解析】试题分析：本题主要考查考生分析、理解重要历史事件的能力。由已学可得出明朝是我国古代君主专制空前加强的时期。废丞相，有利于加强君权；撤行中书省，地方设立三司，直接隶属中央，这些措施都有利于加强君主专制，故正确答案为D。考点：古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强丞相废除12B【解析】“新教伦理与资本主义兴起之间存在联系”“提出两汉魏晋天师道传播与东南滨海地域相关以及唐太宗统治时期统治阶级”信息显然都是从原因和结果的角度分析历史事件前因后果，故B正确；历史研究有一定的客观性，故A错误；历史预见性显然不符合历史研究的特点，故C错误；历史学家与历
15、史事实收集者之间的区别二者的区别并不是概括，历史学家能透过现象看到历史的本质，故D错误。点睛：探究开放型非选择题的呈现形式多样化，针对不同的题型采取不同的应对策略：情景开放型。这类试题一般是给出一段文字或图片、表格，让同学们通过识图或分析表格、材料完成相关问题。解答这类题时经常需要利用一些原理和史学常识解答。 角色体验型。创设历史情景，让学生充当历史当事人，进行角色体验。这种开放题，较能考查学生的发散思维能力、综合评价能力、创新意识和情感体验品质等。注意解答时根据自己熟悉的内容进行整理。仿写型。即给出一份样本，要求学生仿照样本的内容，根据列出的条件完成测试的题型。多种评价型，即通过创设新情境给
16、出两种或两种以上的历史结论、历史观点，命题者对此不作评判性界定，由学生选定论证的切入点。解答这类试题时，只要学生能够自圆其说，言之成理，持之有据即可。13C【解析】斜封官是唐朝对由非正式程序任命的官员的一种蔑视性的称呼，这种官职的任命状是斜封的，要从侧门交付中书省办理，这是对唐朝三省六部制的冲击，“时人讥称此类官员为斜封官”，说明集体议政机制得到认可，故C项正确；中书省没有官吏任免权，排除A；与专制皇权被削弱无直接关系，故B项错误；D不符合史实，排除。14A【解析】在宗法制下，强调嫡长子继承制，女子没有继承权，于是有童男轻女观念，故选A。科举制是考试选官的制度，排除B；分封制和郡县制是地方管理制度，排除CD。故选A。15.（1）英国君主立宪制 ，中国君主专制制度 （2）中国秦始皇统一中国建立皇帝制度。英国1688光荣革命1689年权利法案（3）英国国王“统而不治”只是国家的象征，议会掌握国家最高权利。中国皇帝至高无上，个人独裁，总揽行政、司法、军事等一切大权
