1、2015-2016学年湖北省孝感高中高二（上）月考生物试卷（9月份）一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，由于各组操作不同，出现了如图所示的四种不同的层析结果下列分析最不合理的是( )A甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液B乙可能是因为研磨时未加入SiO2C丙是正确操作得到的理想结果D丁可能是因为研磨时未加入CaCO32如图表示叶面积指数与干物质量（有机物积累量）和光合作用实际量的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，比值越大，表示植物叶片交错程度越大）图中光合作用实际量和干物质量的单位是g/m2h，下列相关
2、叙述中不正确的是( )A图中斜线阴影部分表示的是植物的呼吸作用消耗量B干物质量曲线说明一定范围内，干物质量随叶面积指数增加而增加，叶面积指数达一定值后，干物质量随叶面积指数增大而减少C叶面积指数达到某值以后，光合作用实际量不会随叶面积指数增加而增加，原因是叶片相互遮挡，有效光合作用面积未增加D叶面积指数大约为4时，进行合理开采最有利于获得最大干物质量3把水稻植株置于适宜条件下进行同位素示踪实验，对其结果的叙述错误的是( )A给水稻提供C18O2，可在水稻叶肉细胞叶绿体中找到HOB给水稻提供HO，在水稻叶肉细胞中找不到C18O2C给水稻叶片提供C18O2，水稻根细胞中不会产生含18O的乳酸D给水
3、稻提供18O2并置于暗处一段时间后，在水稻叶肉细胞中找不到含18O的丙酮酸4如图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2和O2释放量的变化图有关叙述不正确的是( )A光照强度为a时，该细胞不进行光合作用B光照强度为b时，该细胞只能进行无氧呼吸C光照强度为c时，所对应的柱状图是错误的D光照强度为d时，该细胞的实际光合作用速率为8个单位5对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定，结果如下表：下列对结果的分析不合理的是( )A在5 klx光照条件下5小时，10时光合作用产生的O2总量比20时多2.5 mgB在20时，分别用10klx和5klx光照
4、10小时，黑暗14小时，氧气增加量前者比后者多30 mgC该实验的自变量是光照强度、温度和照光时间，二氧化碳浓度等属于无关变量D在10、10 klx光照4.8小时后，转入20黑暗环境19.2小时，氧气变化量为06图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化图乙表示水稻CO2吸收速率与光照强度的关系有关说法正确的是( )A图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率B图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2C图甲中的c点和图乙中的h点对应D图乙中，限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度7如图是某绿色植
5、物体内以葡萄糖作为底物的有氧呼吸过程模式图，18表示相关物质下列说法不正确的是( )A催化12反应的酶存在于线粒体的基质中B4和7为同一种物质，在活细胞中含量最高C6可以来自叶绿体，3可以提供给叶绿体D产生8最多的是5与6之间的反应8在一定的温度和二氧化碳浓度等条件下，针对甲、乙两种植物设计实验并测得相关数据如下表（光照强度单位：千勒克斯；CO2吸收量或释放量单位：mg/（100cm2叶小时）；光合速率和呼吸速率用CO2的量表示）下列分析正确的是( )A甲、乙植物比较，甲植物更适合在强光下生长B对甲植物来说，实验中的自变量是CO2吸收量或释放量C光照强度大于9时，甲、乙植物的真正光合速率分别为
6、16.5、45D当光照强度大于3小于9时，限制甲、乙植物光合速率的环境因素相同9将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是( )A甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同B甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降C若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低D若实验一段时间后，甲叶片所在小室中CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低10百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境下图为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图，据图分析错误的是( )A图中B物质可能是葡萄糖B线粒体和细胞质
7、基质均能产生CO2CPEP、RuBP均能与CO2结合D夜间细胞液pH可能会下降11图甲表示全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响，图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势下列说法错误的是( )A图甲中叶绿素含量的测定，可先用无水乙醇提取叶片中的色素B据图甲推测，该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力C图乙中8：00到12：00净光合速率降低的原因一定是光合作用速率减弱D图乙中18：00时光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等12提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸下图所示为
8、人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系结合所学知识，分析下列说法正确的是( )Aab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸B运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中D若运动强度长时间超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力13科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予三组小球藻不同时间的光照，结果如下表根据上述实验结果分析，下列叙述正确的是( )A本实验利用小球藻研究的是光合作用的光反应阶段B每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质分布CCO2进入叶绿体后，最初形
9、成的主要物质是12种磷酸化糖类D实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等14为研究影响豌豆幼苗细胞线粒体呼吸速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是呼吸过程中被氧化的物质）下列分析正确的是( )A加入的呼吸底物是葡萄糖B过程没有进行有氧呼吸第三阶段C过程比耗氧速率低的主要原因是H不足D过程比耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足15某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48小时测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸速率恒定），据图分析不正确的是( )A图中植物呼吸速率
10、与光合速率相等的时间点有4个，6h时CO2的移动方向是由线粒体移向叶绿体B绿色植物吸收CO2速率达到最大的时刻是第36小时，实验进行48小时内植物体有有机物的积累C实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱，叶绿体无O2生成的时间总共有12小时D如果用相同强度绿光进行实验，c点的位置将下移16下图为某种遗传病的系谱图，对该家族成员进行分析，下列各组中一定携带致病基因的是( )A3号、5号、13号、15号B3号、5号、11号、14号C2号、3号、13号、14号D2号、5号、9号、10号17在做性状分离比的模拟实验中，不会影响实验结果的是：( )A两个小桶中彩色球的个数不相等，如一个放入20
11、个小球，一个放入60个小球B每次抓出一个小球，直到抓完为一次实验C抓取时，甲桶内一个小球破碎，教师取出该桶内的一个另一种颜色的小球并继续做实验D在实验时，没有充分摇匀小桶18人体血清胆固醇（TC）正常范围是 3.56.1mmol/L，高胆固醇血症的纯合子患者TC浓度为 19.626.0mmol/L，杂合子患者TC 浓度为 6.214.3mmol/L如图为某家族中高胆固醇血症的遗传系谱图，下列分析错误的是( )A此遗传病是由显性基因控制的B此病的致病基因位于常染色体上C7与正常女子婚配所生后代患病概率为100%D此病患者婚后选择生育女孩可避免致病基因的传递19已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一
