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2021高三语文人教版一轮复习第48练 语言表达+名句默写+诗歌鉴赏 WORD版含解析.doc

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1、第48练语言表达名句默写诗歌鉴赏建议用时50分钟12020绵阳市诊断考阅读下面的文字,完成(1)(3)题。颐和园,坐落在北京城的西北郊。它原名清漪园,最初只是帝后宫妃们休闲避暑的场所,雍正帝继位后,开始长期居住在西郊园林中,这里逐渐成为了政治和娱乐的双中心。除了紫禁城,晚清统治者把这里当成最重要的政治和外交中心,更是中国近代史的重要见证。颐和园是迄今为止保存得最为完整的皇家行宫御苑。在造园艺术中,尽显皇家园林的_,同时充满了和谐自然的生趣盎然。亭台、殿堂、庙宇和小桥诸多人工景观与周围的山峦、湖水_。未进颐和园,看到大门两侧傲然伫立的两座狮子,()。走进古老的颐和园,以佛香阁为中心,共有景点建筑

2、百余座,院落20余处,佛香阁、十七孔桥、谐趣园、大戏台等都是后人必游的景点。从一个景点跨入另一个景点,便是从一个世界跨入另一个世界。这里景点之多,_。每当游人踏出颐和园的门槛,总是会不由得回眸。世事无常,虽然历经_,颐和园依然屹立于青山翠谷之中,历久弥新。(1)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A除了紫禁城,这里是晚清统治者最重要的政治和外交活动中心,也是对中国近代史的重要见证。B除了紫禁城,晚清统治者把这里作为最重要的政治和外交中心,也作为对中国近代史的重要见证。C除了紫禁城,这里是晚清统治者最重要的政治和外交活动中心,也是中国近代史的重要见证。D除了紫禁城,晚清统治者把这里

3、作为最重要的政治和外交中心,也作为中国近代史的重要见证。(2)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A富丽堂皇交相辉映数不胜数沧海桑田B富丽堂皇相得益彰数不胜数风云变幻C金碧辉煌相得益彰不胜枚举风云变幻D金碧辉煌交相辉映不胜枚举沧海桑田(3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A它雄伟的气势就已经深深地感染了游人B游人就已经被它雄伟的气势深深地感染C游人就已因它雄伟的气势而深深地感染D它雄伟的气势就已经把游人深深地感染2仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。材料奋斗团结梦想建强国

4、谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答:_3阅读下面的图表,根据要求完成题目。(1)用一句话概括上述图表的主要信息,不超过20个字。答:_(2)从人生观、价值观的角度对图表中所反映的现象进行评价。要求:语言简明、准确,不超过80个字。答:_4.补写下列各句的空缺部分。(6分)(1)江城子密州出猎中,词人借“_,_”两句用冯唐的典故表达了自己希望得到朝廷的赦免并渴望得到重用的愿望。(2)琵琶行中,通过侧面描写的手法写出了琵琶女才艺高超、容颜美丽的句子是:_,_。(3)沁园春长沙中展现出青年毛泽东和他的战友们劈波斩浪的诗句是:_,_。52020全国卷阅读下

5、面这首宋诗,完成(1)(2)题。读史王安石自古功名亦苦辛,行藏终欲付何人。当时黮闇犹承误,末俗纷纭更乱真。糟粕所传非粹美,丹青难写是精神。区区岂尽高贤意,独守千秋纸上尘。注黮闇:蒙昧,糊涂。糟粕:这里用来指代典籍,也作“糟魄”,庄子天道:“然则君之所读者,古人之糟魄已夫。”(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A这首诗从大处着眼,并不是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。B历代高人贤士一世奔忙,建立功业,但无法避免身后湮没无闻的可能。C历史人物在其所处的时代已经难免被误解,在世俗的传言中更会失真。D颈联的上下两句反复陈说,表明诗人的观点,堪称这首诗的警策之语。(2)这首诗阐述了一

6、个什么样的道理?对我们有何启示?答:_62020潍坊阶段性监测阅读下面这首宋诗,完成(1)(2)题。梅花张道洽行尽荒林一径苔,竹梢深处数枝开。绝知南雪羞相并,欲嫁东风耻自媒。无主野桥随月管,有根寒谷也春回。醉余不睡庭前地,只恐忽吹花落来。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A首联渲染环境,以梅花前后左右之物烘托出梅花的清高之格、疏野之性。B向阳之雪易于融化而梅花不易凋落,由此诗人认为梅花羞于与向阳之雪为伍。C梅花不是不愿委身于东风,只是它以自我炫耀、自荐为耻,希望有人引荐。D诗人醉酒之后不敢睡到庭前梅树近旁,是怕污损随着阵风吹落的梅花花瓣。(2)诗的颈联有何含意?从中可以看出诗人怎样的

7、态度?答:_72020内蒙古集宁月考阅读下面这首宋诗,完成(1)(2)题。村居书喜陆游红桥梅市晓山横,白塔樊江春水生。花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴。坊场酒贱贫犹醉,原野泥深老亦耕。最喜先期官赋足,经年无吏叩柴荆。(1)下列对本诗的分析与赏析,最恰当的一项是()A首联中“红”“白”相互映衬,色彩明丽自然,描绘出了早春乡间清新的风貌。B“袭”字运用比喻,写出天气骤暖,春花绽放,香气浓郁芬芳,扑面而来的景象。C“鹊声穿树”将无形的鸟鹊叫声描写得生动可感,突出了林中幽深静谧的环境。D“贫犹醉”的深沉感叹与杜甫登高中的“潦倒新停浊酒杯”有异曲同工之妙。(2)诗中写了诗人村居生活中哪些可喜之事?请简要分

