1、人教新课标高二历史选修四第4单元第3课新土耳其的缔造者凯末尔同步练习题一、选择1第一次世界大战结束后，凯末尔领导土耳其人民开展了轰轰烈烈的革命运动，这场革命的首要任务是A. 推翻素丹制度 B. 发展资本主义C. 维护民族独立 D. 签订洛桑条约答案：C解析：分析：第一次世界大战中，土耳其参加了德奥集团。1918年，第一次世界大战以同盟国的失败而结束。作为战败国。1918年10月协约国迫使土耳其签订了瓜分土耳其的摩德洛斯协定。1919年5月，希腊侵略军继英、法等国军事占领之后，侵占伊兹美尔。1920年8月，协约国提出了灭亡土耳其国家的奴役性条约色佛尔条约。严重的经济危机接踵而来。农业、工业、交通
2、运输、财政金融和对外贸易，都陷于破产的境地。土耳其民族处于危亡之秋。反对帝国主义瓜分和武装干涉，成为土耳其民族最紧急的任务，也是土耳其社会发展的前提条件。故答案选择C项。点评：考查凯末尔革命的直接原因2下图为盘踞在土耳其的外国军队，到1922年，土耳其军队将它们逐出国境。图中的外国军队是( )A英国军队 B法国军队C美国军队 D希腊军队答案：D解析：分析：分析题干，给出了有效信息，即时间1922年，地点土耳其，事件土耳其军队将它们逐出国境。联系教材可知，1918年10月，奥斯曼帝国被迫签订了丧权辱国的摩德洛斯停战协定。昔日的殖民地被协约国瓜分干净， 1920年6月，希腊军在英国的支持下，大举猛
3、攻土耳其，凯末尔指挥土耳其军经过22天的血战，终于赢得萨卡利亚河战役大捷，土军从此由守转攻，并于1922年把希军赶出了土耳其。协约国英、法、意、日、希、罗、南等不得不于1923年7月24日在瑞士洛桑签订洛桑和约，正式承认土耳其的独立和主权，答案为D。点评：考查凯末尔反对外国侵略的斗争3凯末尔赢得“伊斯坦布尔大救星”的美称是因为( )A在达达尼尔海峡击败协约国军队B领导人民反对帝国主义的侵略瓜分C曾经在安卡拉召开了大国民会议D最终迫使协约国签订洛桑条约答案：A解析：分析：此题主要考查史实，联系教材可知，在一战中，凯末尔被派往达达尼尔海峡作战，粉碎了协约国优势兵力的进攻，使土耳其首都免遭不幸，是奥
4、斯曼帝国在一战中唯一赢得的一次胜利，所以被誉为“伊斯坦布尔大救星”，答案为A。点评：考查凯末尔反对外国侵略的斗争4凯末尔领导的资产阶级革命取得胜利的原因有( )凯末尔领导土耳其人民坚决抵抗外来侵略反封建斗争较为彻底，废除了素丹制度，结束了帝制凯末尔的正确领导及人民群众的拥护和支持实行政教合一的政策A BC D答案：B解析：分析：分析题干，资产阶级革命胜利的原因是多方面的，首先是凯末尔的卓越领导和人民的坚决抵抗，使土耳其赢得了独立，其次是凯末尔革命胜利后，进行了一系列顺应民心的改革，结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主专制和神权统治，即政教合一的统治方式，建立了土耳其历史上从未有过的民主共和国，
5、这是历史的巨大进步，所以都对，答案为B。点评：考查凯末尔革命胜利的原因5凯末尔就任总统以后说：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。”他所说的“真正的工作”是指( )A废除丧权辱国的不平等条约B彻底收回被列强窃取的国家权益C为国家建设赢得稳定的环境D采取措施将国家引入现代化轨道答案：D解析：分析：外国干涉军被驱逐出国境后，新生的土耳其面临的最艰巨的任务就是发展资本主义经济，进行全方位的社会改革，实现国家的现代化。点评：考查凯末尔改革6凯末尔改革期间，曾在经济领域大力推行国家主义。对此，理解最正确的是( )A充分发挥市场宏观调控作用B集中大量资金加
