1、河北武邑中学20192020学年高三年级第二次质检考试理科综合试题一、选择题： 1.下列关于新型冠状病毒的叙述，错误的是（ ）A. 冠状病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中，这说明细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞B. 冠状病毒和人体细胞膜上的结合位点ACE2结合从而入侵细胞，说明细胞膜控制物质进出的功能是相对的C. 冠状病毒的+RNA进入宿主细胞后，首先翻译出RNA聚合酶。这一过程需要冠状病毒的+RNA为模板，还需宿主细胞的氨基酸、ATP、酶、tRNA、核糖体等参与D. 冠状病毒侵入人体后需要免疫细胞将其消灭，免疫细胞直接生活的内环境是淋巴【答案】D【解析】【分析】病毒的结
2、构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。【详解】A、新冠病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，不可以独立完成各项生命活动，A正确；B、冠状病毒和细胞膜上的结合位点结合入侵细胞，说明细胞膜具有进行信息交流的功能，也说明细胞膜控制物质进出的功能是相对的，B正确；C、冠状病毒的遗传物质是进入宿主细胞内，原料、能量和场所都是由宿主提供， C正确；D、冠状病毒侵入人体后需要免疫细胞将其消灭，免疫细胞直接生活的内环境是淋巴和血浆，D错误。故选D。【点睛】易错点：培养基不能直接培养病毒。2.对下面柱形图的相关含义叙述中，不正确的是（ ）
3、A. 若Y表示细胞中有机物的含量，a、b、c、d表示四种不同物质，则b最有可能是蛋白质B. 若Y表示细胞干重的基本元素含量，则b、d分别表示氧元素、碳元素C. 若Y表示一段时间后不同离子在培养液中所占原来比例，则该培养液中培养的植物，其根细胞膜上a离子的载体多于c离子的载体D. 若Y表示细胞液的浓度，a、b、c、d表示不同细胞，则在03Lg/mL蔗糖溶液中，发生质壁分离的可能性大小为bdca【答案】B【解析】【分析】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，
4、即发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。【详解】A、若Y表示细胞中有机物的含量，b有机物最多，b最有可能是蛋白质，A正确；B、若Y表示细胞干重的元素含量，则b、d分别表示碳元素、氧元素，B错误；C、若Y表示一段时间后不同离子在培养液中所占原来的比例，则某种离子所占比例越多，表示培养植物吸收越少，进而推断其根细胞膜上该离子的载体越少，所以结合图分析可知，植物根细胞膜上a离子的载体多于c离子的载体，C正确；D、若Y表示细胞液的浓度，a、b、c、d表示不同细胞，由于
5、b细胞的细胞液浓度最大，a细胞液浓度最小，则在0.3 g/mL蔗糖溶液中，发生质壁分离的可能性大小为bdca，D正确。故选B。【点睛】本题综合考查组成细胞的元素在干重和鲜重中的不同，以及细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因。3.下列有关人体内环境稳态及其调节的叙述，正确的是（ ）A. 癌胚抗原和甲胎蛋白会出现在正常人的内环境中B. 人手和脚上出现的“水泡”中的液体主要是细胞内液C. 人体的脑组织细胞内液中O2与与CO2的比值大于组织液中的D. 人体的血浆中不可能出现淀粉、蔗糖及果糖等物质【答案】A【解析】【分析】内环境也即细胞外液，包括血浆、淋巴和组织液；水肿是组织液增多，减少来，促进走，会
6、消除水肿；O2与CO2过膜的方式是自由扩散。【详解】A.癌胚抗原和甲胎蛋白是机体合成的两种糖蛋白，存在于人体血清等内环境中，A正确；B.人手和脚上出现的“水泡”中的液体主要是组织液，B错误；C.人体的脑组织细胞内液中O2与CO2的比值小于组织液中的才有利于气体交换，C错误；D.果糖属于单糖，人体血浆中可能出现果糖，但不可能出现淀粉、蔗糖，D错误。故选A。【点睛】明确内环境的成分是解答本题的关键!4.果蝇刚毛和截毛是由X和Y染色体同源区段上的一对等位基因（B、b）控制的，刚毛对截毛为显性。两个刚毛果蝇亲本杂交后代出现了一只染色体组成为XXY的截毛果蝇。下列叙述正确的是（ ）A. 亲本雌果蝇基因型
