1、2.3 大气环境 第1课时 教案 教学目标重点理解大气水平运动的成因难点分析高空飞和近地面分的形成及特点教法及教具教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 考点梳理考点1大气圈的组成与结构（一）大气的垂直分层大气自地面向上，大气的温度，密度和运动状况相差较大，据此此把大气划分为对流层，平流层和高层大气。大气的温度，密度和运动状况即是大气垂直分层的划分依据，也是大气特征的主要方面。考点2大气的受热过程1、太阳辐射光谱（波长介于0.15-4.0微米）紫外区: 波长小于0.4微米可见光: 波长介于0.4-0.76微米红外区: 波长大于0.76微米2、大气的热力作用.(1)大气的削弱作
2、用吸收：反射：散射：大气的保温作用考点3 热力环流例 读热力环流模式图，比较ABCD四点气压的高低。注意：高低压只能在同一水平面上比较；在垂直方向上永远是底部气压高。 2.常见的热力环流(1)海陆风：陆风；热力环流形式如下图所示。山谷风：(3)城市风：考点4大气的水平运动风影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大 在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压风向 在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行 在三个力作用下：风向与等压线成一夹角,始终由高压指向低压方向.自学检测1、下列按辐射波长由短到长的顺序排列，正确的是（ ） A、地面辐射、大气辐射、太阳辐射B、大气辐射、地
3、面辐射、太阳辐射C、太阳辐射、地面辐射、大气辐射 D、太阳辐射、大气辐射、地面辐射2、沙漠地区气温日较差大的原因是（ ）A沙漠地区获得的太阳辐射的能量少B沙漠地区水汽含量少，大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用差C沙漠地区固体杂质少 D沙漠地区人类破坏活动少图6为大气保温作用示意图，读图回答34题。3近地面大气主要的直接热源是（ ）A BC D4图示箭头中，表示大气补偿地面辐射损失热量的箭头是 （ ）A B C D5、读右图，回答(1)(2)题。 (2)若此图是城郊环流侧视图，处为绿地，则通过此环流对城市空气起到的作用是（ ） A净化、增温 B净化、增湿 增温、增湿 减湿、减温6、读下图
4、等压面分布示意图，正确的是( )A.B.C. D.A、 B、 C、 D、直击小高考2012年1月以来，意大利埃特纳火山多次喷发，大量火山灰直冲云霄。图4为“地壳物质循环示意图”，图5为“大气受热过程示意图”。读图完成12题。1.与埃特纳火山喷发形成的岩石类型一致的是图4中的A.甲 B.乙 C.丙 D.丁2.图5数码所示辐射中，直接受弥漫在大气中的火山灰影响而减弱的是A. B. C. D.图4为“成都和拉萨某时段气温变化曲线图”。读图完成34题。3与成都相比，拉萨 A白天大气辐射强 B夜晚大气逆辐射强 C白天太阳辐射强 D夜晚地面辐射强4成都和拉萨气温日较差差异较大的根本原因是两地板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记