6、强农业建设C利用国家干预方式发展经济D推行计划经济体制发展模式答案：C解析：分析：本题属于程度型概念阐释题，解答的关键是明确凯末尔经济建设的基本模式。凯末尔经济改革主要是利用国家干预经济的方式，将资金集中用于工业化建设，故C项符合题意；B项与凯末尔经济改革忽视农业发展的史实相悖，A、D两项与凯末尔经济改革时推行国家主义的基本内涵不符。点评：考查凯末尔改革7独立后的土耳其，在凯末尔各项措施的推进下，社会生活方面不断向世俗化和现代化迈进，尤为典型的是( )A颁布了土耳其第一部宪法B工商业得到了发展C实现了教育与宗教分离D妇女社会地位得到提高答案：D解析：分析：分析题干，给出的是关于凯末尔改革的其中
7、一方面，即社会生活方面不断向世俗化和现代化迈进，A、B分别属于法制建设和经济领域，予以排除，而C项属于教育方面，也不符合题干要求，只有D项属于社会生活方面，答案为D。点评：考查凯末尔社会习俗方面的改革8凯末尔改革期间曾经脱去军服，戴上大礼帽，穿着晚礼服，以社会形象大使的身份出现在国人中间；也曾以教师身份出现在学校、乡村广场，教人们书写新文字。以上事实最能说明A凯末尔文武双全B凯末尔推行改革的坚定信念C凯末尔推行文化教育和社会习俗改革D凯末尔善于向西方学习答案：C解析：分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，理解和分析有效信息的能力，由题干中的关键词“晚礼服”、“教师身份”可推断出C项符合
8、题意；A、B、D项不合题意；故选C项。点评：考查凯末尔社会习俗方面的改革91933年土耳其有十三名妇女当上了法官。1934年土耳其的大城市电车上为妇女专设的头两排座椅不见了。出现上述现象的主要原因是( )A土耳其妇女的不断斗争B西方启蒙思想的影响C男女平等观念的广泛传播D凯末尔改革的效果答案：C解析：分析：分析题干，给出了20世纪30年代的土耳其的一种社会现象，即妇女可以当法官，城市电车不再人为的把妇女和男子分开，联系教材，之所以出现这种现象，并非受西方启蒙思想的影响和土耳其妇女的不断斗争的结果，凯末尔改革开化了社会风气，规定男女平等，但当时只有部分妇女适应了新的角色，大部分城镇和农村妇女仍然
9、是传统的生活方式，只是在改革多年之后，这种男女平等观念才逐渐被接纳，答案为C。点评：考查凯末尔社会习俗方面的改革10观察右图，图中会议的召开标志着( )1920年土耳其大国民议会A土耳其民族危机的彻底解除B土耳其成为现代民主国家C凯末尔同苏丹政府彻底决裂D协约国的武装干涉被粉碎答案：C解析：分析：1920年召开的大国民议会，选举凯末尔为国民议会主席兼国民军总司令，组建了以他为首的国民议会政府，标志着凯末尔与苏丹政府的彻底决裂。点评：考查土耳其的政治进程11土耳其独立进入历史发展的新阶段。这里的“新阶段”是指土耳其进入了( )A奥斯曼帝国统治时期B资产阶级民主革命时期C民族资本主义发展时期D无产
10、阶级革命运动时期答案：C解析：分析：此题考查土耳其历史发展分期，此处的“新阶段”是指土耳其进入到一个不同于以往的发展阶段，而其独立战争同时也属于资产阶级民主革命，排除B，土耳其革命胜利后就结束了奥斯曼帝国的统治，A项是一个旧时期的结束而非新阶段的开始，土耳其历史上没有无产阶级革命运动时期，土耳其独立后，凯末尔领导进行了一系列的资本主义改革，进入民族资本主义发展时期，所以答案为C。点评：考查凯末尔改革的影响12“共和国失去了它的缔造者，土耳其民族失去了它的非凡的领袖，人类失去了一个伟大的儿子。”这是给谁写的公报( )A甘地 B凯末尔 C穆罕默德阿里 D孙中山答案：B解析：分析：此题主要考查史实，
