1、宁夏青吴忠市铜峡市高级中学2019-2020学年高二生物上学期期末考试试题（含解析）一、单项选择题1.细胞相对表面积与细胞的物质扩散效率或物质运输效率之间的关系正确的是A. 细胞的相对表面积越大，物质运输效率越高B. 细胞的相对表面积越大，物质运输效率越低C. 细胞的相对表面积越小，物质运输效率越高D. 细胞的相对表面积越小，物质扩散速率越低【答案】A【解析】【分析】相对表面积是表面积与体积的比值，比值越大物质运输效率越快，可以据此回答问题。【详解】物质运输效率可以通过在相同时间内，物质扩散进入细胞的体积与细胞的总体积之比来表示。细胞的表面积和体积的比值(即相对表面积)越大，其物质交换效率越高
2、，细胞新陈代谢越旺盛，A项正确。【点睛】细胞体积的大小受以下两方面因素的制约：一是细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与外界的物质交换效率就越低，而且会影响到细胞内部的物质交流；二是细胞核是细胞的控制中心，细胞核中的DNA一般不会随着细胞体积的扩大而增加，即细胞核控制的范围是有限的。2.下列对一个四分体的描述正确的是A. 有四个着丝点B. 有四个DNA分子C. 有四个染色体D. 有两对同源染色体【答案】B【解析】【分析】在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每一对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。一条染色单体含有一个DNA分子。【详解】一个四分体有两个着丝点，A
3、错误；一个四分体有四个DNA分子，B正确；一个四分体有两个染色体，C错误；一个四分体有一对同源染色体，D错误。3.有丝分裂和减数分裂的共同点是 （ ）A. 同源染色体联会B. 姐妹染色单体分开C. 子细胞染色体数目减半D. 非同源染色体自由组合【答案】B【解析】【分析】同源染色体：减数第一次分裂期开始不久，初级精母细胞中原来分散的染色体进行两两配对。配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。【详解】A、有丝分裂没由同源染色体的联会，A错误；B、有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都有着丝点分裂，姐妹染色单体的分开的过程，B正确；C、有丝分裂结果子代与亲代染
4、色体数目相同没有减半，C错误；D、有丝分裂没有非同源染色体自由组合的过程，D错误。故选B。4.下列关于细胞分化的叙述，不正确的是（ ）A. 从个体水平分析，细胞分化是生物个体发育的基础B. 从细胞水平分析，细胞功能趋向专门化C. 从细胞器水平分析，细胞器数目可发生变化D. 从分子水平分析，分化的本质是DNA发生改变【答案】D【解析】细胞分化是生物个体发育的基础，A项不符合题意；细胞分化使细胞功能趋向专门化，B项不符合题意；细胞分化会产生不同的细胞、组织和器官，细胞中的细胞器数目可发生改变，C项不符合题意；细胞分化是基因的选择性表达，其DNA没有发生改变，D项符合题意。【名师点睛】解答本题的关键
5、是熟悉细胞分化的意义、结果和实质。特别是明白其中遗传物质及其他物质的变化。5.科学家用胡萝卜韧皮部的细胞进行组织培养，获得了新植株。这说明植物细胞具有A. 全能性B. 变异性C. 特异性D. 统一性【答案】A【解析】【分析】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能。原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。【详解】胡萝卜根细胞能发育成完整的胡萝卜植株属于植物组织培养，体现了植物细胞具有全能性，综上所述，A正确， CBD错误。故选A。6.关于细胞生命历程的说法中，正确的是A. 癌
6、细胞上的糖蛋白等物质比正常细胞的多B. 细胞坏死与细胞凋亡本质上是相同的C. 衰老细胞的细胞核体积增大、核膜内折D. 致癌因子包括原癌基因和抑癌基因【答案】C【解析】【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过
7、细胞凋亡完成的。3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。5、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。【详解】A、癌细胞上的糖蛋白等物质比正常细胞的少，粘着性降低，A错误
8、；B、细胞坏死与细胞凋亡本质上是不相同的，细胞凋亡是细胞程序性死亡，细胞坏死是细胞不正常死亡，B错误；C、衰老细胞的特征之一是细胞核体积增大、核膜内折，C正确；D、致癌因子有物理、化学或生物因子，原癌基因和抑癌基因不属于致癌因子，D错误。故选：C。7.下列概念与实例的相应关系中，不正确的是A. 相对性状豌豆的高茎与矮茎B. 纯合子基因型为AA和aa的个体C. 等位基因基因A和aD. 杂合子基因型为aaBB的个体【答案】D【解析】【分析】本题是对遗传学基本概念的考查，需要学生掌握相对性状、纯合子、杂合子、等位基因等基本概念。【详解】相对性状是指同种生物相同一性状的不同表现类型，豌豆的高茎与矮茎符