12、株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的( )ABCD20秃顶是由常染色体上显性基因B控制，但只在男性身上表现一个非秃顶男人与一个其父为非秃顶的女人结婚，生一男孩长大以后为秃顶这个女人基因型是( )AbbBBbCBBDBB或Bb21某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系他取A、B、C、D四株都有5片叶的小白菜，用直径lcm的打孔器打取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下取100mL三角瓶四个，编号l、2、3、4，按下表操作（光照、温度相同且适宜）并记录结果下列评价或修改合理的是( )A实验材料：小白菜应置于黑暗处
13、，消耗掉全部淀粉B实验材料：制备的叶圆片在投入三角瓶之前应放于黑暗处C实验的自变量：二氧化碳浓度的控制较严格，但应增加数量D实验无关变量：实验材料本身应无差异，光照、温度只要控制相同即可22如图为某种单基因隐性遗传病系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率描述，错误的是( )A若1和4是纯合子，1是杂合子，子代患病概率为B若1、1和4是纯合子，子代患病概率为C若1、1和4都是杂合子，子代患病概率为D若1、1是杂合子，4是纯合子，子代患病概率为23如图为某种遗传病的家族系谱图以下是对该系谱图分
14、析得出的结论，其中错误的是( )A该病的遗传方式为隐性遗传B家族中一定携带该致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13C家族中10为杂合子的几率为D若家族中14与一患者结婚，则他们生患病孩子的几率为24孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是( )观察的子代样本数目足够多 F1形成的两种配子数目相等且生活力相同雌、雄配子结合的机会相等 F2不同基因型的个体存活率相等等位基因间的显隐性关系是完全的 F1体细胞中各基因表达的机会相等ABCD25孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟
15、草和一株开百花的烟草作为亲本进行实验在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是( )A红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为红花B红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为粉红花C红花亲本与百花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离D红花亲本杂交，子代全为红花；百花亲本自交，子代全为白花26将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植，通常情况下，具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( )A豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性C豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3：1D豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性27已知
16、与人类地中海贫血有关的基因有A+、A、a，其中A为正常基因A+、a为地中海贫血基因A+对A、a为显性，A对a为显性根据遗传系谱图分析，下列说法错误的是( )A1与2可能都携带A基因B遗传系谱图中至少有8个人含有a基因C7与8婚配，后代患地中海贫血的可能性为D两个地中海贫血症患者结婚，后代发病率最低为28人类的血型是可以遗传的，在ABO血型系统中，IA与IB为共显性基因，对i均为显性不同血型的基因组成如图：正常情况下，子女血型不可能为O型的婚配方式是( )血型ABABO基因型IAIA、IAiIBIB、IBiIAIBiiAA型O型BB型O型CA型B型DAB型O型29已知牛的有角与无角为一对相对性状
17、，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一牛群中，两基因频率相等，每头母牛一次只生产l头小牛以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是( )A选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性；反之，则无角为显性B自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角牛为显性C选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性D随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配，若所产3头牛全部是无角，则无角为显性30某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%若种群中的雌雄个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：A
18、a：aa的比值是( )A3：2：3B4：4：1C1：1：0D1：2：0二、非选择题31研究发现雄性家蚕体色有黄色和白色，而雌性都是白色的，请根据下表三组杂交组合，分析回答下列问题请回答下列问题：（1）上述实验说明雄性体色相同，基因型_（相同或不同或不一定相同），雌性体色相同，基因型_ （相同或不同或不一定相同），实验组合一二三亲本雌家蚕对应基因型为_、_、_，雄性家蚕体色显性性状为_，判断的理由为_（2）欲检测某只白色雌蚕基因型，应设计的交配方案为：让该只雌蚕与_，并根据试验结果得出结论32果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自由交配产生F2，（1）
19、若除去F2中黑身，F2灰身果蝇进行基因型相同的个体交配得F3，则F3中灰身：黑身=_；F2灰身果蝇进行自由交配得F3，则F3中灰身：黑身=_；（2）若让F2代果蝇进行基因型相同的个体交配得F3，则F3中灰身：黑身=_；若F2代果蝇自由交配得F3，则F3中灰身：黑身=_33Cu2+是植物生长发育必需的微量元素，但过量的Cu2+又会影响植物的正常生长科研人员以白蜡幼苗为实验材料，研究Cu2+对植物生长的影响（1）将CuSO45H2O水溶液加入基质中，制成不同Cu2+质量分数的“污染土壤”，另设_作为对照选择健康且生长基本一致的植株，分别进行培养（2）培养几个月后，摘取植株顶部刚成熟的叶片，用_来提
20、取绿叶中的色素，进而测定滤液中叶绿素的含量，同时每月定时测定其他相关指标，结果取平均值（3）实验结果及分析：表：不同质量分数Cu叶片叶绿素含量及光合作用在Cu2+质量分数为2.5104时，与对照组相比，叶片中叶绿素a、叶绿素b和叶绿素总量均增加，从而使植物吸收的_增加，净光合速率提高随着Cu2+质量分数的升高，净光合速率下降，可能的原因是重金属铜会引起叶绿体内相关的_活性改变，叶绿素含量下降，而叶片中的叶绿素值逐渐_，表明重金属Cu2+对叶片中_的影响高于对_的影响与Cu2+质量分数为2.5104相比，Cu2+质量分数为5.0104时，净光合速率随着气孔导度和胞间CO2浓度的下降而下降，表明此
21、时，_成为净光合速率的主要限制因子，因其下降导致CO2供应不足进而光合速率下降，此时叶片内C3含量将_由表中数据分析可知，当Cu2+质量分数继续增大时，气孔导度继续下降，而_，表明此时影响净光合速率的因素可能有非气孔因素的存在2015-2016学年湖北省孝感高中高二（上）月考生物试卷（9月份）一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，由于各组操作不同，出现了如图所示的四种不同的层析结果下列分析最不合理的是( )A甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液B乙可能是因为研磨时未加入SiO2C丙是正确操作得到的理想结果D丁可能是因为研磨
