1、宜昌市 2019年高一年级学年期末调考试题语文参考答案 命题人：邓慧芳、曹诗芹、刘军华、李红霞、代梦晗、谭小红、伍红春审题人：李伟杰、赵华、张晓春、彭琼1、 答案：A.（A因果颠倒。B项见原文“中国法哲学不能也不应只是对西方法哲学研究进行复制模仿，不能沿着别人的路往下走。”C项见原文“可以说，只有当中国法哲学锻造出成熟的问题意识，在中国法治实践中发掘了真问题，并由此展开中国式的法学和哲学探讨，中国法哲学才有可能成为一种有效资源并真正进入法律实践”。D项见原文“在时代发展的历史潮流中发现问题，可以说是中国法哲学实现创新发展的关键所在。”）2、 答案：C.（C文章没有采用“对比的论证手法”；“以突
2、出中国法哲学与西方法哲学对法学研究的作用之差异”中错，第二段强调中国法哲学在学习、借鉴西方法哲学的基础上应走自己的路）3、答案：D.（D原文“中国法哲学要对这场深刻变革积极、能动地进行回应，研究新时代的现实问题，激发中国法哲学自身的活力，展现中国法哲学独特的价值风貌。”正确；A项原文是“过去一个时期，西方法哲学的学术思想、理论问题等几乎成为法哲学研究的全部”，不是当前； B项与原文“学习和借鉴西方法哲学具有重要意义”矛盾；C项“在法治实践的诸环节如立法、执法、司法中进行研究并取得成果”谈的是中国法哲学研究应直面中国法治的实践问题。）4、答案：A （A 解析：强加因果，4月24日被确定为“中国航
3、天日”并不是因为陈士橹院士在这一天去世。）5、答案：B (解析:A项，原文为“成为该校史上第一位获得博士学位的中国留学生”选项扩大范围；C项，本文中的引用主要并无增强文采的作用；D项，材料不完全是按照时间顺序写的。)6、热爱祖国，志存高远。陈士橹因目睹国家的落后局面而树立了航天强国的远大理想，为中国的航天事业奋斗终身。刻苦钻研，废寝忘食。求学期间，陈士橹克服了恶劣的环境，强忍身体的病痛，刻苦钻研，最终取得了一系列成就。治学严谨，精益求精。陈士橹治学严谨，不允许敷衍塞责、马虎大意，对学术不严谨的学生当众批评，教育他们精益求精。厚德载物，潜心育人。陈士橹是新中国第一批博士生导师，为我国航天和国防科
4、技工业领域培育了大批的栋梁。（每点2分，答对3点可得6分）7、B (B项，蒋瘸子让女儿将纸条念给自己听，他则郑重地坐直腰板，像一个听话的小学生，生动写出了他对这张纸条的慎重、尊重和感激。）8、小说由两个场景组合，两个场景有机融合，互为补充。小说主要由对话展开情节。通过侧面烘托表现人物形象。细节描写生动形象。（每点2分，回答任意3点得6分）9、 施助者角度：对于贫困者的帮助，物质帮助很重要。面对十年前的雪灾，物质资助很重要。从精神上帮助，扶贫先扶志。帮助不仅需要物质帮助，也需要精神帮助。胡美娟夫妻在羽绒服中放的纸条，成为了支撑蒋瘸子的精神动力，一定程度上改变了蒋晓梅的命运。帮助不是一时兴起，需要
5、真诚的心。胡美娟夫妻放在羽绒服中的纸条是真心期望被帮助者摆脱贫困，过上幸福生活。帮助是不求回报的。胡美娟夫妻决定前往那个贫困村帮助需要帮助的家庭和孩子，给予力所能及的帮助，并不图回报。言行一致，兑现诺言。胡美娟夫妻在得知自己无意中的资助帮助了一个贫困家庭的孩子改变命运后，坚持兑现自己的诺言，继续去帮助那些需要帮助的人。（从施助者的角度，任意3点给3分）受助者角度：有自尊。蒋瘸子虽然生活贫困，但不从物质上祈求他人的帮助，体现了他的自尊。懂得感恩。当女儿考上大学后，以写信的方式表达对帮助自己的人的感恩之情。顽强地生活，努力改变命运。蒋瘸子接收了他人的物质帮助，在艰难的生活中培养女儿读书，努力改变命
6、运。（从受助者的角度，答对3点得3分，学生言之有理亦可酌情给分）10.B11.C（C项：六部是吏、户、礼、兵、刑、工）12.A（A项：任工部左侍郎时，接连两次犯有过失，皇上并非都宽宥了他的罪过没有追究。第一次免官，第二年才复官。）13.（1）不久他因在奏章中署官衔时误把左写成右，被给事中弹劾。（关键词“寻”“书”“劾”各1分，句意2分）（2）户部因官田租税减少，财政供给不足，请求削减外官的俸禄和生员军士的月给。（关键词“以”“度支”“给”（第一处）各1分，句意2分）文言文参考译文：张本，字致中，东阿人。洪武年间，他以国子监生被授予江都知县。燕王的部队到达扬州时，御史王彬据城抵抗，被守将所缚。张
7、本率父老迎接并归降。成祖因滁、泰二州的知州房吉、田庆成率先归附，便命他们与张本同为扬州知府，偕同现任知府谭友德治理府事。不久他升为江西布政司右参政。 永乐四年，他被召回任工部左侍郎。后来因犯有过失被免官，但仍让他冠带办事。第二年五月给他复官。不久他因在奏章中署官衔时误左为右，被给事中弹劾。皇上命改任他为本部右侍郎。而宽宥了他的罪过。七年，皇太子监国，上奏任他为刑部右侍郎。他善于发现奸情。他奉命总督北河运输时，亲自巡视，订立制度，使舟行无阻。正值他疾病发作，太子赐给他狐裘冠帽和钞币，派医生驰往为他看病。十九年，皇上将北征，命张本和王彰分别前往南北两直隶、山东、山西、河南，监督有关官员造车挽运。第