8、析。答:_第48练语言表达名句默写诗歌鉴赏1(1)C(2)B(3)B解析:(1)本题考查辨析并修改病句的能力。A项,“对”成分赘余。B项,“对”成分赘余,“这”和“见证”主宾搭配不当。D项,前后分句主语不一致,暗换主语。(2)本题考查正确运用成语的能力。富丽堂皇:形容建筑物华丽雄伟。金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。第一空,文意突出“华丽”,应该用“富丽堂皇”。交相辉映:(各种光亮、色彩等)互相映照。相得益彰:互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。第二空,语境是“山峦、湖水”,应该用“相得益彰”。数不胜数:数也数不过来,形容很多。不胜枚举:无法一个一个全举出来,形容同一类的人和事很多

9、。第三空,语境是“这里景点之多”,应该用“数不胜数”。沧海桑田:形容世事变化很大。风云变幻:比喻变幻动荡的局势,也比喻事物复杂、变化迅速。第四空,语境是“虽然历经”,应该用“风云变幻”。(3)本题考查语言表达连贯的能力。题中前文“未进颐和园”的主语是“游人”,根据主语一致的原则,排除A、D两项,“因它雄伟的气势而深深地感染”句子不通顺,排除C项。2示例:垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。解析:本题考查仿写句子的能力。作答时,首先分析所给例句的句

10、式特点,例句形式上是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定核心主题的短句构成;然后再分析它们内在意义上的联系,“诸子争鸣,造纸印刷、筑长城开运河”,这三个短语属于事实依据,与后面的核心主题“奋斗”遥相呼应。题目中所给材料既包含了事实依据也包含了核心主题,解题时要注意依据核心主题选择相应的事实依据,根据三个核心主题“奋斗、团结、梦想”,辨别分析与之呼应的相关事实论据,然后在句式上与例句保持一致。3示例:(1)“00后”最向往的新兴职业是主播、网红(或“超过半数的00后未来想做主播、网红”)。(2)当今社会,许多年轻人想成为网红,实质上是想通过最少的付出赚最多的钱,这种人生观、价值观偏离了正确

11、的轨道,是功利主义的反映,折射出社会的浮躁和人们的虚荣心理。解析:(1)该图表显示的是“00后”最向往的新兴职业,图表中主播、网红的占比高达54%,概括主要信息的时候要抓住这一点。(2)要注意题干要求,“从人生观、价值观的角度”对图表中所反映的现象进行评价,因此要思考当下主播、网红这类工作有什么特点,为什么超过半数的人想当主播、网红,这是一种什么样的价值观等。作答这两道题时都要注意字数要求。4(1)持节云中何日遣冯唐(2)曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒(3)到中流击水浪遏飞舟5(1)B(2)第一问:史书是由人编写的,难以做到绝对客观,所以历史记载与历史真实之间存在差异。第二问:在读书时必须保持批

12、判精神,善于分辨,切忌盲从。解析:(1)“无法避免身后湮没无闻的可能”曲解文意。“行藏终欲付何人”意为一生的行事最终交给何人评说。颔联表明历史人物在其所处时代难免被误解,在后世传言中更会失真。此诗说明许多历史被歪曲,许多历史人物得不到正确的历史评价。(2)解答本题,需整体把握诗歌内容,并分析诗歌主旨。首联作者将贤人生前为功名付出的“苦辛”与死后任“写史人”摆布进行对比,揭示了无数贤人的悲哀。颔联从史实失真的角度叙写贤人的悲哀。颈联侧重感叹史书的不客观,难现贤人的精神。尾联以沉痛的笔触状写了贤人功业蒙尘纳垢却又无力辩说的凄凉结局。综观全诗,作者就读史有感而发,表达了史书难以做到客观真实的观点,表

13、现了诗人的怀疑和批判精神。据此可知,诗人身上的怀疑和批判精神是值得后人学习的。6(1)C(2)有的梅树长在野桥旁,只有明月做它的主人;有的梅树长在寒谷中,只要有根在,到了春天依然会抽枝吐蕊。上句谓梅花远离尘嚣,自由自在;下句叹梅花执着之性,百折不回。表达了诗人对梅花品质之高洁、意志之坚贞与生命力之旺盛的由衷赞美。解析:(1)C项,梅花“不是不愿委身于东风”“希望有人引荐”错。“欲嫁东风耻自媒”的意思是梅花有羞耻之心,不愿像桃杏那样自炫自媒,委身于东风。7(1)A(2)春水已生,天气骤暖,雨后新晴;农忙时节的乡村生活;官赋已交,整年不会有小吏催租。解析:(1)本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力。B项,“比喻”错,“袭”字是运用了拟人手法。C项,“突出了林中幽深静谧的环境”错,写鹊声是为了衬托新春来到时热闹和欢乐的气氛。D项,“贫犹醉”是因为“酒贱”,反衬人民生活富足。(2)本题考查理解诗歌内容、评价诗歌情感态度的能力。作答时根据诗句概括即可。诗歌前两句写景,“水已生,天气骤暖,雨后新晴”是可喜之景;五六句写农忙时节的乡村生活,是一派忙碌之景;最后两句“最喜先期官赋足,经年无吏叩柴荆”官赋已交,整年不会有小吏催租,写出内心的满足。

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