1、高二生物选修三现代生物科技专题导学案（编号212）班级： 姓名： 小组： 检查人： 评价 课题： 植物细胞工程的实际应用主备人： 审核人： 授课人： 使用时间： 年 月 日【学习目标】1、了解微型繁殖和植物组织培养的联系2、说出作物脱毒、人工种子的制备过程和意义3、了解单倍体育种和突变体的利用4、了解细胞产物的例子程【重点难点】 重点：植物细胞工程应用的实例难点：掌握作物脱毒、人工种子的制备过程【自主学习】一、阅读教材P38-40内容-植物繁殖的新途径1、微型繁殖:（1）微型繁殖技术：把用于 繁殖优良品种的 技术。它属于有性繁殖还是无性繁殖? 。（2）优点：保持优良品种的 。 快速地实现种苗的
2、 。 2、作物脱毒： 培养材料： ，培养方法： 。 实例： 已培育出脱毒苗。3、神奇的人工种子 (1)与常规种子相比的优点：后代无 。不受 和地域限制。(2)什么是人工种子？指以 得到的 、 、 和 等为材料，经过 包装得到的种子。(3)人工种子结构（三部分组成）： 、 和 。二、阅读教材P40-36内容-作物新品种的培育1、单倍体育种首先利用 的方法获得单倍体幼苗，再用 或 处理单倍体幼苗，抑制 的形成，使 数目加倍，从而得到纯合体植株，从中选育出所需新品种。其优点是可以 。2突变体的利用 (1)在组织培养中产生的突变 。 (2)利用：筛选 突变体，进而培育新品种。3细胞产物的工厂化生产 (
3、1)种类： 等。 (2)技术：植物 技术。实例 。【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】1微型繁殖技术与传统繁殖技术相比，有何特点？2什么是植物微型繁殖技术？有哪些方面的应用？有何优点？3. 怎样利用植物组织培养技术解决薯类同大蒜一样，由于同属营养体繁殖，在每年的繁殖过程中，病毒侵染并逐代累积，致使种薯退化严重，造成马铃薯植株变矮小，叶片翻卷或花叶、皱缩，产量低而不稳？ 4. 什么是人工种子？试写出人工种子制备过程？ 5人工种子与天然种子有什么区别？6什么是单倍体育种？是写出单倍体育种的过程？7. 突变体产生的突变属于什么？为什么不断分生
4、的细胞容易突变？8工厂化生产人参皂甙干粉的基本流程：人参根 愈伤组织 培养选择 增长速度快而且细胞内人参皂甙干粉含量高的细胞 放入发酵罐 细胞增殖 破碎细胞 提取人参皂甙干粉演练：传统农作物育种途径往往是通过杂交获得，随着生物工程技术的不断发展，新品种的培育途径逐渐被扩宽。目前至少有7种培育农作物新品种的途径被广泛应用。下图为水稻的几种不同的育种方法。（1）图中A、D方向所示的途径表示_育种方式，ABC的途径表示_育种方式。两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的途径是_ _。这两种育种方式相比较，后者优越性主要表现在_
5、。（2）B方法为_。（3）E方法原理为_。上述培育新品种的方法中原理相同的有_ _。（4）G所示过程可以采用花粉粒通道法，这是基因工程操作“四步曲”的_环节。检测目的基因是否表达的方法有_ _。（5）科学家从悬浮培养的单细胞或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状体，并将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，制成人工种子。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日等国正着手将人工种子商品化。离体细胞进行植物组织培养获得胚状体需要通过_、_过程。人工种子中包埋胚状体的胶质可看作玉米种子的_结构。（6）由人工种子萌发出的植株与天然种子
6、萌发出的植株有何区别？_【课堂小结与反思】【自我检测】1用植物组织培养技术，可以培养或生产出 （ ）A食品添加剂 B无病毒植物 C.人工种子 D前三项都是2植物的微型繁殖技术是指（ ）A植物体细胞杂交技术 B嫁接 C营养繁殖 D植物组织培养3下列哪一项不是单倍体育种的优点（ ）A缩短育种年限 B变异率高 C得到稳定遗传的优良品种 D节约人力、物力4胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的（ ）A愈伤组织 B再分化 C形成完整植株 D取离体组织5人参皂苷干粉可以通过下列何种技术获得（ ）A杂交育种 B植物细胞培养C多倍体育种 D单倍体育种6.植物的微型繁殖的优点是（ ）A取材少 B培养周期短 C
7、繁殖率高 D以上都是7.下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是（ ）A花药离体培养得到单倍体植株 B秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C人工种子的培育 D“番茄马铃薯”杂种植株的培育过程8.将一粒花粉培育成幼苗，将它的茎尖用秋水仙素处理，长大后该植物正常开花结果。与该植株染色体数目不相同的是（ ）A根细胞 B.叶细胞 C.茎细胞 D.子房壁细胞9.下列事实中，可以体现细胞全能性的是（ ）利用胡萝卜韧皮部的细胞培育出植株 转入抗虫基因的棉花叶肉细胞培育出植株 番茄体细胞与马铃薯体细胞融合后培育出植株 利用小麦花药离体培育出单倍体植株 只有 只有 只有 全是10.组织培养出来的植物一般很少有植物病
8、毒危害，其原因在于（ ）A在组织培养过程中经过了脱分化和再分化，进行的是快速分裂和分化B人工配制的培养基上，植物病毒根本无法生存C进行组织培养用的材料是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖D接种组织培养之前进行了严格的消毒处理11.如右图是人工种子的结构简图，对其叙述不正确的是（）A.人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，还可以添加农药和植物激素B.人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量粮食C.人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题D.人工种子胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构二、非选择题12.植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如下图所示，回答相应的问
9、题：（1）为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是 。（2）培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体 。（3）在生产实践中为获得大量的细胞产物如：紫杉醇，可将 放入液体培养基中的经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞浮液，再经过 即可获得大量细胞。（4）组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到发生 异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。（5）植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取，还广泛用于 、 、 等育种过程中。13.下图列举了几种植物的育种方式，请据图同答相关问题。(1)甲育种方式称为_ 。(2)通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取用茎尖的原因是_。(3)乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果，原因是_。(4)丙方式将外源目的基因导人受体植物细胞，最常采用的方法是_。在通过丙方式获得转基因植株的过程中，核心步骤是_。 (5)甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是_。高二生物选修三现代生物科技专题导学案（编号221）班级： 姓名： 小组： 检查人： 评价 版权所有：高考资源网()