1、第三单元 从人文精神之源到科学理性时代一、【学习目标】（1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵；（2）知道薄加丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义；（3）简述孟德斯丘、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。（4）了解进化论的主要内容，认识其历史地位。简述进化论的主要观点。蒸汽机的发明和电气技术的应用推动社会发展。二、【单元线索】：人文精神的萌发、兴起发展和成熟弘扬。三、【结构体系】自主梳理（实用、高效）四、【基础巩固】1、古希腊哲学产生和发展的条件有哪些？（1）、希腊自然条件优越
2、,与外界接触多， 便于继承和吸收周边地区的先进文明。（2）、古希腊工商业比较发达，为哲学产生和发展提供 了物质基础。（3）、希腊城邦民主政治高度发展，人的中心地位提高。（4）、公民的社会生活丰富，思想开放活跃。（5）、先哲们的勇于探索，善于思辨，注重传承和发展。2、希腊先哲的人文主义思想(为什么说希腊先哲的思想是西方人文主义精神的滥觞？)原因代表人物主张评价社会经济的发展民主政治制度的先进 泰勒斯 立了朴素的唯物主义世界观被誉为西方“哲学之父” 智者学派 强调人的作用苏格拉底 使哲学成为一门研究“人”的学问 亚里士多德 集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者 他们的哲学思想对西方人文精神
3、的发展起了不可估量的作用，“言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想的重要地位。所以说，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。 3、文艺复兴代表人物及其贡献人物代表作特点(地位或影响)薄伽丘但丁彼特拉克达芬奇米开朗琪罗拉斐尔莎士比亚4、宗教改革代表人物主张贡献评价、影响（结果）马丁路德 加尔文 5、启蒙运动代表人物及思想主张国籍代表人物思想主张意义、贡献法国伏尔泰孟德斯鸠为近代资本主义国家政治体制的建立奠定理论基础卢梭描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，直接影响美国政治制度的建立德国康德6、启蒙运动与文艺复兴的比较共同点：都注重人的价值，性质上都是资产阶级思想文化运动。都推动了近
4、代科学的发展。不同点：思想解放时间地点背景思想武器矛头内容影响文艺复兴1417世纪中心：意大利资本主义萌芽人文主义天主教神学思想提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚引发了欧洲范围内的宗教改革启蒙运动17、18世纪中心：法国资本主义发展理性主义封建专制主义提倡“理性”，反对专制主义和封建特权，追求政治民主、权利平等和个人自由引发了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命7、近代科学技术革命科学家国家主要成果地位哥白尼伽利略牛顿达尔文瓦特爱迪生 五、【跟踪练习】1、我们把智者学派看作是西方人文主义的滥觞，主要是因为：A、 提出人是万物的尺度，清楚地认识到人才是社会舞台的主角B、认为奴隶制度不符合人性C、经
5、常使用各式各样的狡辩语言和方法D、提出“美德即知识”的观点2、希腊成为哲学故乡的根本原因是：A、古希腊奴隶制民主政治的发展 B、希腊人对宗教神话关于世界和人生解释的怀疑C、希腊资本主义发展的要求 D、希腊人要求摆脱神的控制和束缚的要求3、文艺复兴期间，被称为“前三杰”的是薄伽丘 但丁 莎士比亚 彼特拉克 达芬奇A、 B、 C、 D、4、对近代人文主义思潮性质的表述，最准确的是A、希腊、罗马古典文化的复兴 B、中世纪欧洲文化的发展C、新兴资产阶级的新文化运动 D、资产阶级启蒙思想的兴起5、文艺复兴时期的思想大师，把人文主义当作自己的旗帜，他们颂扬“人”，蔑视“神”；赞美“人性”，贬义“神性”；提
6、倡“人权”，否定“神权”。造成这一现象的经济根源在于A、天主教成为封建势力精神统治堡垒 B、资产阶级要求自身的政治经济地位C、资本主义商品经济发展的反映 D、资产阶级个人主义的反映6、马丁.路德倡导宗教改革的根本目的是A反对在德意志出售免罪符号 B脱离罗马天主教会德管辖 C打破天主教会对圣经德解释权威 D建立适合资产阶级需要的教会7、16世纪西欧大陆宗教改革运动发生的前提是A、文艺复兴运动使人文主义深入人心 B、罗马教廷与西欧各国主要的矛盾激化C、天主教会占有大量地产且大肆搜刮钱财 D、封建神学势力减弱8、文艺复兴最早出现于意大利的根本原因是A、商业和手工业发达，有雄厚的财力 B、在意大利最早