9、合“同种生物”与“同一性状”，属于相对性状，A正确；纯合子是指由相同的配子结合成的合子发育成的个体，其自交后代不会发生性状分离，基因型为AA和aa的个体都是纯合子，B正确；等位基因是位于同源染色体上的相同位置控制一对相对性状的基因，基因A和a属于等位基因，C正确；杂合子是指由不同基因型的配子结合成的合子发育成的个体，基因型为aaBB的个体是纯合子，D错误。8.杂合子高茎豌豆自交，后代中已有15株高茎，第16株豌豆的表现型A. 一定为矮茎B. 一定为高茎C. 是矮茎的可能性大D. 是高茎的可能性大【答案】D【解析】【分析】设豌豆的高茎和矮茎受A、a控制，高茎的基因型为AA或Aa，矮茎的基因型为a
10、a。【详解】杂合子高茎豌豆的基因型为Aa，自交后代中高茎A_：矮茎aa=3:1，第16株可能是高茎或矮茎，是高茎的概率是3/4，矮茎的概率是1/4。故是高茎的概率更大一些。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。9.水稻的基因型为Aa，自交后代中的纯合体占总数的( )A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%【答案】B【解析】【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详解】根据题意可知，水稻遗传因子组成为Aa
11、，其产生的配子种类及比例为A：a=1：1，因此该个体自交产生的后代基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，其中AA和aa均为纯合体，因此自交后代中的纯合体占总数的50%。故选B。【点睛】杂合体Aa连续自交n代，杂合体的比例为（1/2）n，纯合体的比例是1-（1/2）n。10.在豌豆一对相对性状的杂交实验中，F2基因型的比例接近于A. 1：2：1B. 9：3：3：1C. 3：1D. 1：1【答案】A【解析】【分析】一对相对性状的杂交实验中，亲代是纯合子，获得杂合子一代，杂合子子一代自交获得子二代，即F2。【详解】一对相对性状的杂交实验，假设这对性状用A、a来表示，子二代是基因型为Aa的杂交，
12、故后代基因型及其比例为AA：Aa：aa=1：2：1。故选A。【点睛】理解孟德尔关于一对相对性状的杂交实验。11.孟德尔选用豌豆作为杂交实验的材料是其成功的重要原因之一，豌豆作为遗传学实验材料最主要的优势表现在 严格的自花传粉且闭花传粉 杂交过程容易操作 具有容易区分的性状子代数目多 容易获得A. B. C. D. 【答案】B【解析】豌豆是严格的自花传粉且闭花传粉植物，自然状态下为纯种，适于进行杂交试验，正确；豌豆为两性花，杂交时需要去除母本的雄蕊，杂交操作比玉米等单性花植物麻烦，错误；豌豆具有容易区分的相对性状，方便对后代的表现型进行统计，正确；豌豆子代数目多，便于进行统计学分析，正确；豌豆不
13、属于稀有植物，容易获得不是其适于进行遗传学实验的原因，错误。选B。12.下列有关基因型与表现型关系的叙述中，不正确的是A. 基因型相同，表现型一定相同 B. 相同环境下，基因型相同，表现型一定相同C. 表现型相同，基因型不一定相同D. 相同环境下表现型相同，基因型不一定相同【答案】A【解析】【分析】基因型决定表现型，环境会影响表现型。【详解】A、基因型相同，由于环境的影响，表现型可能不相同，A错误；B、相同环境下，基因型相同，表现型一定相同，如DD均为高茎，B正确；C、表现型相同，基因型不一定相同，如DD和Dd，C正确；D、相同环境下表现型相同，基因型不一定相同，如DD和Dd，D正确。故选A。
14、13. 孟德尔遗传定律中基因分离和自由组合事件发生的时期是A. 受精作用B. 有丝分裂后期C. 减数第一次分裂后期D. 减数第二次分裂后期【答案】C【解析】【详解】基因分离事件和自由组合事件均发生于减数第一次分裂后期。故选C。14. 某个体的基因型是YYRr，它在减数分裂后形成的配子是A. YR和YRB. Yr和YrC. Yy和RrD. YR和Yr【答案】D【解析】在减数分裂过程中，YY只能产生含Y的一种情况，Rr随同源染色体分离而分离，能产生含R或r的两种情况。因此，在减数第一次分裂后期，等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合，共形成YR和Yr两种配子。故选D。15.基因型
15、为AABB的个体和aabb的个体杂交，F2代中，基因型与亲本相同的个体占总数的多少？重组性状类型个体数约占总数多少？纯合体占总数多少( )A. 18、38、14B. 38、18、916C. 58、14、316D. 14、316、116【答案】A【解析】【详解】本题考查基因自由组合定律。基因型与亲本相同的个体占总数的：AABB+aabb=1/16+1/16=1/8，重组性状类型个体数约占总数aaB+Abb=3/16+3/16=3/8，纯合体占总数AABB+aabb+AAbb+aaBB=1/16+1/16+1/16+1/16=4/16。故选A。16.已知子代基因型及比例为1YYRR：1YYrr：1
16、YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且知道上述结果是按自由组合定律产生的。那么，亲本的基因型是（ ）A. YYRrYyRrB. YyRRYyRrC. YyRrYyRrD. YYRRYYRr【答案】A【解析】【分析】将两对等位基因的自由组合问题拆分为分离定律来分析：子代中只有YY、Yy两种基因型，且比例为1：1，说明亲本的相应基因型是YY和Yy；子代RR：Rr：rr=1：2：1，说明亲本的相关基因型都是Rr。【详解】A、如果亲本YYRrYyRrA1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，与题意符合，A正确；B、如果亲本YyRRYyRr1YYRR：1YYR
