1、2019-2019学年人教版生物必修三 5.3生态系统的物质循环 同步测试一、单选题1.初级消费者体内的能量，其去路不包括（） A.用于自身生命活动B.被第二营养级其他生物获得C.通过呼吸作用消耗D.被分解者利用2.若牛的摄入量为100，其中粪便量为36，呼吸量为48，则牛的同化量为（） A.16B.52C.64D.843.下图为一个生态系统碳循环的模式图，则（ ）A.碳通过光合作用和化能合成作用进入甲B.乙只表示初级消费者C.丙处于最高营养级D.丁主要是微生物4.随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会: A.使大气中二氧化碳
2、增加B.使大气中臭氧增加C.使海洋表层无机物增加D.使海洋表层含氧量减少5.如图是某生态系统食物网示意图，下列关于该图的叙述中，正确的是()A.从能量流动的特点来看，E捕食生物B和D最为经济B.生物G是一种杂食动物，它占有三个不同的营养级C.生物H占有三种不同营养级，它的数量较其他生物更为稳定D.G和E的关系是捕食和竞争6.下列有关生态系统的功能说法正确的是（ ） A.去除田间杂草可实现了能量的多级利用B.一个生态系统在任何时期其能量的输入与输出都是基本相等的C.生态系统中信息传递对捕食者必然有利D.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入了生物群落7.下图为碳循环示意图，下列叙述正
3、确的是A.图中由生产者、II、III和IV构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的B.生产者为第一营养级，之和为生产者固定的总能量C.过程以CO2的形式进行，过程以有机物的形式进行D.根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自于过程8.右下图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔。其中，a、b、c分别代表第一、二、三营养级的生物。下面食物链中，与金字塔相符合的是草 树 昆虫 兔 鸟 狼A.B.C.D.9.下图是某生态系统有关功能的示意图。下列叙述正确的是A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3及Z过程释放的CO2总量
4、相等C.当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%4%D.图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向10.如图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是（）A.是流入该生态系统的总能量B.分解者获得的能量最少C.图中的比值代表草到兔的能量传递效率D.和分别属于草和兔同化量的一部分11.某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能，方框大小表示所含能量多少)，下列叙述中不正确的是 A.生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1A2B2C2D2)B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D2D1C.流入初级消费者
5、的能量为(A2B2C2D2)D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减12.科学家对某水库生态系统各营养级之间的能量流动进行定量分析，假如测得生产者含有的能量为280 J(cm2 a)，初级消费者含有的能量为56 J(cm2 a)，按此传递效率，第三营养级含有的能量约为（） A.56 J(cm2 a)B.11.2 J(cm2 a)C.224 J(cm2 a)D.56 J(cm2 a)13.生态系统中C，N等元素活动的特点是( ) A.单向的B.循环地、反复地出现,由一种形式转变成另一种形式C.逐级递减的D.快速运动的14.下图为某生态系统能量流动示意图单位：J/（cm2a）,以下分析不正确
