1、 第六单元 第2课 世界人民的反战和平运动一、选择题：（共20题，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1、号召和平使用科学技术，避免人类自身灭亡的文件是( )A、氢弹 B、海洋法公约C、建立新的国际经济秩序宣言 D、罗素-爱因斯坦宣言2、下列国家曾参与战后第二、三次世界反战和平运动高潮的有()澳大利亚 日本 加拿大 新西兰A BC D3、下列各项不属于“二战”后反战和平运动呈现的新特点的是()A以反核运动为中心 B范围广，遍及全球C各国自发的运动 D由分散走向统一，由国内走向国际4、战后世界和平运动的第三次高潮首先在西欧兴起，其历史原因是()A西欧深受世界大战的危害
2、B苏联在东欧国家部署导弹C北约企图在西欧部署导弹 D西欧人民的反战意识增强5、下列有关20世纪60、70年代美国反战运动的评述，不正确的是()A与越南战争直接相关 B持续时间长，规模大C得到很多国家的声援 D仅仅局限于青年学生6、20世纪六七十年代美国兴起的反战运动主要是针对()A朝鲜战争 B越南战争C第二次中东战争 D美苏争霸7、下列关于“二战”后世界反战和平运动的评述，不正确的是()A参与阶层相当广泛 B内容上具有单一性C越来越趋向国际化 D组织程度不断提高8、“世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照民族自决的权利，一个国家的内部分歧只
3、涉及这个国家的公民。”上述原则是由下列哪一国际组织在20世纪50年代提出的()A世界和平理事会 B联合国经济及社会理事会C罗素和平基金会 D和平反抗核战争百人委员会9、作者创作该图的意图是()A为庆祝世界保卫和平大会的召开B为庆祝世界反法西斯战争的胜利C为庆祝联大在无反对票的情况下通过世界人权宣言D为庆祝不扩散核武器条约的签订10、反战和平运动的作用不包括()A为世界持久和平提供了坚实的基础 B教育和动员了广大民众C影响到各国政府的决策 D制止了战争 11、“二战”后，世界和平运动第三次高潮兴起的原因是()A美、苏两国在欧洲重兵对峙 B美国反战运动的直接影响C北约决定在西欧部署导弹 D国际和平
4、年宣言的推动12、罗素爱因斯坦宣言敦促各国政府承诺()A寻求用和平办法解决一切争端 B永远不再进行热核武器的研制C废弃战争作为国家政策的工具 D销毁美、苏两国的所有核武器13、1949年4月，第一届世界保卫和平大会()A要求“无条件禁止原子武器”B要求原子能的使用只限于和平目的与改善人类福利C提出“世界上不同制度的国家可以和平相处”D强调核武器将导致的严重后果14、已经过世的美国天王级歌星Michael Jackson曾在1985年联合另一歌星谱写了一曲We are the world，英美众多歌星纷纷参与联合演唱、义卖，为非洲灾民募集到5000多万美金。这说明()A国际和平年的影响巨大 B歌
5、星具有比联合国更大的作用C人道主义精神得到弘扬 D和平与发展相辅相成15、1970年的一个冬日，联邦德国总理勃兰特在华沙被纳粹杀害的波兰人纪念碑前神色凝重地跪下了。这一举动的内涵表明德国()A曾经占领波兰 B深刻反省历史C实行非军事化 D奉行和平外交16、20世纪80年代兴起的反战和平运动的特点是()A由著名科学家，社会活动家发起 B社会各阶层广泛参加C反战流潮波及整个世界 D出现了与生态运动、环保运动相结合的趋势17、1970年美国发生了有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动，是因为()A美军入侵朝鲜 B美军入侵越南C美军进入柬埔寨 D美国发动冷战18、“如果人类能生存下去，我们在这方面的工