17、r：2YyRR：2YyRr：1yyRR：1yyRr，与题意不符合，B错误；C、如果亲本YyRrYyRr1YYRR：2YYRr：1YYrr：2YyRR：4YyRr：2Yyrr：1yyRR：2yyRr：1yyrr，不符合题意，C错误；D、如果亲本YYRRYYRr1YYRR：1YYRr，不符合题意，D错误；故选A。【点睛】解题关键是将自由组合问题拆分为分离定律来思考：根据子代中两对等位基因的基因型分离比：YY：Yy=1：1，RR：Rr：rr=1：2：1，推测亲本的基因型。17. 下列生物的遗传不能用基因的分离定律和自由组合定律解释的是（ ）A. 人类B. 玉米C. 蓝藻D. 大豆【答案】C【解析】【
18、详解】孟德尔的遗传规律只适用于真核生物，包括是基因的分离定律和基因的自由组合定律，指的是在减数分裂过程中同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。所以必须是真核生物，有染色体且要成对，而且还有能进行有性生殖的生物。题目中的水稻、都西瓜好玉米豆是真核生物，可以进行有性生殖，所以都适用；蓝藻是原核生物，没有染色体，只有一闭合环状DNA，不能进行有性生殖，也就没有染色体的分离和自由组合，所以其遗传不能用基因的分离定律和自由组合定律解释；而人类、玉米和大豆都是真核生物，能进行有性生殖，所以其遗传都能用基因的分离定律和自由组合定律解释。故选C。考点：本题考查基因的分离定律和自
19、由组合定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、获取信息和解决问题的能力。18.人类历史长河中，每一位科学家取得成功的关键都离不开科学的研究方法。下表中有关科学家、研究成果以及所属的研究方法对应不恰当的是选项科学家研究成果研究方法A孟德尔分离和自由组合定律假说演绎法B赫尔希和蔡斯证明了DNA是遗传物质放射性同位素标记法C沃森和克里克DNA双螺旋结构模型物理模型法D萨顿基因位于染色体上实验和假说演绎法A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【详解】试题分析：孟德尔利用假说-演绎法，提出基因分离和自由组合定律，A正确。赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DN
20、A 和蛋白质，证明DNA是遗传物质，B正确。沃森和克里克，利用物理模型法建立DNA双螺旋结构，C正确。摩尔根利用假说-演绎法，证明果蝇红白眼基因在X染色体，D错。考点：本题考查遗传科学探究实验相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。19.基因型为 AAbb 和 aaBB 的植株杂交得 F1，对其幼苗用适当浓度的秋水仙素处理，所得到的植株的基因型和染色体倍数分别是A. AAaaBBbb，二倍体B. AaBb，二倍体C. AAaaBBbb，四倍体D. Aabb，二倍体【答案】C【解析】【分析】基因型为AAbb和aaBB的植株
21、杂交得F1的幼苗，进一步用秋水仙素试剂进行处理，抑制纺锤体形成，可以得到染色体数目增加一倍的植株。【详解】基因型为AAbb和aaBB的植株杂交得F1，基因型为AaBb，含有2个染色体组对其幼苗用适当浓度的秋水仙素处理，所得到的植株的基因型AAaaBBbb，染色体组数为4组，为四倍体故选：C。20.下列关于“核酸是遗传物质的证据”相关实验的叙述，正确的是A. R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌是基因突变的结果B. 32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，子代噬菌体多数有放射性C. 噬菌体侵染细菌实验保温时间的长短不影响实验结果D. 烟草花叶病毒侵染烟叶的实验证明RNA也是遗传物质【答案】D【解析】【分析
22、】考查教材经典实验，遗传物质的探索。1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中，格里菲斯体内转化实验证明，S型细菌体内存在着某种转化因子能将R型细菌转化成S型细菌，肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质，细菌转化的本质是基因重组的过程。2、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验步骤首先获得35S和32P标记的T2噬菌体，然后再与未标记的大肠杆菌混合培养，然后适时保温后再搅拌、离心，最后通过检测上清液和沉淀物中的放射性高低，从而得出结论。保温的时间是实验成功与否的关键！【详解】A、R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌是基因重组的结果，A错误；B、 32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌
23、，子代噬菌体少数有放射性，B错误；C、噬菌体侵染细菌实验保温时间的长短会影响实验结果，C错误；D、烟草花叶病毒由蛋白质和RNA组成，烟草花叶病毒侵染烟叶的实验证明RNA也是遗传物质，D正确。故选D。【点睛】熟练掌握课本中的经典实验的原理、步骤和结论是解答本题的关键！21.对下图的有关分析，错误的是A. 图中C是含氮碱基B. 图中D是核糖核苷酸C. 图中F是DNAD. 图中G是蛋白质【答案】B【解析】据图分析，E是基因，则D是构成基因的基本单位脱氧核苷酸，B错误；D是由A、B、C组成的，其中A是磷酸，B是五碳糖中的脱氧核糖，则C是含氮碱基，A正确；基因是有遗传效应的DNA片段，因此图中F表示DN
24、A，C正确；H是染色体，主要成分是DNA和蛋白质，因此图中G表示蛋白质，D正确。22.研究发现狂犬病毒是一种RNA病毒。与DNA相比,RNA中特有的碱基是A. 鸟嘌呤B. 腺嘌呤C. 尿嘧啶D. 胸腺嘧啶【答案】C【解析】【详解】DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，含有的四种碱基分别是A、T、C、G，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，含有的四种碱基分别是A、U、C、G，因此RNA中特有的碱基是尿嘧啶（U）。故选C。【点睛】本题考查DNA与RNA区别，识记两种核酸的碱基组成是解题的关键。23.下列是对DNA是主要的遗传物质说法的理解，其中正确的是A. 多数生物遗传物质是DNA，少数生物遗传物质是RN
25、AB. 生物体细胞核遗传由DNA控制，细胞质遗传由RNA控制C. DNA和RNA共同控制生物性状，但是DNA起主要作用D. 生物体多数性状是由DNA控制的，少数是由RNA控制的【答案】A【解析】【分析】在无DNA 情况下，RNA是遗传物质。绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质是RNA，因此DNA是主要的遗传物质。生物的性状是由遗传物质控制的。【详解】A、绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质是RNA，因此DNA是主要的遗传物质，A正确；B、生物体细胞核遗传由DNA控制，细胞质遗传也由DNA控制，B错误；C、遗传物质控制生物性状，C错误；D、就真核生物与原核生物而言，生
26、物体的性状都是由DNA控制的，少数病毒（RNA病毒）的性状是由RNA控制的，D错误。故选A。24.如图为某基因的表达过程示意图，相关叙述正确的是A. 是DNA，其双链均可作为的转录模板B. 一个mRNA分子相继结合多个核糖体，形成多条不同肽链C. 是核糖体，翻译过程由3向5方向移动D. 是tRNA，能识别mRNA上的密码子【答案】D【解析】【分析】基因的表达过程包括两个过程：一、DNA转录形成mRNA；二、mRNA通过翻译形成蛋白质。【详解】A、根据图示可知为DNA，在转录过程中，只是以其中的一条单链为模板，A错误。B、一个mRNA分子相继结合多个核糖体，由于是同一条信使RNA翻译的，故形成多
27、条肽链都是相同的，B错误。C、是核糖体，由转运RNA（tRNA）的移动方向可知，它从核糖体往5方向，则翻译过程由5向3方向移动，C错误。D、是mRNA，其上含有密码子，是tRNA，能识别mRNA上的密码子，D正确。故选D。【点睛】理解转录和翻译过程是解答本题的关键。25.DNA分子的复制方式是A. 全保留复制B. 半保留复制C. 全解旋后复制D. 单链多起点复制【答案】B【解析】【详解】AB、DNA分子复制是半保留复制，B正确，A错误；C、DNA复制时是边解旋边复制，C错误；D、DNA复制是以DNA的两条链为模板的，D错误。故选B26.若一个DNA分子被同位素15N所标记，在正常条件下经过四次
28、复制，则含有15N的DNA分子数有（）A. 16个B. 8个C. 4个D. 2个【答案】D【解析】【分析】本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用；识记DNA分子复制的过程，掌握其半保留复制特点，能运用其中的延伸规律答题。【详解】DNA复制亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，复制的结果是一条DNA复制出两条DNA，所以经过3次复制以后得到的DNA分子共有24=16个DNA复制具有半保留复制的特点，所以在这16个DNA分子的32条链中，只有2条链是最初的母链因此，子代DNA分子中含有15N标记的DNA分子数是
29、2个。故选D。27. 下列各项过程中，所需原料相同的是：DNA复制 RNA复制 逆转录 翻译A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】DNA复制所需原料为四种游离的脱氧核苷酸，RNA复制所需原料为四种游离的核糖核苷酸，逆转录是以RNA为模板合成DNA，则所需要的原料为四种游离的脱氧核苷酸，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，则所需原料为20种氨基酸，综合分析，A正确，BCD错误。故选A。【点睛】本题考查基因表达的相关内容，意在考查考生对所学知识的掌握和理解以及把握知识间的内在联系。28.下列关于氨基酸、tRNA、遗传密码子的关系的说法中，错误的是A. 遗传密码子与氨基酸的种类和数量