22、时未加入CaCO3考点：叶绿体色素的提取和分离实验 分析：提取绿叶中色素时，需要加入无水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中无水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏分离色素时，用层析液，不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的速度越快，距点样处越远距点样处的距离由近到远的色素依次是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素解答：解：A、光合色素不能溶于水，甲没有色素，可能是误用蒸馏水做提取液和层析液，A正确；B、乙中色素的量较少，可能是因为研磨时未加入SiO2，导致研磨不充分、提取色素含量少，B正确；C、丙和丁中叶绿素
23、含量都比类胡萝卜素含量高，可能是因为研磨时未加入CaCO3，导致部分色素被破坏，C错误；D、丁中叶绿素含量比类胡萝卜素含量低，且色素含量较少，可能是因为研磨时未加入CaCO3，导致部分色素被破坏所致，D正确故选：C点评：本题以柱形图为载体，考查叶绿体中色素的提取和分离实验，意在考查考生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤2如图表示叶面积指数与干物质量（有机物积累量）和光合作用实际量的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，比值越大，表示植物叶片交错程度越大）图中光合作
24、用实际量和干物质量的单位是g/m2h，下列相关叙述中不正确的是( )A图中斜线阴影部分表示的是植物的呼吸作用消耗量B干物质量曲线说明一定范围内，干物质量随叶面积指数增加而增加，叶面积指数达一定值后，干物质量随叶面积指数增大而减少C叶面积指数达到某值以后，光合作用实际量不会随叶面积指数增加而增加，原因是叶片相互遮挡，有效光合作用面积未增加D叶面积指数大约为4时，进行合理开采最有利于获得最大干物质量考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：据图分析：图示为叶面面积指数（叶面积指数是单位面积上植物叶面积数量此值越大，表示植物叶片交错程度越大）与光合作用和呼吸作用的关系
25、图中干物质质量代表净光合作用量，阴影部分=光合作用实际量净光合作用量=呼吸消耗的量据此答题解答：解：A、图中斜线阴影部分表示的是植物的呼吸作用消耗量，A正确；B、由于干物质的曲线先增后减，则干物质量曲线说明一定范围内，干物质量随叶面积指数增加而增加，叶面积指数达一定值后，干物质量随叶面积指数增大而减少，B正确；C、叶面积指数达到某值以后，光合作用实际量不会随叶面积指数增加而增加，原因是叶片相互遮挡，有效光合作用面积未增加，C正确；D、叶面积指数小于6时，干物质量不断增加，叶面积指数大于6后，随着叶面积指数增加，因呼吸作用不断加强，干物质量不仅不再增加，反而下降因此，叶面积指数为6时，为合理开发
26、利用森林资源的最佳时期，D错误故选：D点评：本题结合曲线图，综合考查光合作用和呼吸作用，解答本题的关键是理解叶面积指数的含义及曲线图的分析，要求考生明确图中干物质质量代表净光合量，阴影部分代表呼吸消耗量，再根据题干要求选出正确的答案3把水稻植株置于适宜条件下进行同位素示踪实验，对其结果的叙述错误的是( )A给水稻提供C18O2，可在水稻叶肉细胞叶绿体中找到HOB给水稻提供HO，在水稻叶肉细胞中找不到C18O2C给水稻叶片提供C18O2，水稻根细胞中不会产生含18O的乳酸D给水稻提供18O2并置于暗处一段时间后，在水稻叶肉细胞中找不到含18O的丙酮酸考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
27、分析：同位素示踪法是利用放射性核素或稀有稳定核素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法例如，用C、O等同位素研究光合作用，可以详细地阐明叶绿素如何利用二氧化碳和水，什么是从这些简单分子形成糖类等大分子的中间物，以及影响每步生物合成反应的条件等解答：解：A、给水稻提供C18O2，经过光合作用可以合成单糖等有机物，再经脱水缩合形成淀粉等物质，可在水稻叶肉细胞叶绿体中找到HO，A正确；B、给水稻提供HO，经过光合作用其以放射性的引起释放，再经过呼吸作用，出现在水中，经过有氧呼吸的第二阶段，在水稻叶肉细胞中出现C18O2，B错误；C、给水稻叶片提供C18O2，放射性会出现在有机物中，水稻根细胞可以
28、进行无氧呼吸消耗有机物，但水稻无氧呼吸回产生酒精而不会产生乳酸，所以不会产生含18O的乳酸，C正确；D、给水稻提供18O2并置于暗处一段时间后，18O2会出现在水中，随后会出现在二氧化碳中，不会出现丙酮酸中，D正确故选：B点评：本题主要考查同位素示踪法在光合作用中的运用，关键是弄清光合作用过程中相关元素的来源与去路，题目有一定的难度4如图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2和O2释放量的变化图有关叙述不正确的是( )A光照强度为a时，该细胞不进行光合作用B光照强度为b时，该细胞只能进行无氧呼吸C光照强度为c时，所对应的柱状图是错误的D光照强度为d时
29、，该细胞的实际光合作用速率为8个单位考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：阅读题干和题图可知，本题是细胞的光合作用与呼吸作用的题目，先分析题图获取信息，然后根据选项涉及的具体内容分析综合进行判断解答：解：A、分析柱形图可知，光照强度为a时，该细胞释放二氧化碳，这说明光合作用小于呼吸作用，但不能说明细胞是否进行光合作用，A错误；B、分析柱形图可知，光照强度b时，该细胞既不释放氧气，也不释放二氧化碳，说明光合作用与呼吸作用强度相等，B错误；C、分析题图可知，光照强度为c时，二氧化碳释放量与氧气释放量相等，这是不可能的，所以光照强度为c时，所对应的柱状图是错误的，
30、C正确；D、分析题图可知，光照强度为d时，二氧化碳释放量是8个单位，这是净光合作用强度，该细胞的实际光合作用速率为净光合速率加上呼吸速率，应大于8个单位，D错误故选：ABD点评：本题的知识点是光合作用与呼吸作用的关系，光照强度对光合作用的影响，净光合作用强度、实际光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系，主要考查学生对光合作用与细胞呼吸过程的理解与综合应用能力5对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定，结果如下表：下列对结果的分析不合理的是( )A在5 klx光照条件下5小时，10时光合作用产生的O2总量比20时多2.5 mgB在20时，分别用10klx和5klx光照10小时，黑暗14
31、小时，氧气增加量前者比后者多30 mgC该实验的自变量是光照强度、温度和照光时间，二氧化碳浓度等属于无关变量D在10、10 klx光照4.8小时后，转入20黑暗环境19.2小时，氧气变化量为0考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：在0klx光照条件下，细胞只进行呼吸该实验的自变量是光照强度、温度据此回答解答：解：A、在0klx光照条件下，植物只进行呼吸作用，细胞呼吸5h，10时吸收的氧气总量比20时多0.5mg，故在5klx光照条件下5h，10光合作用产生的氧气总量比20时多（3.02.00.5）5=2.5mg，A正确；B、在20时，分别用10klx和5klx光照10h，黑暗14h，氧气增加
32、量前者比后者多（5.02.0）10=30mg，B正确；C、该实验 自变脸是光照强度、温度、光照时间属于无关变量，C错误；D、在10、10klx光照4.8h后，转入20黑暗环境19.2h，氧气变化为4.84.019.21.0=0，D正确故选：C点评：本题主要考查光合作用过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构6图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化图乙表示水稻CO2吸收速率与光照强度的关系有关说法正确的是( )A图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率B图甲中，光照强度为d时，单位时间
33、内细胞从周围吸收2个单位的CO2C图甲中的c点和图乙中的h点对应D图乙中，限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：根据题意和图示分析可知：图甲中，a光照条件下，细胞释放二氧化碳，不产生氧气，此时细胞只进行呼吸作用；b光照条件下释放的二氧化碳与氧气的产生总量相等，说明光合作用小于呼吸作用；c、d过程细胞不再释放二氧化碳，说明光合作用大于呼吸作用图乙是光合作用强度随光照强度变化的曲线，e点无光照强度，此时细胞只进行呼吸作用，f点是光的补偿点，此时光合作用与呼吸作用强度相等，g点是光的饱和点，g点以后限制光合作用强度的因素不再是光照强度解答
34、：解：A、图甲中：光照强度为a时，O2产生总量为0，只进行细胞呼吸，据此可知，呼吸强度为6；光照强度为b时，CO2释放量大于0，说明光合作用速率小于呼吸作用速率，A错误；B、光照强度为d时，O2产生总量为8，则光合作用总吸收二氧化碳为8，因而单位时间内细胞从周围吸收86=2个单位的CO2，B正确；C、图甲中的c点O2产生总量为6，与细胞呼吸产生的CO2相等，所以和图乙中的f点对应，C错误；D、限制g点光合作用速率的因素是温度、CO2浓度等，而限制e、f点光合作用速率的因素主要是光照强度，D错误故选：B点评：本题的知识点是光照强度对光合作用的影响，光合作用与呼吸作用之间的关系，有氧呼吸的过程和场
