1、20172018学年第一学期期中调研测试高一语文试题 2017.11本试题共100分，时间120分钟。答案一律写在答题卡上。注意事项：1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2.答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。第卷 阅读题（51分）一、 现代文阅读（24分）（一） 论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。“让居民望得见山、看得见水
2、、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”;另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成
3、一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。 仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中
4、的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。 (
5、摘编自陆邵明留住乡愁1.下列关于原文内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）(3分)A.一些乡村在城镇化建设进程中尽管面貌焕然一新，但让人留恋的东西有可能会荡然无存。B.乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，要做好相关的前期规划。C.要在城镇化过程中留住乡愁，就必须留住、呵护并活化乡村记忆。D.以人为核心的新型城镇化建设，会使“乡愁”无处安放。2.下列关于“文化记忆”的说法，不正确的一项是（）（3分）A.乡村记忆是家园空间，乡土历史与传统礼仪的主要载体。B.乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，二者相互融合渗透。C.乡村记忆的选择与保留，可借助科学的评价体系和广泛民意。D.
6、对于乡村中的集体记忆场所，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对其定期维修。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变。B.如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。C.为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。D.如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。（二）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成4-6题。故都的秋郁达夫（1）秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远
7、千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。（2）江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（3）不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破
8、屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。（4） 北国的槐树，也是一种能便人联想起秋来的点辍。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉
9、得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。（5）秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。（6）还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。（7）在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头
10、树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：（8）“唉，天可真凉了-”（这了字念得很高，拖得很长。）（9）“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”（10）北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。（11） 北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有
11、的Golden Days。（12）有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多并于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分。写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一种不能自己的深情，秋之于人
12、，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋等，就觉得中国的文人，与秋和关系特别深了，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。（13）南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如甘四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄河之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（14）秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（一九三四年八月，在北平）注：GoldenDays：英语中指“
13、黄金般的日子”。 Anthology：英语中指“选集”。4. 下列对文章的理解和分析，最正确的两项是（）（5分）A.作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下”是因为“蓝色和白色”恰当地传达了作者悲凉的心境，而淡红色并不是作者喜欢的颜色。B.文中两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”一是“秋蝉的衰弱的残声”，两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。C.作者描写故都的秋景，详写故都旧院的秋，故都旧院在北平最具居家的代表意义，它固有的清、静以及沧桑味，配合着北国自然的秋景，秋意也就更为浓烈与普遍。D.为了突出故都秋的“清”“静”
14、“悲凉”的特点，作者主要从秋声、秋色和秋味三方面来细致入微地展开描写，使读者如闻其声，如见其景，如品其韵，如入其境。E.郁达夫是创造社的主要成员之一。他的小说作品主要有沉沦四世同堂春风沉醉的晚上薄奠等,部分小说具有爱国主义思想。5.文章3-11段中，为了体现故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点，作者描绘了“故都的秋”的几幅图画，分别是什么？请简要概括。（5分）6.本文是写景散文，为什么在第（12）段插入对写秋诗文的议论？（5分）二、文言文和现代诗歌阅读（27分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成7-10题。始得西山宴游记柳宗元自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隟也，则施施而行，漫漫而游
15、。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释
16、，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A. 到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归B. 到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归C. 到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归D. 到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归8.下列各组中加点的虚词，意义和用法都不相同的一组是（）（3分）A. 到则披草而坐三人行，则必有我师 B.则施施而行吾尝终日而思矣C. 而未始知西山之怪特知明而行无过矣