30、一一对应B. 一种遗传密码子只能决定一种氨基酸，一种tRNA只能转运一种氨基酸C. 同一种氨基酸的遗传密码子与tRNA的种类一一对应D. 一种氨基酸可能对应一种或多种遗传密码子，由一种或多种tRNA转运【答案】A【解析】【分析】氨基酸是构成蛋白质的基本单位，tRNA是转运RNA，其上携带着反密码子，遗传密码子位于信使RNA上。【详解】A、遗传密码具有简并性，即一种氨基酸可以多个密码子，故遗传密码和氨基酸的种类和数量上不是一一对应的，A错误。B、一种遗传密码子对应一种反密码子，只能决定一种氨基酸，一种tRNA只能转运一种氨基酸，B正确。C、同一种氨基酸的遗传密码子虽然不一定相同，但其不同的密码子
31、与tRNA的种类是一一对应，C正确。D、一种氨基酸可能对应一种或多种遗传密码子，即遗传密码的简并性，一种或多种遗传密码子可由一种或多种tRNA转运，D正确。故选A。【点睛】理解遗传密码的简并性。29.小鼠体内由A、G、U、T四种碱基参与构成核苷酸种类数是A. 4B. 6C. 7D. 8【答案】B【解析】【分析】核苷酸分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸。又由于核苷酸上的连接的碱基不同，两大类核苷酸又分别有四种。【详解】分析题干，由于小鼠体内含有A、G、U、T四种碱基，而这四种碱基中含U碱基只能构成核糖核苷酸，含T碱基只能构成脱氧核苷酸，而含A碱基和含G碱基既可以构成核糖核苷酸有可以构成脱氧核苷酸，故在小
32、鼠体内参与构成的核苷酸种类数为1+1+2+2=6种。故选B。【点睛】理解构成不同核苷酸的碱基类型。30.一条多肽链中有500个氨基酸，则作为合成该多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA的DNA分子至少有碱基A. 1500个和1500个B. 500个和1000个C. 3000个和3000个D. 1500个和3000个【答案】D【解析】mRNA中三个碱基决定一个氨基酸，合成该多肽链的mRNA分子至少有碱基5003=1500个，转录时以一条DNA单链为模板，用来转录mRNA的DNA分子中碱基数应为mRNA的2倍，应含有15002=3000个碱基，选D。【点睛】转录、翻译过程中常用数量关系：DNA碱基
33、数mRNA碱基数氨基酸数631。31. 2003年1月100粒洛阳牡丹种子随“神舟四号”飞船遨游了太空，经太空辐射处理后，将会产生A. 花朵会更大更艳B. 花朵会变小C. 变成另类牡丹D. 上述情况均有可能【答案】D【解析】【分析】本题考查生物变异在育种上应用，意在考查学生能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。【详解】太空育种主要是通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异。由于变异是不定向的，因此可能会使花朵更大更艳、花朵会变小、变成另类牡丹，故选D项。32.将具有一对遗传因子的杂合子逐代自交3次，在F3代个体中纯合子所占的比例为（）
34、A. 18B. 78C. 716D. 916【答案】B【解析】【分析】杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为，纯合子所占的比例为，其中显性纯合子=隐性纯合子。【详解】将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在F3代中杂合子所占的比例为。所以B选项是正确的。33. 荠菜的果实形状由两对基因A、a和B、b（独立遗传）控制，只要有一个显性基因，果实形状就是三角形，无显性基因(aabb)存在时，果实形状为卵形。现有一基因型为AaBb的荠菜自交，其后代中结三角形果实的与结卵形果实的荠菜数量比是A. 15: 1B. 12:3: 1C. 9:7D. 9:6:1【答案】A【解析】【详解
35、】试题分析：基因型为AaBb的荠菜自交，其后代基因型和表现型为A-B-(三角形) ：A-bb（三角形）：aaB-（三角形）：aabb（卵形）=9:3:3:1，所以其后代中结三角形果实的与结卵形果实的荠菜数量比是15:1。故选A。考点：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。34.据图分析，下列相关叙述错误的是 A. 人体中只有部分细胞能发生过程B. DNA上的所有片段都能发生过程C. 过程需要三种RNA的共同参与D. DNA可通过控制蛋白质的结构直接控制性状【答案】B【解析】【分析】分析题图：图示为生物的中心法则图解，其中为DNA分子复
36、制过程，为转录过程，为翻译过程，据此答题。【详解】人体中只有部分细胞能发生过程DNA复制，高度分化的细胞不能进行DNA的复制，A正确；DNA上具有遗传效应的的片段才能发生过程转录，B错误；过程翻译需要三种RNA（tRNA、rRNA、mRNA）的共同参与，C正确；DNA可通过控制蛋白质的结构直接控制性状，D正确；故选B。【点睛】本题结合生物的中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。35.下列是对不同生物体细胞中的染色体组和基因型的叙述，其中正确的是A.
