07-11年历史高考真题分课汇编（人民版必修一）：6-3 罗马人的法律.doc

1、07-11年历史高考真题分课汇编（人民版必修一）：6-3 罗马人的法律一、选择题（本大题共7小题，共0分）1（2010年高考江苏历史14题）“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法A重视法律程序 B保留习惯旧俗C强调法官至上 D体现人人平等【答案】A【点拨】“公民要求法律援助就要先找法官，向其申明，法官确认后才能受理”说明罗马法重视法律程序。此题考查的是对罗马法的理解。根据材料提供的信息和所学知识，罗马法是法律诉讼，当事人必须严格使用法律

2、术语，否则即使理由充分也会败诉，所以此题正确选项是A项。【结束】2（2007年高考广东单科16题）罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，因为它（ ）A是近现代西方法律的先驱 B维护和巩固了罗马帝国的统治C揭露和批判了私有制的罪恶 D给予自由民和奴隶以公民权【答案】A【点拨】本题考查的是罗马法对后世的深远影响，对近现代社会法律制订所起到的作用。故A项为正确答案。此题考查考生再认、再现历史事件和历史阐述能力。 此题通过再认、再现“罗马法”的影响。要求分析罗马法从宏观的角度，分析其对世界的深远的历史影响。通过再认、再现和分析，可用直选法选出正确答案A。【结束】3（2008年海南高考8题）罗马法规定

3、，货款月息不得超过货款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明（ ）A.私有财产不可侵犯 B.债务人与债权人关系紧张C.高利贷已成为严重的社会问题 D.运用法律调节借贷关系【答案】D【点拨】题干材料是罗马法的规定，阅读材料可知，古罗马运用法律手段调节贷款人和借款人之间的经济关系，以维护社会稳定与和谐。从材料本身无法看出A、B、C。【结束】4（2009年高考广东文基29题）经平民与贵族的斗争而制定，允许拥有奴隶、维护私有财产的成文法典是A罗马法 B英国权利法案C美国联邦宪法 D德意志帝国宪法【答案】A【点拨】题眼：“平民与贵族的斗争”、“拥有奴隶、维护私有财产”、“成文法典”

4、,符合以上三个条件的法律只有罗马法【结束】5（2010年高考福建文综19题）从适用范围看，十二铜表法是罗马国家制定的A适用于所有罗马人的法律 B调整国内民族关系的法律C调整公民内部关系的法律 D 调整罗马人与外来人关系的法律【答案】C【点拨】此题考查对十二铜表法准确把握，十二铜表法是古罗马第一部成文法，协调的是罗马贵族和平民之间的矛盾，贵族和平民属于公民内部之间的关系，故选C。【结束】6（2009年高考宁夏文综29题）罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的

5、重要原则。下列各项中，符合上述规定的是A.法庭立案与否皆取决于案情 B.被告在法庭审理过程中无罪 C.被告必须为自己的行为辩护 D.证据是法官判案的唯一依据【答案】B【点拨】A选项与题干中的“当事人若不向法庭起诉，法庭即不予受理”不符，C选项与题干中的“可在宣判前为自己辩护”不符，D选项与“法官审判应重证据”不符，C、D的表述都过于绝对。【结束】7（2008年江苏高考13题）从十二铜表法开始，古罗马制定了严格的债务法规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马统治者（ ）注重保护私有财产重视维护平民利益被迫改善奴隶处境力图缓和贵族与平民矛盾A.B. C. D.【答案】C【点拨】项奴隶处境并没有

6、改善，主要是为了缓和贵族与平民的矛盾。【结束】二、非选择题（本大题共1小题，共0分）8（2011年高考上海单科34题）两张判决书 在古巴比伦和古罗马，法官对同一案件的判决会大相径庭。问题：（8分）（1）这两份判决分别依据下列哪部法律？（2分）民法大全 汉穆拉比法典 判决一： 判决二： （2）以今日之见，你觉得哪种判决较合理？说出你的理由。（6分） 【答案】（1）答案1：填写正确的序号。（2分） 判决一：；判决二： 其他答案。（0分）（2）答案l：给出判断，并能从材料中提炼理由。（6分）判决二合理。其一，新房是乙建造的，同乙之子无关，法官严守“罪行不能继承”的原则；其二，在乙未做自辩前，法官严守

7、证据原则。视其无罪。这反映了讲理性、重证据的法治精神。判决二合理。判决一依据同态复仇将乙之子处死，不如判决二重视人的基本权利。此外，判决一在断案时也不如判决二那样重视证据。以今日的眼光来看，依据理性的原则而不是习俗更加符合法治精神。 答案2：给出判断，并就案情本身进行分析。（3分） 判决二合理。新房是乙建造的，同乙之子无关，况且新房倒塌也不一定是乙的错误。答案3：绐出判断，但未结合具体材料陈述理由。（1分） 判决二合理。它反映了古罗马人的法治精神。 其他答案：只作判断而无理由或理由不符合题意。（0）【点拨】本题主要考查学生分析论证问题的能力。第一问中，需了解两部法律的基本内容和规定。第二问中，论证哪种判决较合理，应首先给出自己的判断，然后阐明理由。注意，阐释理由应充分，有事实依据，有法律依据，表述科学、准确。本题以法律为切入点，体现了能力立意的高考趋势，考查学生获取有效信息并进行准确分析理解的能力。第（1）题，通过材料可知判决一实行“同态复仇”，较为野蛮汉穆拉比法典，应为；判决二体现了理性色彩，民法大全。第（2）题，从今天的角度看其判决二比较合理，其原因可以从“罪行不能继承”、 严守证据、重视人的基本权利等角度分析。【结束】.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u