1、课时跟踪训练(三十五)一、选择题1如图表示物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间信息传递的方向是()A信息只能由A传递给BB信息只能由B传递给ACA与B之间可以相互传递信息DA与B之间不能相互传递信息解析具有捕食关系的两种生物之间可以进行信息的相互传递。答案C2雌萤火虫通过发光来招引雄萤火虫完成交尾；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号；某种植物根系可以分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土壤中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其得不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用()A物理信息；化学信息；行为信息B物理信息；行为信息；
2、化学信息C行为信息；物理信息；化学信息D化学信息；行为信息；物理信息解析萤火虫发光属于物理信息；雄鸟急速起飞，扇动翅膀，属于行为信息；植物根分泌的化合物属于化学信息。答案B3稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是()A害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定B防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率C精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异D用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降解析信息传递可调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，A项正确。防治稻田害虫，可以
3、改变能量的流动方向，不能提高能量传递效率，B项错误。精耕稻田受人为干预，演替速度慢且始终为稻田；弃耕稻田不受人为干预，演替速度较快，且在环境条件适宜时，能演替到森林阶段，C项正确。卷叶螟的数量减少，拟水狼蛛摄食褐飞虱增多，褐飞虱的种群密度将下降，D项正确。答案B4(2014山东威海期末)下列有关生态系统信息传递的叙述中，不正确的是()A生态系统中传递的信息由生物成分和无机环境产生B生态系统中的负反馈调节由生物种类间的数量变化引起，与信息传递无关C信息传递把生态系统各组分联系为一个整体，且有调节系统稳定性的作用D生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的解析信息可以来自生物和无机环境；负反馈调节和信
4、息传递有关，如田鼠和鼬可通过二者之间的信息传递反馈调节，使二者数量保持相对稳定；生物之间的捕食关系是通过化学信息等信息的传递实现的。答案B5(2014江苏泰州期末)下图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则图甲、图乙、图丙可依次表示()A能量流动、碳的循环、信息传递B能量流动、信息传递、碳的循环C碳的循环、能量流动、信息传递D信息传递、能量流动、碳的循环解析图甲表示生态系统中的碳循环，图乙表示生态系统的能量流动，图丙体现双向性，因此为信息传递。答案C6(2014河北衡水中学模拟)科学家做过一个实验：在一所丛林中的房子里，将一只雌蛾扣在一个纱罩中，尽管当晚风雨交加还是有
5、40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾，第二天在雌蛾周围洒满樟脑丸和汽油，一点也不影响雄蛾寻找雌蛾的兴趣。下列有关叙述不正确的是()A该实验证明雌蛾分泌的某种物质属于化学信息B该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递C信息传递是生态系统的基本功能D利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配属于化学防治解析雌蛾可通过分泌化学物质传递信息，A项正确；该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递，B项正确；信息传递是生态系统的基本功能，C项正确；利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配属于生物防治，D项错误。答案D7(2015新课标全国卷)下列有关生态系统的叙述，错误的是()A生态系统的组成成分中含有非生物成分B生态系统相对稳定时无能
6、量输入和散失C生态系统维持相对稳定离不开信息传递D负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定解析本题考查生态系统的结构和功能，意在考查考生的理解能力。生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，A项正确；生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递的功能，生态系统相对稳定时有能量的输入和散失，输入和输出基本持平，B项错误；生态系统的信息传递具有维持生态系统相对稳定的作用，生态系统维持相对稳定离不开信息传递，C项正确；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持相对稳定，D项正确。答案B8(2015江苏卷)下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()A五点取样法适合
