1、湖北天门中学2015届高三文科综合考试历史部分3.2724著名历史学家钱穆曾说：“中央政府有逐步集权的倾向。这从某一方面讲是好的，一个国家该要有一个凝固的中央。然而自汉迄唐，就已有过于集权之势。到宋、明、清朝，尤其是逐步集权，结果使地方政治一天天地衰落”。下列最能反映作者的观点是A从汉朝到清朝中央集权不断强化 B在中央集权的前提下应给予地方一定权力C宋代以后，地方逐渐失去了活力 D中央与地方的权力斗争呈此消彼长之态势25.孙中山说：“一般普通人民负担的杂捐太重，总是要纳税，所以便很穷，所以中国的穷人便很多。这种穷人负担太重的原故，就是由于政府抽税不公道，地权不平均，土地问题没有解决。”可见A.
2、孙中山认识到节制资本的重要性 B.孙中山主张申民权进而限制地主C.近代中国贫困的根源是土地不均 D.土地问题是民生主义的重要内容26某生分析下表，得出了四项结论，正确的有中国农业的重要指标（14001820年）时间人口（百万）粮食总产出（千吨）种植面积（百万公顷）粮食单产（千克/公顷）粮食全部作物1400722052019824710381650123350553204001095175026074100480600154418203811085855907371840 生产工具的革命性变革推动了这时期农业的进步 重农抑商政策是这时期促进农业发展的重要因素之一 玉米、马铃薯等品种的引进提高了单
3、位面积产量 人口的增幅快于耕地面积的增幅推动了农业的精耕细作A B C D27“面对与西方的冲突一败再败，当时的开明士大夫阶级发动了自强运动，打算通过移植西方的机械工具来保护中国文明，即通过获得西方在武器和机械方面的优势，保持中国儒家道德的至尊地位。”斯塔夫里阿诺斯随即指出：“这一自强运动注定要失败，因为它所基于的基本设想是荒谬的。”斯塔夫里阿诺斯之所以认为“荒谬”，主要是因为A.工具方面的西化必然导致思想和制度的西化B.西方文明已使儒家道德的至尊地位严重动摇C.不彻底否定封建制度就不能使中国真正强大D.西方文明与儒家文明两者根本对立无法兼容28后汉书载：“建武年间，（任延）诏征为九真太守。九
4、真俗以射猎为业，不知牛耕，民常告籴交址，每致困乏。延乃令铸作田器，教之垦辟。田畴岁岁开广，百姓充给。”这段记载反映了当地A推广曲辕犁后增加了耕地面积B开始注重精耕细作提高农业产量C自然资源的贫乏导致生活贫困D农民意识的落后导致生活贫困29从考古发掘和古典作家提供的材料来看，雅典公民大会日常例会的出席人数不过占公民总数的四或五分之一。这主要说明A并非所有雅典人均可履行民主权力 B并非所有合法公民均能参加公民大会C雅典民主政治在实践上仍存在许多弊端 D雅典民主只是部分公民的民主30法国经济学家托马斯皮凯蒂在其21世纪资本论中指出：从20072008年开始的全球金融危机被普遍视为是自1929年以来最
5、严重的资本主义危机“，“如今已经是21世纪的第二个十年，那些曾经认为将会消失的贫富差距竟然卷土重来，当前贫富分化程度已经逼近甚至超越了历史高点”。这启示我们：A经济危机是反复的，周而复始，要做好经济复苏工作B资本主义的发展会加剧贫富差距，加强社会福利建设C国际金融危机的深化则直接孕育着它的对立面即社会主义的复兴D改良并维护资本主义制度，并使本国经济万古长青31. 右图反映的是中国20世纪50年代至80年代城镇人口数的变化情况。其中，导致从C到D变化的主要原因是 A.中苏关系 B.自然灾害 C经济困境 D抗美援朝32.“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此
6、公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理”。这一描述主要说明罗马法 A重视法律程序 B强调明文公示 C体现法官至上 D保留习惯旧俗33下图是英国部分年代棉纺织品出口价值变化示意图，导致这种变化的主要因素是A责任内阁制的形成和完善 B棉纺织业部门的系列创新C世界贸易中心地位的确立 D棉纺织手工工场不断增多34. “在西方，它作为社会革命的最后阶段，长期使人恐惧或被人赞美。在殖民地或前殖民地，它启示了一个新的开端。”这里的“开端”指 A.以社会主义模式向现代化迈进 B.通过政府对经济的大规模干预C.以暴力革命方式实现民族独立 D.以改良的方式走