7、是XBXb，亲本雄果蝇的基因型可能是XBYb或XbYBB. XXY截毛果蝇的出现，会使该种群的基因库中基因的种类和数量增多C. 刚毛和截毛这对相对性状的遗传遵循孟德尔遗传规律，但不表现伴性遗传的特点D. 亲本雌果蝇减数第一次分裂过程中X染色体条数与基因b个数之比为1：1【答案】D【解析】【分析】分析题干信息可知，控制该性状的基因位于X和Y染色体同源区段上，因此雌果蝇有三种基因型：XBXB、XBXb、XbXb，雄果蝇有四种基因型：XBYB、XBYb、XbYB、XbYb。【详解】A、根据题意可知，两个刚毛果蝇亲本杂交后代出现了一只染色体组成为XXY的截毛果蝇，该截毛果蝇的基因型一定为XbXbYb，
8、Y染色体一定来自于亲本中的雄果蝇，因此亲本雌果蝇的基因型是XBXb，亲本雄果蝇的基因型一定是XBYb，A错误；B、XXY截毛果蝇的出现不会改变基因库中基因的种类，B错误；C、控制该性状的基因位于性染色体上，因此会表现为伴性遗传的特点，C错误；D、亲本雌果蝇的基因型应该为XBXb，减数第一次分裂过程中染色体已经完成复制，X染色体有2条，并且b基因复制后有2个b基因，因此X染色体条数与基因b个数之比为1：1，D正确。故选D。5.下表中人体不同细胞的寿命和分裂能力不同，以下说法错误的是（ ）细胞种类寿命能否分裂小肠上皮细胞12天能癌细胞无限增殖能红细胞120天不能白细胞57天大多数不能A. 吞噬细胞
9、（白细胞的一种）的寿命比红细胞短，这与其吞噬病原体有关B. 癌细胞的无限增殖是因为原癌基因突变为抑癌基因C. 通常情况下，细胞的分化程度越高，细胞分裂能力越弱D. 小肠上皮细胞寿命最短，与基因控制的衰老和凋亡有关【答案】B【解析】【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。3、细胞凋亡
10、是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。【详解】A、细胞凋亡的速率与它们的功能有关系，白细胞能吞噬进入人体的细菌和病毒以及代谢产生的对人体有害的“异物”，吞噬后就死亡并被排出，所以其凋亡的速率很快，A正确；B、癌细胞的无限增殖是由原癌基因及抑癌基因突变引起的，B错误；C、通常情况下，细胞的分化程度越高，其全能性就越低，细胞分裂能力就越弱，C正确；D、人体不同组织的细胞寿命
11、不同，是由遗传物质决定，与基因控制的衰老和凋亡有关，D正确。故选B。【点睛】本题考查细胞的分化、细胞凋亡的过程以及细胞癌变的原因，学生应准确识记。6.下列关于种群密度、群落丰富度调查实验的叙述，正确的是（ ）A. 调查某有翅、趋光性强的昆虫种群密度可用样方法B. 调查土壤小动物丰富度时，记名计算法常用于个体较小、种群数量较多的群落C. 取样器取样法可调查土壤小动物类群丰富度，也可调查某种土壤小动物的种群密度D. 用取样器取样法调查土壤小动物丰富度的原因是土壤小动物的活动能力弱【答案】C【解析】【分析】1、种群密度的调查：一般植物和个体小、活动能力小的动物常用的是样方法；活动能力大的动物常用标志
12、重捕法。2、调查土壤中小动物的丰富度采用取样器取样法，因为活动能力强（不适合样方法）、身体微小（不适合标志重捕法）；计算方法：记名计算法直接数个体数；目测估计法分等级估测，如非常多、多、较多、较少、少、很少等。【详解】A、调查某有翅、趋光性强的昆虫种群密度可用黑光灯诱捕法，A错误；B、调查土壤小动物丰富度时，记名计算法常用于个体较大、种群数量较少的群落，B错误；C、对于土壤小动物而言，取样器取样法可调查群落丰富度和某个种群的密度，C正确；D、用取样器取样法调查土壤小动物丰富度的原因是土壤小动物的活动能力强，身体微小，D错误。故选C。【点睛】本题综合考查估算种群密度的方法和土壤中动物类群丰富度的