6、的是A.甲通过光合作用固定在有机物中的总能量为1250J/（cm2a）B.乙到丙的能量传递效率为15%C.每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用D.在此生态系统中，一只狼捕食一只野兔，获得的能量只能在10%20%之间15.某湖泊生态系统的部分食物网的如图，下列叙述不正确的是 ( )A.该食物网中有三条食物链B.丁同化得到的能量一定比乙同化得到的能量多C.若湖泊受到DDT的污染，则体内DDT浓度最高的生物是丁D.此食物网中占有三个营养级的生物是丁16.图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是（ ）A.植物的呼吸消耗量包含在中B.植食动物粪便中的能量包含在中C
7、.用于植食动物生长、发育和繁殖D.之和为植物有机物积累量二、综合题17.人工湿地可净化生产和生活污水，人工湿地建设在我国已逐步推广请回答有关问题：（1）图甲中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是污水中的有机物被细菌、真菌等微生物分解，为植物提供了充足的_图甲中不该出现的箭头是_（填序号） （2）该生态系统的能量来源有_图甲中能构成捕食链的箭头是_（填序号） （3）人工湿地能净化污水，这体现了该生态系统具有_稳定性除净化水质外，人工湿地还具有旅游观光的功能，这体现了生物多样性的_价值 （4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是_ （5）若图乙中的1、2、3为人工湿地中的三个物种，则种
8、内斗争最剧烈的物种是_ （6）人工湿地生态系统也具有信息传递的功能，下列有关叙述正确的是（ ） A.生态系统的物理信息可来源于生物或无机环境B.植物都通过化学物质传递信息C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D.信息可以调节生物的种间关系18.表是生物学工作者收集到的我州某湖区几种生物的食物关系（“表示存在食物关系）请据表回答问题：被捕食者捕食者绿藻螺蛳鲫鱼轮虫螺狮鲫鱼轮虫（1）此生态系统中共有_条食物链，在该食物网中鲫鱼占有哪几个营养级_ （2）若由于某种原因轮虫全部死亡，螺蛳的种群数量在短时间内将_，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将_ （3）假如鲫鱼的食物有来自轮虫，来自螺蛳，来自绿藻，能
9、量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重5kg，需消耗绿藻_kg （4）图1是某经济鱼引进后，对其进行种群密度调查并绘出的种群增长率曲线调查该经济鱼的种群密度时，常用的方法是_在t2时，该鱼的种群数量达到K值，K值的含义是_根据图1信息，在图2中绘出该经济鱼的种群数量变化曲线_答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【分析】初级消费者体内能量的去向：（1）通过呼吸作用消耗，一部分用于自身生命活动，一部分以热能的形式散失；（2）流向第三营养级；（3）被分解者分解利用；（4）未被利用。2.【答案】C 【解析】【分析】每个营养级的同化量=摄入量-粪便量，故选C3.【答案】A 【解析】【解答】由于甲乙
10、丙中的物质都可以释放到丁中，因此丁是大气中的CO2 ， 则甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者。碳通过光合作用和化能合成作用进入生产者体内，故A正确；乙表示消费者，包括初级消费者、次级消费者等所有的消费者，故B错误；丙是分解者，不属于食物链中的组成部分，故C错误；丁为大气中的CO2 ， 不包括微生物，故D错误。【分析】本题考查生态系统的结构，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。4.【答案】A 【解析】【分析】海洋表层的浮游植物大量死亡，形成大量的植物遗
11、传，微生物在分解海洋表层浮游植物遗体时，消耗大量O2 ， 产生大量CO2 ， 从而导致温室效应加剧。5.【答案】B 【解析】【分析】从能量流动特点来看，某捕食者所捕食的生物营养级别越低就越经济，因此E捕食A和B最经济；G占有第2、4、6三个营养级，因此属于杂食动物；H的营养级别较高，数量较少，而且由于食物单一，其数量变动往往较大；G和E之间只有竞争关系，无捕食关系；故B。6.【答案】D 【解析】【解答】解：A、去除田间杂草可调节生态系统的能量流动，使能量尽可能多的流向对人类最有意义的部分，A错误；B、一个生态系统在逐渐成熟、壮大的阶段，其能量的输入大于输出；在成熟稳定阶段，其能量的输入和输出基
