1、语文试卷一、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）阅读下面的文字，完成小题。文化自信是人类特有的一种具有超生物性、超自然性、超现实性的文化生命机能，是人类社会实践在个体生命内部建构的高级文化结构，也是人类主观能动性和文化创造性的具体表现。从大的方面看，中国学人最关注的一直是文化发展的物质条件与客观环境，并由此形成了“物质在前，精神在后”的客观语境。但在某种意义上“物质在前，精神在后”的思维定势在当下不仅相当流行，而且已成为影响现代文化研究的一个深层病症，很多虚假的学术问题与错误判断正是由此而生。就中国文化发展的现状而言，在文化发展的物质条件与外部环境解决以后，主体方面的素质与能力正在变得更
2、加重要。而对文化发展主体因素与语境的忽视与无知，在某种意义上正是当代文化思考和建设出现过多混乱与闹剧的根源。要想深入探讨中国文化发展问题，首先要做的是进行“从客观到主体”的语境调整。中国文化的发展不仅需要强大的经济实力与综合国力，同时也需要主体必须具有一定的特殊结构或达到相当的发展水平。对于文化自信这种文化生命机能也是如此。自近现代以来，人们普遍将中国文化自信的衰落归结为物质条件或社会制度等“硬件”方面的问题，这是形成文化发展客观语境或经济决定论的重要原因。而从主体语境开始则意味着，需要一种什么样的主体条件，才能理解或完成中华文化自信的当代建构。由此可知，主体语境构成了文化自信的研究、阐释与现
3、实重建的深层理论框架。在主体语境中，文化自信的消长取决于其作为文化生命机能的性质与存在方式。在逻辑分析上，主体可细分出知识、伦理与审美三种文化生命机能。但正如康德说审美机能在人类身上“总是很薄弱的”，真正影响主体文化生命的建构与实践的是知识与伦理机能。知识与伦理是人类一切实践活动的内在条件，也是文化自信发生和消长最重要的主体基础。在考察中华文化自信的历史流变时，不难发现一种相当普遍的矛盾现象。一方面，在面临国家、种族与文化兴亡的紧要关头，中华民族很容易通过文化认同和召唤生发出排山倒海般巨大精神力量，这在历史上是屡试不爽的。但另一方面，这种巨大的主体力量与激情又不够坚实或不能长久持有，在某些特定
4、环境下很容易被腐蚀或自我糜烂掉。由此可知，尽管影响文化自信的原因很多，但缺乏一个坚实可靠的理性主体基础，无疑是中华文化自信不能长久或容易腐烂变质的重要原因。(摘编自刘士林中华文化自信的主体考量与阐释）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 文化自信是人类特有的文化生命机能，是人类建构的社会高级文化结构，也是人类主观能动性和文化创造性的具体表现。B. 物质条件与客观环境一直受到中国学人的关注，它也是很多虚假学术问题与错误判断产生的缘由。C. 中华文化发展需要关注物质条件与外部环境，若想进一步探讨则需关注主体内部高级文化结构的建构或发展水平的提升。D. 近现代以来，中国文化自信出现了
5、衰落现象，其根本原因是近现代物质经济的贫乏与社会制度的落后。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章开篇诠释了“文化自信”的内涵，为下文的论述提供了坚实的共识基础。B. 文章第三段揭示了在当前中国文化发展的情状下对主体语境重视的重要性。C. 文章第三、四、五段在批判问题的基础之上，具体阐释了主体语境的重要性与建构路径。D. 文章末段中华文化的矛盾现象从一定程度上证明了中华文化自信缺乏知识与伦理的坚实基础。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. “物质在前，精神在后”的客观语境容易导致文化研究中的“经济决定论”。B. 文化自信受多种因素影响，就中国文化而言，需要在物质条件
6、成熟后，更加重视主体语境的建构。C. 在文化自信的主体语境实践中，审美机能在人类身上极为薄弱，重点应该抓住知识和伦理两种文化生命机能。D. 由中华文化的矛盾现象可知，缺乏一个坚实可靠的理性主体基础，是文化自信不能长久或腐烂变质的重要原因。【答案】1. C 2. C 3. D【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“文化自信是人类建构的社会高级文化结构”错误，原文第一段为“是人类社会实践在个体生
7、命内部建构的高级文化结构”，选项忽略了“人类社会实践在个体生命内部”这一限制性信息；B项，“物质条件与客观环境是很多虚假学术问题与错误判断产生的缘由”错误，选项偷换概念，由第二段“但在某种意义上物质在前，精神在后的思维定势在当下不仅相当流行，很多虚假的学术问题与错误判断正是由此而生”可知，“物质条件与客观环境”并不是很多虚假的学术问题与错误判断产生的根由，而是“物质在前，精神在后”的思维定势；D项，“近现代以来，中国文化自信出现了衰落现象”错误，第四段说的是“自近现代以来，人们普遍将中国文化自信的衰落归结为物质条件或社会制度等硬件方面的问题”，并非是近现代以来中国文化自信出现衰落现象；“中国文
8、化自信出现了衰落现象，其根本原因是近现代物质经济的贫乏与社会制度的落后”错误，“根本原因”过于绝对化，原文为“人们普遍将中国文化自信的衰落归结为物质条件或社会制度等硬件方面的问题”。故选C。【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“具体阐释了主体语境的重要性与建构路径”错误，从文中来看，第三段“而对文化发展主体因素与语境的忽视与无知，在某种意义上正是当代文化思
9、考和建设出现过多混乱与闹剧的根源。要想深入探讨中国文化发展问题，首先要做的是进行从客观到主体的语境调整”、第四段“对于文化自信这种文化生命机能也是如此。而从主体语境开始则意味着”、第五段“在主体语境中，文化自信的消长取决于其作为文化生命机能的性质与存在方式”等，这是阐释了主体语境的重要性，并没有具体阐释建构路径。故选C。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语
10、的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。D项，“缺乏一个坚实可靠的理性主体基础，是文化自信不能长久或腐烂变质的重要原因”错误，选项扩大了范围，原文说的是“缺乏一个坚实可靠的理性主体基础，无疑是中华文化自信不能长久或容易腐烂变质的重要原因”，选项将“中华文化自信”扩大为“文化自信”。故选D。阅读下面的文字，完成各题。材料一：我国已建立肿瘤登记年报制度，较为全面地掌握了癌症患者发病、死亡、生存状况及发展趋势。在加大癌症防治用药保障力度方面，我国已将临床急需的12种
