1、【课题】必修模块一第1章第2节题目：太阳对地球的影响【所需课时】1课时【课标要求及分析】课标对本部分内容的要求是“阐述太阳对地球的影响”。这其实是上一节内容的延伸，是以太阳为案例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。阐述太阳对地球的影响，主要是阐述太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。与以往的教材不同的是，新课标太阳辐射的能量来源与传递、太阳活动的原理及太阳的内部结构等不作具体的要求。但必须把重点放在其对人类的影响上。为了说明太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响，必须明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和规律。并且，由于说到太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响实在太过广泛，因此可以用举例的方式进行阐
2、述。【教材及学情分析】本节教材主要包括两方面的内容：一是太阳能量的来源，二是太阳队地球的影响。其中，太阳对地球的影响有分别从太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面进行讲述。太阳对地球的影响主要是维持地表温度，促进地球上的水、大气和生物的活动变化，最终决定地理环境的基本特征。太阳活动对大气的影响主要表现在以太阳黑子和耀斑为主要标志的活动对地球磁场、地球气候和无线通信的影响等方面。为了进一步加深学生理解太阳活动对地球的影响，教材开头设计了探索太阳黑子活动与年降水量变化的关系，教材最后还专门安排了一个案例研究太阳活动与旱涝的关系。本节中太阳能量来源等内容，涉及了学生不具备的其他学科知识，
3、太阳活动及其对地球的影响学生缺少感性认识，建议对这些内容采用讲授法，同时提供生动的案例，引发学生思考。学生对太阳辐射对地球的影响这部分并不陌生，可以联系生活实际，展开讨论，在发散的基础上归纳。【学习目标】（一） 知识与技能1.了解太阳概况、太阳能量的来源2.理解太阳辐射和太阳活动对地球的影响（二） 过程与方法1.初步学会通过多种途径、运用多种手段搜集信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把信息运用与地理学习中。2.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。（三） 情感态度价值观学会辩证地看待宇宙环境对地球的影响，形成科学
4、的自然和宇宙观【教学重点、难点分析】重点：太阳能量的来源和太阳辐射、太阳对地球的影响难点：太阳活动对地球的影响【教学方式与方法的选择】采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论、分组发言的方式解决问题、进行教学。【教学设计思路】1. 重视问题的探究，让地理有“理”本节课的学习中，设计到许多图形。教学内容的学习，主要是通过读图分析使学生掌握正确的读图方法，获得丰富的地理信息，从感性认识到理性认识。2. 引入实际问题，让地理有用传统的地理教学中，以教师、课堂、课本为中心的教学模式，使学生难以感知地理的魅力和实际用处所在。而地理课标中明确提出“学习对生活有用的地
5、理”，为此，在讲课前，我布置了练习搜集相关资料；课堂中学生围绕身边的实例，共同探讨学习太阳对地球的影响。3. 改变学习方式，让地理有趣新课程改革的主要亮点之一是“改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参与，共同探究，培养学生收集和处理信息的能力”。基于这一理念，本节课以学生收集资料、分组合作、自主探究学习为主，充分尊重学生的主题地位，激发学生学习的兴趣，并引导学生质疑问题，求索反洗。让学生在轻松愉快的课堂气氛中完成本课的学习目标【教学资源】视频资料、PPT、补充资料、图片【教学过程设计】教学环节教学过程学生活动设计意图导入新课小学课本中有这样一个作文题目“太阳请假”同学们
6、想一想，如果太阳请假了，没有了太阳，我们地球会怎样？思考、分组讨论回答用贴近生活的方式，设置情境，启发引入开思维。太阳辐射对地球的影响布置学生阅读P11，提问：1 太阳能量的来源？2 简介4H1He的核聚变反应，说出太阳能量来源和传播形式。阅读分组讨论简单了解太阳辐射能量来源和传播形式。引导学生读图1-2-2、太阳辐射的波长分布。提问：1 太阳辐射由哪几部分组成，其波长范围各是多少？2 太阳辐射能主要集中在那个波长范围内？太阳辐射是属于短波辐射，还是长波辐射？读图分析回答加强学生读图获取信息的能力布置学生阅读教材， 并通过课前资料的搜集，分析归纳太阳辐射对地球有哪些影响？分组讨论并归纳：1.结
7、合自身生活，以及课前搜集资料，举例说明太阳辐射为地球提供能量。2.归纳太阳辐射对地球的影响：直接或间接（化石燃料）为地球提供大部分能量；维持四大圈层物质循环和能量交换，决定地理环境的基本特征等。初步学会通过多种途径、运用多种手段搜集资料，并尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策太阳能是取之不尽，用之不竭的清洁能源，在地球上煤、石油等矿物燃料逐渐面临枯竭的条件下，如何开发利用太阳能就摆在我们面前了，请同学们自由发言你对太阳能利用设想？（承接）太阳辐射在地球上的分布并不均匀的，具有差异性读图1-2-3太阳辐射的纬度分布图。思考1. 不同纬度太阳辐