35、所，分析题图获取信息是解题的关键，本题主要考查学生识图能力和进行图文转换的能力7如图是某绿色植物体内以葡萄糖作为底物的有氧呼吸过程模式图，18表示相关物质下列说法不正确的是( )A催化12反应的酶存在于线粒体的基质中B4和7为同一种物质，在活细胞中含量最高C6可以来自叶绿体，3可以提供给叶绿体D产生8最多的是5与6之间的反应考点：有氧呼吸的过程和意义 分析：从图中可判断18分别是葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳、水、H、氧气、水、能量丙酮酸产生二氧化碳，属于有氧呼吸的第二阶段，在线粒体的基质中进行；有氧呼吸产生的能量仅有40%储存在ATP中，其余以热能的形式散失；在晴朗的白天，植物光合作用很强，不仅要
36、从外界吸收二氧化碳，而且植物有氧呼吸产生的二氧化碳也通过扩散作用进入叶绿体，参与光合作用解答：解：A、12反应是有氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质中，相关的酶存在于细胞质基质中，A错误；B、4和7都是H2O，在活细胞中H2O含量最高，B正确；C、6是O2，可以来自叶绿体，3是CO2，可以提供给叶绿体进行光合作用，C正确；D、8是ATP，有氧呼吸中产生ATP最多的是第三阶段，即5与6之间的反应，D正确故选；A点评：本题综合考查有氧呼吸的过程和意义等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；同时考查学生获取和处理信息的能力，分析和解决问题的能力8在一定的温度和二氧化碳
37、浓度等条件下，针对甲、乙两种植物设计实验并测得相关数据如下表（光照强度单位：千勒克斯；CO2吸收量或释放量单位：mg/（100cm2叶小时）；光合速率和呼吸速率用CO2的量表示）下列分析正确的是( )A甲、乙植物比较，甲植物更适合在强光下生长B对甲植物来说，实验中的自变量是CO2吸收量或释放量C光照强度大于9时，甲、乙植物的真正光合速率分别为16.5、45D当光照强度大于3小于9时，限制甲、乙植物光合速率的环境因素相同考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水
38、的光解，产生ATP和H，同时释放氧气，ATP和H用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量据此分析解答解答：解：A、甲、乙植物比较，甲植物更适合在弱光下生长，这是因为甲植物光合速率与呼吸速率相等时的光照强度和光合速率达到最大值时的最小光照强度均比较小，A错误；B、对甲植物来说，实验中的自变量是光照强度，CO2吸收量或释放量是因变量，B错误；C、光照强度大于9时，甲、乙植物的真正光合速率分别是11+5.5=16.5、30+15=45，C正确；D、当光照强度大于3小于9时，限制甲植物光合速率的环境因素主要是温度和二氧化碳浓度，限制
39、乙植物光合速率的环境因素主要是光照强度，D错误故选：C点评：本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力9将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是( )A甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同B甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降C若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低D若实验一段时间后，甲叶片所在小室中CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低考点：
40、光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段
41、（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物解答：解：A、不同的植物对光照强度的要求不同，光合速率也不同，A错误；B、由于叶片置于密闭的小室中，随着光合作用的进行，容器中的二氧化碳越来越少，光合速率会逐渐下降，B正确；CD、若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的二氧化碳浓度低，说明净光合速率强，但呼吸强度不一定低，固定二氧化碳的能力不一定强，CD错误故选：B点评：本题考查光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力；能对一些简单的实验方案做出恰
42、当的评价10百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境下图为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图，据图分析错误的是( )A图中B物质可能是葡萄糖B线粒体和细胞质基质均能产生CO2CPEP、RuBP均能与CO2结合D夜间细胞液pH可能会下降考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：据图分析，该图为百合叶肉细胞一昼夜进行光合作用的暗反应过程图中白天叶肉中的二氧化碳进入细胞先转变为苹果酸，而暗反应的二氧化碳来自于苹果酸和线粒体据此分析作答解答：解：A、据图分析，B物质进入了线粒体后，被氧化分解为二氧化碳，所以是丙酮酸，不是葡萄糖，A错误；B、右图可知，指向二氧化碳的箭头有两个，既有线
43、粒体的，也有细胞质基质的苹果酸的分解，B正确；C、据图分析，细胞内的二氧化碳能够与RuBP结合形成PGA，来自于细胞外的二氧化碳与PEP结合形成OAA，C正确；D、据图分析，苹果酸夜间会进入液泡的细胞液中，所以夜间细胞液的pH会降低，D正确故选：A点评：本题主要考查光合作用的过程，意在强化学生对相关知识的理解与运用11图甲表示全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响，图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势下列说法错误的是( )A图甲中叶绿素含量的测定，可先用无水乙醇提取叶片中的色素B据图甲推测，该植物可通过增加叶绿
44、素含量以增强对弱光的适应能力C图乙中8：00到12：00净光合速率降低的原因一定是光合作用速率减弱D图乙中18：00时光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等据图分析：图甲中遮光程度越大，叶片中的色素含量越多图乙中8：00到12：00气孔导度基本不变，光合作用速率不会减小18：00时净光合速率等于0解答：解：A、叶绿体色素可以溶于有机溶剂，故可用无水乙醇提取叶片中的色素，A正确；B、图甲中遮光程度越大，叶片中的色素含量越多，据此推测，该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力，B正
45、确；C、由图乙可知8：00到12：00气孔导度基本不变，光合作用速率不会减小，推测净光合速率降低的原因可能是呼吸强度的增大，C错误；D、由图乙可知18：00时净光合速率等于0，说明此时光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等，D正确故选：C点评：本题主要考查细胞呼吸和影响光合作用速率的环境因素，意在强化学生对相关知识的理解与掌握，通过识图判断和分析作答能力12提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系结合所学知识，分析下列说法正确的是( )Aab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸B运动强度
46、大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中D若运动强度长时间超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程 分析：阅读题干可知，该题的知识点是有氧呼吸的过程和意义，人体细胞无氧呼吸的产物和能量变化，人体内环境的PH稳态，先梳理相关知识点，然后结合题图信息进行解答，解答：解：A、cd段氧气的消化速率维持较高水平的相对稳定状态，同时血液中乳酸水平较高，既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，A错误；B、人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，二氧化碳只能来自有氧呼吸，因此肌肉细胞CO2的产生量等于O2消耗量