11、抗肿瘤新药纳入2018年版国家基本药物目录。针对抗癌药进医院“最后一公里”的问题，国家医疗保障局局长胡静林表示，抗癌药进入医保只是第一步，对患者来说怎么尽快用上谈判药品是非常重要的。国家医保局明确谈判药品费用不占原来医保总额预算，明确各定点医疗机构不得以“药占比”影响抗癌药的使用。2019年，我国将开展新一轮医保药品目录调整工作，将更多救命救急的好药纳入医保，通过准入谈判、以量换价，降低抗癌药价格。国家医保局将以切实保障参保人员基本医疗权益为目标，以提升医保基金使用效率为核心，做好临床需求和医保基金承受能力之间的平衡，将更多符合条件的救命救急的好药按照规定的程序纳入医保药品目录，不断提升基本医
12、疗保障的水平。（摘编自吴佳佳今年将有更多救命救急药进医保，经济日报2019年2月20日）材料二：今年国家医保局正在全力以赴抓紧改革现行的医保目录管理办法，建立医保目录动态调整机制。目录调整要充分考虑医保基金的承受能力，要充分考虑临床需求。具体来说，需要按照医保基本的要求，重点考虑癌症和罕见病等重大疾病用药、慢性疾病用药和儿童疾病用药，这些药都是老百姓非常关心的。目录调整也不能只进不出，否则不可持续。所以对于经过专家严格审定、不具备条件的药品也要调出目录。总的来说，要通过我们的工作优化目录结构，让更多救命救急的好药进入医保，以进一步解决人民群众的用药难和用药责问题。谈及医保骗保问题，胡静林回应说
13、，当前医保骗保问题严重，相当普遍。打击骗保是今年医保工作的头等大事。去年9月，国家医保局就已会同有关部门开展打击欺诈骗保专项行动，目前，专项行动查处违规机构6.6万家，违规参保个人2.4万人，但形势依然非常严峻，还要持续发力，出重拳，打硬仗。要加大打击力度，继续开展专项治理：要加大检查力度，提高抽检、飞检的频率：要加大曝光力度。用好举报奖励制度，鼓励群众积极参与：用好现代信息技术：用好第三方力量。同时还要加强内部监管，对医保系统内部参与骗保的不法分子严厉查处，绝不姑息。（摘编自甘贝贝、王潇雨让更多救命救急药进医保，中国健康报2019年3月4日）材料三：无论罕见病还是慢性病，给患者造成巨大经济负
14、担的疾病就是大病。生物制剂是目前治疗一些慢性疾病最有效的药物。患者如能得到及时和规范的治疗，就会最大限度地提高生活质量。应该利用医保机制来承担惠及更多患者的社会责任，发挥医保机制对全社会医学生态的科学导向作用，鼓励罕见病治疗药物研发，使基本药物目录与基本医保目录及其他相关制度合理衔接、联动。2月11日召开的国务院常务会议再次提出，加快境内外抗癌新药注册审批，组织专家遴选临床急需境外新药，完善进口政策，促进境外新药在境内同步上市。畅通临床急需抗癌药的临时进口渠道。对百姓而言，这是个极大利好。现在最关键的是要摸索建立动态调整的机制。要强化药物经济学的评价办法，实现临床推荐、行业协会与企业申请相结合
15、的遴选办法，尽快拉近人民日益增长的健康需求和医药服务供给水平之间的差距。当前，国家急需建立一个“做好药、得好报”的机制。未来国家医保目录覆盖范围应进一步扩大至更多领域，以实现“企业定时报批、医保定时评审、达到要求的定时更新”。随着我国激励创新药研发、便利新药上市等系列措施的稳步推进，更多救命救急的好药方能加快面世。（摘编自陈芳、张泉你关心的救命救急药加急进入医保目录，新华网2019年3月16日）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 通过建立肿瘤登记年报制度，我国已经较为全面地掌握了癌症患者发病、死亡、生存状况及发展趋势。B. 让患者尽快用上谈判药品是保证抗癌药进医院“最后一公里”
16、的关键，为此国家医保局明确谈判药品费用不占原来医保总额预算。C. 医保目录调整能进能出，既可持续，又可让更多救命救急的好药进入医保，从而进一步解决人民群众的用药难和用药贵问题。D. 只要建立动态调整的机制，强化药物经济学的评价办法，就可以拉近人民日益增长的健康需求和医药服务供给水平之间的差距。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 实施“三个加大”和“三个用好”，严厉查处参与骗保的不法分子，有利于持续打击欺诈骗保，维护医保基金的安全。B. 做好临床需求和医保基金承受能力之间的平衡，可以更加优化医保目录结构，让更多救命救急的好药纳入医保。C. 作为目前治疗慢性疾病最有效的药物，
17、生物制剂能够使患者得到及时和规范的治疗，最大限度地提高病患的生活质量。D. 基本药物目录与基本医保目录及其他相关制度合理衔接、联动，将惠及更多患者，这是利国利民的好事。6. 怎样有效推进更多救命救急的好药及早惠及更多患者？请结合材料简要概括。【答案】4. D 5. C 6. 不断优化医保药品目录，将更多符合条件的救命救急的好药按照规定的程序纳入医保药品目录。通过准入谈判、以量换价，降低抗救命救急的好药的价格。严厉查处打击欺诈骗保的不法分子，保证好药能够惠及真正的患者。激励罕见病治疗药物研发，便利新药上市。【解析】【4题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进
18、行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。D项，“只要就”错误。结合“要强化药物经济学的评价办法，实现临床推荐、行业协会与企业申请相结合的遴选办法，尽快拉近人民日益增长的健康需求和医药服务供给水平之间的差距”等分析可知，“只要就”表述绝对化。故选D。【5题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，
19、找出符合题干的选项。C项，“生物制剂能够使患者得到及时和规范的治疗，最大限度地提高病患的生活质量”错误。结合“生物制剂是目前治疗一些慢性疾病最有效的药物。患者如能得到及时和规范的治疗，就会最大限度地提高生活质量”分析，原文是假设“患者如能得到及时和规范的治疗”，选项改为“能够”了。故选C。【6题详解】试题分析：本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首
