1、序号 24 高二生物必修 核酸是遗传物质的证据编制：严群燕 编制时间1月4日 使用：高二理科班完成所需时间：30分钟 班级 姓名 学号 组号 自主学习【知识清单】19世纪中期孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由 控制的。20世纪初期摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于 上。20世纪中叶，科学家发现：染色体主要由 （成分）组成。一、肺炎双球菌的转化实验（一）体内转化实验（1928年，英国，格里菲思）1.实验材料：肺炎双球菌，小鼠2.肺炎双球菌的类型菌落（光滑、粗糙）有无荚膜有无毒性S型细菌R型细菌3.实验过程：（认真研读课本P50页实验插图）思考题组对比一、二组的实验现象，这说明了什么？四组小鼠为
2、什么会死亡呢？四组中活的S型菌如何出现？ 什么使活的R型菌转变成活的S型菌？实验结论：加热杀死的S型菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质“转化因子”（此时能说明转化因子是何种物质么？为什么？）特别提醒：加热可使蛋白质发生不可逆的变性而失活，但DNA分子在加热变性后待温度下降时又可复性。（二）体外转化实验（1944年，美国，艾弗里）1、结论： 是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，也就是说， 是遗传物质， 不是遗传物质。（能证明DNA是主要的遗传物质吗？ ）2、实验最关键的设计思路是什么？二、噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯，同位素示踪法）阅读并课本P49图活动，概括实验步骤：
3、1.放射性同位素标记：32S和35S（放射性）31P和32P（放射性）如何使细菌带上同位素标记？ 。噬菌体分为两组进行标记，分别用35S标记 和32P标记 。如何使噬菌体带上同位素标记？ 。2.用被标记的噬菌体分别侵染 。3.在搅拌器中搅拌、然后离心，检测 。思考题组：(1)新噬菌体的DNA由 指导合成，原料（核苷酸）由 提供。(2)新噬菌体的蛋白质由 指导合成，原料（氨基酸）由 提供。(3)实验过程中搅拌的目的是 。离心的目的是 。(4)离心后沉淀物与上清液各有什么成分？_、_。实验结果：用35S标记的噬菌体侵染细菌放射性在 ，用32P标记的噬菌体侵染细菌放射性在 。由实验结果可知，噬菌体在
4、细菌内的增殖是在 的指导下完成的。实验结论： 是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用（噬菌体侵染细菌的实验能证明DNA是主要遗传物质吗？）三、RNA是遗传物质的证据提取烟草花叶病毒的 不能使烟草感染病毒；提取烟草花叶病毒的 能使烟草感染病毒。【小结】本节课主要涉及三个经典实验，请写出这三个实验的结论1928年，英国，格里菲思 。1944年，美国，艾弗里 。1952年，赫尔希和蔡斯 。2、说出下列生物的遗传物质：（1）真核生物： （2）原核生物： （3）病毒： 结论：因为绝大多数生物的遗传物质是 ，所以说 是主要的遗传物质。1(2012台州高二检测)为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素
5、示踪的方案()A用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌 B用18O或15N培养噬菌体，再去侵染细菌C将一组噬菌体用32P和35S标记 D一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳2在证明DNA是遗传物质的几个著名实验中，在实验设计思路中最关键的是()A要用同位素标记DNA和蛋白质 B要分离DNA和蛋白质C要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用 D要得到噬菌体和肺炎双球菌3(2011高考江苏卷)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()A分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质