11、联系教材可知，这是1938年11月凯末尔因病逝世后土耳其政府所发的讣告内容，其内容说明凯末尔在土耳其享有极高的声望，答案为B。点评：考查凯末尔在土耳其的历史地位13凯末尔革命后，土耳其的社会性质变化是( )A由封建社会向资本主义社会转变B由殖民地社会向资本主义社会转变C由半殖民地半封建社会向资本主义社会转变D由殖民地半殖民地社会向社会主义社会转变答案：C解析：分析：分析题干，考查土耳其社会性质的变化，一战结束后，作为战败国的土耳其遭受到残酷宰割，领土被肢解，革命前的土耳其是半殖民地半封建社会，革命后凯末尔领导进行了一系列资产阶级改革，使其朝着资本主义社会转变。点评：考查凯末尔改革的影响1420
12、11年4月16日，中共中央政治局常委李长春在安卡拉拜谒土耳其国父凯末尔的陵墓。关于凯末尔统治时期的说法正确的是( )A以苏俄为师，推行国家主义，加强对经济的干预B优先发展农业，使农业发展迅速C协调工农业发展的比例，人民生活水平显著提高D国家干预经济，实行计划经济体制答案：A解析：分析：联系教材，凯末尔在进行政治改革的同时，以以苏俄为师，大规模推行国家主义，加强对经济的干预，但并没有实施计划经济体制，他集中资金进行工业化建设，但却长期忽视农业和人民生活水平的提高，暴露出其国家经济体制的局限性。此题答案为A。点评：考查凯末尔的统治策略15之所以说凯末尔革命是一次成功的资产阶级革命，主要依据是( )
13、A土耳其获得了民族独立B奥斯曼帝国的统治被推翻C土耳其建立了共和国D土耳其走上了民族复兴之路答案：A解析：分析：分析题干，凯末尔革命是指一战后，作为战败国的土耳其遭受到残酷宰割，领土被肢解，沦为半殖民地半封建社会，同时，希腊在协约国的支持下，对其发动了侵略战争，在此情况下，凯末尔领导人民进行革命战争，驱逐希腊侵略势力，赢得了独立，土耳其在独立前是半殖民地半封建国家，所以革命面临反帝反封两方面任务，而民族独立是其主要方面，所以答案为A。点评：考查土耳其革命的性质16与亚非其他国家的民族解放运动相比，凯末尔革命成功的突出特点是A发动民众广泛参与 B鲜明的反帝反封建立场C采用暴力斗争的方式 D赢得了
14、苏联的大力帮助答案：B解析：分析：本题主要考查了亚非国家的民族解放运动的基础知识。凯末尔是集政治家、军事家和思想家于一身的人物。在19191931年的革命和改革过程中，他综合了民族民主运动的实践和理论，系统完成了东方的“世俗改革型”的民族主义凯末尔主义。1931年土耳其人民共和党第三次代表大会上通过的新党纲中，凯末尔主义被概括为六项原则，后来还写进1937年宪法，从而成为土耳其民族国家的主要政治意识形态。可知其有明确的反帝反封的立场，结合教材知识，可知其他国家的斗争存在妥协。所以选择B.点评：考查凯末尔革命的特点17有人说“凯末尔革命开创了现代民族解放运动史这一类型的先声”。这里所说的“这一类
15、型”是指A.民族资产阶级领导的民族民主革命B.具有浓厚宗教色彩的民族民主革命C.在十月革命影响下的民族民主革命D.发生在西亚地区的民族民主革命答案：A解析：分析：本题属材料选择题，回答时要认真阅读材料，理解题意。凯末尔革命的任务是反帝反封建，因此其革命的性质是资产阶级民族民主革命。题目中要求的“类型”应当是指革命的性质，所以本题的最佳答案应为A项。点评：考查土耳其革命的性质181981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图尔克(意为土耳其之父)年”，让后人缅怀和追思这位伟人，是因为他领导民族独立实现国家复兴实行政教分离推动社会进步A B C D答案：D解析：分析：凯末尔