13、研究。7.海带是我国北方大规模养殖的食用海藻，具有重要的经济价值。养殖区重金属离子超标会造成海带大幅减产。（1）研究发现，在一定浓度的Cu2+溶液中，短时间内海带细胞中叶绿素含量显著下降，同时Cu2+还可通过抑制光合电子传递过程，使ATP的合成受阻，直接抑制暗反应中_过程。（2）科研人员定量研究了水体中Cu2+对海带光合作用、呼吸作用的影响。将海带分别放入含不同浓度Cu2+溶液的透明瓶中，测定初始时瓶内溶氧量为A。将瓶口密封置于光下一段为时间后，测定瓶内溶氧量为B。本实验用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率。计算公式为：_/（tw）（w：海带湿重；t：反应时间）
14、。在利用同样装置研究呼吸作用时，需要对装置进行_处理。由图可知，在Cu2+浓度为100mg/L时，呼吸耗氧率_光合产氧率，此浓度下的真光合速率_Cu2+浓度为050mg/L的下的真光合速率。综合分析，不同浓度的Cu2+对海带光合作用的影响是_，对海带呼吸作用的影响是_。（3）究若想进一步从细胞水平上探究Cu2+对海带光合作用及呼吸作用的影响，可在电子显微镜下观察相关细胞器的形态、结构、数量。根据上述实验信息，推测Cu2+对_（填细胞器名称）破坏较小。【答案】 (1). C3的还原 (2). B-A (3). 遮光 (4). 大于 (5). 小于 (6). 不同浓度的Cu2均能抑制海带的光合作用
15、 (7). Cu2在浓度较低时，促进海带的呼吸作用，Cu2在浓度较高时，抑制海带的呼吸作用 (8). 线粒体【解析】【分析】依题文信息可知，由于用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率，所以光照结束时溶氧量和光照开始时溶氧量的差值就是净光合作用速率，净光合作用速率和呼吸作用速率之和是总光合作用速率。【详解】（1）据图分析，因为一定浓度的Cu2+溶液中，短时间内使海带细胞中叶绿素含量下降，叶绿素作用之一是吸收光能，所以海带吸收光能受到影响，从而直接抑制光合作用的光反应阶段。因为Cu2+抑制光合电子传递过程，ATP的合成受阻，无法为暗反应提供能量，所以会直接抑制暗反应中
16、C3的还原。（2）由于用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率，所以光照结束时溶氧量和光照开始时溶氧量的差值就是净光合作用速率，计算式：BA；只测呼吸作用时，需要对装置进行遮光处理，因为需要停止其光合作用。由题图纵轴数据可知，在Cu2+浓度为1.00mg/L 时，溶氧量的变化为负值，说明呼吸耗氧率大于光合放氧率；真光合速率即总光合速率，其等于净光合速率与呼吸速率之和；识图可知，Cu2+浓度为0.50mg/L时的溶氧量的变化为正值，说明光合强度大于呼吸强度，故Cu2+浓度为1.00mg/L 时的真光合速率小于Cu2+浓度为0.50mg/L时的真光合速率，通过实验组和对
17、照组对比识图可知，不同浓度的Cu2+均能抑制海带的光合作用；Cu2+在浓度较低时，促进海带的呼吸作用，Cu2+在浓度较高时，抑制海带的呼吸作用。（3）光合作用在叶绿体内进行，呼吸作用主要在线粒体内进行，二者的形态、结构、数量都会影响各自的代谢活动，所以在电子显微镜下应观察相关细胞器的形态、结构、数量；综合题文信息可知Cu2+对线粒体破坏较小。【点睛】本题考查光合作用与呼吸作用的综合，准确掌握基础知识才能灵活应用。8.已知大麦种子萌发会产生-淀粉酶，-淀粉酶能水解淀粉产生可溶性糖；6-甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制剂，研究人员进行了多种植物调节物对大麦种子萌发影响的实验，结果如图，请回答下列
18、问题：（1）比较1、2、3曲线可知赤霉素对种子萌发有_（填“促进”“抑制”或“无关”）作用，脱落酸在种子萌发中的作用与赤霉素_（填“对抗”“类似”或“无关”），脱落酸作用的机制可能是通过_起作用的。（2）根据以上分析，推测大麦种子萌发早期赤霉素和脱落酸的比例变化是_。（3）糊粉层是胚乳的最外层组织，根据曲线1分析，去除糊粉层对-淀粉酶产生的影响是_，推测糊粉层细胞和-淀粉酶的关系可能是_，糊粉层细胞和赤霉素的关系可能是_。【答案】 (1). 促进 (2). 对抗 (3). 抑制RNA的合成 (4). 增大 (5). -淀粉酶不再产生 (6). 糊粉层细胞是-淀粉酶合成的地方 (7). 糊粉层细