37、图中细胞a含有3个染色体组，该个体一定是三倍体B. 图中细胞d含有1个染色体组，该个体一定是单倍体C. 图中细胞c含有4个染色体组，该个体一定是单倍体D. 图中细胞b含有2个染色体组，该个体一定是二倍体【答案】B【解析】【分析】若个体是直接由配子发育来，无论配子中含有多少个染色体组，均为单倍体；若个体由受精卵发育而来，其体内有多少个染色体组就称为几倍体。如由受精卵发育而来，体细胞中有两个染色体组，即称为二倍体。【详解】A、分析图示，图中细胞a含有3个染色体组，但该个体不一定三倍体，也有可能是单倍体，A错误。B、分析图示，图中细胞d含有的四条染色体形态均不相同，只含有1个染色体组，该个体一定是单
38、倍体，B正确。C、分许图示，图中细胞c含有4条染色体，C错误。D、分析图示，图中细胞b含有3个染色体组，D错误。故选B。【点睛】单倍体不是只含一组染色体的个体，但只含一组染色体的个体，一定是单倍体 。36.下列关于染色体组的叙述，不正确的是（ ）A. 一个染色体组中不含同源染色体B. 一个染色体组中染色体大小、形态一般不同C. 一个配子中的全部染色体构成一个染色体组D. 一个染色体组的染色体携带着控制生物生长发育的全套遗传信息【答案】C【解析】【分析】细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。【详
39、解】A、一个染色体组中染色体大小、形态一般不同，不含同源染色体，A正确；B、一个染色体组中的染色体大小、形态各不相同，是一组非同源染色体，B正确；C、二倍体生物的一个配子中的全部染色体构成一个染色体组，C错误；D、一个染色体组的染色体携带着控制生物生长发育、遗传和变异的全部信息，D正确。故选C。37.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于( )A. 三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B. 三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C. 三体、染色体片段增加
40、、三倍体、染色体片段缺失D. 染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体【答案】C【解析】【分析】1、a表示多了一条染色体，b表示重复；c表示三倍体；d表示缺失。2、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异染色体结构的变异：缺失、增加、倒位或易位；染色体数目的变异：个别染色体的增加或者减少、以染色体组的形式成倍增加或者减少。【详解】图a所示细胞中，只有一组同源染色体为三条，其余皆为两条，可知为三体；图b所示细胞的染色体上链增加了一部分（片段4），为染色体片段增加。图c细胞含三个染色体组，故为三倍体。d图细胞的染色体下链缺失了片段3和4，为染色体片段缺失。故选C。38. 具有100个碱基对
41、的1个DNA分子区段,内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（ ）A. 60个B. 80个C. 180个D. 120个【答案】C【解析】试题分析：该DNA分子区段共有碱基200个，T有40个，则C为60个，复制两次需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为60（22-1）=180。故选C。考点：本题考查DNA分子的复制等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。39.下列关于人类遗传病的叙述不正确的是（）A. 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病B. 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病C. 21三体综合征患者体细胞中染色体
42、数目为47条D. 调查某种遗传病的遗传方式时，要注意在人群中随机调查【答案】D【解析】【分析】人类遗传病是由遗传物质发生异常改变而引起的疾病，人类遗传病主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。【详解】人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，A正确；人类遗传病主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，B正确；21三体综合征，又称先天愚型，是由染色体异常（多了一条21号染色体）而导致的疾病因此患者体细胞中染色体数目为47条，C正确；调查某种遗传病的遗传方式时，要在患者家系中调查，D错误。【点睛】调查某种遗传病的遗传方式时，要在患者家系中调查，调查某种遗
43、传病的发病率，要在广大人群中随机调查。40.如图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图，下列相关叙述错误的是A. 含有基因B、b的染色体片段发生交换将导致染色单体上的基因重组B. 图中的染色体1、3、5、7可组成一个染色体组C. 此细胞若进行减数分裂，则细胞质分裂为均等分裂D. 果蝇基因组计划应测定图中8条染色体上DNA的碱基序列【答案】D【解析】【分析】据图分析，图示果蝇的细胞中含有3对常染色体和1对异型的性染色体XY，因此该果蝇为雄果蝇；A、a和B、b两对等位基因位于同一对常染色体上，不遵循基因的自由组合定律。【详解】据图分析，含有基因B、b的同源染色体上的片段发生交换将导致染色单体上的基因
