1、1A（“就业率大幅降低”错误，原文为“失业的风险增大”；“造成职业院校招生困难”错误，原文为“进而可能更加削弱学校的招生吸引力”。)2B（A项“不应成为职业院校教学的可选项”错误，线上职业教育存在不足，但并不是完全否定。C项“就能改变人们关于职业、人才和成功的定义”错误，原文为“冲击着人们关于何为职业、何为人才、何为成功的固有理念”“整个社会正在逐渐重新定义人成功”。D项“改变了社会价值观和评价标准”错误，原文为“在可预计的未来社会的价值观和评价标准不断发生颠覆性的改变”。）3D（志愿者的身份不易界定，来自于各行各业，不一定来自职业教育；社区工作人员也不一定来自职业教育。）4新型职业评价标准是
2、在互联网时代经济社会发展对职业有了新的需求后，催生的新职业产生的可观经济回报让整个社会重新定义职业、人才和成功的思维。（符合下定义格式“新型职业评价标准是思维（或理念，或标准）”2分，“在互联网时代经济社会发展对职业有了新的需求后”1分，“催生的新职业产生的可观经济回报让整个社会重新定义职业、人才和成功”1分。其他答案言之成理酌情给分。）5首先总说新冠疫情对职业教育产生两个影响：对产业的影响，对教学方式的影响。然后分说新冠疫情对产业的三个影响：学生就业，技术技能培育定位，劳资关系。最后分说新冠疫情对教学方式的影响：理性认识线上教育，动手实操无法被替代。（每点2分，共6分，其他答案言之成理酌情给
3、分。）6A（“意在表明自己未能了解实情的遗憾与失落”错误，写此例是为了说明武汉疫情的危险就在身旁，让文章在一种真实可信的背景中展开。）7C（“花朵是全文的线索，它有效地串联了全文的故事，成为全文感情连接的纽带”错误，花朵不是全文的线索，不能串联全文故事，也不构成全文感情连接的纽带。全文的线索是作者对母亲的思念之情。）8结构上承上启下。由追忆史可法对母亲的眷恋转入现实，描写疫情背景下的母爱故事；同时开启下文，回想与母亲的各个相见之处。丰富了文章内容，深化了主题。写年轻姑娘因为结束隔离回到儿子身边喜极而泣，赞美了母爱的伟大，也表达了作者对母亲的思念。 （每点2分，共4分，其他答案言之成理酌情给分。
4、）9思念担忧之情。开头写陌生男子的哭喊声和视频中女儿送别母亲，作者既思念又担心疫情之下的母亲。感恩感激之情。少年时与母亲一起吃苦，成年后母亲目送我远行，饱含作者对勤劳温情的母亲的感激。愧疚自责之情。父亲住院时母亲开水泡剩饭吞下的情景让作者羞愧难当；不能陪侍在母亲身边而自责。（每点2分，共6分，其他答案言之成理酌情给分。）10A（根据句意断句）11C（“是汉章帝的谥号”有误，应为“庙号”。）12C（“他想和董贤结交”错。原文为“及董贤为大司马，闻谭名，欲与之交。”）13（1）先前武帝要册立卫子夫做皇后，暗中寻求陈皇后的过错，而陈皇后最终被废黜，子夫最终被册立。 （“立”“阴”“竟”各1分，句意1
5、分） （2）于是逮捕了皇后的弟弟侍中傅喜，奉诏立案，一无所获，所以傅氏在哀帝时期最终保全了性命。 （“后弟”“诏狱”各1分，“终全于哀帝之时”状语后置1分，句意1分）14他向世祖上书陈述当时政事应注意的事宜，皇上不悦，不予理睬。 他不信谶言，极力陈述谶言不合乎义理，触怒世祖。（答对1点给2分，答对2点给满分3分。） 【参考译文】桓谭字君山，是沛国相县人。桓谭凭借父亲的关系担任郞官，喜好音律，善于弹琴。他不拘小节，不注重仪表，博学多才，擅长写文章，有独到见解，不讨好逢迎，而且喜欢批评庸俗的读书人，因此经常被排挤。 哀帝、平帝时，他的职位没有超出郞官。傅皇后的父亲孔乡侯傅晏跟桓谭关系非常友好。这时
6、候，高安侯董贤受到宠幸，他的妹妹是昭仪，皇后一天天被疏远，傅晏默默无语，很不得志。桓谭劝说道：“先前武帝要册立卫子夫做皇后，暗中寻求陈皇后的过错，而陈皇后最终被废黜，子夫最终被册立。现在董贤最受宠爱，而他的妹妹又特别受到宠幸，恐怕将有卫子夫替代皇后那样的变故，能不担忧吗！”傅晏很受触动，说：“是这样的，对此怎么办呢？”桓谭说：“刑罚不能施加给没罪的人，邪恶的小人不能战胜正直的人。现在有人驱使医巫，在外寻求方士，这不可不防备。另外，您凭借皇后父亲而广泛结交宾客，一定会招致非议。不如遣散门客，务必坚持廉洁谨慎，这是修身齐家躲避灾祸的办法。”傅晏说：“好。”于是遣散门客，入朝告诉皇后，按照桓谭所告诫
