1、(时间：40分钟满分：42分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A吓唬/恫吓逾越/坚贞不渝血泊/一针见血B烙印/联络 押解/浑身解数 骄阳/矫揉造作C擎天/掣肘 着意/着重指出 稽首/滑稽可笑D剔牙/警惕 蒙骗/蒙头转向 钥匙/北门锁钥解析：读音分别为：A项，xi/h，y，xu/xi；B项，lo/lu，ji/xi，jio/jio；C项，qn/ch，zhu，q/j；D项，t/t，mn，yo/yu。答案：B2填入下面横线处最恰当的一组词语是()一个死去七百年_光芒四射的人物，一个再过七百年将_如钻石般璀璨的人物，当年，他生命的巅峰状态，却是被狭小的
2、土牢所扼杀，窒息。你想知道正气歌的创作过程吗？应该说，文天祥早就在_、_了。A依然还酝酿构思B仍然 犹然 构思 酝酿C犹然 依然 酝酿 构思D还 仍然 构思 酝酿解析：“犹然”与“过去”呼应，“依然”与“将”呼应；先“酝酿”才能“构思”。答案：C3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()为了耗蚀文天祥的锐气，_他的精神，还规定不准带一仆一役，日常做饭、烧茶、洗衣，乃至打扫园林，都要他自己动手。文天祥的战友王炎午，在文天祥被押往北方的途中，张贴了数十份生祭文丞相文，疾呼：“大丞相可死矣！”_他舍生取义，保全大节。中国人民深刻认识到，_通过和平方式实现的发展才是持久的、牢靠的发展，_是既有
3、利于人民也有利于世界各国人民的发展。A消磨 敦促只有/也才B消灭 督促 只有/也才C消磨 督促 只有/而且D消灭 敦促 不仅/而且解析：消磨：使意志、精力等逐渐消失。消灭：使消亡，灭亡；除掉。此处从与“精神”搭配来看应用“消磨”。“督促”含有“监督”之意，不合语境。处应选用表必要条件关系的关联词。答案：A4下列各句中，没有语病的一句是()A通过作品中文天祥所遭遇到的攻心之术的诱降、物质生活的折磨以及他自己的志向、思想行为，来描画文天祥非同寻常的伟大人格和崇高品性，凸现中国传统知识分子“杀身成仁，舍生取义”“养吾浩然之气”的精神。B英国伦敦高等法院日前裁决，达芬奇密码的作者丹布朗被指控抄袭另一畅
4、销书著作权的罪名不能成立。Ks5uC让坝上地区的人们讨厌多年的西北风，如今恰恰给当地带来了实惠，迎风转动的“大风车”不仅吸引了络绎不绝的游客，而且还带来了绿色能源风电。D作品着重以文天祥的诗歌为线索，来说明文天祥的思想情感，用文学性的想象和电影技法来塑造这一传主形象，语言文白嵌合，气韵生动，富有气势。解析：A项，成分残缺，缺主语“这篇传记”；B项，搭配不当，“抄袭著作权”搭配不当，应删去“著作权”，或把“抄袭”改为“侵犯”；C项，不合逻辑，应改为“不仅带来了绿色能源风电，而且还吸引了络绎不绝的游客”。答案：D5根据语境，选出与上下文衔接最恰当的一组()歌之临空，则化为虹霓；歌之坠地，则凝作金石
5、。五岳千山因了这支歌，_；北斗七星因了这支歌，_；前朝仁人因了这支歌，_；后代志士因了这支歌，_。A而益显其明而更增其高而脊梁愈挺而大放光彩B而益显其明而更增其高而大放光彩而脊梁愈挺C而更增其高而益显其明而大放光彩而脊梁愈挺D而更增其高而益显其明而脊梁愈挺而大放光彩解析：根据上下文的语境，“五岳千山”的特点在“高”；“北斗七星”的特点在“明”；“前朝仁人”与“后代志士”形成对举。答案：C二、阅读鉴赏(15分)阅读下面的文字，完成68题。季羡林清华其神，北大其魂卞毓方季羡林注定与北大、清华有缘。他十九岁进清华，二十三岁毕业，四载寒窗，奠定了百年学问的基础。1981年，他以古稀之身作清华颂，文中说
6、：“在清华的四年生活，是我一生中最难忘、最愉快的四年。在那时候，国家民族正处在危急存亡的紧急关头，清华园也不可能成为世外桃源。但是园子内的生活始终是生气勃勃的，充满了活力的。民主的气氛，科学的传统，始终占着主导的地位。我同广大的清华校友一样，现在所以有一点点知识，难道不就是在清华园中打下的基础吗？离开清华以后，我当然也学习了不少的新知识，但是在每一个阶段，只要我感觉到学习有所收获，我立刻想到清华园，没有在那里打下的基础，所有这一切都是不可能的。” Ks5u1935年，季羡林得母校清华的栽培，赴德留学。1946年回国，又承清华教授陈寅恪的引荐，进了北大。季羡林执教北大，迄今已届六十年。他对清华的