8、射有什么规律？2. 世界上年辐射总量最丰富和最贫乏的地方在哪里？3. 影响太阳辐射的因素有哪些？4. 提供自然景观的纬度分布图，对比分析，试用太阳辐射的纬度分布解释自然景观的纬度变化。小组合作，分析，探究，归纳学会阅读地图的方法和建立地理空间思维，利用已有的知识做简单分析即可。太阳活动对地球的影响（承接）我们所看到的太阳看上去很平静，我们感觉不到其有什么变化，但其实它时刻在发展变化着，并且这种变化有时很剧烈，这些变化我们称之为太阳活动据报道2003年太阳紫外线强度增大，全球在外线防护用品销量大增。结合此案例，请你谈谈除太阳除了以太阳辐射形式影响地球外，还以怎样的形式影响地球，带来怎样的影响？练
9、习：我国史书曾记载有：汉成帝河平元年（公元前28年），三月正末，“日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”这种现象发生在太阳大气层中的 （ ） A光球层 B色球层 C日冕层 D中心核层读图1-2-4太阳的外部结构示意图、图1-2-5光球和太阳黑子、图1-2-6色球坏和耀斑并结合文字资料，明确太阳的外部结构和太阳活动两概念，说出太阳活动的主要标志黑子、耀斑及其特征（较暗和爆发）。明确太阳的外部结构和特征。（过渡）“上看天，下看地，天地之间有联系”。太阳虽然离我们很远,但太阳活动对地球的影响在一定程度上还是很大的，太阳活动使地球所接受到的太阳辐射有一些微小变化，但可能会对地理环境和人类活动造成重大的影响
10、。1.P11探索 读图1-2-1 太阳黑子活动与年降水量变化分析18801960年太阳黑子活动与年降水量变化PPT补充资料（见后附页）2.启发式讲授：（1）把地球比作磁铁，明确磁极，说明电磁感应现象；PPT图示说明地球大气电离层对无线电短波的反射作用。（2）根据太阳活动时太阳大气抛出的高能粒子和电磁波，推导太阳活动对地球大气电离层、极区高空大气和地球磁场的影响，分组探究讨论：1说出太阳活动的周期性。（11年）2说明太阳活动与气候变化与异常的相关性。3.根据推导，说出可能出现的现象：（1）太阳活动时大量带电粒子改变电离层反射无线电波的能力干扰无线电短波通讯。（21）太阳活动大大增加地球获得的电荷
11、，较大改变地球磁场强弱和磁极方向磁暴。（3）太阳活动时，磁极捕获较多带电粒子与空气摩擦极光。1.简述太阳活动对地球的影响。2.对相关曲线图作趋势性和周期性分析。【板书设计】太阳对地球的影响一 太阳辐射对地球的影响1.太阳大气的成分2.太阳辐射的概念及能量来源（4H1He）3.太阳活动对地球的影响二太阳活动对地球的影响1.太阳的外部结构2.太阳活动对地球的影响（1）黑子影响地球气候的变化（2）耀斑干扰无线电波通讯（3）太阳风、粒子流出现极光、发生磁暴【课堂评价】1.目前工业所使用能源的大部分归根结底是来自（ ）A太阳能 B地球内部能量 C核能 D潮汐能2.系列各项中，不属于太阳辐射对地球影响的是
12、（ ）A微生物提供发育所需要的光热 B是地球上出现风云雨雪等天气现象C为人类提供生产和生活能源 D造成火山、地震等自然灾害3.有关太阳活动的正确叙述是 （ ）A太阳活动为地球上的水循环提供了动力 B耀斑爆发对地面短波无线电通讯有利 C色球“磁暴”干扰地球磁场D许多地区降水量的年际变化与太阳黑子的活动周期有一定相关性4下列现象与太阳活动无关的是 （ ）A两极地区产生的“极光”现象 B1989年3月发生短波通信15次中断C产生“磁暴”现象 D月亮圆缺的各种形状变化【课后作业】案例研究太阳活动与旱涝的关系【课后反思】本节课的设计贯穿了新课改的教学理念，运用现代化的教学手段，达到了比较理想的效果。在教
13、学中，利用身边事例，创设学生感兴趣的教学情境，营造了欢快的课堂气氛，学生以“问题”为线索、以地图为工具，进行了合作探究，真正达到了课堂上突出学生主体地位和学以致用的目的。通过课前资料的收集，充分培养了学生获取、分析、处理信息和运用信息分析、解决地理问题的能力。【PPT资料补充】资料1：太阳活动对地球有突发性的影响，典型事件一是1972年8月7日耀斑大爆发。爆发后，强烈的太阳X射线,紫外线和射电波伴随着大量的带电粒子流，连续猛烈轰击地球达一个星期之久。其中，在爆发开始后5个小时之内，有一股直径约16千米，长达7000多万米的带电粒子流以6500千米/秒的速度闯进地球大气层，顿时引起地球电离层和地
14、磁场发生变化，当时几乎所有飞机和轮船上的磁罗盘指针都摆动起来，全世界的短波无线电通讯彻底中断，极区出现明亮的极光，在一些地区甚至影响到电力线路，致使电灯忽明忽暗，仿佛发生了强烈的雷暴，至于弱电仪器和电子设备更是变化无常，不能正常工作。资料2：据美国太空总署发布的消息：格林尼治时间2006年9月4日52816（北京时间122816），木星将运行到黄道，与太阳、地球成一直线，在火星和地球双重引力的作用下，太阳哈娜斯耀斑将会出现一次大规模的爆发另据紫金山天文台的太阳问题专家矛竣研究员介绍，这次太阳耀斑爆发的能量非常巨大，手机等高频微波通信设备将面临被破坏的危险。资料3：据美国媒体9月9日报道，科学观测发现近期太阳活动异常，又发生了一次巨大的太阳耀斑，预报员警告称这可能造成电子以及通讯的暂时中断。美国国家海洋大气局的宇宙环境中心报告称，巨大的太阳耀斑将会在未来几天不爆发，这将会破坏太空飞船的行动、电力系统、高频通讯系统以及低频导航系统。一个大的耀斑可发射高达1025焦耳的能量，相当于全世界每个人挨一颗氢弹。这个能量比火山爆发所释放的能量大1000万倍。：