7、的那样。后来董贤果然唆使太医令真钦，让他罗织傅氏的罪状。于是逮捕了皇后的弟弟侍中傅喜，奉诏立案，一无所获，所以傅氏在哀帝时期最终保全了性命。等到董贤做大司马，听闻桓谭的名声，想和他结交。桓谭先呈递书信给董贤，用辅佐国家保全自身的办法来劝说他，董贤不能采纳，桓谭于是不与他往来。世祖即位，征召桓谭为待诏。后来大司空宋弘推荐桓谭，被授予议郎给事中,于是上书陈述当时政事应注意事宜,说：“我听说国家的废兴，在于政事；而政事的得失，决定于辅佐的人。辅佐的人贤明，那么贤俊之士充满朝廷并且治理能与世务相吻合；辅佐的人不贤明，那么议论的事不合时宜并且举措大多是错误的。”奏章呈上后，皇上不高兴，不理会。这时，皇上
8、正迷信预兆，常用来决定疑惑难明之事。皇上下诏令商议灵台的位置，皇上对桓谭说：“我想用预兆来决定此事，怎么样？”桓谭沉默好久，说：“我不相信预兆。”皇上问他原因，桓谭又极力陈述预兆不合乎义理。皇上大怒道：“桓谭批评我无治国之正法，立即拉出去斩了他！”桓谭磕头流血，过了很久才得以赦免。后来被调出京城做六安郡郡丞，内心常感到闷闷不乐，在上任途中病死，死时七十多岁。起初，桓谭写作新论，议论当世的政事，世祖称好。琴道还剩一篇没有完成，肃宗令班固继续完成。元和年间，肃宗到东边巡视，到沛县，派使者到谭家祭祀，乡里人引以为荣。15B（“应该带走一个钱”说法错误，该句重在表现王大夫为官清廉。）16执政有方。诗歌
9、首联中的“移越俗”“尧年”，表明王大夫刚到任就改变当地风俗，使当地政通人和。 为官清廉。诗歌颔联中的“唯饮长溪水”、“应将一个钱”，都表明王大夫清正廉洁，做人有底线。 情致高雅。诗歌颈联中的“吟处美人擎笔砚”，表明王大夫闲暇之余喜爱吟诗作赋，颇有文人之风。受人爱戴。诗歌尾联中的“独有东南戴二天”，表明王大夫对百姓有恩情，受到百姓的感激与爱戴。（每点2分，任答对3点给满分6分，其他答案言之成理酌情给分。）17（1）携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠（2）其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（3）樯橹灰飞烟灭 气吞万里如虎18D（文中括号为解释说明；A项为指出引文的出处，B项为补充说明，C项为补充说明，D项
10、为解释说明。）19句中“所有的幸福都到来”和“心灵深处的美感全部唤醒了”，体现了夸张的夸大性；“所有的幸福都到来”运用夸张，凸显了作者满满的幸福感；“心灵深处的美感全部唤醒了”运用夸张，生动形象地展现了作者对美感的全方位领悟。（每点2分，共4分，其他答案言之成理酌情给分。）20句式不同：原句有铺排效果，气势十足；改句平铺直叙，显得平淡。结构不同：原句承接上句“幸福不是由外在事物决定的”，并与后句联系紧密；改句与前后衔接不畅。内容不同：原句贫困者、富有者、位尊权贵者、身份卑微者两两对举，凸现了幸福不是由外在事物决定的；改句对照不鲜明，缺少感染力。节奏不同：原句停顿恰当，局部重复，读起来朗朗上口，
11、富有音乐美；改句冗长，破坏了旋律，失去了美感。（每点2分，答出任意两点得4分，其他答案言之成理酌情给分。）21（1），删去“大约”或“多”； （2），删去“随着”或“使”； （3），将“督促”改为“号召”；（4），“铭记和了解”改为“了解和铭记”。（每点1分，共4分。）222020年7月24日，国内首座3D虚拟“云书馆”上线，吸引24个国家和地区的知名出版集团参与，共展出33个语种约16万种图书。（“2020年7月24日”1分，“国内首座”1分，“3D虚拟云书馆上线”1分，“吸引24个国家和地区的知名出版集团参与，共展出33个语种约16万种图书”1分；语言简洁流畅1分；超过字数扣1分。）23参考2020年湖北省高考阅卷标准【写作指导】本题可从三个方向立意：刘邦不计前嫌（不计萧何走）、明辨轻重（封“逃兵”以大将）、勇于纳谏（三听萧何劝）；萧何行事果决（月下追韩信）、信念坚定（再三劝汉王）、知人善任（慧眼识英雄）；韩信知所行止（不得用即走）、自强自尊（要得封大将）、能力超群（助王定天下）。【写作任务】要求考生选择自己感触最深的一个人物。