17、 D. 则凡数州之土壤固一世之雄也9.下列选项中，对文章理解有误的一项是（）（3分）A.“意有所极”中的“意”是由贬谪引发的惴栗之感，是将忧惧抑郁寄情于山水之中，不同于欧阳修的“醉翁之意不在酒”之“意”。B.文章开头先写以前对永州异山秀水的游览，表明这些“幽泉怪石” 给作者带来精神的愉悦和解脱，以此作为铺垫来比照映衬西山之游。C.作者虽然几乎走遍了永州的奇山异水，但当他发现西山之时，欣喜之情溢于言表，文题“始得”点明此游之意义，并以“始”与“未始”之比较结束全文。D.作者将“特立”之西山赋予了自己卓尔不群的人格和恢弘远大的志向，西山即我，我即西山，达到了物我合一的境界。10.翻译文中画横线的句
18、子。（6分）（1）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（3分）（2）今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。（3分）（二）现代诗歌阅读（6分）阅读下面这首现代诗歌，完成11-12题金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸收获日的满月在高耸的树巅上暮色里，远山是围着我们的心边没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河而你们，站在那儿将成了人类的一个思想。11.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.“金黄的稻束站在割
19、过的秋天的田里”句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。C.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，是如雕像一样站在“秋天的田里劳动的结晶：“金黄的稻束”。12.金黄的稻束写的是一片秋天的静穆，一幅米勒式式的画面。诗人不单是借景抒情, 而是力求通过具体的物象和对人类存在的联想和思索,来把握更本质、更具有思想含量的诗意。“金黄的稻束”象征什
20、么？请简要概括。（3分）（三）名篇名句默写（6分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）儒道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“ ， ”。（2）师说不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“ ， 。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。（3）苏轼在赤壁赋中用“ ， 。”侧面烘托了洞箫声的感染力。第卷 表达题（49分）二、 语言文字运用（9分）14.下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是（）（3分）A.德国大选虽已盖棺论定，但各党派内部因大选结果屡出纷争。德国明镜周刊9月26日报道，德国拜仁
21、州基社盟党员要求该党现任主席泽霍费尔引咎辞职。B.台湾问题纯属中国的内政，它是中国国共两党内战的一个遗留问题。美国政府在台湾问题上的危言危行，必将搬起石头砸自己的脚，势必受到全世界人民的唾弃。C.中国“天眼”的建成筚路蓝缕，完成了以前不久去世的南仁东先生为代表的几代天文人的梦想。南仁东还有许多很多梦想，需要我们后一辈天文人去实现。D.首次开设“党代表通道”、首次开通微信公众号、按计划举办6场记者招待会和8场集体采访、34个代表团面向媒体开放通过这场举世瞩目的盛会，世界看到了一个更加开放进步的中国。15.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.中国为全面理解该引力波事件和引力波闪的物理机制做
22、出了重要贡献，我国科研人员还借助引力光波谱解开了宇宙中金、银等超铁元素的产生。B.如何确保文化企业始终把社会效益放在首位，努力实现两效统一？中宣部副部长孙志军表示，绝不能只看市场占有率、收视率、票房和发行量作为唯一标准。C.味觉记忆：张家川乡土美食笔记是作家铁志光新出版的一本美食随笔。读这本书，我们不仅能看到一个家族的身影，还能了解甘肃张家川丰富的乡土美食。D.白居易曾说：“水能性淡为吾友,竹能心虚即我师。”恰似这坐落在康科德的小木屋，梭罗就是在这里进行了两年两个月又两天的独居生活。16.请为这则新闻拟定一个标题，要求：简明扼要，全面概括；不超过25个字。（3分）外语人才作为重要的战略资源，直
23、接影响“一带一路”倡议的实施效果。我国外语教育目前所面临的形势，一方面表现为单一外语人才过剩；另一方面，由于缺少管理、创新等能力，外语专业人才的社会适应性差，职场成就低。可见，传统的以语言技能为主的纯语言型人才培养模式已不能服务于经济全球化，更不能服务于“一带一路”建设。因此，根据“一带一路”建设所涉及的贸易、运输、基建、金融、电商、能源、旅游、法律、科技、文化等合作领域，培养“专业知识+外语技能+文化素养”一体化的复合型人才，是外语教育顺应时代发展的必然趋势，也为各高校外语人才培养指明了方向。三、 写作（40分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。（40分）记忆中，总会有一些东西撞击你的心灵
24、，在你的心海里激起朵朵浪花。这些浪花或许是一位朋友、一件往事、一处风景、一段情感它们不仅仅让你难以忘怀，更多的是让你深思，让你回味。请你以”心海里的那朵浪花“为题目，写一篇记叙文，不少于800字。高一语文参考答案及评分标准一、（24分）（一）（9分）1.（3分）D（D项“会使乡愁无处安放”过于绝对）2.（3分）D（D项与“文化记忆”无关）3.（3分）A（A项无中生有）（二）（15分）4.（5分）CD（A项，因为“蓝色和白色” 为冷色，能更好地体现作者悲凉的心境，而淡红色为暖色，则不能。B项，文中两种声音的描写，以声写静，更能让读者感受到北国秋天的“清、静、悲凉”。E项，四世同堂是老舍的长篇小说
25、。答C项得3分，答D项得2分）5.（5分）（1）“小院秋晨”图；（2）“秋槐落蕊”图；（3）“秋蝉嘶鸣”图；（4）“闲话秋凉”图；（5）“秋果盛景”图。（每点1分，简要概括，大意对即可）6.（5分）（1）内容上：这一段通过古今中外的引证，点明文化渊源：创造一种文化氛围于自然气息之外再添一重文化气息；与“故都”题旨暗合，深化了主题。（3分）（2）行文章法上：宕开文笔，使整篇文章的情、景、理相互交融，充实了内容，同时，又使文章舒朗不羁，挥洒自如。（2分）二、（27分）（一）（15分）7.（3分）B8.（3分）C（C项，而：连词，表转折，却连词，表递进；A连词，就；B连词，表修饰；D结构助词，“的”
26、）9.（3分）B（B“表明这些“幽泉怪石” 给作者带来精神的愉悦和解脱”处错，“作为铺垫来比照映衬西山之游”的是“未得西山时的游”的“漫漫而游”，这给作者带来的是被贬之后的痛苦与空虚，无奈与无聊）10.（6分）（1）（3分）我认为凡是这个州的有奇特形状的山水，我都游览过了，然而我还未曾知道西山的奇异独特。（“以为”，“山水有异态者”定语后置，“而”，各1分）（2）（3分）今年九月二十八日，我由于坐在法华寺西亭，眺望西山，才指点着它觉得它奇特。（“因”“始”“异”，各1分）（二）（6分）11.（3分）C（“协调”改为“不协调”）12.（3分）“金黄的稻束”，不仅是指自然意义上的的稻束，更具有象征
27、意义：（1）收获的象征；（2）创造丰收成果的劳动者；（3）孕育者和劳动者的母亲。（每一点1分）（三）（6分）13.（1）故不积跬步 无以至千里（2）位卑则足羞 官盛则近谀（3）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇三、（9分）14.（3分）B（危言危行：危：正直。说正直的话，做正直的事。指正直的言行）15.（3分）D（A项成分残缺，“解开”缺少宾语中心词“之谜”；B项句式杂糅，“只看市场占有率、收视率、票房和发行量作为唯一标准”改为“只看市场占有率、收视率、票房和发行量”或者“把市场占有率、收视率、票房和发行量作为唯一标准”；C项，语序不当，“不仅”“还”后面的两个分句内容调换）16.（3分）“一带一路”建设中复合型外语人才的重要性。（关键词“一带一路”、“外语人才”、“重要性”各1分）四、（40分）17.略（评分参照2017年高考评分标准）