20、和段尾句，分条作答。结合“总的来说，要通过我们的工作优化目录结构，让更多救命救急的好药进入医保，以进一步解决人民群众的用药难和用药责问题”分析可知，不断优化医保药品目录，将更多符合条件的救命救急的好药按照规定的程序纳入医保药品目录；结合“我国将开展新一轮医保药品目录调整工作，将更多救命救急的好药纳入医保，通过准入谈判、以量换价，降低抗癌药价格”分析，通过准入谈判、以量换价，降低抗救命救急的好药的价格；结合“要加大打击力度，继续开展专项治理：要加大检查力度，提高抽检、飞检的频率：要加大曝光力度。用好举报奖励制度，鼓励群众积极参与：用好现代信息技术：用好第三方力量。同时还要加强内部监管，对医保系统
21、内部参与骗保的不法分子严厉查处，绝不姑息”分析可知，严厉查处打击欺诈骗保的不法分子，保证好药能够惠及真正的患者；结合“鼓励罕见病治疗药物研发，使基本药物目录与基本医保目录及其他相关制度合理衔接、联动”分析可知，激励罕见病治疗药物研发，便利新药上市。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：
22、暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。阅读下面文字，完成各题。妻子的生日孙春平妻子的生日是
23、在乍暖还寒的初春时节。那天，我下班回家，阻止她下厨房，张罗着去饭店潇洒一顿。妻子问，琳琳来电话了？我摇摇头，知道她关心的是女儿的祝福。妻子又问，也没发信息？我说等晚上吧，她白天有课。妻子在工厂里当质量检验员，车间里对打电话接手机都有严格的规定，所以连手机都不配，生活得倒也清静自如。那顿生日宴有些沉闷，妻子不止一次看表，又不止一次问我，你没把手机关上吧？我便干脆把手机放到她面前，以保证她能得到女儿第一时间的祝福。后来她又让服务员将饭菜打包，说回家去，担心琳琳将电话打进家去没人接。我说，不是有手机嘛，何必？妻子说嫌这儿乱，提起食品盒就走。那是我们家里格外沉寂也有些郁闷的一个夜晚。妻子坐在电视机前，
24、抓着遥控器不停地调换频道，只是不说话，我有意找些有趣的话题，她也很少搭话。我忍不住，抓起电话就要给女儿打过去，她坚决地制止，说：“你贱啊？”夜深，睡下。我将手机一直开着放在枕边，但那一夜，一切都沉闷着，电话没响，手机也没响，我只听妻子不停地翻身，还有她压抑地叹息，直至我沉入梦乡。清晨，妻子起来准备早点，脸色不好，眼圈黑着。我知道她有心事，便不再提昨日的话题。我们只有这一个女儿，以前在家时，琳琳每临自己的生日前三五天，就开始大张旗鼓地作舆论准备。离家去读大学，到了她生日那天，妻子则从早到晚不知要打去几次电话。怎么到了妈妈生日这天，就忘得一干二净呢？我心里也在抱怨，但我不能再火上浇油。我在公共汽车
25、上给琳琳发短信：“你妈妈一夜未睡好。”哼，但凡还有一点孝心，你自己想想吧！整整一天，我的短信并没有换回任何反馈。傍晚回家，妻子望我，我把目光避开，她的眼圈就红了。她说从今天起，你和我谁也不要再给她打电话。这一夜，妻子睡得很早，连电视也没看。夜深的时候，我听门锁有哗哗的响动，惊得急起身披衣，刚刚按亮电灯，身上一直带着家门钥匙的琳琳已经站在我们床前。女儿一手抱着蛋糕，一手提着装在塑料袋里的烤鸭，肩头披着薄薄的雪花，眼里噙着泪水说，妈，爸，我错了，我祝妈妈生日快乐那一刻，妻子已醒来。她揉着眼睛，似乎怀疑这是不是在梦中。旋即她跳下床，一个劲地拍拂着女儿肩上的雪花，嘴里也是一个劲地埋怨：你这个傻丫头，大
26、老远你跑回来干什么？你不会打电话呀？你不知道天冷呀？你明天不上课啦？琳琳只在家待了两个多小时，后半夜就坐车返回学校去了，她不想耽误第二天的功课。我送琳琳去车站回来时，妻子又开始埋怨我，说：“就你手贱，发那个短信干吗？孩子来来回回吃苦受累的，还得白搭多少钱呀？”这哪里是钱的事，你心里热乎去吧。这件事我以为做得挺成功关乎对子女的教育嘛。因此便说给了许多人。那天，我给远在家乡的老父亲打电话，也说了这件事。没想，父亲沉默了好久，才说，“我和你妈的生日你们忘了多少次，我和你妈埋怨过你们吗？”（有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 作家独具慧眼，善于从凡人琐事中透
27、视社会现象，在小说中围绕生日祝福电话问题呈现了几个生活场景，从而引发人们的思考。B. 小说写到了妻子因工作原因而没有配手机，这个交代是必要的，为文中妻子几次询问丈夫是否接到女儿电话做了伏笔。C. 小说在人物精神世界的探索上有自己的特色，文中妻子的心理由焦急期盼到烦躁失望，到伤心，再到惊喜，情感描写细腻多变。D. 小说两次写到妻子说丈夫“贱”，这样的细节描写表达了妻子对丈夫的不满，对女儿关心的渴望更甚于对丈夫关心的需求。8. 小说中“我”是个什么样的人？请结合文本简要分析。9. 小说结尾为人称道，请结合作品分析这样结尾的好处。【答案】7. D 8. 体贴妻子的丈夫。妻子过生日，他“张罗着去饭店潇
28、洒一顿”；把手机放到妻子面前，“以保证她能得到女儿第一时间的祝福”；找有趣的话题逗妻子开心。懂得教育孩子的父亲。给女儿发短信，委婉批评女儿不关心妈妈。忽略父母情感需求的儿子。自以为做得挺成功，却多次忘记父母生日。 9. 情节结构上，由妻子过生日这条主要情节线，陡然转向父母过生日，结尾出乎意料的转折，把小说推向高潮。人物塑造上，由“自以为做得很成功”的“我”突然转向，原来自己做得并不好，从而使人物形象更加丰满真实。主题上，结尾内容反映了普遍的社会问题-子女教育应从自身做起，引发了读者的反思，深化了主题。【解析】【7题详解】本题考查学生分析文本内容的基本能力。D项，“表达了妻子对丈夫的不满”错。从
29、文中来看，第一次说丈夫“贱”在第二段，这一次是因为妻子过生日，而女儿没有给妈妈来信息，“我”看到妻子的烦躁，“忍不住，抓起电话就要给女儿打过去”，但妻子是“坚决地制止”，这一处骂丈夫的“贱”写出了妻子作为母亲的自尊；第二次说丈夫“贱”在第七段，女儿连夜回家给妈妈过生日，妻子又高兴又心疼，“开始埋怨我，说：就你手贱，发那个短信干吗”，这一处骂丈夫“贱”体现出作为妻子的娇嗔和作为母亲对女儿的心疼。故选D。【8题详解】本题考查文本中的人物形象的基本能力。首先给人物定位，从文中来看，“我”既是一个丈夫，又是一个父亲，还是一个儿子；然后找出“我”作为丈夫、父亲以及儿子的表现，最后根据这些表现进行概括。如
30、作为丈夫的表现如下：“妻子的生日是在乍暖还寒的初春时节。那天，我下班回家，阻止她下厨房，张罗着去饭店潇洒一顿”“我便干脆把手机放到她面前，以保证她能得到女儿第一时间的祝福”“我有意找些有趣的话题”“我忍不住，抓起电话就要给女儿打过去”，表现出对妻子的体贴。作为父亲的表现，“我在公共汽车上给琳琳发短信：你妈妈一夜未睡好。哼，但凡还有一点孝心，你自己想想吧”“这件事我以为做得挺成功关乎对子女的教育嘛”，这是一个懂得教育孩子的父亲。作为儿子的表现主要体现在最后老父亲的话中，“我和你妈的生日你们忘了多少次，我和你妈埋怨过你们吗”，这是一位忽略父母情感需求的儿子。考生结合这些内容进行答题即可。【9题详解