44、重组，将形成AB和ab的重组类型的配子，A正确；图中的染色体1、3、5、7为一组非同源染色体，可组成一个染色体组，B正确；根据以上分析已知，该果蝇为雄果蝇，因此其减数分裂过程中细胞质是均等分裂的，C正确；果蝇基因组计划应测定图中5条染色体上DNA的碱基序列，D错误。二、简答题41.下列是有关细胞分裂的问题。下图中的A图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；B图表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请根据图回答下面的问题。（1）图A中AB段形成的原因是_，该过程发生于细胞分裂的_期。A图中CD段形成的原因是_。（2）由图B乙分析可知，该细胞处于_分裂的_期，其产生的子细胞名称为_
45、（3）图B中_细胞处于A图中的BC段，图B中_细胞处于A图中的DE段。（4）图B细胞中有同源染色体的是_；图B甲细胞中有_个染色体组。【答案】 (1). DNA复制（或染色体复制） (2). 间 (3). 着丝点分裂 (4). 减数第一次 (5). 后 (6). 次级卵母细胞和第一极体 (7). 乙、丙 (8). 甲 (9). 甲、乙 (10). 4【解析】【分析】减数分裂过程中染色体复制一次，但细胞连续分裂两次。减数分裂分为减数第一次分裂和减数第二次分裂，同源染色体在减数第一次分裂后期发生分离，姐妹染色体单体在减数第二次分裂过程中发生分离。【详解】（1）分析图A可知，纵坐标表示每条染色体上D
46、NA含量。AB段DNA含量逐渐增加，直到为染色体的两倍，说明此阶段进行的是DNA的复制。该过程发生于细胞分裂的间期。A图中BC段，每条染色体上含有两个DNA，说明此阶段有染色体单体存在，CD段染色体含有的DNA数量发生减半，说明姐妹染色单体发生分离，即CD段着丝点分裂。（2）由图B乙分析可知，乙所示为同源染色体分开，此时该细胞处于减数第一次分裂的后期，再因为分裂过程为不均等分裂，故其产生的子细胞名称为次级卵母细胞和第一极体。（3）观察图示，A图中的BC段，一条染色体上含有两个DNA分子，说明此时染色体单体存在，在图B中有染色体单体的是图乙和图丙。A图中的DE段，一条染色体含有一个DNA分子，此
47、时细胞内没有染色单体，对应图B中甲细胞所处的时期。（4）依据图示分析，可知，图B细胞中甲图为有丝分裂，乙图为减数第一次分裂后期，丙图是减数第二次分裂中期，故有同源染色体的是甲和乙；图B甲细胞中有4个染色体组。【点睛】理解减数分裂过程中染色体、染色单体数量变化从而更好的判断细胞的分裂方式以及所处的分裂时期。42.豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对性状由等位基因F、f控制，下表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果。请分析回答问题。组合亲本表现型F1的表现型和植株数目紫花白花一紫花白花405411二紫花白花8070三紫花紫花1240420（1）根据组合_能判断出_是隐性性状。（2）请写出组合一亲本的
48、基因型：紫花白花：_。（3）组合三的F1显性类植株中，纯合子占_。（4）若取组合二中的F1紫花植株与组合一中的F1植株杂交，后代出现白花植株的概率是_。若取组合三中的F1紫花植株自交，其后代中出现白花的概率是_。【答案】 (1). 二或三 (2). 白花 (3). Ffff (4). 1/3 (5). 3/8 (6). 1/6【解析】【分析】根据孟德尔一对相对性状分析，隐性个体后代均为隐性个体，纯合子显性个体后代均为显性，杂合子自交，后代既有显性又有隐性，且显性：隐性=3：1。【详解】（1）利用“无中生有”判断，第三组亲代均为紫花，后代中出现了白花，故可判断出白花为隐性性状，利用“显性纯合子后
49、代均表现显性”判断第二组中，虽然亲代中有紫色和变色，但后代中只要紫色，故可得紫色为显性性状。（2）依据题意，用F和f来表示这对相对性状，且紫花为显性性状，白花为隐性性状，组合一中亲代有紫花和白花，后代中也有紫花和白花，故组合一亲代的基因型为Ffff。（3）组合三中，亲代的基因组成均为Ff，组合三的F1显性类植株中，基因型为FF或Ff，纯合子FF占1/3。（4）若取组合二中亲代为紫花和白花后代均为紫花，故F1紫花植株基因型为Ff，其与组合一中的F1植株杂交，而组合一中的F1个体的基因型为Ff占1/2， ff占1/2，则二者的后代出现白花植株的概率是1/2X1/4+1/2X1/2=3/8。若取组合
50、三中的F1紫花植株自交，组合三中的紫花的基因组成为FF占1/3，Ff占2/3。自交后代中白花的概率为2/3X1/4=1/6。【点睛】遗传方式的判断利用“无中生有”。43.果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性，长翅(B)对残翅(b)为显性，这两对基因是自由组合的。(Aa在X染色体上，Bb在常染色体上)（1）红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，F1代全是红眼。根据所学知识回答：亲本的基因型是_。若F1代相互交配，则所得F2代的基因型有_种，F2代的表现型有_种；F2代中红眼果蝇的概率是_。（2）红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，后代的表现型及比例如下表：表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雄果蝇31
51、31雌果蝇3100亲本的基因型是_。若对雌性亲本测交，所得后代雌雄的比例为_。后代中与母本基因型相同的个体占后代总数的_。若想鉴定后代中红眼长翅雌果蝇基因型，应用基因型为_的雄果蝇进行测交。【答案】 (1). XAXA、XaY (2). 4 (3). 3 (4). 3/4 (5). BbXAXa、BbXAY (6). 1：1 (7). 1/8 (8). bbXaY【解析】【分析】依据题干可知该题考察相对复杂，既考察了两对相对性状的自由组合定律，又考察了伴性遗传。两对相对形状的自由组合定律是在一对相对性状的分离定律的基础上提出来的，将两对相对性状拆分开，单独对待。如后代中长翅：残翅=3:1，推测
