1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第1章 运动的描述第1节空间和时间一、机械运动1机械运动：(1)内涵：一个物体相对于其他物体的位置随时间的变化。(2)运动和静止：运动的描述是相对的，运动是绝对的，假定一个物体如何运动是相对于假定不动的物体而言的。2参考系：(1)内涵：为了描述物体的运动而确定的参照物。(2)特点：在描述物体的运动时，参考系被假定为不动。(3)参考系的选取：运动情况的界定：对于同一个运动，选择的参考系不同，描述运动的结果不一定相同。选取原则：参考系可以任意选择，但是应该恰当选择，以可使研究
2、的问题简化为基本准则。选取对象：在今后研究问题时，一般选取地面或相对地面静止的物体作为参考系。【生活链接】如图所示，一只白鹭正平行于水面飞行，若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是静止的，若以岸为参照物，白鹭的运动情况是怎样的？提示：白鹭是运动的。二、空间位置的描述1建立坐标系的目的：描述物体的运动。2坐标系的分类：(1)一维坐标系：描述物体在一条直线上的位置。(2)二维直角坐标系：描述物体在一个平面内的位置。3坐标系的构成：选定的参考点作为原点，选定坐标轴的正方向，选定坐标的单位长度(如1 m)。三、时间的描述1时刻：指某一瞬间，在时间数轴上用点来表示。2时间：指两个时刻的间隔，在时间数轴上用线
3、段来表示。时刻和时间通常用t表示。3时刻和时间的单位：秒、分、时等，符号分别为s、min、h。【质疑批判】小明同学学习了空间和时间后，总结了如下结论：任何物体都可以被选作参考系只有静止的物体才能被选作参考系在任何参考系下，同一物体的运动都相同时间是较长的一段时间，时刻是较短的一段时间第5 s内和前5 s内指的是不相等的两段时间你的判断：正确的结论有。【情境实践】1如图所示，你和一位同伴正坐在这辆火车上去旅行，铁路边的人看到火车中的你是怎样运动的，而同伴认为你是怎样的？提示：铁路边的人看到火车中的你在和火车一起运动，而同伴认为你和他一起静止在火车上。2.张赛与李阳乘火车去深圳旅游，火车20：30
4、准时从北京西站出发，经5小时23分于第二天1：53到达山东菏泽站，停2分钟后出发，于4：26到达安徽阜阳站思考：这一段话中提到的“时间”哪些是时刻，哪些是时间？提示：20：30、1：53、4：26是时刻，5小时23分、2分钟是时间。一、参考系(物理观念运动观念)【情境探究】列车长在行驶的列车上做例行检查，你认为应选取什么为参考系来描述列车长的运动情况？能否以地面上的建筑物为参考系？提示：描述列车长在行驶的列车上的运动，以车厢为参考系时描述较为简单，如果以地面上的建筑物为参考系，不易对运动进行描述，所以应选车厢为参考系，不宜以地面上的建筑物为参考系。【能力形成】参考系的四个性质标准性被选为参考系
5、的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的任意性任何物体都可以作为参考系，但在研究地表物体的运动时通常默认选地面为参考系差异性对于同一个物体，选择不同的参考系，观察结果可能不同统一性比较多个物体的运动或研究同一物体在不同阶段运动时应选择同一个参考系【案例示范】【典例】火车停靠在站台上，乘客往往会发现这样的现象：对面的火车缓缓启动了，等到站台出现，才知道对面的火车没有动，而是自己乘坐的火车开动了。前、后两次乘客选用的参考系是()A.站台、对面的火车B.两次都是对面的火车C.两次都是站台D.自己坐的火车、站台【解析】选D。车厢中的乘客看到对面的火车在运动，实际是以自己
6、坐的火车为参考系，等到站台出现知道是自己乘坐的火车开动了，这是以站台为参考系的，选项D正确。【对点训练】1机械运动和参考系，以下说法不正确的是()A.一个物体相对于其他物体的位置变化，叫机械运动B.不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的C.参考系一定是不动的物体D.参考系是人们假定不动的物体【解析】选C。根据机械运动的定义可知，A正确；研究物体的运动必须选定参考系，作为参考系的物体可以是运动的，也可以是静止的，故B、D正确，C错误。2(2021菏泽高一检测)2020年6月23日，“北斗三号”最后一颗全球组网卫星成功发射，标志着我国全面完成北斗全球卫星导航系统星座部署。这颗卫星是地球静止轨