31、】本题考查对结尾语段作用的把握能力。首先明确结尾的形式，题干中已经给出了暗示“陡转式”，这就要求考生明确上文写了什么，结尾又写了什么，是从什么转向什么。从文中来看，上文主要讲述给妻子过生日这件事，而结尾老父亲“我和你妈的生日你们忘了多少次，我和你妈埋怨过你们吗”这句话把情节转向了父母过生日，出人意料，把情节推向高潮。然后分析在这情节的陡转中对于人物塑造的作用，从上文“我”对于妻子过生日以及对女儿的教育的表现来看，这是一个体贴的丈夫，是一个懂得教育孩子的父亲，而且“我”自认为“做得挺成功”，结果老父亲的一番话让“我”知道，原来自己做得并不好，让人物的形象更为真实丰满。从主旨上来看，结尾反映了一个
32、很普遍的社会问题，深化了小说的主题。二、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）阅读下面的文言文，完成各题。程千里，京兆人。身长七尺，骨相魁岸，有勇力。本碛西募人，累以戎勋，官至安西副都护。天宝十一载，授御史中丞。十二载兼北庭都护充安西北庭节度使突厥首领阿布思先率众内附隶朔方军玄宗赐姓名曰李献忠李林甫遥领朔方节度用献忠为副将。后有诏移献忠部落隶幽州，献忠素与禄山有隙，惧不奉诏，乃叛归碛北，数为边患。玄宗愤之，命千里将兵讨之。 十二载十一月，千里兵至碛西，以书喻葛禄，令其相应。献忠势穷，归葛禄部。葛禄缚献忠并其妻子及帐下数千人，送之千里，飞表献捷，天子壮之。十三载三月，千里献俘于勤政楼，斩之于
33、朱雀街，以功授右金吾卫大将军同正，仍留佐羽林军。禄山之乱，诏千里于河东召募，充河东节度副使、云中太守。十五载正月，迁上党郡长史、特进，摄御史中丞，以兵守上党。贼来攻城，屡为千里所败，以功累加开府仪同三司、礼部尚书、兼御史大夫。至德二年九月，贼将蔡希德围城，数以轻骑挑战。千里恃其骁果，开悬门，率百骑，欲生擒希德。劲骑搏之，垂将擒而希德救兵至，千里敛骑而退，桥坏坠坑，反为希德所执。仰首告诸骑曰：“非吾战之过，此天也！为我报诸将士，乍可失帅，不可失城。”军人闻之泣下，昼夜严兵城守，贼竟不能拔。千里至东都，安庆绪舍之，伪署特进，囚之客省。及庆绪败走，为严庄所害。其年十二月，上御丹凤楼大赦，节文曰：“忠
34、臣事君，有死无贰；烈士徇义，虽殁如存。其李橙、卢奕、袁履谦、张巡、许远、张介然、蒋清、庞坚等，即与追赠，访其子孙，厚其官爵，家口深加优恤。”自是赦恩，无不该于节义，而程千里终以生执贼庭，不沾褒赠。（选自旧唐书卷一百八十七下列传第一百三十七下）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 十二载兼北庭都护充安西北庭节度使突厥首领阿布思先率众内附隶朔方军玄宗赐姓名曰李献忠李林甫遥领朔方节度用献忠为副将B. 十二载兼北庭都护充安西北庭节度使突厥首领阿布思先率众内附隶朔方军玄宗赐姓名曰李献忠李林甫遥领朔方节度用献忠为副将C. 十二载兼北庭都护充安西北庭节度使突厥首领阿布思先率众内附隶朔
35、方军玄宗赐姓名曰李献忠李林甫遥领朔方节度用献忠为副将D. 十二载兼北庭都护充安西北庭节度使突厥首领阿布思先率众内附隶朔方军玄宗赐姓名曰李献忠李林甫遥领朔方节度用献忠为副将11. 下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 奉诏：接受皇帝的命令。奉，这里意为恭敬地献上。诏，帝王所发的文书命令，亦即诏书。B. 御史中丞：官名，汉朝为御史大夫的次官，唐复置御史大夫，亦往往缺位，仍以中丞代行其职。C. 仪同三司：非三司而仪制同于三公。三司即三公。唐代称御史大夫、中书、门下为三司。D. 京兆：地名，古代的二级行政单位，所管辖范围大致相当于陕西西安及其附近所属地区。12. 下列对原文有关内容
36、的概括和分析，不正确的一项是( )A. 京兆人程千里，身长七尺，相貌魁梧伟岸，勇猛有力。他本来是被招募到碛西的军人，凭借多次的战功，做官做到了安西副都护。B. 唐朝朝廷嘉许杀身报国者而贬斥叛变者，程千里因被叛贼活捉而投靠了贼廷，所以没有得到褒扬和追赠。C. 李献忠因为跟安禄山不睦而背叛唐朝朝廷逃回到碛北，并多次侵扰边疆。唐玄宗对李献忠感到很愤恨，下令程千里率兵讨伐他。D. 贼将蔡希德在至德二年九月包围城池，多次带领骑兵前来挑战。程千里自恃骁勇果敢，打开悬门，率领一百个骑兵，想要活捉他。13. 把文中句子翻译成现代汉语。（1）葛禄缚献忠并其妻子及帐下数千人，送之千里，飞表献捷，天子壮之。（2）非
37、吾战之过，此天也！为我报诸将士，乍可失帅，不可失城。【答案】10. C 11. A 12. B 13. （1）葛禄将李献忠和他的妻了儿女以及帐下数千人都捆绑起来，交给程干里，程千里飞快地传回捷报，唐玄宗很赞赏他的勇武。（2）这不是我作战的过错啊，这是天意啊！替我转告各位将士，宁可失掉主帅，不可丢失城池。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句的能力。解答此类题型时，首先要通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊
38、句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。本题中，这句话的大意是：天宝十二年，兼任北庭都护，充任安西、北庭节度使。突厥首领阿布思先率领部众归附唐朝，隶属于朔方军，唐玄宗为其改赐姓名叫做李献忠。李林甫统领朔方节度，任命李献忠为副将。“节度使”是官职名，其间不可断开，由此排除A、D项；“内附”指的是归附唐朝，因此“突厥首领阿布思先率众内附”句意完整，其间不能断开；“遥领朔方节度”和“用献忠为副将”的主语是“李林甫”，因此“遥领朔方节度”之间不能断开，由此排除B项。故选C。【11题详解】本题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、
39、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义。A项，“奉，这里意为恭敬地献上”说法错误。“奉诏”的“奉”，意思是“恭敬地用手捧着”。故选A。【12题详解】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节。作答对文言文内容的理解的题型，要对文言文的大意基本了解，然后，根据选项，在文中找到相关语