16、的生平事迹：功：领导土耳其独立战争，反抗外来侵略，使土耳其摆脱民族危机，赢得独立。建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，使土耳其走上复兴和现代化道路，是同时代亚非殖民地国家中唯一取得成功的一次改革，鼓舞了其他地区的民族独立运动。因此选D。点评：考查凯末尔的贡献191925年初，土耳其改革者发动对旧式礼拜帽的批判，引起了社会上得强烈不满，但欧式帽还是在土耳其流行起来。在百姓中最流行的是鸭舌帽，因为在做礼拜时可以把帽舌反过来朝后戴，前额依旧可以贴在地上。这种现象反映了（）A现代与传统之间的一种妥协 B现代是假，传统是真C传统是假，现代是真 D百姓被迫戴鸭舌帽并答案：A解析：分析：本题的时代背景
17、是土尔其凯末尔革命中的政教分离。从题干信息分析可知，代表现代的欧式帽虽遭遇强烈不满，但最终还是被接受了，但做礼拜时还是把帽舌反过来朝后戴，可见人们在接受现代生活方式的同时也没有完全摒弃旧的礼仪，同时“前额依旧可以贴在地上”反映了人们依旧可以进行作礼拜祷告，是传统的体现，故选A项。欧式帽最终还是被人们接受了，所以现代也是真，排除B项。做礼拜时还是把帽舌反过来朝后戴，传统也没被完全摒弃，仍然存在，也是真，排除C项。D项中所谓的信仰与材料的信息不符，排除D项。所以选A。点评：考查凯末尔社会习俗改革20凯末尔说：“我们希望成为一个现代化国家，我们的头脑愿意接受现时代思想，但我们仍得保持自身不变。”为此
18、他推行的改革有废除政教合一用拉丁字母拼写土耳其语走苏俄发展道路大力发展农业A B C D答案：A解析：分析：此题考查了学生解读和分析材料以及知识迁移的能力，同时考查了学生对凯末尔改革相关内容的掌握。从材料中可知，在改革过程中，强调学习西方。废除政教合一和用拉丁字母拼写土耳其语，属于凯末尔改革的内容且体现了向西方学习，故A正确；凯末尔改革中曾学习苏联的计划经济，而表述的是“苏俄”，苏俄指的是1917至1922年的俄国，改革并未学习苏俄的道路，故排除；大力发展农业，不属于凯末尔改革的内容，故排除；综合可知A正确。点评：考查凯末尔改革二、材料分析题21阅读下列材料：材料1：1932年初，土耳其一位美
19、女被选为欧洲小姐。1933年，土耳其有13名妇女当上法官。1934年，在土耳其城市中的电车上，为妇女专设的头两排座椅不见了。1935年，有17名妇女当选为议员。材料2：在历史的长河中，土耳其曾有过辉煌和强盛，也曾沦为西方列强任意肢解和欺凌的“西亚病夫”。历经盛衰而获得独立的土耳其，倍加重视用自身的历史教育来激励人民。被誉为“国父”的凯末尔曾有一句名言：“铭记历史才能爱国！”因此，他始终倡导“以史为镜”，记住强盛！也记住屈辱！更记住忧患！材料3：1938年11月10日，凯末尔因病去世，消息传出后，举国悲伤。政府的公报写到：“共和国失去了它的缔造者，土耳其民族失去了它的非凡的领袖，人类失去了一个伟
20、大的儿子。”请回答：(1)根据材料1并结合所学知识，指出凯末尔改革取得哪几方面的成就？答案：成就：政治方面：土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家。外交方面：土耳其奉行和平主义，赢得了很多国家的尊敬。经济方面：凯末尔的经济改革取得了显著效果。文化教育方面：教育与宗教实现了分离，一批高等院校和技术学校建立起来。社会习俗方面：妇女社会地位得到提高。(2)根据材料2和材料3并结合所学知识，简要评价凯末尔。答案：评价：凯末尔领导的土耳其革命，反抗了外国侵略，捍卫了民族独立和领土完整，取得了政权；在共和国建立后又实行一系列民主化改革，促进了本国的发展。凯末尔为土耳其的民族复兴作出了巨大的贡献，被