7、道卫星，可以定点在赤道上空的某一点。则该颗卫星在轨运行时()A.以地面为参考系，卫星是静止的B.以太阳为参考系，卫星是静止的C.相对地面上的房屋，卫星一定是运动的D.无论参考系怎么选取，卫星一定都是运动的【解析】选A。地球静止轨道卫星相对于地面是静止的，故A正确；以太阳为参考系，卫星随地球一起绕太阳运动，故B错误；以地面上的房屋为参考系，卫星是静止的，故C错误；地球静止轨道卫星相对于地面是静止的，所以相对地面上静止的物体也是静止的，故D错误。【补偿训练】 第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2 000 m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆虫，便敏捷地把它一把抓了起来，令他吃惊的
8、是抓到的竟是一颗子弹。飞行员能抓到子弹，是因为()A.飞行员的反应快B.子弹相对于飞行员是静止的C.子弹已经飞得没有劲了，快要落在地上了D.飞行员的手有劲【解析】选B。在日常生活中，我们经常去拾起掉在地上的物品，或者去拿放在桌子上的物品，其实，地面上静止的物体(包括人)都在永不停息地随地球自转而运动。正因为相对地面静止的物体都具有相同的速度，相互间保持相对静止状态，才使人们没有觉察到这一速度的存在。当飞行员的飞行速度与子弹飞行的速度相同时，子弹相对于飞行员是静止的，因此飞行员去抓子弹，就和我们去拿放在桌上的物品的道理一样。故选B。二、坐标系的应用(科学思维科学推理)【情境探究】如图所示，一辆汽
9、车在东西方向的平直公路上行驶，要研究汽车在某个时刻所处的位置和某段时间内的位置变化，我们应该怎么办？提示：通常我们可以选择熟悉的标志作为参考系，说明汽车离该标志有多远，在该标志的哪个方向。但这种描述一般是大致的描述。若以某一路口为坐标原点，以向东方向为x轴正方向，建立一个直线坐标系，就可以准确地描述汽车所在的位置及位置的变化了。【能力形成】1一维坐标系(直线坐标系)：描述物体在一条直线上的运动(如甲壳虫在直藤条上爬行)，即物体做一维运动时，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。如图所示，若某一物体运动到A点，则此时它的位置坐标xA3 m，若它运动到B点，则此
10、时它的位置坐标xB2 m(“”表示沿x轴负方向)。2二维坐标系(平面直角坐标系)：描述物体在一平面内的运动(如湖面上小船的运动)，即物体做二维运动时，需采用两个坐标确定它的位置。如图乙所示，对喷出的某滴水的运动定位，可以认为是质点A沿轨迹运动，位置在发生变化，通过坐标可以显示出来。【案例示范】【典例】以某十字路口的交通岗亭为坐标原点，向东为x轴正方向，向南为y轴正方向，画出坐标系来描述坐标为(60 m，80 m)的建筑物相对交通岗亭的位置，并求该建筑物与交通岗亭的距离。【解析】二维坐标系的坐标顺序为x坐标、y坐标，故该建筑物的坐标为x60 m、y80 m，该建筑物位于交通岗亭西60 m、南80
11、 m处，即先向西走60 m，再向南走80 m就到达该建筑物处。由勾股定理可知该建筑物距交通岗亭100 m。答案：图见解析，100 m【对点训练】一物体从O点出发，沿东偏北30的方向运动10 m至A点，然后又向正南方向运动5 m至B点。(1)建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹；(2)依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。【解析】(1)坐标系如图所示，线OAB为运动轨迹。(2)xA10cos 30m5 myA10sin 30m5 mxBxA5 m，yB0 故A、B的坐标分别为(5 m，5 m)、(5 m，0)。答案：(1)见解析(2)(5 m，5 m)(5 m，0)【拔高题组】1如图所示
12、，某人从学校门口A处开始散步，先向南走了50 m到达B处，再向东走100 m到达C处，最后又向北走了150 m到达D处，则A、B、C、D各点位置如何表示？【解析】本题考查坐标系的建立方法。可以以A点为坐标原点，向东为x轴的正方向，向北为y轴的正方向建立坐标系，如图所示，则各点坐标为A(0，0)，B(0，50 m)，C(100 m，50 m)，D(100 m，100 m)。答案：A(0，0)B(0，50 m)C(100 m，50 m)D(100 m，100 m)2小明所在学校的校门口是朝南的，他进入校门后一直向前走120 m后，再向东走40 m就到了他所在的教室，请你画出他的教室所在的位置。【解