47、，B错误；C、无氧呼吸过程中有机物中的能量一部分释放出来，大部分储存在有机物不彻底的氧化产物乳酸中，释放的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中，C错误；D、如果运动强度长时间超过c，血液中乳酸的积累量增大，内环境PH下降，会造成肌肉酸胀乏力，D正确故选：D点评：本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力13科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予三组小球藻不同时间的光照，结果如下表根据上述实验结果分析，下列叙述正确的是( )A本实验利用小球藻研究的是光合作用的光反应阶段B每组照光
48、后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质分布CCO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类D实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：据表分析：该实验是利用放射性的14CO2探究光合作用的碳元素的利用途径，该实验的自变量是不同的时间，因变量是放射性碳元素的分布情况，题表结果表明二氧化碳二氧化碳主要参与光合作用的暗反应过程解答：解：A、题表结果表明二氧化碳主要参与光合作用的暗反应过程，A错误；B、每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，防止细胞内化学反应的进行而使碳元素转移干扰实验结果审议要先使酶失活，才能测定放射
49、性物质分布，B正确；C、CO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是3磷酸甘油酸（三碳化合物），C错误；D、表中实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等，D正确故选：BD点评：本题主要考查光合作用的过程和对实验结果的分析，意在提高学生的数据处理和规划组过程的相关知识的理解与掌握14为研究影响豌豆幼苗细胞线粒体呼吸速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是呼吸过程中被氧化的物质）下列分析正确的是( )A加入的呼吸底物是葡萄糖B过程没有进行有氧呼吸第三阶段C过程比耗氧速率低的主要原因是H不足D过程比耗氧速率低的主要原因是呼吸
50、底物不足考点：有氧呼吸的过程和意义 分析：1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水；2、真核细胞中有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二、第三阶段发生在线粒体中；3、有氧呼吸的三个阶段都释放能量，释放的能量大部分以热能的形式散失，一部分转移到ATP中，有氧呼吸过程中合成ATP的反应式是：ADP+Pi+能量ATP解答：解：A、线粒体中进行氧化分解的物质是丙酮酸，因此图中加入的呼吸底物是丙酮酸，A错误；B、由题图曲线可知，加入线粒体后，过程氧气浓度略有下降，说明在线粒体中进行了有氧呼吸的
51、第三阶段，消耗量氧气，B错误；C、分析题图可知，过程加入ADP氧气浓度下降较慢，加入底物后氧气浓度下降速度加快，由于氧气的作用是与H结合形成水，因此限制过程氧气浓度降低的因素可能是H；加入ADP后，过程氧气浓度降低的速度加快，说明该过程限制氧气与还原氢结合的因素是ADP的量，因此比耗氧速率低的主要原因是H不足，C正确；D、过程氧气浓度降低的速率较慢，但加入ADP后，过程氧气浓度的下降速度加快，说明比耗氧速率低的主要原因是ADP数量少，D错误故选：C点评：本题的知识点是有氧呼吸过程中的物质变化、场所及能量变化和物质变化之间的关系，要求学生熟练识记有氧呼吸过程中三个阶段的物质变化和场所，理解有氧呼
52、吸过程中物质变化和能量变化之间的关系，并结学会分析题图曲线的含义，应用相关知识并结合题图曲线分析影响有氧呼吸第三阶段的因素的能力15某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48小时测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸速率恒定），据图分析不正确的是( )A图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，6h时CO2的移动方向是由线粒体移向叶绿体B绿色植物吸收CO2速率达到最大的时刻是第36小时，实验进行48小时内植物体有有机物的积累C实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱，叶绿体无O2生成的时间总共有12小时D如果用相同强度绿光进行实验
53、，c点的位置将下移考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：据图分析：图中的CO2吸收速率为可表示该植物的净光合速率，室内CO2浓度变化可表示该植物有机物的积累量从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，6h时叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等，此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时图中的CO2吸收速率为净光合速率，当CO2吸收速率大于0时就有有机物的积累，因此图中618h、3042h均有有机物的积累解答：解：A、呼吸速率与光合速率相等时，从外界吸收CO2速率为零，所以呼吸
54、速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、36、42小时，6h时叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等，CO2由线粒体产生移向叶绿体，A正确；B、叶绿体利用CO2速率最大的时刻是植物CO2吸收速率曲线的最高点，即36h时，实验进行48小时内室内二氧化碳难度下降，植物体有有机物的积累，B正确；C、由温室内CO2浓度曲线及植物CO2吸收速率曲线，前24小时比后24小时CO2浓度变化及CO2吸收速率小，所以前24小时比后24小时的平均光照强度弱，叶绿体无O2生成的时间为03时，2127时，4548时，共12小时，C正确；D、植物光合作用吸收绿光最少，所以使用相同强度绿光进行实验时，光合作用减弱，呼吸作用
55、不变，吸收CO2将减少，所以c点上移，D错误故选：D点评：本题考查光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素等，意在考查考生能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力16下图为某种遗传病的系谱图，对该家族成员进行分析，下列各组中一定携带致病基因的是( )A3号、5号、13号、15号B3号、5号、11号、14号C2号、3号、13号、14号D2号、5号、9号、10号考点：常见的人类遗传病 分析：分析题图：图示为某种遗传病的系谱图，其中9号和10号均正常，但他们有一个患病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病又8号女患
56、者的儿子正常，即“隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该该病为常染色体隐性遗传病（相应的基因用A、a表示）据此答题解答：解：A、3号、5号、13号一定携带致病基因，但15号不一定携带致病基因，A错误；B、3号、5号、11号、14号都是杂合子，即他们一定携带致病基因，B正确；C、3号、13号、14号一定携带致病基因，但2号不一定携带致病基因，C错误；D、5号、9号、10号一定携带致病基因，但2号不一定携带致病基因，D错误故选：B点评：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，熟练运用口诀判断其遗传方式，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲理解
57、和应用层次的考查17在做性状分离比的模拟实验中，不会影响实验结果的是：( )A两个小桶中彩色球的个数不相等，如一个放入20个小球，一个放入60个小球B每次抓出一个小球，直到抓完为一次实验C抓取时，甲桶内一个小球破碎，教师取出该桶内的一个另一种颜色的小球并继续做实验D在实验时，没有充分摇匀小桶考点：植物或动物性状分离的杂交实验 分析：根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子生物形成生殖细胞（配子）时成对