19、胞是赤霉素作用的靶细胞【解析】【分析】大麦种子萌发会产生a-淀粉酶，a-淀粉酶能水解淀粉产生可溶性糖；6一甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制剂；根据图示分析赤霉素可提高-淀粉酶含量，表明可促进种子萌发；脱落酸可抑制种子萌发，6-甲基嘌呤也能够抑制种子的萌发。【详解】（1）分析曲线图可知，赤霉素可提高-淀粉酶含量，表明其可促进种子萌发；脱落酸可抑制种子萌发，与赤霉素具有对抗作用，脱落酸作用可能与6-甲基嘌呤作用类似，即抑制RNA的合成。（2）由图可知，大麦种子萌发早期赤霉素与脱落酸的比例可能增大。（3）由坐标图可知去除糊粉层后，-淀粉酶将不再产生，由此推测糊粉层细胞是-淀粉酶合成的地方，也是赤霉
20、素作用的靶器官。【点睛】本题考查植物激素的作用的相关知识，主要考查考生分析图示提取信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9.已知某种植物的花色由两对等位基因G（g）和F（f）控制，花色有紫花（G_ff）、红花（G_Ff）、白花（G_FF、_gg_ _）三种。请回答下列问题：（1）某研究小组成员中有人认为G、g和F、f基因分别位于两对同源染色体上；也有人认为G、g和F、f基因位于同一对同源染色体上，故进行如下实验。实验步骤：让红花植株（GgFf）自交，观察并统计子代的花色及比例（不考虑交叉互换）。实验预测及结论：若子代的花色及比例为紫花红花白花367，则G、g和F、f基因_
21、；若子代的花色及比例为紫花红花白花121，则G、g和F、f基因_；若子代的花色及比例为_，则G、g和F、f基因位于一对同源染色体上，且G和F在同一条染色体上，g和f在同一条染色体上。（2）若实验证实G、g和F、f基因分别位于两对同源染色体上。小组成员发现在红花植株（GgFf）自交后代的紫花植株中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍为紫花，这部分个体的基因型是_，这样的个体在紫花植株中所占的比例为_。【答案】 (1). 分别位于两对同源染色体上 (2). 位于同一对同源染色体上，且G和f在同一条染色体上，g和F在同一条染色体上 (3). 红花：白花=1：1 (4). GGff (5). 1/
22、3【解析】【分析】基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合。基因所在位置不同，亲本产生的后代不同。【详解】（1）红花植株(GgFf)自交,可根据题目所给结论,逆推实验结果。若G、g和F、f基因分别位于两对同源染色体上,则自交后代出现9种基因型，3种表现型，其比例为紫花红花白花=36：7；若G、g和F、f基因位于一对同源染色体上，且G和f在同一条染色体上，g和F在同一条染色体上，则自交后代的基因型为1/4GGff、1/2GgFf、1/4ggFF，表现型及比例为紫花红花白花=121；若G、g和F、f基因位于一对同源染色体上,且
23、G和F在同一条染色体上，g和f在同一条染色体上，则自交后代的基因型为1/4GGFF、1/2GgFf、1/4ggff，表现型及比例为红花白花=11。（2）红花植株(GgFf)自交后代中，紫花植株的基因型及比例为GGffGgff=12，其中无论自交多少代,其后代仍为紫花的植株基因型是GGff，其在紫花植株中所占比例为1/3。【点睛】本题考查基因位置的判断，学生需准确理解！10.请据图回答下列有关生态系统的问题：（1）图甲是生态系统成分示意图，图中D表示的是_。（2）在图乙的食物链中，属于_（生物）的同化量的一部分。（3）图乙所在的生态系统中，草属于第一营养级，它的能量除了未利用的部分和分解者分解利
24、用之外，其他的流向是_和_。（4）在图乙的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这些信息的作用是_，以维持生态系统的稳定。（5）图乙所示生态系统在引入鹰之后，兔的数量短期内发生变化后并最终达到平衡，这表明生态系统内部具有一定的_能力。与森林生态系统相比，草原生态系统_（填“抵抗力”或“恢复力”）稳定性更高。（6）下表是某生态系统三个营养级（含第一营养级）的能量分析表单位：J/（hm2a）营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A248101120010912010103601010B24010760010540010