21、土耳其人尊为“国父”。解析：分析：（1）分析材料，给出了关于土耳其妇女地位提高和走出家庭、走出国门的表现，这说明改革后妇女地位提高，属于社会风俗方面的改革，联系教材，凯末尔改革措施还包括政治、经济、文化、外交等方面。（2）材料2给出了凯末尔的一句名言，要人们记住强盛！也记住屈辱！更记住忧患！材料3内容说明凯末尔在土耳其享有极高的声望，正确评价凯末尔，要从他为土耳其民族独立和振兴作出了哪些巨大贡献着眼。点评：考查凯末尔改革22阅读下列材料：材料1：一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国的命运，现在你准备干什么呢？”凯末尔回答：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。现在，我们真正
22、的工作开始了。”材料2：赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临着国内诸多问题：土耳其是一个封建神权的专制国家，政教合一的专制统治阻碍着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻女思想严重，实行一夫多妻制；文字异常复杂，全国识字的人非常少；经济文化非常落后材料3：为了使改革能够成功，凯末尔改革在策略上有两个突出的特点：一是二是将复杂的改革过程仔细分解开，每次只进行其中的一项，而且在推进这项具体改革的时候，他总是暗示着人们，仅此而已，决不会再走一步。以此来减小传统宗教势力对改革的阻力。材料4：凯末尔认为：“一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利，如果没有知识大军，这个胜利成果就不能巩固和持久。”请回答：(1
23、)结合材料2分析，凯末尔为什么说真正的工作才开始？他所说的“真正的工作”是指什么？答案：土耳其面临着落后的社会制度、经济文化和风俗等方面的困扰，急需摆脱封建势力和宗教势力的束缚，建立现代化的国家。“真正的工作”指即将进行的民主化改革。(2)结合材料3分析凯末尔改革成功的一个重要原因。答案：凯末尔改革国家的坚定信念和切实可行的措施。(3)结合课文，简述凯末尔在教育方面采取了怎样的改革措施？应该如何评价？答案：关闭宗教学校，取消宗教课程，将学校教育交由政府管理，推行完全的世俗教育和义务教育；实行男女同校；推行字母改革，坚持字母拉丁化。评价：推动了文化教育的发展，从根本上提高了妇女的地位，为土耳其日
24、后融入西方社会准备了语言条件，大大加快了土耳其的现代化进程。解析：分析：（1）材料2给出了赢得国家独立和自由的土耳其面临着的诸多问题：如政教合一的专制统治阻碍社会发展；社会等级森严，重男轻女思想严重，一夫多妻制；全民文化素质低；经济文化非常落后，所以“真正的工作”是指必须解决的这些问题。（2）分析材料3，凯末尔改革时非常讲究策略和循序渐进，这是其成功的重要原因之一。（3）联系教材，凯末尔在教育方面的改革主要是教育与宗教实行分离，建立高等院校和技术学校，改革文字等。点评：考查23材料一凯末尔改革从民族问题入手，依次解决政治、宗教、社会习俗、经济等问题，采取每个时期只做一件事情的策略，针对每一件事
25、情，凯末尔也颇为用心策划，坚持先易后难的原则。一是容易解决的问题通常反对者较少二是先易后难便于改革的成功，每一次成功都为凯末尔的权威加上一重砝码，又为接下来的改革扫清了道路。（如亨廷顿所说“改革是由凯末尔计划好的，这种统一权威平等，是实现现代化最有效的顺序。”）崔大权改革的任督二脉：勇气与智慧材料二至1938年11月10日凯末尔去世时，新土耳其已经确立。诚然，这种“新”仅具有广度而不具有深度。农民构成了人口的绝大多数，他们当中大部分人仍墨守其古老的穆斯林的思想和习惯。但另一方面，统治这个国家的新的杰出人物在生活方式和思维方式方面已欧化。许多农民也已大大改变，同政府建立了过去几个世纪中从未有过的