7、出现了资本主义萌芽C、聚集了众多的博学多识的著名学者 D、保留了丰富的希腊、罗马的古典文化9、人文主义的内容中不包括A、肯定人的价值 B、提倡现实生活的享乐 C、反对蒙昧主义 D、号召消灭专制王权10、恩格斯说：“意大利是一个典型的国家。自从现代世界曙光在那里升起的那个伟大的朝代以来，它产生过许多伟大的人物”其中，“现代世界的曙光”是指：A、新航路开辟 B、文艺复兴运动 C、资本主义萌芽 D、意大利统一运动11、18世纪法国启蒙思想家的一致主张有人权自由 实行法治 反对教权 反对专制 A B C D12、下列各项，体现文艺复兴与宗教改革共同点是 A反对禁欲主义 B推崇希腊罗马古典文化 C矛头直
8、指教皇 D有利于资本主义的兴起13、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中理性”的含义是A独立的思考与自主的精神 B君主的权力与党派的信仰C国家的意志与精神的寄托 D权威的判断与历史的传统14、启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在 A反对教权主义和蒙昧主义 B宣传天赋人权 C提倡自由平等 D主张建立法治社会15、康德是近代西方哲学史上划时代的哲学家，是因为： 提出了理性批判哲学 创立了朴素唯物主义世界观 使哲学真正成为一门独立的学科 最终确立了人类的主体地位A、 B、 C、 D、16、启蒙运动兴起的根本原因是： A、封建专制
9、的腐朽 B、科学思想的兴盛 C、资本主义经济的发展 D、文艺复兴的影响17、论法的精神一书中提出的最核心的政治主张是A.三权分立学说 B.天赋人权学说 C.社会契约思想 D.人民主权口号18、彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了A重视人的价值，崇尚人性 B反对人们对现世生活的追求C反对个人私欲的膨胀、泛滥 D维护教会的神学和世俗权威19、以下有关人文主义的表述，正确的是是文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮 其核心是资产阶级的人性论和人道主义 实际上反映了为创造幸福而奋斗的积极进取精神
10、为早期资产阶级革命时代的到来作了充分的舆论准备A B C D20、从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学理论基础的学说是：A、万有引力定律 B、牛顿力学三定律 C、太阳中心说 D、生物进化论21、下列各项要求，不是启蒙思想家共同主张的是A、反对封建专制统治 B、建立资产阶级民主共和国 C、追求政治自由与权利平等 D、呼唤理性、自由、平等、博爱22、与文艺复兴、宗教改革相比，欧洲启蒙运动最突出的特点是A、推动了自然科学的发展 B、提出了资本主义社会的政治构想C、推动了早期资产阶级革命的进一步发展 D、给天主教会以毁灭性的打击23、文艺复兴最主要的历史作用是A促进了人们的思想解放 B促进了科学事业的发展
11、C打破了封建思想的束缚 D推动了资本主义的发展24、关于欧洲启蒙运动的背景,下列表述错误的是 A、当时封建势力处于劣势 B、西欧大陆资产阶级革命大风暴到来之前C、西欧已经有了较大发展 D、近代自然科学有了较大的发展25、新兴资产阶级进行反封建斗争之初普遍打着宗教旗号的原因是A中世纪欧洲宗教意识形态浓厚，资产阶级力量弱小B宗教和神学是欧洲封建制度的精神支柱 C资产阶级利用宗教发动和组织群众26、科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源是A.人类的认识水平 B.特定的地理环境C.气候的差异 D.物种的数量27、达尔文的物种起源发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”“拯救心灵”“粉
12、碎达尔文”等。这说明了： 达尔文的进化论给上帝创造万物说以致命的打击 达尔文的进化论使宗教神学受到了挑战 达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求 达尔文的进化论具有严密的科学性A、 B、 C、 D、28、从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的后果看，科学技术进步对社会发展的作用是：社会生产力大幅度提高 社会结构和世界形势因此改变 人类的生活更加丰富多彩 资本主义经济危机的周期性出现A B、 C、 D、29卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利绝不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的观点是A自然权利说 B社会契约论 C公共意志论 D三权分立学说 30