58、的基因分离，分别进入不同的配子中当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合据此答题解答：解：A、两个小桶中彩色球的个数不一定要相等，只要两只小桶中两种颜色的小球数目相等，保证每次抓取其中一种彩球的概率为就不会影响实验结果，A正确；B、每次抓出一个小球后都要放回原桶内，否则不能保证每次抓取其中一种彩球的概率为，B错误；C、抓取时，甲桶内一个小球破碎，教师取出该桶内的一个另一种颜色的小球并继续做实验，这样仍可保证每次抓取其中一
59、种彩球的概率为，因此不会影响实验结果，C正确；D、在实验时，如果没有充分摇匀小桶就会导致实验误差较大，D错误故选：AC点评：本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等18人体血清胆固醇（TC）正常范围是 3.56.1mmol/L，高胆固醇血症的纯合子患者TC浓度为 19.626.0mmol/L，杂合子患者TC 浓度为 6.214.3mmol/L如图为某家族中高胆固醇血症的遗传系谱图，下列分析错误的是( )A此遗传病是由显
60、性基因控制的B此病的致病基因位于常染色体上C7与正常女子婚配所生后代患病概率为100%D此病患者婚后选择生育女孩可避免致病基因的传递考点：常见的人类遗传病 分析：分析系谱图：为某家族中高胆固醇血症的遗传系谱图，根据题干信息“高胆固醇血症的纯合子患者TC浓度为 19.626.0mmol/L，杂合子患者TC 浓度为 6.214.3mmol/L”可知，该遗传病是由显性基因控制的，且4男患者的母亲正常，因此此病属于常染色体显性遗传病（相应的基因用A、a）据此答题解答：解：A、根据题干信息“高胆固醇血症的纯合子患者TC浓度为 19.626.0mmol/L，杂合子患者TC 浓度为 6.214.3mmol/
61、L”可知，该遗传病是由显性基因控制的，A正确；B、该遗传病属于显性遗传病，且4男患者的母亲正常，可见此病的致病基因位于常染色体上，B正确；C、7（AA）与正常女子（aa）婚配所生后代患病概率为100%，C正确；D、该病属于常染色体显性遗传病，后代男女患病的概率相同，因此此病患者婚后选择生育女孩不可避免致病基因的传递，D错误故选：D点评：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据题干信息和图中信息准确判断该遗传病的遗传方式，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查19已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰
62、掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的( )ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题干信息“抗锈病杂合子”可知，小麦的抗锈病相对于不抗锈病为显性性状（用A、a表示），则该杂合子小麦的基因型为Aa抗锈病杂合子小麦（Aa）自交得F1，则F1的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1解答：解：由以上分析可知F1的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，淘汰其中不抗锈病的植株（aa）后，剩余植株中，AA占，Aa占淘汰掉不抗锈病的植株后，再自交，其中AA自交不发生性状分离，而Aa自交发生性状分离（AA：Aa：aa=1：2：1），所以F2中不抗锈
63、病占植株所占的比例为=故选：B点评：本题考查基因分离定律及应用，首先从题干信息“抗锈病杂合子”推断抗锈病是显性性状，其次扣住题中“淘汰其中不抗锈病的植株”的关键条件，再利用基因分离定律答题，注意准确计算，避免不应该犯的错误20秃顶是由常染色体上显性基因B控制，但只在男性身上表现一个非秃顶男人与一个其父为非秃顶的女人结婚，生一男孩长大以后为秃顶这个女人基因型是( )AbbBBbCBBDBB或Bb考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：本题属于从性遗传，从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象如人类的秃顶和非秃顶受常染色体上显性基因B控制，但只在男性身上表现，这说明显
64、性基因B的表现是受性别影响的据此答题解答：解：由题意可知，非秃顶男性的基因型为bb，则一个其父为非秃顶的女人的基因型为_b一个非秃顶男人（bb）与一个其父为非秃顶的女人（_b）结婚，后代男孩长大后为秃顶，说明这个男孩的基因型为Bb，由此可推知这个女人基因型是Bb故选：B点评：本题以人类的秃顶为素材，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题中信息准确亲本及这个男孩的基因型，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查21某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系他取A、B、C、D四株都有5片叶的小白菜，用直径lcm的打孔器打取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使
65、之下沉，置于光下取100mL三角瓶四个，编号l、2、3、4，按下表操作（光照、温度相同且适宜）并记录结果下列评价或修改合理的是( )A实验材料：小白菜应置于黑暗处，消耗掉全部淀粉B实验材料：制备的叶圆片在投入三角瓶之前应放于黑暗处C实验的自变量：二氧化碳浓度的控制较严格，但应增加数量D实验无关变量：实验材料本身应无差异，光照、温度只要控制相同即可考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：分析实验表格操作步骤可知，本实验的自变量为NaHCO3的质量，NaHCO3可以释放二氧化碳，因此实际的自变量为二氧化碳浓度而叶圆片数、自来水的量等均属于无关变量，在进行探究实验的过程中，无关变量应保持相同且适宜解
66、答：解：A、本实验中实验的因变量为氧气的产生量，小白菜中的淀粉不会影响实验的结果，因此无需饥饿处理，A错误；B、制备的叶圆片在投入三角瓶之前可进行黑暗处理，目的是消耗掉叶圆片中的氧气，能够使叶圆片沉在烧杯中，B正确；C、自来水中也有少量二氧化碳，因此在使用自来水时，应将自来水煮沸待用，C错误；D、由于实验材料本身存在的差异会影响实验结果，因此实验结果中叶圆片的上浮数并没有呈递增趋势，D错误故选：B点评：本题难度不大，通过探究二氧化碳浓度与光合速率的关系的实验，考查了对照实验中单一变量原则的使用，要求考生具有一定的分析能力、能够对一些简单的实验进行修订和评价的能力22如图为某种单基因隐性遗传病系
67、谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率描述，错误的是( )A若1和4是纯合子，1是杂合子，子代患病概率为B若1、1和4是纯合子，子代患病概率为C若1、1和4都是杂合子，子代患病概率为D若1、1是杂合子，4是纯合子，子代患病概率为考点：常见的人类遗传病 分析：分析系谱图：图示为某种单基因隐性遗传病的系谱图（用A、a表示），由选项中，1、4等男性是杂合子，说明该病为常染色体隐性遗传病，则1和3的基因型均为aa，2、3、4、5的基因型均为Aa，3的基因型及概率为AA、Aa据此答题解答：解：A、已知
68、若1和4是纯合子，1是杂合子，则1为=Aa，2为=Aa，所以子代患病概率为=，A正确；B、若1、1和4是纯合子，则1为=Aa，2为=Aa，所以子代患病概率为=，B正确；C、若1、1和4都是杂合子，则1=（）（1）=Aa，2=（）（1）=Aa，所以子代患病概率为=，C正确；D、若1、1是杂合子，4是纯合子，则1=（）（1）=Aa，2为=Aa，子代患病概率为=，D错误故选：CD点评：本题结合系谱图，考查基因分离定律的知识及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息“单基因常染色体隐性遗传病”推断出图中相应个体的基因型，再分析各选项并进行计算23如图为某种遗传病的家族系谱图以下是对该系谱图
69、分析得出的结论，其中错误的是( )A该病的遗传方式为隐性遗传B家族中一定携带该致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13C家族中10为杂合子的几率为D若家族中14与一患者结婚，则他们生患病孩子的几率为考点：常见的人类遗传病 分析：分析题图：8号和9号均正常，但他们有一个患病的女儿（12号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病（用A、a表示）据此答题解答：解：A、根据以上分析可知，该病的遗传方式为常染色体隐性遗传，A正确；B、由2号可知，4、5和6号的基因型为Aa，由12或13号可知，8、9的基因型为Aa，因此家族中一定携带该致病基因的有：2、4