25、5230107C750108240107600106716108输入该生态系统生物群落的总能量是_。该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_。【答案】 (1). 非生物的物质和能量 (2). 草 (3). 自身的呼吸作用 (4). 被下一营养级所同化 (5). 调节生物的种间关系 (6). 自我调节 (7). 恢复力 (8). 2481011J/（hm2a） (9). 32%【解析】【分析】1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。2、根据图1中碳循环的关系可以确定，A生产
26、者、B分解者、C消费者、D是大气中的二氧化碳库。3、图2中，箭头上标的能量值一般为生物的同化量，如图2中为兔的同化量，为狼的同化量，/表示由兔到狼的能量传递效率；兔以粪便形式排出的是草被兔摄入但未被兔同化的能量，属于草的同化量的一部分；未被狼利用的兔的遗体残骸属于兔的同化量的一部分；信息传递有调节生物的种间关系，维持生态系统稳定的作用；种群数量的变化是通过反馈（负反馈）调节实现的。4、输入某一营养级的能量的去向有：自身的呼吸作用、被下一营养级所同化、一部分被分解者分解利用、部分未被利用。【详解】（1）如图1是生态系统碳循环示意图，图中D表示的是非生物的物质和能量。 （2）在如图2的食物链中，属
27、于草的同化量的一部分。（3）如图2所在的生态系统中，草属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一营养级所同化。（4）如图2的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。（5）如图2生态系统在引入鹰之后，兔的数量短期内发生变化后并最终达到平衡，这表明生态系统内部具有（一定的）自我调节能力。此图所在的草原生态系统与森林生态系统相比，物种数目少，恢复力稳定性更高。（6）根据表格中的同化量来看：A是第一营养级，C是第
28、二营养级，B是第三营养级，输入该生态系统生物群落的总能量是生产者的同化量=2.481011J/hm2a该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为B的同化量/C的同化量100%=240107/750108100%=3.2%。【点睛】本题考查物质循环和能量流动的基本规律及其应用，以及生态系统的稳定性，学生需要准确理解。生物选修1：生物技术实践11.回答下列有关微生物工程的问题。乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖，具有重要应用价值。乳糖酶的制备及固定化步骤如下：（1）表中的培养液pH均为70，若要筛选微生物L，则不能选择表中的_培养液。培养液乳糖乳糖酶NaNO3牛肉膏K2HPO4KClMg
29、S4O7H2OFeSO4A25g/L1g/L05g/L1g/L001g/LB3g/L1g/L05g/L1g/L001g/LC25g/L1ug/L3g/L1g/L05g/L1g/L001g/LD25g/L3g/L1g/L05g/L1g/L001g/L（2）为了获得能产乳糖酶的微生物L的单菌落，可采用_法将初筛菌液接种在固体培养基上。（3）扩大培养微生物L时，通过增加营养物质的浓度_（可以/不可以）提高种群密度，分析说明原因_。（4）在乳糖酶提取纯化的过程中，应及时检测_。将酶固定化后，则有利于酶的_。（5）研究人员用筛选到产乳糖酶的高产菌株J1和J4在不同温度和pH条件下进行发酵，测得发酵液中酶