13、析】选校门口为坐标原点，x轴正方向表示向东，y轴正方向表示向北，以单位长的线段表示40 m，建立坐标系如图所示。小明的教室在坐标为(40 m，120 m)处。答案：见解析三、时间和时刻的比较(科学思维科学推理)【情境探究】高速铁路是指通过改造原有线路(直线化、轨距标准化)，使营运速率达到200 km/h以上，或者专门修建“高速新线”，使营运速率达到250 km/h以上的铁路系统。高速铁路除了列车在营运速率达到一定标准外，车辆、路轨、操作都需要配合提升。广义的高速铁路包含使用磁悬浮技术的高速轨道运输系统。我国铁路交通高速发展，已经数次提速。如表是某同学查询的某次特快列车的运行时刻表。站次车站日期
14、停车时间开车时间公里数1南京西当日始发站14：2802南京当日14：3614：4663常州当日15：5816：021444无锡当日16：2616：301835上海当日17：33终点站309(1)探讨表中各“停车时间”及“开车时间”指的是时刻，还是时间间隔？提示：表中各“停车时间”“开车时间”分别表示到站的时刻和出站的时刻。(2)探讨能否了解到本次特快列车到达无锡站、离开无锡站的时间及停靠无锡站的时间？提示：本次特快列车于16：26(时刻)到达无锡站，于16：30(时刻)离开无锡站，中间停靠4 min(时间)。【能力形成】1时刻与时间的区别和联系：时刻时间(间隔)区别时刻对应于物体所处的位置或状
15、态时间(间隔)对应于物体所经历的某段过程时刻只有先与后，而没有长短之分没有先与后的区别，只有长短之分在时间轴上，时刻用一个点表示在时间轴上，时间用线段表示联系(1)两个时刻的间隔即为时间(2)时间能够展示物体运动的一个过程，好比是一段录像；时刻可以显示物体运动的一个瞬间，好比是一张照片。由一张张连续的照片可以组成录像，一系列连续时刻的积累便构成了时间2.用时间轴表示时间和时刻：(1)第1 s内、第2 s内、第3 s内、第n s内指的都是时间，都为1 s。(2)最初2 s内、最后3 s内、最初n s内都是指时间，在数值上对应所述值。(3)第1 s末(第2 s初)、第2 s末(第3 s初)、第n
16、s末，都是指时刻。如图所示，第3 s末和第8 s初都是时刻，第5 s末和第6 s初是同一时刻(在时间轴上是同一点)。第2 s初到第3 s末的时间间隔为2 s。【案例示范】【典例】如图所示，在时间轴上标出“第3 s初”“第3 s末”“第3 s内”及“前3 s内”，然后指出哪些表示时刻，哪些表示时间？【解析】如图所示，“第3 s初”“第3 s末”表示时刻，“第3 s内”“前3 s内”表示时间。答案：见解析【规律方法】由语境区分“时间”“时刻”的技巧(1)明确研究对象：时刻是一个状态量，时间是一个过程量。(2)明确语境：日常生活中“时间”有时指的是时刻，如“什么时间发生的地震”“什么时间开始上班”都
17、是指时刻。【对点训练】1以下关于时间和时刻的说法中正确的是()A列车员说“列车8点42分到站”指的是时间B“前3秒”“最后3秒”“第3秒”指的都是时间C“第1秒末”“最后1秒”指的都是时刻D轮船船务员说“本班轮船离港时间为17点25分”指的是时间【解析】选B。列车员说“列车8点42分到站”指的是时刻，选项A错误；“前3秒”“最后3秒”“第3秒”指的都是时间，选项B正确；“第1秒末”指的是时刻，“最后1秒”指的是时间，选项C错误；“本班轮船离港时间为17点25分”指的是时刻，选项D错误。2(2021遵义高一检测)2020年3月10日上午8点20分，白老师给初三(2)班的同学上网课，开始上课后，他
18、先让学生自学了5分钟，接着讲了25分钟，然后让学生巩固知识，上课共用了40分钟，在上午9点整下课。下列说法正确的是()A40分钟是时刻B上午8点20分是时刻C25分钟是时刻 D上午9点整是时间间隔【解析】选B。40分钟是时间间隔不是时刻，故A错误；上午8点20分是时刻，故B正确；25分钟是时间间隔，故C错误；上午9点整是时刻，故D错误。【补偿训练】如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是()A.t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，也可以称为2 s内Bt2t3表示时间，称为第3 s内Ct0t2表示时间，称为最初2 s内或第2 s内Dtn1tn表示时间，称为第(n1) s内【解析
