1、第21练名句默写(三)建议用时50分钟12019全国卷补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语子罕中，孔子用“_，_”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。(2)师说中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_，_。”(3)苏轼在念奴娇(大江东去)中，用“_，_”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。22020全国新高考卷补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语先进中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“_，_”。(2)李清照一剪梅(红藕香残玉簟秋)中“_，_”两句，形象地写出了
2、主人公无法排遣的离情。(3)辛弃疾菩萨蛮(郁孤台下清江水)中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“_”；而北望故都，又“_”，视线常被遮断。32020中原名校质量考评 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)诗经氓中“_，_”两句，写出女子登上破败的土墙，向心上人的家乡痴望，情意动人。 (2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，通过对比四十三年前的“_”和现实中的“_”，表现了金兵南侵时的战火烽烟和被占区人民忘却战败历史在佛狸祠前迎神赛社的景象。(3)送东阳马生序中，宋濂通过“_”和“_”两句的比较，写出了同学者和自己在衣服方面的差别，表现了自己求学时的艰苦条件。42020永州市一模补写出下列句子中的空缺
3、部分。(1)孟子鱼我所欲也中，强调做人要坚持自己的原则、面对物质诱惑不能违背礼义的句子是：“_，_！”(2)阿房宫赋指出，秦与六国都是自取灭亡。他认为，“_”，则六国能抵御强秦：“_”，则秦可江山永固。(3)诗经氓中，“_”一句，写女子任劳任怨，多年过着贫困的生活；“_”一句，写男子对待爱情毫无准则。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)在论语记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“_，_”。(2)白居易的琵琶行中“_，_”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。(3)杜甫五律旅夜书怀的“_，_”两句，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。62020河
4、北衡水中学月考补写出下列句子中的空缺部分。(1)岳阳楼记中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是“_，_”。(2)阿房宫赋论述六国和秦灭亡之因时说，若六国当年能善待百姓，那么“_”；如果秦人能善待六国之人，那么“_”，又怎么会灭亡呢？(3)王勃的送杜少府之任蜀州在写将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是“_，_”。72020鞍山市第一中学模拟补写出下列句子中的空缺部分。(1)蜀道难中，以山中激流和石头滚动的巨大声响烘托蜀道之险的两句是“_，_”。(2)荀子劝学中用“_”却不如登到高处看得广阔的比喻，强调了人们不能仅靠自身，还必须学会借助工具。(3)岳阳楼记中由“古仁人”
5、的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是“_，_”。82020大连市第二十四中学补写出下列句子中的空缺部分。(1)欧阳修在醉翁亭记中谈到山中四季景色优美，其中写春夏两季景色的句子是“_，_”。(2)白居易琵琶行中运用对比的手法描写琵琶女在京城时艺高貌美的两句是“_，_”。(3)白雪歌送武判官归京一诗中，借兵器来侧面表现边塞酷寒天气的诗句是“_”。92020衡水中学测试补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈在马说中，批评一些人对待千里马“_，_，_”却手挥马鞭感叹“天下无马”。(2)苏轼赤壁赋中，主与客泛舟游于赤壁之下，扣舷而歌，以美人比君王，委婉表达希望再得重用的两句诗是“_，_”。102020衡水
6、中学月考补写出下列句子中的空缺部分。(1)晏殊浣溪沙中的“_，_”两句，于惋惜与欣慰的交织中蕴含着生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现。(2)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中借廉颇自比，表达报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹的句子是“_，_，_？”112020衡水中学模拟补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在赤壁赋里深情地描绘曹操在战场之上饮酒作诗的豪雄形象三句是“_，_，_”。(2)辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用两个对仗工整，而又极其雄健的句子“_，_”，突出表现了雄壮的军容，展现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。122020石家
