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浙江省余姚市第三中学2013-2014学年高一下学期第一次月考物理(文)试题 WORD版无答案.doc

1、高考资源网( ),您身边的高考专家高一下学期第一次月考物理(文)试题第I卷(选择题)一、选择题(每小题至少一个选项,每题4分,选不全得2分,总分60分)1以下物理量中,属于标量的是( )A.线速度 B.位移 C.路程 D.向心加速度2做匀速圆周运动的物体,下列不变的物理量是()A速度 B速率 C角速度 D周期3关于地球上的物体随地球自转的角速度、线速度的大小,下列说法中正确的是()A在赤道上的物体线速度最大B在两极的物体线速度最大C在赤道上的物体角速度最大D在北京和天津的物体角速度一样4人以20 N的水平恒力推着小车在粗糙的水平面上前进了5.0 m,人放手后,小车又前进了2.0 m才停下来,则

2、小车在运动过程中,人的推力所做的功为()A100 JB140 JC60 J D无法确定5关于平抛运动,下列说法正确的是 ()A平抛运动是变加速曲线运动B平抛运动是匀变速曲线运动C速度变化仅在竖直方向上D任意相等时间内速度的变化量相等6如图所示为一质点在恒力F作用下在xOy平面上从O点运动到B点的轨迹,且在A点时的速度vA与x轴平行,则恒力F的方向可能是 ()A沿x方向B沿x方向C沿y方向D沿y方向7一个物体在力F1、F2、F3等几个力的共同作用下,做匀速直线运动若突然撤去力F1后,则物体()A可能做曲线运动B不可能继续做直线运动C必然沿F1的方向做直线运动D必然沿F1的反方向做匀加速直线运动8

3、人站在平台上平抛一小球,球离手时的速度为v1,落地时速度为v2,不计空气阻力,图中能表示出速度矢量的演变过程的是()9如图所示,在同一平台上的O点水平抛出的三个物体,分别落到a、b、c三点,则三个物体运动的初速度va、vb、vc的关系和三个物体运动的时间ta、tb、tc的关系分别是 ()AvavbvctatbtcBvavbvctatbtcCvavbtbtcDvavbvctatbtc10汽车通过凹形桥最低点时( )A.汽车对桥的压力大于汽车的重力B.汽车的速度越大,汽车对桥的压力越小C.当汽车的速度达到一定值时,汽车对桥的压力可以为零D.汽车的速度越大,汽车对桥的压力越大11如图所示,在探究平抛

4、运动规律的实验中,用小锤打击弹性金属片,金属片把球沿水平方向抛出,同时球被松开而自由下落,、两球同时开始运动,则( )A球先落地B球先落地C两球同时落地D两球落地先后由小锤打击力的大小而定12一质点做匀速圆周运动时,圆的半径为r,周期为4 s,那么1 s内质点的位移大小和路程分别是 ()Ar和 B. 和C. r和r D. r和13一架准备空投物资的直升飞机,以10 m/s的速度水平飞行,在距地面180 m的高度处,欲将物资准确投放至地面目标,若不计空气阻力,g取10 m/s2,则()A物资投出后经过6 s到达地面目标B物资投出后经过18 s到达地面目标C应在距地面目标水平距离60 m处投出物资

5、D应在距地面目标水平距离180 m处投出物资14水平匀速飞行的飞机每隔1s投下一颗炸弹,共投下5颗,若空气阻力及风的影响不计,在炸弹落到地面之前,下列说法中正确的是 ( )A这5颗炸弹在空中排列成一条竖直线,地面上的人看到每个炸弹都做平抛运动B这5颗炸弹在空中排列成一条竖直线,地面上的人看到每个炸弹都做自由落体运动C这5颗炸弹在空中排列成一条抛物线,地面上的人看到每个炸弹都做平抛运动D这5颗炸弹在空中排列成一条抛物线,地面上的人看到每个炸弹都做自由落体运动15甲,乙两物体都做匀速圆周运动,若m甲:m乙=1:2,R甲:R乙=1:2,T甲:T乙=3:4,则它们所需的向心力F甲:F乙应为:( )A1

6、::4 B2:3 C4:9 D9:16第II卷(非选择题)二、填空题(每小题2分,总分14分)16一个小物体与圆盘保持相对静止如图1所示,随圆盘一起做匀速圆周运动,则物体的受 个力作用,使物体做圆周运动的向心力是由 提供,方向。 17如图,大轮O1 和小轮O2依靠边缘摩擦传动,接触面不打滑。大轮半径是小轮半径的2倍,A是大轮半径的中点,B是小轮边缘上的一点。图中已画出大轮旋转的方向(1)在图中画出A、B两点线速度的方向。(2)已知A点线速度,则B点线速度为_。18如图,汽车以某一速度通过半径为R=10米的拱桥最高点时,汽车对对拱桥的压力恰好为零。则汽车此时的速度为_m/s。(取g=10 m/s2 )三、计算题(每小题13分,总分26分)19将一个小球从某高处以m/s的初速度水平抛出,到落地时运动的水平距离为m,不计空气阻力,g10m/s2。求:小球在空中运动的时间t;小球抛出点的高度h。20质量为m的球用长为L的细绳悬于天花板的O点,并使之在水平面内做匀速圆周运动,细线与竖直线成角,求(1)画出小球的受力示意图(2)小球做匀速圆周运动线速度的大小欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。

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