19、】选B。此题首先要注意时刻和时间分别对应于时间轴上的一个点和一个线段，其次要特别注意：第n秒末等于第n1秒初；n秒内不等于第n秒内，n秒内指的是从0n秒末共n秒的时间，第n秒内指的是从n1秒末至n秒末共1秒的时间。故选B。【拓展例题】考查内容：巧选参考系简化物体运动的计算【典例】在匀速直线运动的火车上，一旅客不慎将公文包遗忘在餐车里，经1 min旅客从餐车回到座位，发现公文包忘拿了，立即返回餐车找到包，设旅客相对火车的速度大小不变，问：他从发现丢包到找到包所用的时间是多少？【解析】解法一：以地面为参考系，设火车的速度大小为v，公文包随火车运动的速度也为v，旅客在车上相对于火车速度的大小是v，餐
20、车与座位的间距为x，且旅客位于火车的尾部。从餐车到座位的时间为t，有xvt(vv)t从座位返回餐车的时间为t，则x(vv)tvt由得tt1 min。解法二：以火车为参考系，公文包相对于火车静止，人从餐车到座位和从座位到餐车在车上移动的距离相等，人相对于车移动的速度大小相等，故往返所用时间是相同的，即从座位到餐车的时间也为1 min。答案：1 min【拓展阅读】追随拍摄法 追随拍摄法是摄影者手持相机在追随被拍摄动体时按动快门，使画面达到动中求静的效果，是摄影中的一种艺术表现手法。 运用追随拍摄法，拍摄姿势要正确，两腿要分开站稳，两手持稳机身，双臂夹紧，依靠身体灵活转动。角度要适宜，在拍摄动体的曝
21、光过程中，镜头始终要不停地追随动体移动，切实做到在追随过程中曝光，在曝光过程中不停地追随，其画面特点是动体对象的影像清晰，背景十分虚幻，主体突出，有强烈的动感视觉效果，气氛十分逼真。 除最常见的平行追随拍摄法外，近几年又出现了弧形追随、斜线追随、旋转追随和纵向追随等拍摄法，提高了摄影艺术和摄影报道画面形象的表现力。探究：摄像头相对于汽车来说是运动的还是静止的？提示：以汽车为参考系，摄像头相对于汽车是静止的。1(水平1)下列关于时间和时刻的说法正确的是()A从第4 s末到第5 s初经历了1 s的时间B“早上第一节课8：00上课”，其中“8：00”指的是时间C物体在第3 s末的位置坐标是(2 m，
22、3 m)，其中“第3 s末”指的是时刻D.物体在第3 s内运动了4 m，其中“第3 s内”指的是时刻【解析】选C。第4 s末与第5 s初在时间轴上是同一个点，是指同一时刻，故A错误；“早上第一节课8：00上课”，其中的“8：00”指的是时刻，故B错误；“第3 s末”指的是时刻，故C正确；“第3 s内”指的是时间，故D错误。【补偿训练】关于时间、时刻的含义，下列说法正确的是()A第3 s初是一段时间，这段时间为1 sB第5 s末与第6 s 初是指同一时刻C4 s内与第4 s内是指同一时间D第2 s内是一段时间，这段时间为2 s【解析】选B。第3 s初是指第2 s末的时刻，在时间轴上用一个点来表示
23、，A错误；在时间轴上，第5 s末与第6 s初都用同一个点来表示，是同一时刻，B正确；4 s内是4 s的一段时间，第4 s内是第4个1 s，是1 s的时间，C错误；第2 s内是第2个1 s，这段时间为1 s，而不是2 s，D错误。2(水平2)如图所示，宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾写下了一首诗，其中的两句是“卧看满天云不动，不知云与我俱东”，表达了他对运动相对性的理解。这两句诗涉及的参考系分别是()A.岸和船B船和岸C都是岸D都是船【解析】选B。“卧看满天云不动”是以船为参考系的，“不知云与我俱东”是以岸为参考系的，则B正确，A、C、D错误。3.(水平2) 观察如图所示的漫画，图
24、中司机对乘车人说：“你没动”，而路边的小女孩说：“真快”。司机和小女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为()A汽车、地面 B地面、汽车C地面、地面 D汽车、汽车【解析】选A。司机对乘车人运动状态的描述选取的参考系是汽车，小女孩对乘车人运动状态的描述选取的参考系是地面，选项A正确。4(水平2)一个小球从离地面5 m高处落下，当它运动到离地面的高度为1 m时被人用手接住，然后一直保持静止。选取小球开始下落的位置为坐标原点，且选竖直向下为坐标轴的正方向，怎样描述小球现在所处的位置？【解析】如图所示，小球离原点的距离为4 m，位于坐标原点下方，坐标为正值，所以小球处于坐标为4 m处。答案： 在坐标为4 m处关闭Word文档返回原板块