70、、5、6、8、9、12、13，B正确；C、由于7号个体的基因型不确定，因此无法确定10号个体为杂合子的几率，C错误；D、14号的基因型及概率为AA、Aa，他与一患者（aa）结婚，则他们生患病孩子的几率为=，D正确故选：C点评：本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据系谱图，准确判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算即可24孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是( )观察的子代样本数目足够多 F1形成的两种配子数目相等且生活力相同雌、雄配子结合的机会相等 F2不同基因型的个体存活率相等等位基因间的
71、显隐性关系是完全的 F1体细胞中各基因表达的机会相等ABCD考点：孟德尔遗传实验 分析：孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多解答：解：观察的子代样本数目要足够多，这样可以避免偶然性，正确； F1形成的配子数目相等且生活力相同，这是实现3：1的分离比要满足的条件，正确； 雌、雄配子结合的机会相等，这是实现3：1的分离比要满足的条件，正确；F2不同基因型的个体存活率要相等，否则会影响子代表现型之比，正确； 等位
72、基因间的显隐性关系是完全的，否则会影响子代表现型之比，正确； 基因是选择性表述的，因此F1体细胞中各基因表达的机会不相等，错误故选：C点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及实验现象，能准确判断各选项是否是实现3：1的分离比必须同时满足的条件考生还可以借助此题归纳孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件25孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开百花的烟草作为亲本进行实验在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是( )A红花亲本与百花亲本杂
73、交的F1代全为红花B红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为粉红花C红花亲本与百花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离D红花亲本杂交，子代全为红花；百花亲本自交，子代全为白花考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：融合遗传是早期的一种遗传理论，它主张两亲代的相对性状在杂种后代中融合而成为新的性状而出现，也即子代的性状是亲代性状的平均结果举个简单的例子，如果一个人的父亲是高个，母亲是矮个，则他们的后代会是不高不矮解答：解：A、红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花，因为F1只表现出红色显性，可能红色显性白色隐性融合后显比隐强，并不否定融合也不支持孟德尔遗传方式融合没有否定显隐性，只是没有互换分离，
74、A错误；B、红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花，显性红花与隐性白花融合成粉红花，支持的是融合遗传方式，B错误；C、红花亲本与白花亲本杂交，F1代全为红花是看不出是支持孟德尔遗传方式或是融合遗传方式，应该看F2代，与融合理论对立的是颗粒学说，就是说基因具有单位性和纯洁性 可以分离就是基因分离定律，C正确；D、红花亲本杂交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花，既看不出孟德尔的遗传方式也看不出融合遗传方式，D错误故选：C点评：主要考查基因的分离定律的实质和应用等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度和设计实验的综合应用能力26将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对相对
75、性状的纯种玉米个体间行种植，通常情况下，具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( )A豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性C豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3：1D豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：纯种豌豆在自然情况下是严格的自花传粉，闭花受粉，所以间行种植彼此之间互不影响；而玉米自然条件下既可进行同株的异花传粉（因雌雄不同花，系自交）又可进行异株间的异花传粉（系杂交），所以隐性个体上产生的 F1既有高茎也有矮茎解答：解：A、豌豆由于自花传粉，只有隐性个体；玉米可进行异株间的异花传粉，有显性个体和隐
76、性个体，A错误；B、豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性，B错误；C、豌豆都为隐性个体，玉米可进行同株的异花传粉，又可进行异株间的异花传粉，比例不能确定，C错误；D、豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性，D正确故选：D点评：本题考查基因分离定律应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力27已知与人类地中海贫血有关的基因有A+、A、a，其中A为正常基因A+、a为地中海贫血基因A+对A、a为显性，A对a为显性根据遗传系谱图分析，下列说法错误的是( )A1与2可能都携带A基因B遗传系谱图中至少有8个人含有a基因C7与8婚配，后代患地中海贫血的可能性为D两个地
77、中海贫血症患者结婚，后代发病率最低为考点：常见的人类遗传病 分析：已知与人类地中海贫血有关的基因有A+、A、a，其中A为正常基因A+、a为地中海贫血基因A+对A、a为显性，A对a为显性，所以正常的基因型是AA或Aa，地中海贫血的基因型有A+_、aa解答：解：A、图中6、5正常，10号有病，说明10是aa，则6是Aa，所以其父母1、2患者不可能同时携带A基因，A错误；B、图中9、10肯定是aa，其父母3、4、5、6肯定是Aa，1、2中有一个有a，7肯定是Aa，B正确；C、7是Aa，8是AA或Aa，后代患地中海贫血的可能性为=，C正确；D、两个地中海贫血症患者结婚，后代发病率最低情况是父母为A+A
78、、aa，后代发病率为，D正确故选：A点评：本题考查人类遗传病、伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力28人类的血型是可以遗传的，在ABO血型系统中，IA与IB为共显性基因，对i均为显性不同血型的基因组成如图：正常情况下，子女血型不可能为O型的婚配方式是( )血型ABABO基因型IAIA、IAiIBIB、IBiIAIBiiAA型O型BB型O型CA型B型DAB型O型考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：人类的血型是由复等位基因控制的，同样遵循基因的分离定律，本题可运用排除法利用基因的分离定律进行逐项解答解答：解：A、如果A型血的基因型为IA
79、i，而O型血为ii，则后代有一半的概率为O型血，A错误；B、如果B型血的基因型为IBi，而O型血为ii，则后代有一半的概率为O型血，B错误；C、如果A型血的基因型为IAi，B型血的基因型为IBi，则后代中有四分之一的概率为O型血，C错误；D、AB型血的基因型只能为IAIB，他与O型血（ii）婚配，后代只可能是IAi或IBi，即只能是A型血或B型血，D正确故选：D点评：本题考查了人类血型的判断，要求考生能够熟练应用基因的分离定律，难度不大29已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一牛群中，两基因频率相等，每头母牛一次只生产l头小牛以下关于性状遗传的研
80、究方法及推断不正确的是( )A选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性；反之，则无角为显性B自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角牛为显性C选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性D随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配，若所产3头牛全部是无角，则无角为显性考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知，有角和无角是一对相对性状，是由一对等位基因控制的，遵循基因的分离定律，要鉴定有角与无角之间的显隐性关系，可通过杂交的后代是否发生性状分离来加以分析确定（植物还可以通过自交的方法）解答：解：A、选择多对有角牛
