1、第16课抗日战争一、选择题1.阅读下面世界反法西斯战争简表，结合所学可以得出的结论是()战场名称起止时间欧洲战场1939年9月1日1945年5月8日苏德战场1941年6月22日1945年5月8日太平洋战场1941年12月7日1945年9月2日中国战场1931年9月18日1945年8月15日中国反法西斯战争开始时间最早，持续时间最长中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分抗日战争是中国百年来第一次反侵略的战争全民族抗战是中国抗日战争胜利的主要原因A. B. C. D.答案C2. 2019年教育部下发文件，将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，要全面反映日本侵华罪行，强调“九一八事变”后的“十
2、四年抗战”历史是前后贯通的整体。下列关于抗日战争的表述，正确的是()A.抗战胜利的原因是实行片面抗战路线B.标志新民主主义革命的开端C.是世界反法西斯战争的重要组成部分D.中国是对抗德国的主要力量答案C3.(2019四川资阳高一期末)有学者认为，中国抗日战争经历了14年，而不是通常所说的8年。其主要意图是()A.揭露日本全面侵华的罪恶B.突出中国抗战的重要贡献C.彰显抗日联军抗战的历史地位D.否定南京国民政府的抗战答案B4.(2019山东省普通高中学业水平测试)近代以来中国人民赢得的第一次反对外来侵略完全胜利的战争是()A.鸦片战争 B.中日甲午战争C.八国联军侵华战争 D.抗日战争答案D5.
3、“日本鬼子野心狼，侵略中国逞凶狂。全国军民齐奋起，打得日寇投了降。”此童谣反映了中国取得抗日战争胜利的最主要原因是()A.得到了海外华侨的大力援助B.进行了正面战场的抵抗C.加入了世界反法西斯同盟D.实行了全民族抗战答案D6.(2019河南焦作高一期末)董必武曾从武汉致函毛泽东说，国统区人民赞扬八路军的胜利，它“不仅与平汉、津浦两路战事成相反的对比，即与上海方面相比，亦令人看出八路军的不同”。材料中“八路军的胜利”最有可能是()A.台儿庄战役 B.淞沪会战C.平型关大捷 D.百团大战答案C7.(2019广东佛山高一期末)“根据统计，国民政府在19381940年先后组织的大战役有：南昌会战、随枣
4、会战、第一次长沙会战、1939年冬季攻势、桂南战役、绥西作战和枣宜会战等。两年间，国民党军队共毙俘日军2 63 251人，同时也付出了1 019 911人的重大伤亡。”这说明()A.国民党积极抗战给日军以沉重的打击B.国民党和共产党都是抗日的中流砥柱C.国共合作是取得抗战胜利的根本原因D.国民党全面抗战增强抗战胜利的信心答案A8.(2019福建厦门高一期末)“中共中央再郑重向全国宣言：一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，三、取消现在的苏维埃政府，四、取消红军名义及番号，改编为国民革命军。”这一宣言应发表于()A.国民革命时期 B.十年对峙时期C.全面抗日战争时期 D.解放战争时期答案C9
5、.(2019山东潍坊高一期末)1937年9月，蒋介石在对中国共产党宣言的谈话中说：“对于国内任何派别，只要诚意救国，愿在国民革命抗敌御侮之旗帜下共同奋斗者，政府自无不开诚接纳，咸使集中于本党领导之下，而一致努力。”材料说明()A.各党派政治主张趋于一致B.抗日民族统一战线的初步形成C.国民党政府坚持一党独裁D.中日民族矛盾是当时主要矛盾答案D10.大刀进行曲如此唱道：“大刀向鬼子们的头上砍去！全国武装的弟兄们！抗战的一天来到了，抗战的一天来到了！”促使“全国武装的弟兄们！抗战的一天来到了”的事件是()A.九一八事变 B.卢沟桥事变C.华北事变 D.八一三事变答案B二、非选择题11. 2019年
6、是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。70年来我国开展了各种形式的纪念活动，以缅怀历史。阅读下列材料：材料一1987年7月7日，中国人民抗日战争纪念馆建成开馆，坐落于北京卢沟桥畔的宛平城内。馆正前方抗战广场中央矗立着象征中华民族觉醒的“卢沟醒狮”，广场中轴线两侧各分布着7块草坪，寓意七七事变爆发地和中华民族的十四年抗日战争。李泽伟中国人民抗日战争纪念馆：铭记日军侵华历史材料二卅万亡灵，饮恨江城。兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。南京大屠杀死难者国家公祭铭文(节选)材料三为纪念抗战胜利60周年，中国邮政发行纪念邮票(小型张)：
7、请回答：(1)结合所学知识，指出材料一中“十四年抗日战争”的历史依据。(2)材料二中“兄弟同心，共御外侮”指的是什么？分别举出正面战场与敌后战场的一个战役，以彰显中国人民在抗战中“捐躯洒血，浩气干云”的气概。(3)材料三中纪念邮票展现了怎样的时代内涵？抗战胜利具有伟大的历史意义，结合所学知识加以说明。(4)综观中国的抗战纪念，形式越来越丰富，规格越来越提升，内涵越来越深刻，这有着怎样的现实意义？答案(1)依据：1931年九一八事变后局部抗战开始；1945年日本投降结束。(2)国共合作，建立抗日民族统一战线。战役：淞沪会战(或太原会战；徐州会战等)；百团大战(或平型关大捷等)。家庭是幼儿语言活动
8、的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。(3)内涵：捍卫和平与正义。意义：中国人民反对外来侵略的第一次完全胜利；为世界反法西斯战争作出巨大贡献。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形
9、容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(4)意义：尊重历史(铭记历史)；复兴中国；维护和平。12.阅读材料，回答问题。材料一“割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；开放沙市重庆苏州杭州为商埠；允许日本在
10、中国的通商口岸开设工厂。”宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。引自人民版历史必修一材料二我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌1937年七七以后，日寇进一
11、步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是书不胜书摘编自1945年9月5日解放日报社论：庆祝抗战最后胜利材料三2019年2月27日下午，经全国人大常委会第七次会议表决通过，决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。摘编自新华网快讯(1)根据材料一及所学知识，指出该条约对近代中国造成的影响。(2)根据材料二及所学知识，列举日军侵华罪行。(3)结合材料三及所学知识，谈谈你对此决议中把9月3日确定为纪念日的认识。答案(1)影响：大大加深了中国半殖民地半封建化程度；刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮。(2)罪行：制造事变，发动侵略战争；进行血腥殖民掠夺；实行奴化教育等。(3)认识：抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分；是近代以来中国人民反抗外敌入侵取得的第一次完全胜利；铭记历史，珍惜和平。
