1、第一章 人口与环境第二节 人口合理容量第一章 人口与环境学习目标明目标、知重点 理解：环境对人口发展的限制性 理解：人口容量、人口合理容量和环境承载力 理解：人口容量的特点栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境一、“人口爆炸”1“人口爆炸”的含义是社会学家用来描述 20 世纪出现的世界人口_情况的词汇。2人口的指数增长(1)含义：世界人口的“_”形曲线增长。(2)特点：开始时数量比较小，但很快就会急剧膨胀。急剧增长J栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境二、环
2、境的限制性产生的原因主观原因世界人口的急剧增长，社会经济发展对_的需求与日俱增；人们生活水平不断提高，各种资源的人均消耗量显著增加 客观原因自然资源的_性 资源有限栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境资源问题的表现土地资源_拥有量大幅度下降，土地承受的压力越来越大；用于农业生产的土地面积正在显著缩小 矿产资源某些重要的矿产资源正迅速减少，有的甚至趋于_ 水资源 需求量增大，不合理利用及_导致水资源日益短缺 森林资源大面积毁坏导致_加剧，土壤肥力下降，耕地沙化速度加快，大气污染加重，气候反常事件增多 人均土地枯竭水体污染水土流
3、失栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境良性循环限制性要求人类与自然资源之间，应当建立_关系，以实现自然资源的持续利用栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境三、人口的合理容量1相关概念(1)人口容量：指在一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的_人口数量。(2)人口合理容量：指在有效和持续地利用资源、环境并获得最大_效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。最高经济栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测
4、能力提升第一章 人口与环境(3)环境承载力：指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的_规模和经济规模的大小。2人口容量的特点：_、相对性、_。人口临界性警戒性栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境一、判断题1人口容量是环境承载力与社会经济发展相结合的产物。()2随着科技的进步，环境承载力会无限增大。()3一个地区的环境承载力人口合理容量。()4人口合理容量是一个地区所能容纳的最高人口数量。()5一个国家的人口控制目标应该低于人口容量。()栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评
5、课后检测能力提升第一章 人口与环境二、选择题6有关影响人口容量因素的叙述，正确的是()A资源越丰富，人口容量越大B科技越发达，人口容量越小C消费水平越低，人口容量越小D社会分配制度对人口容量大小没有影响答案：A栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境7与人口容量呈负相关的因素是()A资源 B科技水平C生产能力D消费水平答案：D栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境8我国下列地区中，人口合理容量最高的是()A青藏地区B长江中下游地区C内蒙古地区D新疆地区答案：B栏
6、目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境 环境的限制性【合作探究】阅读材料，探究下列问题。材料一 漫画“地球的眼泪”。栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境材料二 清朝以前，中国人口一直保持在 1 亿之内，一般在 7 000 万以下，康熙、雍正、乾隆三朝，人口猛增到 3 亿，出现了清朝时期的人口高峰，成为当时世界人口第一大国。开发边陲，推广种植高产作物番薯、玉米，中国人多食粮食少食肉的生活习惯等，都有助于极大限度地养活人口。(1)漫画中的地球为什么流眼泪？(2)乾
7、隆年间的中国能否养活今天的 13多亿人口？为什么？栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境提示：(1)地球的人口过多，对地球上的生态环境造成了巨大的压力。(2)不能。资源种类和数量少(粮食产量低)，科技水平低，对资源的开发利用不够，对外开放程度低，国外资源流入少等。栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境【核心归纳】1环境的限制性原理环境对人口的限制性应表现在两个方面(如图)：一是人类通过生产活动从环境中获取物质和能量；二是人类的生产、生活排放的废弃物要归还到环境
8、中，环境要具有容纳和清除污染物的能力。人口数量不能超过环境供应资源的能力，也不能超过环境的自净能力，这就是环境的限制性。栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境2几种资源的重要性及利用中的问题资源重要性利用中的问题 土地资源土地是人类生产生活的主要空间场所，是不可替代的自然资源 栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境资源重要性利用中的问题 矿产资源矿产资源是重要的自然资源，是人类进行现代化生产和提高生活水平的物质基础 水资源人类的生存和发展离不开水栏目导引重难探
9、究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境资源重要性利用中的问题 森林资源具有美化环境、吸烟滞尘、减弱噪声、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、保护生物多样性等作用栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境【跟踪训练】读两种类型的环境问题示意图，完成(1)(2)题。栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境(1)以水资源为例，图中所示发展中国家()A技术落后，人均使用水资源的数量少，最终对环境的影响小B使用单位水资
10、源产生的环境问题小，最终对环境的影响也小C人口过多，消耗的水资源总量大，容易出现水资源危机D对水资源的危害程度远远大于发达国家栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境(2)以能源为例，图中所示的发达国家()A能源消耗总量大，产生的污染问题不大B由于经济发达，技术水平高，对地球产生的危害小C使用单位能源产生的环境污染问题大，对环境总的影响小D人口数量少，但人均消耗的能源数量大栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境解析：第(1)题，注意分析图中的两个等式。发展中国家
11、人口众多，虽然人均使用的水资源数量少，但消耗的总量大，容易出现水资源危机，产生较严重的环境问题。第(2)题，发达国家人口数量少，但人均消耗的能源数量大，能源消耗的总量大，也会产生严重的环境污染问题。答案：(1)C(2)D栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境 人口的合理容量【合作探究】阅读材料，探究下列问题。材料 20 世纪 80 年代后期，中国科学院开展了我国土地资源生产能力及人口容量研究工作。一些专家根据我国的资源、人体营养和文化教育等条件，对我国耕地、草地和水资源利用状况进行分析，预测我国的人口合理容量为 8 亿9 亿人