13、19世纪中期以后，“造物主”从有生命现象的研究领域最终被驱逐出去，主要是因为A西方人文主义思想精神的进一步发展 B启蒙思想和唯物主义哲学的迅速推广C人猿同祖学说普遍得到了人们的认可 D“物竞天择，适者生存”进化观点的提出31卢梭被誉为宣传理性至上的最为激进的民主主义者，这是因为他主张 A人民应当推翻暴君，实现主权在民 B教皇是“两足禽兽”，人民应当推翻教皇C教士贪婪成性，人民应当推翻教会势力 D猛烈批判了压制自由的现存制度32主张国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，彼此制衡，防止腐败和集权，从而奠定资产阶级政治制度的基本原则的是 A伏尔泰 B孟德斯鸠 C卢梭 D康德33与文艺复兴相比，启蒙
14、运动最突出的特点是 A沉重打击了欧洲的教会势力 B促进了近代自然科学的发展C提出了资本主义社会的政治构想 D推动了早期资产阶级革命的发展34、下列人物及其代表作对应关系不正确的是：（ ） A、加尔文九十五条论纲 B、孟德斯鸠论法的精神 C、卢梭社会契约论 D、康德纯粹理性批判35、要从源头上了解“天赋人权”.“人民主权”思想，我们最应该看：A.论法的精神 B.天真汉 C.社会契约论 D.纯粹理性批判36、明清之际的中国产生了早期反封建的民主思想。与此同时，欧洲出现了启蒙思想。请回答：（1）东西方两种思想的主要特点有何不同？（2）两种思想对社会发展的影响有何不同？（3）试从历史背景的角度，分析产
15、生以上不同的原因。（3分）37、阅读下列材料，根据要求回答问题：1. 材料一 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 普罗塔哥拉材料二 阿尔帕说：“大多的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”但丁说：“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上。”彼特拉克说：“真正高贵并非无成，而是自为的。”皮阿论人的尊严中说“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，也可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。”材料三 马丁路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不
16、靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。 路德选集材料四 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。 卢梭社会契约论（1）什么是西方人文精神的滥觞？（1分）材料一中普罗塔哥拉的观点有何积极意义？（2）材料二反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动？其核心思想是什么？（1分）阅读材料二结合所学知识概括这时期核心思想所包含的内容。材料二反映的内容与材料一有何关系？3）如何理解材料三马丁.路德“因信称义”学说的人文主义色
17、彩？ （4）材料四是怎样发展人文主义思想的？当时欧洲社会思想解放运动的核心是什么？第三单元 从人文精神之源到科学理性时代参考答案15AABCC 610 DABDB 1115 DDADD 1620 CAABC 2125 BBAAA 2630AABBD 3135ABCAC36、（1）特点不同：前者抨击君主专制，提倡“工商皆本”和“经世致用”，具有初步民主色彩，但没有提出建立新社会制度的主张，未形成完整的理论体系。后者以理性主义为核心，批判封建专制主义、教权主义，追求自由、民主、平等，为资本主义提供了一整套政治构想，形成了比较完整的理论体系。（2）影响不同：前者对当时的君主专制造成强烈的冲击，但无法
18、动摇封建统治的理论基础；后者为法国大革命做了充分的思想准备，推动了欧美资产阶级革命和改革，对亚洲的革命运动也起了促进作用。（3）造成不同的原因：经济上前者资本主义萌芽受到严重阻碍，后者资本主义迅速发展；政治上前者封建专制空前强化，资产阶级未形成；后者进入资产阶级早期革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量强大；文化上前者封建传统文化仍占统治地位；后者经文艺复兴后，封建文化受到很大冲击。37、（1）古希腊哲学。强调了人的价值和决定作用，否定了神或者命运等超自然力量对社会人生的作用，体现了希腊文化人文主义的本质（2）文艺复兴运动；人文主义；重视人的价值，崇尚人性，追求人的个性解放和平等自由；鼓励对现世幸福生活的追求、提倡乐观主义的人生态度和进取精神；推崇人的经验、理智和创造性，倡导追根究底的探索精神。是古希腊人文精神的“复兴”与发展（继承与发展）。（3）否定教皇的权威，打破了教会的精神枷锁，使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，树立了人文主义宗教观。（4）自由是天赋人权，不可侵犯和抛弃，并以法律保障。理性版权所有：高考资源网()