40、句，分析选项是否概括全面，翻译正确。本类题型，设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等等。做题时回归语境理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加对比对即能发现问题。B项，“程千里因被叛贼活捉而投靠了贼廷”说法错误。原文中说的是“而程千里终以生执贼庭，不沾褒赠”，这是说程千里终究因为被生擒到叛贼的朝廷，所以没有得到褒扬和追赠，可见程千里虽然被活捉，但是并没有投靠贼廷。故选B。【13题详解】本题考查理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式、固定短语、词类活用、古今异义等，再按照不同的句式进行调、换、删、补，最后
41、采取对译法，逐字进行翻译。做好翻译题，一要结合语境即语句的上下文理解其意思，二要遵循“直译为主，意译为辅”的原则，做到字字落实。本题翻译时要注意重点字词有：（1）“缚”：捆绑；“送”：交给；“飞”：飞快地；“捷”：捷报；“壮”：赞赏。（2）“过”：过错；“天”：天意；“报”：转告；“乍”：宁愿。【点睛】文言翻译最基本的方法：1.留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2.补：补出省略成分。3.删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4.换：替换
42、。用现代词汇替换相应的古代词汇。5.调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词串意顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。参考译文：程千里是京兆人。他身长七尺，相貌魁梧伟岸，勇猛有力。他本来是碛西募人，多次凭借战功，做官做到了安西副都护。天宝十一年，他被授予御史中丞。天宝十二年，兼任北庭都护，充任安西、北庭节度使。突厥首领阿布思先率领部众归附唐朝，隶属于朔方军，唐玄宗为其改赐姓名叫做李献忠。李林甫统领朔方节度，任命李献忠为副将。之后又下诏，将李献忠部落
43、转移，隶属幽州管辖，李献忠和安禄山素来不和，恐惧不敢奉诏，于是背叛朝廷逃回碛北，多次成为边关大患。唐玄宗对他感到很愤怒，下令程千里率兵讨伐他。天宝十二年十一月，程千里的军队到达碛西，用书信晓谕葛禄，命令他帮助朝廷。李献忠势单力孤，归降了葛禄的部落。葛禄将李献忠及其妻子儿女、帐下数千人都捆绑起来，交给程千里，程千里飞快地传回捷报，唐玄宗很赞赏他的勇武。天宝十三年三月，程千里在勤政楼献上俘虏李献忠，最后将他在朱雀街斩首，程千里凭借功绩被授予右金吾卫大将军同正，仍然留任辅佐治理羽林军。安史之乱发生后，朝廷下诏命令程千里在河东招募兵勇，充任河东节度副使、云中太守。天宝十五年正月，程千里被升迁为上党郡长
44、史、特进，代理御史中丞，派兵守上党。叛贼来攻城，多次被程千里击败，凭借功勋多次升迁，直至开府仪同三司、礼部尚书、兼任御史大夫。至德二年九月，贼将蔡希德包围城池，并且多次带领少量骑兵前来挑战。程千里自恃骁勇果敢，于是打开悬门，率领一百个骑兵，想要生擒蔡希德。双方精锐的骑兵交战得很激烈，差一点就要生擒蔡希德，但是蔡希德的救兵到了，程千里于是收拢骑兵撤退，可是护城河的桥坏了，他掉进了坑里，反而被蔡希德抓住了。程千里抬头告诉自己的骑兵说：“这不是我作战的过错啊，这是天意啊！替我转告各位将士，宁可军队失掉主帅，不可丢失城池。”士兵们听到后都流下了眼泪，早晚严防死守，叛贼最终也没有攻下城池。程千里被俘到了
45、东都洛阳，安庆绪给他安排了住处，专门给他安排了伪职特进，把他囚禁在客舍中。等到安庆绪败走的时候，程千里被严庄杀害。这一年的十二月，皇上驾临丹凤楼大赦天下，其中说到：“忠臣侍奉君主，只有杀身报国而不会叛变成为贰臣；烈士为国捐躯，即使死了也像活着一样。像李憕、卢奕、袁履谦、张巡、许远、张介然、蒋清、庞坚等这些人，马上追赠官职，寻访他们的子孙，加封他们的官爵，家中人口都多多给予抚恤。”于是从此给予厚待的人，无不是要求节义完备的，而程千里终究因为被生擒到叛贼的朝廷，所以没有得到褒扬和追赠。三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）阅读下面诗词，完成各题。又呈吴郎杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为
46、困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。【注】（1）呈：呈送，尊敬的说法。这是用诗写的一封信，作者以前已写过一首简吴郎司法，这是又一首，所以说“又呈”。吴郎：系杜甫吴姓亲戚。杜甫将草堂让给他住。这位亲戚住下后，即有筑“篱”，护“枣”之举。杜甫为此写诗劝阻。（2）转须亲：反而更应该对她表示亲善。（3）征求：指赋税征敛。14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 尾联借景抒情，以小见大，深刻揭示了当时广大百姓的贫困根源，表达诗人对苛政与战争的痛恨与不满。B. 首联现身说法，写诗人以前任由邻妇扑枣，是因为她既没有吃的，也没有儿女，为下
47、文劝告吴郎作铺垫。C. 颔联紧承首联，分析邻妇扑枣原因，希望吴郎能够体谅对方，对邻妇不但不要阻拦，反而应该友好亲善。D. 本诗在委婉曲折的夹叙夹议当中，逐步展现了诗人沉痛的心理和复杂的感情，语言沉郁顿挫。15. 结合全诗，分析作者表达的情感态度。【答案】14. A 15. 同情弱小，悲天悯人。诗人即便自己穷困潦倒，依然任凭孤苦无依的西邻妇人到院内来打枣，体现出诗人对广大穷苦百姓的深切同情。劝告亲戚，与人为善。得知亲戚吴郎插上篱笆不让邻居打枣，诗人特意写诗劝告吴郎要将心比心、善待邻居。关注社会，忧国忧民。诗人由一件扑枣的生活小事联想到社会动荡不安的局面，由一个妇人的生活困苦想到天下百姓的贫苦艰难
48、，以至于伤心地流泪。评议时政，反对战乱。诗人借邻妇生活困窘的现状，揭示了当时百姓贫苦的根源，表达了诗人对于苛政与战争的痛恨与不满。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。A项，“借景抒情”错。此诗通过了劝吴郎让寡妇打枣的描述，表现了作者对贫苦百姓的深切同情和关爱。应该是“缘事议论”或“即事抒情”。故选A。【1
