1、高考资源网（） 您身边的高考专家用牛顿运动定律解决问题（二）一、学习目的知识目标：1、能用牛顿定律解答较复杂的问题2、知道什么是物体处于平衡状态。知道在共点力作用下物体的平衡条件，那合力为“0”。3、知道物理学中超重和失重现象的含义，能通过牛顿定律对它们进行定量地分析，并能分析和说明一些简单的相关问题。4、能解答以自由落体运动为基础的竖直方向的运动学问题（竖直上抛、竖直 下抛等）过程目标：通过分析、讨论，找到解决物理问题的方法。情感态度价值观目标：通过讨论、分析解决问题，提升学生学习物理的兴趣。学习重点：牛顿定律的应用学习难点：受力分析、求合力。二、学习过程：（一）、复习引入：1、当物体所受外
2、力合力0时，物体处于静止或匀速直线运动状态。如果物体在某一方向上没有运动，则这个物体在这个方向上a= ，这个方向上合力 。2、用牛顿第二定律解题时，我们要对研究对象进行受力分析。在物体的运动方向上列出的动力学公式是 ，在与运动垂直方向上得出的合力公式是 。再由物体的运动情况得出包含有加速a的公式，联立就是可解决问题。（二）、共点力的平衡条件1、如果一个物体在力的作用下保持 或 ，我们就说这个物体处于平衡状态。在共点力作用下物体的平衡条件是 。2、阅读例题1，重点思考以下问题，并在练习本上自己重新分析本题。A、为什么要对O点进行受力分析？B、O点受到G的接力的大小为什么等于物体的重力？C、钢索对
3、O点的拉力和硬杆对O点的支持的方向是怎么判定的？F1F2F3xyF1yF1xOF1F2F3F12OF1F2F3OF1F2F3D、本题有4种解法，课本中只给出了一种，请对照下图分别写出你的解法。3、图一解法：（请自己对照课本写在下面）4、第二图解法：如图所示，做出F1、F2的合力F，由于O点处于平衡状态，O所受外力的合力必然0由F12的大小等于F3，在直角三角形O F1 F12中，又有，解得：，。5、同学们可以对照解法二，分别先将F1、F3或F2、F3合成之后再进行求解。解完之后你还感觉困难吗？练习：课本P91页第1、2两题。如果有兴趣，对第1题你还可以分析随着细绳的加长，支持力和拉力如何变化。
4、对第2题你可以想一想，这里给出了5个力，如果是无数多个力呢？请把你的是想法告诉同学们吧！（三）、超重和失重1、阅读例题2、如果你不想这是什么超重或失重问题，就是问你在物体有竖直方向的加速度时支持力的大小，你如何去求解？（1）ONaGOTaGOFaG（2）（3）2、如果本题改为用绳拉物体在竖直方向上做变速运动，你又当如何去解？3、请看下面这三幅图。图1是站在支持物上的受力情况，图2是竖直悬挂的受力情况，图3，是去掉外部情景物体的受力情况，你看到规律了吗？4、你是不是可以得出以下的解题规律？当加速度向上时有，是 重，当加速度向下时，我们可以选向下的方向为正方向，方程有，此时物体处于 重状态，当物体
5、的加速度向下且等于g时，物体处于完全 重状态。无论是超重还是失重，物体的重力都没有改变，只是它对支持面的压力，或者对悬挂物的拉力不再等于mg了。课下实验：回家之后请你穿上宽松的拖鞋向上跳起，体会你在上升和下落的过程中拖鞋对你是不是还有作用力。当然你也可以往你的口袋里放一个重物，感受一下你在上升和下落过程中你是否还能感觉到你口袋中的重物。课堂练习P91页第4题。（四）从动力学看自由落体运动。1、 叫做自由落体运动。2、如果物体只受重力作用，根据牛顿第二定律，它的加速度的大小为 ，方向 。3、如果将物体以一定的初速度竖直向上抛出，物体将做什么运动？我们选向上为正方向，它的速度公式和位移公式应写为：
6、4、如果将物体以一定的初速度向下抛出，物体将做什么运动？我们选向下为正方向，它的速度公式和位移公式应写为：5、练习1、以20m/s的初速度竖直向上抛出一重物，忽略空气阻力的影响，重力加速度g=10m/s2。请分上升和下落两个阶段来求（1）物体能够上升的最大高度和上升的时间。（2）重物下落的时间和落地的速度。tvO（3）画出整个运动过程的速度图象，并结合图象说一说你看出了什么规律。（4）求它在什么时候离地的高度为15m?（5）如果我们把整个运动过程看成一个过程，设向上的方向为正方向，我们如何求解？练习2、将一个小球从15m高处以10m/s的速度竖直抛下，求它经多长时间下落到地面，落地的速度的大小为多少？高考资源网版权所有，侵权必究！