7、依恋，已如前述。那么，他对北大又是一番什么情思呢？1998年北大百年校庆，季羡林发表了一篇短文我看北大，内中有对于这个问题的归纳。他说：“北大的历史不是一百年，而是几千年。因为，北大最初的名称是京师大学堂，而京师大学堂的前身则是国子监。国子监已有一千多年的历史，其前身又是太学，则历史更长了。从最古的太学起，中经国子监，一直到近代的大学，学生都有以天下为己任的抱负。在近代史上，历次反抗邪恶势力的运动，几乎都是从北大开始。这是历史事实，谁也否认不掉的。五四运动是其中最著名的一次。虽然名义上是提倡科学与民主，骨子里仍然是一场爱国运动。”绕了这样一个大弯子，袖里藏的是什么样的乾坤呢？这就是我们期待的答
8、案。季羡林说：“我在北大这样一所肩负着传承中华民族的优秀文化的、背后有悠久的爱国主义传统的学府，真正是如鱼得水，这才真正是我安身立命之地。我曾在一篇文章中写过：我身上的优点不多，惟爱国不敢后人。以我这样一个怀有深沉的爱国思想的人，竟能在有着悠久爱国主义传统的北大几乎度过了我的一生，我除了有幸福之感外，还有什么呢？还能何所求呢？”为季羡林作传，其间一个难题，就是如何把握传主的风格。你可以强调他的渊博，他的朴实，他的勤奋，他的温和而倔强，洒脱而严谨，清澈而幽默但是，总觉得还差那么一点点，不够传神。直至有一天，读到他关于北大派和清华派的话题他说：“北大和清华有没有差别呢？当然有的。据我个人的印象，在
9、过去相当长的时间内，在国内和国际上的地位方面，在对中国教育、学术和文化的贡献方面，两校可以说是力量匹敌，无从轩轾。这是同一性。但是，在双方的风范我一时想不出更确切的词儿，姑且用之方面，却并不相同。如果允许我使用我在拙文门外中外文论絮语中提出来的文艺批评的话语的话，我想说，北大的风范可用人们对杜甫诗的评论沉郁顿挫来概括，而对清华则可用杜甫对李白诗的评价清新俊逸来概括。”(漫谈北大派和清华派)“清新俊逸”，“沉郁顿挫”，季羡林清华毕业，北大执教，在他身上，这两种风范是水乳交融、恰到好处地搀合在一起的。简言之，他的清新俊逸似李白，他的沉郁顿挫似杜甫，正所谓“清华其神，北大其魂”。于是这八个字，成为解
10、读季羡林的钥匙。6这篇人物传记，重点介绍了传主季羡林哪些方面的情况？从中可看出作者对传主怀有怎样的情感？(5分)答：_答案：季羡林对清华的依恋，对北大的情思，以及季羡林的风格。作者对季羡林怀有敬仰之情，尤其是对他的爱国情怀，怀有无限的崇敬之意。7文章多次引用季羡林的原话，作者的用意是什么？就传记而言，这样的笔法会起到哪些作用？(4分) Ks5u答：_答案：作者要用这些原话来直接展示季羡林的“神”和“魂”。作用：使文章真实可靠，具有感染力，为作者独特的解读提供依据。8作者为什么认为“清华其神，北大其魂，成为解读季羡林的钥匙”？请结合全文内容，具体解说理由。作者这样的解读方式，对我们分析评判一个人
11、有怎样的启示？请简述。(6分)答：_答案：清华园的活力和民主科学的氛围打下了他厚实的知识基础，北大悠久的爱国传统让他有了安身立命之地，这两者就是季老的“神魂”所在，抓住清华北大的风范，就可以了解季老思想的铸炼和神髓，因此作者认为“清华其神，北大其魂”是解读季羡林的钥匙。启示(要点)：分析评判一个人，不仅要看他的学识、性格，更要站在国家民族的角度评判其人生价值。三、表达交流(12分)9在横线上填入恰当的语句。(6分)_!一江春水一曲悲歌，做真正的自我，满载大江与汪洋，那是文天祥的零丁绝唱！_!参考答案：一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂一页历史一面镜子，做真正的自我，昭示理性与忠贞，那是屈平的水中离骚10在下文空缺处填写一个承上启下的句子，要求句式对仗工整，上下句各7个字。(6分)在捐资助学动员大会上，一位富豪说道：“我现在有钱了，躺在利息上也几辈子用不完，可怎么去用呢？去挥霍，去斗富，去纸醉金迷吗？我坚信：_，_。捐资教育，是对国家、对民族未来的投资，出这样的力，我认为值得。”参考答案：(示例一)追求享受无价值，投资教育有意义。(示例二)醉生梦死遭唾弃，捐资助学受尊重。Ks5u