7、资本主义道路35.美国学者帕尔默在现代世界史中说“他的悲剧在于他没能建立一个新的制度去代替他所破坏了的制度。他刮起了他最终难以控制、不可驾驭的强大的改革狂风。他大大改变了原来的体制，而又拒绝承认必须让整个体制解体。最后，他成了旧秩序的危险，新秩序的障碍。”帕尔默评价的人最有可能是 A.拿破仑 B.俾斯麦 C.光绪帝 D.戈尔巴乔夫40（25分）20世纪30年代是中国经济发展的一个特殊时期。阅读下列材料，回答问题：材料一 从鸦片战争以来，制约中国经济发展的一大桎梏便是帝国主义国家通过不平等条约体系强加于中国的协定关税1929年以后，国民政府比较成功地通过与列强各国的交涉，实现了关税自主。在192
8、7年以前，外国货物在中国的实际进口率只有4%，1931年则提高了10%，1933年提高了20%，1934年更是达到了25%。抗日战争全面爆发前的1936年，成为民国史上各项经济指标最好的一年。以事关国民经济发展的基础工业而言，由于有了较为长期的发展规划，并设置了像资源委员会这样的综合经济管理部门，发展最为迅速。具体表现在：时间电力工业煤炭工业生铁钢1920年772百万千瓦14.2百万公吨436815吨30000吨1936年1724百万千瓦26.2百万公吨958683吨556347吨增长率9.4%7%9%40% 步平、荣维木主编中华民族抗日战争全史（摘编）材料二 20世纪30年代，国民政府开始推
9、行苏式计划经济体制还通过独资和与中央及地方单位及私人合办等方式，大力兴办厂矿。这与苏俄以及斯大林时期的通行做法是一样的。这些合资公营企业多采用股东董事会制度，而雇佣制、按时计工制的现代企业制度性质比较明显。 骆晓会国民政府移植苏联经济模式的试验材料三 众所周知，中国自19世纪60年代以来所日渐发展起来的新式工业，主要集中在东北地区和沿海各省，而东北地区早在20世纪30年代就沦为日本的殖民地，在沿海地区，仅江苏、浙江、安徽等省份就集中了全国新式工厂的70%，1937年以后，这些地方均遭到了侵华日军的野蛮掠夺和破坏，使中国蒙受巨大的经济损失。步平、荣维木主编中华民族抗日战争全史请回答：（1）据材料
10、一，分析南京国民政府统治前期中国经济发展的特点及原因。材料中运用数字对历史进行定量分析的研究方法有何优势？ （11分）（2）结合20世纪30年代国内外形势，分析南京国民政府推行苏式计划经济体制的原因及其利弊。（10分） （3）据材料三，指出日本侵华对中国近代工业的影响。综合上述材料，谈谈你对近代中国经济发展与民族独立关系的认识。（4分） 41(12分)阅读材料，回答问题。 材料一：“七艺是指七种自由艺术(也是学习课程)，即文法学、修辞学(包括雄辩术)、辩证法(逻辑学)、算术、几何学、天文学和音乐，起源于古希腊人、特别是雅典人的日常生活。 根据美布鲁巴克西方课程的历史发展 材料二：在1619世纪
11、，除了渊源于古代四艺中的天文学外，力学、地理学、物理、化学、数学等新的学科都已相继出现。 根据关布鲁巴克西方课程的历史发展 材料三：自1927年南京国民政府成立至1949年国民党政府垮台，其间22年，小学课程设置总体设置为：公民科、国文科、三民主义或党义科、公民训练科、训育科(即“忠孝仁爱信义和平”和“礼义廉耻”，便是训育的中心内容)。另外还开设卫生、历史、地理科、社会和自然科、美术、劳作科(1936年后改为工作科)、音乐、体育科。 冯卫斌民国时期小学课程改革浅探 请回答：（1）结合以上材料，概述不同历史时期教育的核心内容。(6分)（2）依据材料就“学什么知识最有价值?”谈谈你的看法。(6分)
12、 (观点明确，论述合理)45.（15分）历史上重大改革回眸材料 南北朝后期，封建经济有所发展，尤其是均田制实行后，中小地主势力增长。隋唐时期实现了国家的统一，为革新政治、巩固统治、加强中央集权，在选官制度上进行了变革。文帝废除维护门阀贵族地位的九品中正制，于开皇七年（587年）设“志行修谨”、“清平干济”两科。隋炀帝时始置进士科，王朝开始用公开考试的方法来甄别人才高下。 唐代科举于进士科外，复置秀才、明经、瞬岳、明字、明算等多种。学馆的生徒可以直接报考，不在学的自行向州、县报考，合格后再由州县送中央参加考试，应试者以进士、明经两科为最多。考试的内容，进士着重于诗赋和时务策，明经则着重于儒家经典
