1、一、群落的概念 二、群落水平上的研究问题 三、群落的物种组成 四、种间关系 互利共生、寄生、捕食、竞争 五、群落的空间结构 垂直结构、水平结构 4.3 群 落 的 结 构 荷塘月色.蜻蜓点水.鲢鱼追逐.鳙鱼游戏.大肠杆菌化腐朽为清澈 以上描述涉及的种群有5 个 群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合 （包括所有的生产者、消费者、分解者）例1.下列实例中属于群落的是（）A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫 B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛 C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生物 D.海洋中全部的鱼 C研究池塘群落种群水平：种群的数量特征和空间特征群落水平：以研究种
2、群为基础一、群落水平上研究的问题常绿阔叶林 常绿针叶林 1.区别不同群落的重要特征是物种的组成 二、群落的物种组成 部分物种名录西伯利亚红松西伯利亚冷杉西伯利亚云杉福建武夷山的常绿阔叶林新疆北部的常绿针叶林部分物种名录苦槠、青钩栲武夷杜鹃毛杆玉山竹武夷铁角蕨不同群落的物种数目有差别 2.丰富度：群落中物种数目的多少 物种丰富度比较：热带 寒带 物种丰富度随海拔高度的增加而减少丰富度随水深度的增加而减少 过渡地带，是群落交错区，物种丰富度较高 森林与草原交界 二、种间关系 1.种内关系（同种生物间的关系）：种内互助、种内斗争（一）生物间的关系 二、种间关系 2.种间关系(不同种生物间的关系)：捕
3、食：一种生物以另一种生物为食 竞争：不同种生物间争夺资源和空间等 寄生：体内或体表寄生，以寄主养分生活 互利共生：共同生存、相互依存、彼此有利 人与蛔虫:寄生 病毒与宿主细胞:寄生 如噬菌体与细菌、艾滋病病毒与人体细胞 绿色植物及其上的菟丝子：寄生 互利共生根瘤菌 豆科植物 氮 有机物 地衣(真菌和藻类植物的共生体)真菌藻类通过菌丝提供水、CO2、无机盐通过光合作用提供有机养料互利共生 传粉、传播种子动物与植物 互利共生 大草履虫与双小核草履虫：竞争 菟丝子和龙眼树：寄生 水稻和稗草：竞争 噬菌体和细菌：寄生 青霉菌分泌青霉素抑制培养基中其它细菌的生长：竞争 豆科植物和根瘤菌：互利共生 地衣中
4、的藻类和真菌：互利共生 羊和草：捕食 2.种间关系的图形 （新课程：课堂互动探究的知识点一）互利共生 捕食 竞争 寄生 连连看 互利共生 捕食 竞争 寄生 连连看 思考：双小核草履虫与大草履虫的关系：竞争 如图(一)中所示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是()A甲 B甲 C丙 D乙 三、群落的空间结构 在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。在水平方向上,生物群落具有镶嵌的现象。乔木层灌木层草木层地被物层1、垂直结构 思考：主要影响因素是 光照强度 鹰、
5、杜鹃、黄鹂：吃高大乔木的种子。山雀、莺、啄木鸟：在森林的中层营巢。血雉、画眉等在森林底层：吃地面上的苔鲜和昆虫。森林中动物的垂直分层：主要影响因素栖息空间和食物条件 高山植物的垂直分层 海洋植物的垂直分布 绿藻 褐藻 红藻 主要影响因素：光照 海洋动物的垂直分布：食物温度2、水平结构 在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。-镶嵌分布 不同纬度植物的水平结构 主要影响因素：温度 小结：一、群落的概念 二、群落水平上的研究问题 三、群落的物种组成 四、种间关系 互利共生、寄生、捕食、竞争 五、群落的空间结构 垂直结构、水
6、平结构 4.3 群 落 的 结 构 1、大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（）、温度、食物 、温度、光照 、温度、温度 、光照、食物 2、某片竹林中的竹子长势整齐，没有明显的高株和低株，因此说明其所在的群落在垂直结构上是（）A.没有分层现象 B.有分层现象 C.只有竹子一个层次 D.植物有分层现象，动物没有分层现象 课 堂 练 习 3.下例说法正确的是（)生长一致的稻田不存在垂直结构 高山长草，低处长大树的现象是垂直结构 只要有生物群落就有一定程度的垂直结构 沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落 4.人类在北半球生产和
7、使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为()全球的生物可看作一个大生物群落 全球的生物可看作一个大种群 人类对南极的资源进行了过度开发 磷虾特别容易吸收农药DDT 6.关于生物群落的结构，以下不正确的是（）A在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C动物群落中没有水平结构 D在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异 5.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（）A.有效避免竞争 B.合理利用环境资源 C.提高群落的光合产量 D.以上都正确 7、将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器内培
8、养，得到图a所示结果，将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图b所示结果。从实验结果可知，这两种生物的种间关系是（）A、竞争 B、捕食 C、共生 D、寄生 存活个体数时间0时间0存活个体数A种 B种 A种 B种 图a图b2007年4月11日 8.下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的 数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是 A.竞争、捕食、共生 B.共生、捕食、竞争 C.竞争、共生、捕食 D.捕食、竞争、共生 9.植物群落随着海拔高度的上升而发生变化的主要 原因是 A.当海拔高度上升时温度下降 B.空气逐渐稀薄 C.阳光照射到山坡的角度变小 D.云雾量增加 10、在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如下：如果在温室中，混合播种50%的大麦和50%的燕麦，其他 条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数：A.大麦和燕麦各占一半 B.大麦远远多于燕麦 C.燕麦远远多于大麦 D.大麦和燕麦均减少 播种量的比例 收获种子的产量 大麦 燕麦 大麦 燕麦 0.2 0.4 0.6 0.8 0.8 0.6 0.4 0.2 42 81 98 105 133 56 32 13 感谢您的聆听！