26、友好关系。土耳其较之其他穆斯林国家，已在一个大得多的程度上成为钒末尔所设计的“现代国家”。斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答：（1）根据材料一，凯末尔为了顺利推行改革采取了哪些有效策略？这些策略的积极作用是什么？答案：策略：各个击破的方针；先易后难的原则。积极作用：有利于减少改革阻力；促进改革的阶段性胜利；树立改革者的权威；推动改革的深化。（2）根据材料二，简述凯末尔改革对土耳其产生的积极作用。答案：促使土耳其走上国家复兴和现代化的道路；有利于社会生产力的提升，为经济现代化奠定基础；有利于巩固国家政权；提高国民的整体素质。解析：分析：（1）本题主要考查的是对材料的理解概括能力。从材料“凯末尔改革从民
27、族问题入手，依次解决政治、宗教、社会习俗、经济等问题”“坚持先易后难的原则.都为凯末尔的权威加上一重砝码.是实现现代化最有效的顺序”可以得出凯末尔改革的策略；根据上述策略和所学知识，凯末尔改革的策略的积极作用可以从改革本身、改革者的角度分析。（2）凯末尔改革的历史作用可以从政治、经济、社会生活等方面概括。根据材料“有广度而不具有深度.统治这个国家的新的杰出人物在生活方式和思维方式方面已欧化.同政府建立了过去几个世纪中从未有过的友好关系.凯末尔所设计的“现代国家”。然后从政治、经济、文化方面分析即可。点评：考查凯末尔改革的内容、作用25阅读下列材料，回答问题。材料一在众多的共和体制里，凯末尔式的
28、共和政体是代议民主制，选举产生的国家领导人及政府首领任期有限。总统没有行政权，但有否决权，并有权在公民投票中角逐。总理及各部长负责营运政府。政府由国会以三分之二的多数票通过产生。行政、立法及司法权分别由不同的部门行使，没有任何个人及团体有绝对的权力。摘自雏基百科材料二凯末尔虽然使得土耳其人从君主制封建体制走向了民主共和，但是也走向了其个人强权与独裁的另一个极端一他试图摆脱了阿拉伯与波斯文化的影响，却一味地向欧美文化靠拢。凯末尔本人拥有的民族英雄光环和一支对其绝对服从的军队。在军事力量支持下，凯末尔依靠暴力和强权推行全盘西化政策，在社会各个方面，以西方为蓝本进行一系列强力的改革。由于凯末尔的独裁
29、指导思想，导致了土耳其政坛至今仍存在独裁政府与军官的长期干政。所有法律必须经过由军方控制的“宪法法庭”审查才能生效，“民主”两个字，变成了土耳其军人把持国家命运的美丽外衣。摘自百度百科请回答：（1）根据材料一，概括凯末尔政治改革的主要措施。答案：主要措施：建立代议民主制；规定国家领导和政府首脑的任期有限；政府由国会选举产生；实行三权分立原则。（2）根据材料一、二并结合所学知识，评价凯末尔政治改革的得失。答案：得：完成了土耳其的资产阶级民主政治制度建设，是土耳其政治现代化的关键一步，推动了土耳其的独立和发展。（4分）失：他在发动革命的过程中过于依靠暴力和强权，直接影响了土耳其的民主进程；凯末尔改革的全盘西化政策不利于土耳其的长期稳定发展。解析：分析：本题主要考查学生分析理解能力。第一问难度较小。可以结合材料四句话归纳政治制度改革的四点内容。评价凯末尔政治改革要一分为二的思路来组织语言，既要承认政治民主化使符合历史潮流的，同时也要指出个人因素导致改革存在一些不足。点评：考查凯末尔改革的内容等