12、本相等，在衰退阶段能量的输入小于输出，B错误；C、生态系统中信息传递对捕食者不一定有利，如某种生物具有警戒色，使得捕食者远远逃避，C错误；D、生产者通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物，能量就从无机环境流入了生物群落，D正确故选：D【分析】生态系统的功能为物质循环、能量流动、信息传递，其中物质是循环的，能量流动是单向的，信息传递利于种族的繁衍、能调节生物的中间关系7.【答案】C 【解析】【分析】图中是无机环境，II、III是消费者，IV是分解者，其中分解者不参与食物链的组成，故A错；生产者为第一营养级，为生产者固定的总能量，故B错；碳在生物群落和无机环境之间（即图中）是以CO2的形式进行循环，
13、碳在生物群落内部（即图中）以有机物形式进行流动，故C正确；根瘤菌是消费者，因此它与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳应该来自于，而不是，故D错。8.【答案】C 【解析】【分析】a、b、c三的营养级的能量是a最多、c最少，但数量则是a最少、b最多；由此，推断a的个体较大，b、c的个体较小，故答案选C。9.【答案】C 【解析】【分析】X1过程生产者的光合作用，生产者可以是原核生物，而原核生物没有叶绿体，故A错；X1过程吸收的CO2总量远大于Y1、Y2、Y3及Z过程释放的CO2总量，故B错；按能量传递效率10%20%计算，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%4%，故C正确；生态系统的信
14、息传递往往是双向的，故D错。10.【答案】D 【解析】【分析】是流入兔这一营养级的能量，入该生态系统的总能量应该是草的固定的太阳能总量，A错；分解者获得的能量多少无法得知，所以B不正确；图中的比值代表兔到狐的能量传递效率，所以C不正确；是兔食草后未吸收的残渣，是兔子的遗体，它们分别属于草和兔同化量的一部分，所以D正确。【点评】本题考查生态系统能量流动的相关知识，意在考查考生意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。11.【答案】B 【解析】【分析】A生产者固定的总能量可表示为(A1B1C1D1) ，A
15、1呼吸作用消耗，B1未被利用，C1流向分解者，而D1=A2B2C2D2是流入下一营养级的能量；正确。B由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1A1B1C1D1；错误。C流入初级消费者的能量为D1 = (A2B2C2D2)；正确。D图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减，单向流动：沿着食物链向高营养级传递，而不能倒过来流动，逐级递减：前一种生物所包含的能量只有10%20%能够传给下一种生物，其他的能量都损耗掉了；正确。12.【答案】B 【解析】【分析】能量在生产者初级消费者之间的传递效应是56/280100%20%，第三营养级是指次级消费者，则其含有的能量是5620%11.2 J(cm2
16、 a)。【点评】难度中等，理解第三营养级就是次级消费者。13.【答案】B 【解析】【解答】在生态系统中,组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素,不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落回到无机环境的循环过程。循环过程中,元素的存在形式会由一种形式转变为另一种形式。【分析】本题考查生态系统能量流动和物质循环相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。14.【答案】D 【解析】【分析】甲乙丙丁分别代表生产者、初级消费者、次级消费者和分解者的分解作用。生产者甲固定的太阳能总量为175+875+200=1250J/（cm2a），A正确。乙到丙的传递效率=30201900