30、活性的结果见图，推测菌株_更适合用于发酵，理由是_。【答案】 (1). ABC (2). 平板划线法或稀释涂布平板 (3). 不可以 (4). 扩大培养的液体培养基由于营养物质浓度增高，渗透压也增高，不利于细菌生长 (5). 酶活力或酶活性 (6). 回收再利用 (7). J4 (8). 发酵过程中会产热和产酸，J4菌株在较高温度和酸性环境下酶的活性更高【解析】【分析】本题是对常用的微生物的接种方法、培养基的成分和培养基配制过程、微生物实验室培养过程中的无菌技术和选择培养基的选择作用的综合性考查，结合相关知识，灵活应用。【详解】（1）分析题干信息可知，该实验的目的是筛选微生物L，因此所用的培养
31、基应该是乳糖作为唯一碳源的培养基，且培养基的基本成分应包括碳源，氮源、水和无机盐，分析表格中的培养基的成分可知，A培养基缺乏氮源，微生物不能生长；B没有碳源，微生物应为无法生长，C不是以乳糖为唯一碳源，牛肉膏也可以作为碳源，因此A、B、C不能用于对筛选微生物L的培养基。（2）接种微生物常用平板划线法或稀释涂布平板法，可将初筛菌液接种在固体培养基上。（3）由于营养物质浓度增高，渗透压也增高，不利于细菌生长，故扩大培养微生物L时，不能通过增加营养物质的比例提高种群密度。（4）在乳糖酶提取纯化的过程中，应及时检测酶活力或酶活性。将酶固定化后，则有利于酶的回收再利用。（5）由于发酵过程中会产热和产酸，
32、据图中曲线可知，J4菌株在较高温度和酸性环境下酶的活性更高，故J4更适合用于发酵。【点睛】明确筛选培养基的一般原理是解答本题的关键。生物选修3：现代生物科技专题12.人参是一种名贵药材,具有良好的滋补作用。口服-干扰素在慢性乙肝、丙肝及部分肿瘤的治疗中有一定疗效。下图为科研人员制备能合成干扰素的人参愈伤组织细胞的流程,表示相关的操作,EcoR、BamH为限制酶,它们的识别序列及切割位点如表所示。请回答下列问题:(1)步骤中,利用PCR技术扩增干扰素基因时,设计引物序列的主要依据是_。科研人员还在两种引物的一端分别加上了_和_序列,以便于后续的剪切和连接。 (2)过程所构建的基因表达载体中未标注
33、出的必需元件还有_,过程中需先用_处理根瘤农杆菌以便将基因表达载体导入细胞。 (3)过程中,科研人员提取愈伤组织细胞的RNA后,先通过_过程获得DNA,再进行PCR扩增,若最终未能检测出干扰素基因,其可能原因是_。(4)科研人员认为,将转干扰素基因的人参愈伤组织加工成的药物比单纯干扰素的疗效要好,其依据是_。【答案】 (1). 干扰素基因两端的部分核苷酸序列 (2). GAATTC (3). GGATCC (4). 复制原点 (5). Ca2+ (6). 逆转录 (7). 干扰素基因未能导入人参愈伤组织细胞(或导入人参愈伤组织细胞的干扰素基因未能转录) (8). 将干扰素的治疗作用与人参的滋补
34、作用相结合,能在抗病毒、抗肿瘤和免疫调节等方面发挥协同作用【解析】试题分析：分析图 图中过程表示利用PCR技术扩增目的基因，过程表示基因表达载体的构建，过程表示将重组质粒导入根瘤农杆菌，过程表示目的基因的检测和鉴定。（1）步骤中，利用PCR技术扩增干扰素基因时，设计引物序列的主要依据是干扰素基因两端的部分核苷酸序列。由于需要用EcoR、BamH两种限制酶切割目的基因和质粒，因此科研人员还在两种引物的一端分别加上了GAATTC和GGATCC序列，以便于后续的剪切和连接。（2）基因表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子和复制原点，因此过程所构建的基因表达载体中未标注出的必需元件还有复
35、制原点；微生物细胞作为受体细胞时，需要钙离子处理使其变为感受态细胞，即过程中需先用Ca2+处理根瘤农杆菌以便将基因表达载体导入细胞。（3）在利用反转录法合成目基因时，科研人员提取愈伤组织细胞的RNA后，先通过逆转录过程获得DNA，再进行PCR扩增。干扰素基因未能导入人参愈伤组织细胞或导入人参愈伤组织细胞的干扰素基因未能转录，这会导致通过该方法不能检测出干扰素基因。（4）科研人员认为，药物既有干扰素的治疗作用，又有人参的滋补作用，因此将转干扰素基因的人参愈伤组织加工成的药物比单纯干扰素的疗效要好。【点睛】答本题的关键是掌握基因工程的一般步骤，分析并确定图中四个数字代表的过程的名称，同时能够根据碱基互补配对原则和限制酶的识别序列确定引物两端需要加入的序列。