52、亲代均为杂合子。【详解】（1）依据题意，控制眼睛颜色的基因位于X染色体上，且红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，F1代全是红眼，故亲本的基因组成为XAXA、XaY，其后代中的基因组成为XAXa、XAY，若F1代相互交配，则所得F2代的基因型有XAXA、XAXa、XAY、XaY，共计4种，F2代的表现型有红眼雌性、红眼雄性、白眼雄性，共计3种；F2代中红眼果蝇的概率是3/4。（2）根据题干，红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，后代中雌性个体没有白眼的，说明雄性的X染色体上是A基因，但雄性中白眼的，说明雌性个体的一条X染色体上有a基因，又因为后代中，长翅：残翅=3:1，而故其亲代的基因组成是BbXAX
53、a、BbXAY。该亲代的雌性个体基因型为BbXAXa，若对雌性亲本测交，所得后代雌雄的比例为1：1。后代中与母本基因型相同的个体占后代总数的1/2X1/4=1/8。后代中红眼长翅雌果蝇的基因组成可能为BbXAXa、BbXAXA、BBXAXa、BBXAXA，若想鉴定后代中红眼长翅雌果蝇基因型，应用基因型为bbXaY的雄果蝇进行测交。分别观察其后代的性状，看其是否发生分离。【点睛】理解两对相对性状的遗传规律的运用。44.下图是某家系的遗传图解，请据图回答（设控制性状的基因为D、d）：（1）如果该图为色盲遗传病系谱图则控制该病基因位于_染色体上，由_性基因控制。按上述假设，第代6号的基因型是_，她和
54、代的5号再生一位男孩正常的概率为_。进一步分析，第代11号个体携带致病基因的概率是_。（2）若该图所示遗传病为白化病第代8号个体的基因是_，原因是_。则第代4号的基因型可能为_，杂合子的概率是_。如果代10号个体与白化病基因携带者婚配，则后代的患病男孩的概率是_。【答案】 (1). X (2). 隐 (3). XDXd (4). 1/2 (5). 1 (100%) (6). Dd (7). 8号个体正常，一定有D基因，而3号基因型为dd，其中一个d 基因一定传递给8号，所以8号个体基因型为Dd (8). DD/Dd (9). 2/3 (10). 1/8【解析】【分析】依据题干，若该遗传系谱图为
55、色盲遗传病系谱图，该病为伴X染色体隐性遗传；若该遗传系谱图为白化病遗传病系谱图，该病为常染色体隐性遗传。【详解】（1）依据题意，若该遗传系谱图表示的是色盲遗传病系谱图，则控制该病的基因位于X染色体上，由隐性基因控制。按上述假设，第代6号外在表现为正常，但其后代9号患病，故6号的基因型是XDXd，5号本身患病，故5号的基因组成为XdY，6号和代的5号再生一位男孩正常的概率1/2。进一步分析，第代11号的亲代9号为患者，那么11号个体携带致病基因的概率是100%。（2）若该图所示遗传病为白化病，该病为常染色体隐性遗传。第代8号个体与9号个体的后代中有患者，故8号个体的基因是Dd。第代4号个体与3号
56、个体的后代并没有表现出患病，故4号的基因型可能为DD或Dd，又因为1号和2号个体均为杂合子，故4号杂合子的概率是2/3。代10号个体是5号和6号的后代，且5号是个患者，10号表现正常，故10号的基因组成为Dd，其与白化病基因携带者婚配，则后代的患病男孩的概率1/41/2=1/8。【点睛】解答遗传系谱图类遗传题，第一步是判定遗传方式。45.下图为小麦的四种不同育种方法示意图，分析回答： （1）图中ABC 的途径表示_育种，其育种原理是_，图中 AD方向所示的途径称为_育种，其育种原理是_，其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高后代_的比例。比较两种育种方式，前者的优越性主要表现在_
57、。（2）B常用的方法为_。（3）C、F过程中最常采用的药剂是_，其原理是_，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体加倍。（4）E方法所用的原理是_。通过E育种方法获得优良性状品种是不易的，原因是_。【答案】 (1). 单倍体 (2). 染色体变异 (3). 杂交 (4). 基因重组 (5). 纯合子 (6). 明显缩短育种年限 (7). 花药离体培养 (8). 秋水仙素 (9). 抑制纺锤体的形成 (10). 基因突变 (11). 基因突变是不定向的(低频性，多害性）【解析】【分析】根据图示可知，图中B途径为单倍体育种，D途径为杂交育种。E途径和F途径分别表示诱变育种，且E涉及到的基
58、因突变，而F涉及到的是染色体数量上的变异。【详解】（1）图中ABC 的途径表示通过单倍体植株获得纯合二倍体植株的育种方式，属于单倍体育种，其育种原理是染色体变异。图中 AD方向所示通过子代的不断自交，获得优良需要的性状，这种途径称为杂交育种，其育种原理是基因重组，其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高后代纯合子的比例。比较两种育种方式，前者的优越性主要表现在获得需要目标植株的时间相对较短，即可以明显缩短育种年限。（2）B是指获得单倍体植株的方式，一般常用的方法为花药离体培养。（3）C过程通过染色体加倍，使得高度不育的单倍体植株变成二倍体植株，具备可育能力，F过程中通过一定的方式直接将染色体加倍，以获得多倍体，这两步中最常采用的药剂是秋水仙素，因为秋水仙素能抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体加倍。（4）通过E方法产生了具有新基因的种子或幼苗，说明其发生了基因突变。通过基因突变方法获得优良性状品种是不易的，原因是基因突变的频率是很低的，且基因突变具有不确定性，最后突变成的个体的性状是否是需要的优良性状还不能绝对保证。【点睛】理解不同育种方式及其优缺点是解答本题的关键。