17、%=15%,B正确。每一营养级的能量除了10%20%的能量传递给下一个营养级，其余的大部分用于自身呼吸和被分解者分解，C正确。能量传递效率10%20%是指相邻两个营养级之间的，D错误。15.【答案】B 【解析】【解答】据图分析，该食物网包括3条食物链，分别是甲丁，甲乙 丁，甲乙丙丁，A不符合题意；图中乙处于第二营养级，丁处于二、三、四三个营养级，同时图中没有说明能量流动的比例，不能说明丁同化得到的能量一定比乙同化得到的能量多，B符合题意；营养级越高富含的污染物越多，此湖泊中含有DDT浓度最高的生物是丁，C不符合题意；丁在此食物网中占有二、三、四三个营养级，D不符合题意。故答案为：B【分析】识记
18、能量流动的特点：(1)单向流动原因：食物链中各营养级的顺序是长期自然选择的结果，生物之间的捕食关系是一定的，不能逆转；能量以热能的形式散失，不能再被生产者利用。(2)逐级递减原因：某个营养级同化的能量，自身呼吸要消耗一部分，还有一部分被分解者利用，所以不能将全部的能量流入下一个营养级。能量传递效率是指相邻两个营养级之间同化量的比值。相邻营养级之间的传递效率一般为10%20%。16.【答案】C 【解析】【解答】植物体内不可利用的有机物被分解者分解，呼吸消耗量包括在可利用部分，故A错误；由于植食动物粪便是指摄入后未被同化的部分，包含在中，故B错误；由于植物的同化量中，一部分通过呼吸作用以热能形式散
19、失，剩下的用于植食性动物的生长、发育和繁殖，故C正确；都是散失的能量，不是积累量，故D错误。【分析】本题考查生态系统的能量流动，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。二、综合题17.【答案】（1）无机盐与二氧化碳；（2）太阳能与有机物中的化学能；（3）抵抗力；直接（4）建立自然保护区（5）2（6）A,D 【解析】【解答】解：（1）图甲污水中的有机物被细菌、真菌等微生物分解，为植物提供了充足的无机盐与二氧化碳，促进了芦苇、藻类等植物生长迅速图甲中大气中的二氧化碳不能进入消费者，有机物不能直接供给植物利用（2）由于含有化学能的生活污水流入该生态系统，因此流经该生态系
20、统的能量来源有光能和有机物中的化学能食物链中只有生产者和分解者，所以图中能构成捕食链的箭头是（3）人工湿地能净化污水体现了生态系统具有抵抗力稳定性人工湿地还具有旅游观光的功能体现了生物多样性的直接价值（4）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区（5）图乙中物种2的实际数量超出了环境容纳量，种内斗争最激烈（6）A、生态系统的物理信息可来源于生物或无机环境，A正确；B、植物可以通过化学物质传递信息，此外也有物理信息等，B错误；C、信息传递在食物链中是双向进行的，C错误；D、信息可以调节生物的种间关系，D正确故选：AD故答案为：（1）无机盐与二氧化碳 （2）太阳能与有机物中的化学能 （3）抵抗力
21、 直接（4）建立自然保护区（5）2（6）AD【分析】图甲中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是污水中的有机物被细菌、真菌等微生物分解，为植物提供了充足的18.【答案】（1）3；第二、第三营养级（2）减少；降低（3）320（4）标志重捕法；最大容纳量；【解析】【解答】解：（1）根据表中信息，可写出3条食物链，即绿藻螺蛳鲫鱼、绿藻鲫鱼、绿藻轮虫鲫鱼，由此可见，在该食物网中鲫鱼占有2个营养级（第二营养级和第三营养级）；（2）螺蛳和轮虫都是鲫鱼的食物，轮虫全部死亡后，螺狮被捕食的几率增大，所以螺狮的种群数量在短时间内将减少；轮虫全部死亡后，该生态系统的生物多样性程度降低，所以其抵抗力稳定性也将降低
22、；（3）鲫鱼的食物有来自轮虫，来自螺蛳，来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重5kg需消耗绿色植物510%10%+510%10%+510%=320kg；（4）调查鱼的种群密度一般用标志重捕法，在t2时期该鱼的种群数量不再增长，达到最大值，即该河流对该鱼的最大容纳量故答案为：（1）3 第二、第三营养级（2）减少 降低（3）320（4）标志重捕法 最大容纳量【分析】根据表中信息，可写出3条食物链，即绿藻螺蛳鲫鱼、绿藻鲫鱼、绿藻轮虫鲫鱼，由此可见，在该食物网中鲫鱼占有2个营养级（第二营养级和第三营养级）；螺蛳和轮虫都是鲫鱼的食物，轮虫全部死亡后，螺狮被捕食的几率增大，所以螺狮的种群数量在短时间内将减少；轮虫全部死亡后，该生态系统的生物多样性程度降低，所以其抵抗力稳定性也将降低；调查鱼的种群密度一般用标志重捕法，在t2时期该鱼的种群数量不再增长，达到最大值，即该河流对该鱼的最大容纳量