7、调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度B就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类C就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数D变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息解析本题考查种群密度的调查、种群数量的变动及生态系统的功能等知识，意在考查考生运用所学知识进行分析判断的能力。当调查的总体为非长条形时可采用五点取样法，而灌木类行道树上蜘蛛种群密度的调查与此不符，可采用等距取样法调查；杂食性鸟类的食物种类较多，其数量的波动小于其他食性的鸟类；生态瓶的稳定性取决于物种数、物种的数量及不同生物之间的营养关系等；变色龙善于随环境的变化随时改变自己的体色，既利于隐藏自己，又利于捕捉猎物，属于物理信
8、息，且并不是在同类之间传递信息。答案B9(2014江苏淮安二模)下列有关生物多样性的说法错误的是()A在人工生态林中适当增加植物的种类，可提高该生态系统的抵抗力稳定性B生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性C保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源D外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁解析保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用，C错误。答案C10(2016河北七校联考)下列有关农田生态系统的叙述中正确的是()A输入农田生态系统的能量为全部农作物所固定的太阳能B杂草有利于提高生态系统的稳定性，因此无需除杂
9、草C一般农田生态系统的营养结构较简单，自我调节能力低D除去农田中的害虫，有利于实现能量的多级循环利用答案C二、非选择题11(2015武汉二月调研)“稻鱼共生系统”是水稻与鱼共生实现自我平衡的一种生态系统，在该系统中，鲤鱼通过冲撞稻秧导致稻飞虱等害虫落入水中并食之，同时使清晨水稻叶片露水滴落，减轻稻瘟病病原体的生长；鲤鱼的游动，又可使水浑浊，抑制水中杂草的生长；稻叶在给鲤鱼提供食物的同时，还为鲤鱼生长创造良好环境。请回答下列有关问题。(1)稻鱼共生系统中，稻瘟病病原体与水稻的种间关系是_，稻飞虱与鲤鱼的种间关系是_。(2)与单独种植的稻田生态系统相比，“稻鱼共生系统”抵抗力稳定性更强，其原因是_
10、。(3)“稻鱼共生系统”能量流动的特点是_。解析本题考查种间关系、生态系统的稳定性和能量流动特点，意在考查考生在识记和理解方面的能力，难度较小。(1)稻瘟病病原体从水稻植株体内获得营养，二者之间是寄生关系。鲤鱼能捕食稻飞虱，二者是捕食关系；稻飞虱是水稻的害虫，以水稻为食物，同时稻叶能给鲤鱼提供食物，说明稻飞虱和鲤鱼都以水稻为食，故二者还有竞争关系。(2)与单独种植的稻田生态系统相比，“稻鱼共生系统”中生物种类多，生态系统的营养结构复杂，因而该生态系统的自我调节能力强，抵抗力稳定性强。(3)生态系统的能量流动都具有单向流动、逐级递减的特点。答案(1)寄生捕食与竞争(2)生物多样性提高，营养结构复
11、杂(3)单向流动、逐级递减12(2015长春三模)珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。请回答下列问题。(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的_和_。两者之间存在的种间关系属于_。(2)珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过_关系相互依存，该生态系统具有较高的_稳定性。(3)珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括_多样性、_多样性、生态系统多样性三个层次。(4)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫
12、。小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食。据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有_。解析本题考查种间关系、生态系统的组成成分、生态系统的信息传递和稳定性等，意在考查考生在理解应用方面的能力，难度中等。(1)珊瑚虫捕食浮游生物，说明珊瑚虫是消费者，虫黄藻能进行光合作用，说明虫黄藻是生产者。珊瑚虫和虫黄藻共同生活在一起，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量，因此，二者构成了互惠互利的共生关系。(2)珊瑚礁区的不同生物占据不同的位置，主要通过食物关系相互依存，因该区生物种类繁多，营养结构复杂，故生态系统具有较高的抵抗力稳定性。(3)生物多样性包括三个层次，即基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。(4)小鱼在大鱼面前舞蹈，这是行为信息，其还能分泌一种化学物质，这是化学信息。答案(1)消费者生产者互利共生/共生(2)食物链/营养/食物/食物网抵抗力(3)基因物种(4)行为信息、化学信息