49、5题详解】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。唐代宗大历二年，即杜甫漂泊到四川夔州的第二年，他住在瀼西的一所草堂里。草堂前有几棵枣树，西邻的一个寡妇常来打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚（即诗中吴郎），他自己搬到离草堂十几里路远的东屯去。不料这姓吴的一来就在草堂插上篱笆，禁止打枣。寡妇向杜甫诉苦，杜甫便写此诗去劝告吴郎。“不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。”
50、“困穷”，承上第二句；“此”，指扑枣一事。这里说明杜甫十分同情体谅穷苦人的处境。诗人即便自己穷困潦倒，依然任凭孤苦无依的西邻妇人到院内来打枣，体现出诗人对广大穷苦百姓的深切同情。“即防远客虽多事，便插疏篱却甚真”，这两句诗言外之意是：这不能怪她多心，倒是吴郎有点太不体贴人。她本来就是提心吊胆的，吴郎不特别表示亲善，也就够了，却不该还要插上篱笆。得知亲戚吴郎插上篱笆不让邻居打枣，诗人特意写诗劝告吴郎要将心比心、善待邻居。这两句诗，措词十分委婉含蓄。这是因为怕话说得太直、太生硬，教训意味太重，会引起对方的反感，反而不容易接受劝告。最后两句“已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾”，是全诗结穴，也是全诗的顶
51、点。上句，杜甫借寡妇的诉苦，指出了寡妇的、同时也是当时广大人民困穷的社会根源。这就是官吏们的剥削，也就是诗中所谓“征求”，使她穷到了极点。这也就为寡妇扑枣行为作了进一步的解脱。下句说得更远、更大、更深刻，指出了使人民陷于水深火热之中的又一社会根源。这就是“安史之乱”以来持续了十多年的战乱，即所谓“戎马”。由一个穷苦的寡妇，由一件扑枣的小事，杜甫竟联想到整个国家大局，以至于流泪，表现出他关注社会，忧国忧民。诗人借邻妇生活困窘的现状，揭示了当时百姓贫苦的根源，表达了诗人对于苛政与战争的痛恨与不满。四、默写（本大题共1小题，共6.0分）16. 补写出下列句子中的空缺部分（1）赤壁赋中，客人用比喻的修
52、辞手法，感伤我们个人在天地间生命短暂和个体渺小的语句是：“_，_。”（2）劝学中，与其强调空想不如学习的句子是：“_，_。”（3）出师表中诸葛亮分析天下形势，其中国内有利的主观条件是：“_，_。”【答案】 (1). 寄蜉蝣于天地 (2). 渺沧海之一粟 (3). 吾尝终日而思矣 (4). 不如须臾之所学也 (5). 然侍卫之臣不懈于内 (6). 忠志之士忘身于外者【解析】【详解】本题考查默写古诗文名句名篇的能力。解答此类题型，平时要注意背诵，重视积累，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有
53、少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题默写时需要注意的重点字词有：“蜉蝣”“渺”“沧”“粟”“尝”“臾”“懈”“志”等。五、语言表达（本大题共1小题，共6.0分）17. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。环境污染历来被看作“全球问题”，这
54、不但因为 ，一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家；而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构，带来综合性环境效应。由此来看当前国内的灰霾天气，就不能将 ，要么单纯归于国内的产业或生活方式，要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和PM25数值居高不下的现状，现在迫切需要从政府到企业，从社会到个人， 。【答案】 (1). 环境污染影响没有国界(答出“环境污染的扩散性、传播性”等意思即可) (2). 污染的成因(“原因”“责任”“过错”等也可) (3). 树立全国一盘棋的整体观念(运用“都”“共同”“携手”等词语表达齐心合力治理污染的意思即可)【解析】试题分析：这是一道语言运用的
55、综合开合的题目，注意分析整个语段的中心内容以及上下文之间的关系，此语段是环境的综合治理问题，是照应环境是全球问题，后面是“一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家”所以此空应为“环境没有国界”； 后面是污染的具体原因，此处应该是总说；是文段的结尾，应该总结，照应前面的“迫切需要从政府到企业，从社会到个人”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。六、作文（本大题共1小题，共60.0分）18. 阅读下列文字，完成各题。童话里的灰姑娘穿着一双水晶鞋去参加王子的舞会，艳惊四座。然而，英国莱斯特大学物理系的一群学生通过研究发现：如果灰姑娘体重50公斤，鞋跟高度超过1.3
56、厘米时，一旦走路，水晶鞋就会被踩碎。学生们在论文里给灰姑娘建议：“如果想获得王子的心，一定不要穿水晶高跟鞋。”研究论文发表在该校的物理学期刊上。 以上内容触发了你怎样的联想和思考？写一篇文章来谈谈你的认知。 要求：选好角度，明确立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：一双不能被踩碎的水晶鞋英国莱斯特大学物理系通过研究得出的灰姑娘的水晶鞋会被踩碎的结论以及建议，真是无聊之极！可笑之极！荒谬之极！“吹竹弹丝谁不爱，焚琴煮鹤人何肯？”可这群不知趣、不知真、更不知何为美的貌似科学工作者却在做清泉濯足，背山起楼，烧琴煮鹤的事。世人笑我太张狂，竟然挑战科学精神，藐视数据功
57、能；我笑世人太浅薄，认为看不见的没真实发生的就是假，看见的真实发生的就是真，如果这个世界可以用这种简单粗暴的方式来辨别真伪，人心未免太简单、世界未免太单维。童话不是真实发生的，可谁能否认它温暖过一个个儿童的心？壮美而迷人的古希腊神话，奥林匹斯山上众神的存在性确实值得怀疑，可谁能否认它是人类文化史最璀璨的明珠之一？一部红楼可歌可泣，原型说更是让它扑朔迷离，真假难辨，可谁能否认它是中国古典小说的高峰？按照英国莱斯特大学物理系研究生的逻辑，整个人类的文明、文化、文学被所谓的真实数据以衡量，简直就是荒谬的存在，是虚假的存在，是没有必要的存在。文学的虚构无法避免，是不是虚构的代表虚假？显然不是。卖火柴的