13、的记诵。主持考试的，开元二十四年（736年）以前一直是吏部考工员外郎；以后归礼部掌管，也有临时由皇帝委派中书舍人等清要官主持的。 摘编自杜非中国古代人才选拔制度(1)根据材料并结合所学知识，指出隋唐选官制度变革的背景。（5分）(2)根据材料并结合所学知识，说明隋唐选官制度的特点，并分析选官制度的改革和隋唐繁荣之间的关系。（10分）46（10分）【近代社会的民主思想与实践】材料一 我们并不是没有想到我们英国的弟兄。他们的立法机关想把无理的管辖权扩展到我们这里来，我们时常把这个企图通知他们。我们也曾把我们移民来这里和在这里定居的情况告诉他们。我们曾恳求他们天生的正义感和雅量，念在同种同宗的分上，弃
14、绝这些掠夺行为，因为这些掠夺行为难免会使我们之间的关系和来往中断。可他们对这种正义和同宗的呼声也同样充耳不闻。因此，我们不得不宣布脱离他们，以对待世界上其他民族的态度对待他们。同我交战者，就是敌人；同我和好者，即为朋友。材料二 把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中，以便本宣言可以经常呈现在社会各个成员之前，使他们不断地想到他们的权利和义务；以便立法权的决议和行政权的决定能随时和整个政治机构的目标两相比较，从而能更加受到他们的尊重；以便公民们今后以简单而无可争辩的原则为根据的那些要求能确保宪法与全体幸福之维护。因此，国民议会在上帝面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利
15、。（l）分别指出上述两则材料内容所反映的文件名称分别是什么。（6分）（2）分析比较，上述材料所涉及的两大社会政治事件在反抗的对象、斗争的性质和争取的权利等方面有何不同。（9分）47-48略B B DA BC CCA BAD40（25分）（1）特点：基础工业发展较为迅速（或重工业发展较为迅速）。 （2分）原因：实现了关税自主；制定较为长期的发展规划；设置综合经济管理部门。 （6分）优势：使历史研究更加科学、严谨，更具说明力。 （3分）（2）原因：抵御外来侵略的需要；世界性经济危机下，苏联计划经济体制取得巨大成功的影响。 （4分）利弊：为抗战胜利准备了物质基础；引进了现代企业制度；压制了民族资本主
16、义的发展；企业缺乏市场调节的活力和制度约束。 （6分）（3）影响：日军的野蛮掠夺和战争破坏打断了中国近代工业发展进程。 （2分）认识：民族独立是中国近代经济发展的前提条件。 （2分）41（1）古希腊教育的核心内容：与直接民主制密切相关的雄辩教育。（2分）近代西方教育的核心内容：与资本主义兴起发展相关系的近代自然科学为核心。（2分）民国时期教育的核心内容：提高公民素质的教育。（2分）（2）看法：取决于当时的社会需求；从知识的政治性，时代性，变化性，继承与发展等方面表述也可。（言之有理，即可得分）45（15分）（1）九品中正制下门阀大族垄断了选官的权力，士族阶层的腐朽；封建经济发展，中小地主阶层力
17、量增长，社会矛盾加剧；面临巩固国家统一，加强中央集权的问题。（5分）（2）特点：政府统一组织，分科考试，定期举行，公开选拔，择优录取，打破考试人员的身份地位限制；考试内容主要是儒家经典，诗赋和时务策。（4分）关系：中央掌握了官吏的选拔任用权，加强了中央集权，巩固了国家统一；开放选官体系，提高了行政效率，激发了社会活力，缓和了社会矛盾；促进了文化的繁荣发展。（6分）46（15分）（1）材料一 北美独立宣言。材料二 法国人权宣言。（6分）（2）材料一北美独立战争反对的是英国的殖民统治；斗争具有资产阶级革命和民族独立的性质；独立宣言更多是强调民族独立。材料二法国大革命是反抗封建专制统治；是资产阶级革命性质；人权宣言主要强调的是人与公民的权利。（9分）