8、二年即命张本总督北征粮饷。 仁宗即位后，他被任为南京兵部尚书兼掌都察院事务。他被召见时，谈论时政得失，并请严整武备。皇上嘉纳了他的建议，遂把他留在行在兵部。宣德初年，工部侍郎蔡信请征取军匠家属隶属于锦衣卫。张本说“：军匠二万六千户，分属于二百四十五个卫所，为匠的人暂且每家役使一丁。如果全部把他们征来，每家按三四丁计算，为数将近十万。这样则不但军伍缺少，而且人情惊骇。不可。”皇上称赞张本的意见。当时马匹大量繁衍，畿内军民被畜牧所困，张本请到山东、河南、大名等府分别牧养。山东、河南养马自此而始。四年，张本兼任太子宾客。户部因官田租税减少，财政供给不足，请削减外官的俸禄和生员军士的月给。皇上认为军士
9、生活艰难，不让减，其他的交大臣廷议。张本等人反对，此事作罢。六年，张本病逝。赐给丧资三万缗，葬祭很丰厚。 张本廉洁刚介，有原则，比较严厉而少有宽恕。登记朱高煦党羽时，胁从者多不得免。成祖宴请近臣，每人都各摆银器一案，并把这些都赐给各人，唯独给张本的案上摆陶案，对他说：“爱卿号称穷张，银器没什么用。”张本叩头致谢。他就是这样为皇上所知。14.C (“委婉含蓄”的说法不准确，“犹慰意”、“更伤心”，情感表达较为直白。)15、首联写枝头残花即将凋零，表现了诗人对花的怜惜和同情。（1分）颔联写雨打风吹、水流花落的情景，诗人对风雨的怨恨和对花朵的同情融合无间。（1分）颈联写诗人希望花朵凋零之后有一个较好
10、的结局，表现了对落花的怜惜。（1分）尾联遥想明日残红去尽，只有树荫倒映池塘。表达诗人因花已凋尽而产生的悲凉之情。（1分）全诗从花残、花落、花落后的遭遇一直写到花落尽的情景，紧扣“惜”字反复渲染，反复加深，表达面对春花消逝的流连哀痛心情。（2分）16、（1）夙兴夜寐，靡有朝矣（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（3）君子生非异也，善假于物也17、B（弥足珍贵是形容十分珍贵、非常珍贵。美轮美奂是用来形容房屋等建筑高大华丽，也形容装饰、布置等美好漂亮。由前文语境可知，此处是强调像巴黎圣母院这样珍贵的文物越来越需要保护，而不仅仅是建筑类的文物。为虎添翼的意思是替老虎加上翅膀，比喻帮助坏人，增加恶人的势
11、力，是贬义。如虎添翼的意思是如同老虎长了翅膀，比喻强大的事物更加强大了，含有褒义。从感情色彩可知用“如虎添翼”要准确些。重获新生指开始新的生活；重见天日是指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。由语境可知，经过修复后，故宫的文物被挽救，重新焕发光彩，所以应用“重获新生”。历久弥新是指指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。经久不息是指长时间不停息，多形容掌声或欢呼声。）18、A（“不论都”是条件关系，“尽管”是表示转折关系，且不与“都”搭配，所以可排除B、D；前后两个分句的主语不一致，所以“我们”应在“不论”的前面，这样排除C，选择A。）19、D（D此处既是对上文的总结，又强调
12、了下文利用技术手段来保护文物的必要性。A表达不完整；C表述不连贯；B“就能”表述绝对。）20、参考答案：将 鄙校 改为 本校； 将 您们 改为 你们； 将 来看一下 改为 参加将 惠顾 改为 莅临； 将 不得 改为 请勿。（指出错误并改正一处得1分）21、答案示例（6分）：反抗封建礼教的黑暗和腐化，贾宝玉的梦想是追求自由平等的不羁生活。哀叹民众的麻木和冷漠，鲁迅的梦想是重建精神健全的国民社会。同情百姓的痛楚和疾苦，孟子的梦想是建立以民为本的仁爱世界。22、 作文【写作提示】：这是一道任务驱动型新材料作文题。写作时既可以从宏观角度立意，从国家、时代层面着手彰显主题；也可以从微观角度切入，写自己或
13、当代青年在追求梦想、为实现梦想而付出的行动或精神、感悟等。最好的立意是将个人、时代与国家有机结合起来。要善于联想，敢于思考，勇于创新。材料引用习近平主席2019年新年贺词中的一句话“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。本材料的关键词是“奔跑”和“追梦人”，而“追梦人”的特点是“奔跑”，所以侧重点应该是“奔跑”。考生在写作时应注意赋予“奔跑”以具体的内涵，空谈“奔跑”，只给切入分以下；只描述现象，不分析原因的，给分在切入分以下；如果对原因分析只点到为止，只有2-3句话，也只能给切入分；侧重点分析现象、原因，内容分就在二类以上。材料中隐含了命题人的价值倾向，即写作背景要有时代感，要关注改革开放以来
14、，特别是在新时代下，中国人在追求梦想，实现中华民族伟大复兴过程中所付出的努力和体现的精神价值。要求文体特征鲜明，建议切入分为44分。依据2018年湖北省高考阅卷标准评阅。残篇评定：1、600字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）2、600字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。6、完全空白的，评0分。（四）扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完3分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。