58、小女孩，的确，世界上没有故事里那个长得一模一样的小女孩 ，但有跟她一样贫困、心酸、无奈、无助的小女孩、小男孩，这就是真！她的存在让我们在很小的时候就懂得这个世界需要怜悯和仁爱，冷漠可以置人于死地，这就是美！古希腊神话里的建筑师达罗斯为关住半牛半人之妖弥诺陶洛斯而建造的伊卡洛斯迷楼，在实验主义者眼里够是天方夜谭荒唐之极了，殊不知，每个人都曾被关或者正被关在迷楼之中，人永不知足的欲望就是妖，人类先知制定的伦理、制度、条例、契约等就是楼，这何止是神话！这是人性的折射！这何止是真！它还用美的形式表现出来！这无疑是人类最美的智慧。真正的艺术就好比是美少年耳喀索斯在泉水中的映影，是超越自我的的自我，是超越
59、真实的真实。正如木心先生所说：“艺术不能完成真实，不能实际占有，只可保持距离，两相观照；你要沾惹它，它便消失，你静着不动，它又显现。”莱斯特大学物理系的研究生们何只是沾惹，简直是拿着水泵抽干这美丽的泉水，让倒影不复存在。科学精神没错，求真没错，求真的数据方式也没错，可是拿研究物体的方式去研究人心，拿研究物质的方式去研究艺术的真与美，格物之时凝滞于物岂不可笑！人除了通过科学的方法了解这个世界，还要用艺术的方式去了解人与世界的关系，毕竟人生短暂，谁都需要美，谁都需要快乐，所以，就算没有王子，就算得不到王子的青睐，你和我，都大胆得穿上水晶鞋吧！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文
60、。这就要求考生先读懂材料，明确任务。主要考查考生的价值观和理性思考能力，很有时代感。这样的作文，要求考生有对时代热点的关注和思考。写作时要把握好材料的情境、文体、思维等限制性和所选精神的内涵实质。审题：本则材料，有两个要点：一是童话角度讲，“水晶鞋”是美好梦幻的；二是从现实科学角度讲，“水晶鞋”是不可能存在的。二者皆有一定道理，可以与“童话（梦想）与现实”“理性思考与艺术创作”这些主题相关联。考生可以选择其中一个角度立意，也可以从处理两者关系角度立意。如果说水晶鞋的故事是感性的话，那么学生的研究就是理性的，从这个角度来看，探讨的主题就是理性与感性，如何看待两种思维模式。感性代表纯真，热烈，浪漫
61、，想象，诗意理性代表科学，严谨，节制，客观，现实，二者各有特色。童话故事代表着想象，科学研究代表现实，从这个角度来看，要多给生活一些想象的空间，不必任何事情都上纲上线。童话故事与物理研究的“职责和目的”不同，童话这种作品主要是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育；物理研究则是通过精准的数据来研究物质运动最一般的规律和物质基本结构，探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。我们没必要将生活过得像物理学一样精密，否则就会少了很多乐趣。多给生活一点感性、幻想和期待。灰姑娘的水晶鞋是对美好童话意境的加持，好比我们现在很多时候说“穿上灰姑娘的水晶鞋”，其实表达出的是一种对美
62、好生活的期待，具有象征意义和童话色彩。用科学手段来证明本也无可厚非，二者的角度与目的性不同，大可不必把“水晶鞋妖魔化”。整篇文章从反面论证，呼吁大众尊重“感性思维”，进一步到发扬感性情感”“人文精神”。考生可以围绕这些方面进行立意。参考立意：（1）理性与感性（2）生活需要理性，也需要感性；（3）想象让生活丰富多彩；（4）理性（科学）思维与感性（艺术）思维的辩证关系；（5）不能以理性（科学思维）解读感性（艺术作品）；（6）不要用理性禁锢想象力。参考素材：（1）不能控制自己情感的人，是一家破损的机器。 苏霍.姆林斯基庄子不仕不是因为没有机会，而是面对诱惑不以为然的坦然放弃。这是一种笃信和坚持，是一
63、种气魄和大觉悟。当楚王请他出任宰相时，他一句“我宁游戏污渎之中自快”，就轻易的将不少自命风流的人物拋置身后而自姿逍遥了。明天对世界来说，永远是一个奇迹。我们不可预知未来，但我们想方设法创造美好的未来。柏拉图你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。纪伯伦（2）机械式思维与童话的存在，仿佛天生是一对反义词。一颗冰冷的心是体会不到童心之温热的，用科学来解释童话从来都只是一个玩笑罢了。圣埃克苏佩里在小王子中的一段话，使我深受感动：“有些事物光用眼看是看不透的只有用心才可体会得到。”这是狐狸给小王子的忠言，也是童话给我的最大的启示。童话的存在价值，从来就不是用科学方法可以评
64、估得了的，你还得有童心。（3）在科学的价值判断之下，童话与童心的末日是否已经来临？从前我们有格林童话，有安徒生童话，还有郑渊洁、杨红缨，牢牢地拴着孩子们的心，现在的孩子们约莫也只有这些了。可以想见的是，也许五十年、一百年后的今天，机器人取代了童话书的可能性也并非是零。（4）王开岭大言童心是人最珍贵的宝藏，说孩子才是大人最终极的学习对象，我想不无道理。托尔斯泰又在安娜卡列尼娜中有言：“孩子是最纯粹的存在，即使是最精明最善于伪装的大人，也免不得在孩子眼前露出马脚。”守护童心，挣脱机械思维的束缚，才是“返老还童”的第一步。（5）生命之纯粹，就像沙子里的金子。孩子们对于其闪光点最熟悉，而大人们却看不到
65、沙子里的金子，漠无目的地摸索，搞不好还要动用什么科技手段。法国诗人阿兰说，眼晴自由了，心就是自由的。与其埋头去计算水晶鞋的载重系数，不如从实验台起身，把几本童话书带回家，“回炉重造”一番去。倘使灰姑娘听到了学生们的建议，我想，也会感到无比好笑吧。结构示例：一双不能被踩碎的水晶鞋，议论文文体。在开篇引用材料，就事说理，引出观点：这群不知趣、不知真、更不知何为美的貌似科学工作者却在做清泉濯足，背山起楼，烧琴煮鹤的事。接着从文学创作和艺术的角度探讨科学和艺术之间关系，最后强调人除了通过科学的方法了解这个世界，还要用艺术的方式去了解人与世界的关系。【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定材料（包括文字
66、或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理，并成为写作者的立意指向，因此读懂材料就是写好作文的关键，审题其实就是审材料一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选
67、择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。七、其他（本大题共2小题，共14.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。风雨五千年，华章不断；文明万古芳，千载相传。中华民族历来被誉为“文明之邦”，这种称谓并非空穴来风，礼仪制度自古以来就是“立国经常之大法”“周旋之节文”。荀子有云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国