81、和无角牛杂交，由于显性基因可能为杂合子或纯合子，故后代中显性多于隐性；若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性；反之，则无角为显性，A正确；B、由于两基因频率相等，自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角牛为显性，B正确；C、选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性，C正确；D、随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配，若所产3头牛全部是无角，不能判断无角为显性，因后代个体数太少，亲代测交也有可能为此结果，不能判断显隐性，D错误故选：D点评：这是一道考查综合分析、推理能力的开放性实验题型主要考查性状的显隐性关系及基因型、表现型、基因的分离定律的实质
82、和应用等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度和设计实验的综合应用能力30某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%若种群中的雌雄个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是( )A3：2：3B4：4：1C1：1：0D1：2：0考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：利用哈代温伯格平衡公式：（A+a）2=A2+2Aa+a2=1计算AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%，其中aa的个体无繁殖能力，则剩余种群中AA占，Aa占解答：解：A的基因频率为=AA基因型频率+Aa基因型频率2=，则a的基因频率为=1若种群中的雌雄个体
83、自由交配，则子一代中AA个体占=、Aa的个体占2、aa的个体占，所以AA：Aa：aa=4：4：1故选：B点评：本题考查基因分离定律的应用和基因频率的相关计算，解答本题的关键是扣住“自由交配”一词，采用基因频率来答题，注意准确计算，避免不应该犯的错误二、非选择题31研究发现雄性家蚕体色有黄色和白色，而雌性都是白色的，请根据下表三组杂交组合，分析回答下列问题请回答下列问题：（1）上述实验说明雄性体色相同，基因型一定相同（相同或不同或不一定相同），雌性体色相同，基因型不一定相同 （相同或不同或不一定相同），实验组合一二三亲本雌家蚕对应基因型为Aa、Aa、Aa和aa、AA、aa，雄性家蚕体色显性性状为
84、黄色，判断的理由为组合一中雄性是黄色的，其后代的雄性个体中既有黄色又有白色，且出现了黄色：白色=3：1，故黄色是显性性状（2）欲检测某只白色雌蚕基因型，应设计的交配方案为：让该只雌蚕与白色雄蚕，并根据试验结果得出结论考点：伴性遗传 分析：因为雌性个体都是白色，故要根据雄性个体体色来判断，在组合一中雄性是黄色的，其后代的雄性个体中既有黄色又有白色，且出现了黄色：白色=3：1，故白色是隐性，因为在雄性个体中能出现3：1，应该是在常染色体上；杂交组合二的后代中，雄性个体黄色：白色=（1+3）：（1+3）=1：1，说明亲本体色的基因型为Aa和aa；杂交组合三的后代中，白色雄性aa与白色雌性杂交，后代雄
85、性全部黄色（A_），说明亲本为AA、aa解答：解：（1）根据以上分析已知黄色是显性性状，白色是隐性性状，雄性黄色的基因型不一定相同，有AA和Aa，雌性都表现为白色，基因型有AA、Aa、aa，所以雄性和雌性的表现型相同的情况下基因型不一定相同实验一的亲本为Aa、Aa；实验二的亲本为Aa和aa；实验三的亲本为AA、aa（2）白色雌蚕基因型可能为AA、Aa、aa，可以让其与多只白色雄aa蚕，若后代全部是白色，说明其是aa，若后代雄性全部黄色，说明其是AA，若后代雄性有黄色有白色，说明其是杂合子Aa故答案为：（1）不一定相同 不一定相同 Aa、Aa Aa和aa AA、aa 组合一中雄性是黄色的，其后代
86、的雄性个体中既有黄色又有白色，且出现了黄色：白色=3：1，故黄色是显性性状 （2）白色雄蚕点评：本题考查基因分离定律、伴性遗传和遗传概率的计算，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力32果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自由交配产生F2，（1）若除去F2中黑身，F2灰身果蝇进行基因型相同的个体交配得F3，则F3中灰身：黑身=5：1；F2灰身果蝇进行自由交配得F3，则F3中灰身：黑身=8：1；（2）若让F2代果蝇进行基因型相同的个体交配得F3，则F3中灰身：黑身=5：3；若F2
87、代果蝇自由交配得F3，则F3中灰身：黑身=3：1考点：对分离现象的解释和验证 分析：纯种灰身果蝇BB与黑身果蝇bb杂交，产生的F1代基因型为Bb，F1代自由交配产生的F2代基因型及比例为BB：Bb：bb=1：2：1，性状及比例为灰身：黒身=3：1解答：解：由以上分析可知F2的基因型及比例为BB：Bb：bb=1：2：1（即BB占、Bb占、bb占），（1）若除去F2中黑身果蝇，则剩余（灰身）果蝇中，BB占、Bb占，让灰身果蝇中基因型相同的个体交配，F3中黑身果蝇（bb）的比例为=，F3中灰身：黑身=（1）：=5：1；若让F2灰身果蝇（BB占、Bb占）自由交配，则B的基因频率为、b的基因频率为，F3
88、中BB所占的比例为=、Bb占2=、bb占=，F3中灰身：黑身=（+）：=8：1（2）若让F2代果蝇进行基因型相同的个体交配得F3，则F3中黑身果蝇（bb）所占比例为+=、灰身果蝇（BB和Bb）所占的比例为1=，F3中灰身：黑身=：=5：3；若让F2代果蝇（BB占、Bb占、bb）自由交配得F3，则B的基因频率为+=、b的基因频率是1=，F3中BB占=、Bb占2=、bb占=，F3中灰身：黑身=（+）：=3：1故答案为：（1）5：1 8：1（2）5：3 3：1点评：本题考查基因分离定律的应用和基因频率的相关计算，考生首先掌握基因分离定律的实质，推断出F2的基因型及比例；其次扣住关键词“基因型相同的个
89、体交配”、“自由交配”、“基因型相同的个体交配”，根据遗传平衡定律，采用基因频率来答题是解题的关键33Cu2+是植物生长发育必需的微量元素，但过量的Cu2+又会影响植物的正常生长科研人员以白蜡幼苗为实验材料，研究Cu2+对植物生长的影响（1）将CuSO45H2O水溶液加入基质中，制成不同Cu2+质量分数的“污染土壤”，另设不添加Cu2+的基质作为对照选择健康且生长基本一致的植株，分别进行培养（2）培养几个月后，摘取植株顶部刚成熟的叶片，用无水乙醇（有机溶剂）来提取绿叶中的色素，进而测定滤液中叶绿素的含量，同时每月定时测定其他相关指标，结果取平均值（3）实验结果及分析：表：不同质量分数Cu叶片叶
90、绿素含量及光合作用在Cu2+质量分数为2.5104时，与对照组相比，叶片中叶绿素a、叶绿素b和叶绿素总量均增加，从而使植物吸收的光能增加，净光合速率提高随着Cu2+质量分数的升高，净光合速率下降，可能的原因是重金属铜会引起叶绿体内相关的酶活性改变，叶绿素含量下降，而叶片中的叶绿素值逐渐升高，表明重金属Cu2+对叶片中叶绿素b的影响高于对叶绿素a的影响与Cu2+质量分数为2.5104相比，Cu2+质量分数为5.0104时，净光合速率随着气孔导度和胞间CO2浓度的下降而下降，表明此时，气孔导度成为净光合速率的主要限制因子，因其下降导致CO2供应不足进而光合速率下降，此时叶片内C3含量将降低由表中数
91、据分析可知，当Cu2+质量分数继续增大时，气孔导度继续下降，而胞间CO2浓度略有上升，表明此时影响净光合速率的因素可能有非气孔因素的存在考点：无机盐的主要存在形式和作用 分析：根据题意，该实验的目的是探究Cu2+对植物光合作用的影响据题表分析重金属Cu2+对叶片中叶绿素b的影响高于对叶绿素a的影响当Cu2+质量分数继续增大时，气孔导度继续下降，而胞间CO2浓度略有上升，表明此时影响净光合速率的因素可能有非气孔因素的存在解答：解：（1）实验目的是研究Cu2+对植物生长的影响，应设置不添加Cu2+的基质作为对照组，增强实验结果的可信度（2）叶绿体色素易溶于有机溶剂中，可用无水乙醇提取色素（3）叶绿
92、素可以吸收、转化光能，在Cu2+质量分数为2.5104时，与对照组相比，叶片中叶绿素a、叶绿素b和叶绿素总量均增加，从而使植物吸收的光能增加；重金属铜会改变叶绿体内相关的酶的活性，进而降低光合速率；随着Cu2+质量分数的升高，叶绿素含量下降，而叶片中的叶绿素a/b值逐渐增大，这说明表明重金属Cu2+对叶片中叶绿素b的影响高于对叶绿素a的影响与Cu2+质量分数为2.5104相比，Cu2+质量分数为5.0104时，净光合速率随着气孔导度和胞间CO2浓度的下降而下降，表明此时净光合速率的主要限制因子是气孔导度，气孔导度下降导致CO2供应不足进而光合速率下降此时叶片内C3含量将降低由表中数据分析可知，当Cu2+质量分数继续增大时，气孔导度继续下降，而胞间CO2浓度略有上升，表明此时影响净光合速率的因素可能有非气孔因素的存在故答案为：（1）不添加Cu2+的基质（2）无水乙醇（有机溶剂）（3）光能 酶 升高 叶绿素b 叶绿素a气孔导度 降低 胞间CO2浓度 略有上升点评：本题主要考查影响光合作用的环境因素，意在强化学生对相关知识的识记、理解与掌握及识图识表和分析作答能力