7、庄二中模拟补写出下列句子中的空缺部分。(1)小石潭记中，“_，_”两句写出了小石潭周围枝蔓互相缠绕、连接，随风摆动的样子。(2)氓中写女主人公不见复关时“_”写出了女主人公的痴情，但是“_，_”两句写出了男子在心愿达成后对女主人公的态度发生了很大的变化。132020营口市第一中学月考补写出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹渔家傲秋思中“_，_”两句既表达对家乡的思念，又包含功业未就、无法归家的无奈。(2)李商隐锦瑟一诗借南海鲛人的典故来表达对美好理想执着追求却又无法实现的悲哀的一句是“_”。(3)阿房宫赋中批判秦的纷奢是建立在对人民的盘剥之上且自身挥霍无度的两句是“_，_？”142020衡水市
8、武邑中学模拟补写出下列句子中的空缺部分。(1)社会生活中，有些人面对高官厚禄时不管是否符合礼义都接受；而孟子在鱼我所欲也中的“_，_”两句，说明他对这一做法表示否定。(2)短歌行中，曹操对酒当歌，感慨人生苦短，写到“譬如朝露，去日苦多”，而苏东坡在赤壁赋中也对人生短暂发出感叹：“_，_”。(3)在庄子遥游中，作者用“_”描绘了大鹏乘着旋风奋飞直上九万里高空，之后又凭借六月的大风离开。152020沈阳市第二中学模拟补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈在师说中对“_，_，_”的现象，感叹道“其可怪也欤！”(2)龚自珍的己亥杂诗中“_，_”以落花为喻，表明自己心志。162020沈阳市东北育才中学模
9、拟补写出下列句子的空缺部分。(1)次北固山下中，王湾用“_，_”两句来揭示时序变迁、新旧交替这一自然规律。(2)同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在赤壁赋中描写月出之后江面的景色是“_，_”；而在念奴娇赤壁怀古中“_”一句，作者用比喻手法描写出了江水的汹涌。172020庄河市模拟补写出下列句子中的空缺部分。(1)陆游游山西村中与辛弃疾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”两句有异曲同工之妙的句子是“_，_”。(2)逍遥游中作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是“_，_，_”。第21练名句默写(三)1(1)三军可夺帅也匹夫不可夺志也(2)小
10、学而大遗吾未见其明也(3)人生如梦一尊还酹江月解析：本题考查识记名篇名句的能力，体现了热爱中华文化的学科素养，弘扬了中国优秀传统文化。易错字：遗、尊、酹2(1)可使有勇且知方也(2)才下眉头却上心头(3)中间多少行人泪可怜无数山解析：(1)据题干关键信息“子路”“用三年时间治理”“千乘之国”，可定位到“比及三年”之后的两句。(2)题干信息“主人公无法排遣的离情”与该词中的“此情无计可消除”意思相同，再结合题干信息，便可定位名句。(3)题干信息“不仅能看到江水”即词句“郁孤台下清江水”，再由题干信息“还能看到”可推知所填名句应是其后一句；由“北望故都”可知，应填“西北望长安”后面一句，即“可怜无
11、数山”。3(1)乘彼垝垣以望复关(2)烽火扬州路一片神鸦社鼓(3)同舍生皆被锦绣余则缊袍敝衣处其间4(1)万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉(2)使六国各爱其人使秦复爱六国之人(3)三岁食贫士也罔极5(1)譬如北辰居其所而众星拱之(2)转轴拨弦三两声未成曲调先有情(3)星垂平野阔月涌大江流6(1)浮光跃金静影沉璧(2)则足以拒秦则递三世可至万世而为君(3)城阙辅三秦风烟望五津7(1)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(2)吾尝跂而望矣(3)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君8(1)野芳发而幽香佳木秀而繁阴(2)曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒(3)将军角弓不得控9(1)策之不以其道食之不能尽其材鸣之而
12、不能通其意(2)渺渺兮予怀望美人兮天一方10(1)无可奈何花落去似曾相识燕归来(2)凭谁问廉颇老矣尚能饭否11(1)酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也(2)八百里分麾下炙五十弦翻塞外声12(1)蒙络摇缀参差披拂(2)泣涕涟涟言既遂矣至于暴矣13(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(2)沧海月明珠有泪(3)奈何取之尽锱铢用之如泥沙14(1)万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉(2)哀吾生之须臾羡长江之无穷(3)抟扶摇而上者九万里15(1)巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及(2)落红不是无情物化作春泥更护花16(1)海日生残夜江春入旧年(2)白露横江水光接天卷起千堆雪17(1)山重水复疑无路柳暗花明又一村(2)野马也尘埃也生物之以息相吹也