68、无礼则不宁。”提升自我修养不仅是国运昌隆之基，也是古人立身行世之本。历史 ，文明仍在延续。习近平总书记指出：“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族的精神大厦也应该巍然耸立。”改革开放40年来，中国的物质生活发生 了 的变化，我们的精神文明也应“水涨船高”，讲文明礼仪，守社会公德，（ ）。有人这样定义公共文明：根植于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。相较于物质生活的富足，日常 的审美，更能折射一个社会的文明。公共场合不要大声接打电话，自助餐厅按需取餐不“哄抢”，后面有人别着急关电梯，这样的文明细节不仅仅是行为上的规范，也意味着精神上的自制、自觉和对他人的尊重
69、。 ，我们也要构建匹配时代的社会文明，让美德与善举挤压自私与冷漠，唤起人们心中的文明因子，并让它开枝散叶，成为全社会的自觉行动和文明习惯，并通过持之以恒的努力，给传统以新生，给岁月以文明。19. 依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是A. 一脉相承 翻天覆地 举手投足 仓廪实而知礼节B. 一脉相通 日新月异 举手投足 衣食以厚民生，礼义以养其心C. 一脉相承 日新月异 一颦一笑 衣食以厚民生，礼义以养其心D. 一脉相通 翻天覆地 一颦一笑 仓廪实而知礼节20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 提升自我修养不但是国运昌隆之基，还是古人立身行世之本。B. 提升自我修养既是古
70、人国运昌隆之基，又是立身行世之本。C. 不仅提升自我修养是古人立身行世之本，也是国运昌隆之基。D. 提升自我修养不仅古人立身行世之本，更是国运昌隆之基。21. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 让文明成为一种生活方式就是唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉B. 唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉而成为一种文明生活方式C. 让文明唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉而成为一种生活方式D. 唤醒数千年来镂刻于我们民族血液中的道德范式与人文自觉就是使文明成为一种生活方式【答案】19. A 20. D 21. A【解析】【19题详解】本题
71、考查近义词辨析与运用的能力。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。第一空：“一脉相承”从同一血统、派别世代相承流传下来。批某种思想、行为或学说之间有继承关系。词义的重点在“传承”；“一脉相通”指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。词义的重点在“互通”。语境中用来陈述“历史”，应选“一脉相承”。第二空：“翻天覆地”形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。词义的重点是“变化大”。“日新月异”意思是每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。词义的重点是“变化快”。语境中形容中国人的物质生活改变之大。应选“
72、翻天覆地”。第三空：“举手投足”形容轻而易举，毫不费力。“一颦一笑” 指忧和喜的表情。与下文“文明”相对应，这里应选“举手投足”。第四空：上文说的是物质生活水平提高了，但是人民的文明素质还没有提高。因而此处应填“仓廪实而知礼仪”。分析可知，A项词语全都正确。故选A。【20题详解】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。A项，“不但”与“还是”搭配不当；同时“国运昌隆之基”与“立身行世之本”的递
73、进关系位置不当。B项，“既是又是”关联词语使用不当，这是表达并列关系，而“国运昌隆之基”与“立身行世之本”是递进关系。C项，关联词语位置不当，“不仅”应放在主语“提升自我修养”后面。D项修改恰当。故选D。【21题详解】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。这一段主要是倡导“文明礼仪”的，因而“让文明作为一种生活方式”作为主语能使语段的语言更连贯。BC两项，全句缺少主语。D项，主宾位置颠倒。故选A。【点
74、睛】答好语句补写题的关键：1阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。2推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。22. 某中学举行辩论赛，辩题为“网络匿名有助于公众议题的讨论网络匿名不利于公众议题的讨论”，请你以反方队员的身份，针对正方发言写一段辩
75、论词。要求观点鲜明，言之成理，语言准确。不超过80个字。正方发言：网络匿名有助于保护发言人，免除发言人的顾虑，让人们敢于参与社会敏感议题讨论，为社会发展和进步建言献策。因此，网络匿名有助于公众议题的讨论。反方发言：_【答案】反方发言：网络匿名会给别有用心者提供了保护，易滋生网络谣言，引发网络暴力等不文明现象，影响公众议题的正常讨论，不利于网络文明建设。因此，网络匿名有害于公众议题的讨论。【解析】【详解】本题主要考查学生简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。从题干来看，要求考生“以反方队员的身份，针对正方发言写一段辩论词”“观点鲜明，言之成理，语言准确。不超过80个字”，然后要把握辩论赛的辩题，接着要分析正方的观点，一一反击，最后按照观点+理由+结论的模式进行拟写。本题的辩题为“网络匿名有助于公众议题的讨论网络匿名不利于公众议题的讨论”，正方的观点是网络匿名的优点，分析的理由是“有助于保护发言人，免除发言人的顾虑，让人们敢于参与社会敏感议题讨论，为社会发展和进步建言献策”，作为反方，必须针对正方的观点来谈网络匿名的弊端，分析的理由可以是会给别有用心者提供保护伞，容易滋生网络谣言，引发网络暴力，等等。