12、，而目前我国总人口已超过 13 亿。栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境(1)我国人口容量和人口合理容量数量之间大小关系怎样？(2)有人说：“我国是人口大国，必然是人才强国，也必然对社会经济发展起促进作用。”谈谈你对这一观点的认识。栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境提示：(1)人口容量人口合理容量。(2)我国是人口大国，但未必是人才强国。人口众多、劳动力资源丰富是我国的基本国情，但劳动力要成为人才需要通过发展我国科技、教育，提高人口素质来实现。人口多、劳
13、动力资源丰富是社会经济发展的客观条件之一，但人口多也会带来资源紧张、就业压力大、社会不稳定等问题。只有发展经济，加强国家宏观调控，实现劳动力资源的合理配置和结构优化，建立健全社会保障体系，才能推动经济、社会的发展。栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境【核心归纳】1人口容量与人口合理容量的异同人口容量人口合理容量 概念 栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境人口容量人口合理容量 异参考 角度自然资源和经济社会条件自然资源的承载力，经济、社会发展，消费水平 体现
14、的 意义 生存发展 人口 数量大小 同制约因素不确定，历史时期不同，制约因素发生变化，使容量具有不确定性；但在具体时期，制约因素相对不变的情况下，可以对容量进行相对定量估计，即具有相对确定性栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境2.人口容量的特点栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境人口容量同时具有临界性、相对性和警戒性，不能偏颇一点而忽视其他。人口容量具有警戒性和临界性，人口数量一旦超过人口容量，一定会造成自然资源短缺、环境污染加剧等问题；人口容量还具有相对
15、性，随着科技水平的提高，越来越多的自然资源被开发利用，人类不断拓展自己的生存空间，同一区域的人口容量可能会增加。栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境人口容量的影响因素一个地区的人口容量受资源、科技发展水平、地区开放程度及生活消费水平等多个因素的影响，其具体表现如下图所示：栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境【跟踪训练】环境承载力是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。结合下表及所学知识回答(1)(2)题。某岛国
16、2016 年环境与人口信息最多能供养的人口数最适宜的人口数实际供养的人口数45 万25 万35 万栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境(1)若 a、b、c、d 代表该岛国的四类资源在某一时期所能供养的人口数量，且 abcd，则该地的环境承载力是()Aa Bb Cc Dd(2)若 2016 年该岛国的人口总量用 X 表示、人口合理容量用Y 表示、环境承载力用 Z 表示，则三者的关系是()AZYX BXYZCYZX DZXY栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境
17、解析：第(1)题，环境承载力是一个地区环境能持续供养的人口数量，是指环境允许的最大人口数量(极限人口)，即能养活多少人。若 a、b、c、d 代表该岛国的四类资源在某一时期所能供养的人口数量，且 abcd，则该地的环境承载力取决于资源量最小的那一个，即 d，所以本题 D 正确。第(2)题，环境承载力是指环境允许的最大人口数量(极限人口)，即能养活多少人，而人口合理容量代表了合理生栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境活的最大人口、国家发展与安全的最小人口数量(最佳人口)，即适合养活多少人。若 2016 年该岛国的人口总量用 X
18、表示，人口合理容量用 Y 表示，环境承载力用 Z 表示，则三者的关系是 ZXY，所以本题 D 正确。答案：(1)D(2)D栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境坐标统计图的判读【典图示例】结合上图分析，请填写：人 口 数 量 和 资 源 消 耗 呈 _ 相 关；粮 食 产 量_；环境质量与人口数量呈_相关。答案：正 先增多而后减少 负栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境【判读技巧】判读坐标统计图要注意以下几点：(1)认清图名及纵、横坐标所表示的要素和图注内容
19、，分析横坐标与纵坐标所示内容之间的相互关系。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，柱状图侧重表示地理事物的绝对数量。(2)根据“柱”或“线”的高矮，读准对应的坐标数值，分析其变化趋势。栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境(3)读图时不仅要注意图像中的地理事物多少、强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展的不同阶段、增减的趋势和程度，并对地理事物峰值、谷值和谷峰变化进行分析，否则就无法总结出地理规律。如人口变化特点，不一定呈现稳定增长或一直下降趋势，有可能呈波动增长，需要结合图示信息准确解读分析。栏目导引重难探究
20、师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境(4)当出现左右纵坐标甚至多个纵、横坐标时，更要仔细观察、辨析。(5)特别要注意纵坐标单位数值，不能简单以“柱”或“线”的高矮比较大小。(6)坐标变化趋势不能有定势。如横坐标不一定总是向右增大。栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境【针对练习】环境的承载能力是有限的，读“环境负担”公式和我国人口与耕地变化图，回答(1)(2)题。“环境负担”公式：EBPATP人口A消费程度T创造财富的技术EB环境负担栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读
21、自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境(1)上图中最能反映我国人口与耕地的环境负担在加重的是()A耕地面积在减少B总人口数在增加C人均耕地在减少D耕地环境没有出现负担栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境(2)从“环境负担”公式中可以看出，创造财富的技术提高能减轻环境负担，下列措施能因此减轻人口与耕地环境负担的是()A开发湿地、滩涂等易耕土地，扩大耕地面积B调整农业生产结构C推广良种，提高亩产D提高粮食进口量，缓解我国人口对土地的压力栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自
22、测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境解析：第(1)题，从图中可以看出我国耕地面积日益减少而总人口数在不断增加，人均耕地在减少，说明人口与耕地的环境负担在加重。第(2)题，由“环境负担”公式可知，减轻环境负担的途径应落实在技术方面，故通过生物技术改良品种，增加农作物产量能有效减轻环境负担。答案：(1)C(2)C栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境栏目导引重难探究师生互动课题研究图表解读自学导引新知初探随堂巩固自测自评课后检测能力提升第一章 人口与环境本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放