6、作(科技)就可以算作是最重要的。但是，如果没有一个人活着而了解它，逻辑的真理也是不值一文的。”这最有可能是谁的言论()A罗素 B宋庆龄C赫鲁晓夫 D杜鲁门19、二战后和平运动兴起的原因有()两次世界大战的教训 美国挑起冷战朝鲜战争和越南战争 各国共产党的号召和组织A BC D20、1981年，联合国大会宣布正式确定“国际和平日”，此时对国际和平的威胁主要来自()A美国和苏联 B美国和日本C恐怖主义 D帝国主义列强二、非选择题:（共2小题，共50分。）要求分析材料，结合所学知识，回答问题。21、阅读下列材料，回答问题。 材料一 毕加索的和平鸽 材料二 罗素爱因斯坦宣言：“有鉴于在未来的世界大战核
7、武器肯定会被运用。而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁，我们号召世界各政府体会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战，而我们号召它们，因此在解决它们之间的任何争执应该用和平手段。”(1)材料一反映的时代主题是什么？材料二的核心内容是什么？这一宣言产生了怎样的影响？(2)根据材料和所学知识简要说明反战和平运动的特点。22、阅读下列材料，回答问题。 材料一 1955年2月中，爱因斯坦收到了英国著名哲学家罗素的信，告诉他由于制造核武器的竞赛，人类的前途实在令人担心，希望以爱因斯坦为首团结几个著名的科学家发表宣言避免毁灭人类的战争发生。爱因斯坦在收到信后马上回信表示：“你熟悉这些组织的工作。你是将军我
8、是小兵。你只要发出命令，我就随后跟从。”于是出现了著名的1955年罗素爱因斯坦宣言：“有鉴于在未来的世界大战中核子武器肯定会被运用，而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁，我们号召世界各政府公开宣布它们的目的我们号召，解决它们之间的任何争执都应该用和平手段。” 材料二 20世纪60年代中后期到70年代初，美国国内发生了声势浩大的反战运动。这场和平反战运动持续的时间之长,规模之大,影响之深远,在美国历史上都是前所未有的。从1965年到1967年渐具规模,不断发展,手段日趋激进,并逐渐拓展到政治领域,直到1975年结束。小规模的反战运动1964年在大学的校园开始，同时发生的是空前的左翼学生行动主义。
9、到1968年，反战示威游行已遍及全国各地。该战争期间，美国妇女争取选举权、黑人争取民权的运动轰轰烈烈。新闻工作者戈弗雷霍奇森所说：“这场战争成了把许多东西组织起来的本原；在这个本原的周围，一切疑惑、一切幻想的破灭一切隐藏在充满信心年代的虚假外表下面的更大的不满，汇合成一场巨大的反叛。” 尽管美国自建国以来在绝大多数战争中都是获利的，但是该战争却被称为是美国人的滑铁卢。战争初期国防开支急增，到1966年增加幅度为10%以上。与此同时，19651966两年美国经济增长率均超过6%。但随着美国在越南的军事行动陷入困境，国防开支负担不断加重，美国经济又调头向下，1967年经济增长率降到2%。1970年
10、美国经济增长则完全陷于停顿。美国由冷战中对强势一方变为弱势，面对苏联咄咄逼人的进攻，更积极的同中华人民共和国合作。（1）结合材料一及有关知识分析罗素爱因斯坦宣言发表的历史背景。 （2）材料二反战运动针对的是哪场战争？结合材料及所学评析该战争对美国的影响。23、阅读下列材料，回答问题。 材料一 美国轰炸北越的新闻一播出,“争取明智的核政策委员会”就发表了一份由其副主席H休斯和斯波克签名的抗议电报。1965 年感恩节后的星期六, “激进派”还向身旁那些担心自己的儿子会去越南送死的家庭妇女挥舞着越共的旗帜。教会也弥漫着高涨的反战情绪。善良的基督徒不能忍受美军在越南的狂轰滥炸、屠杀无辜的罪行, 纷纷参
11、加了游行示威。 20 世纪六七十年代美国和平反战运动的演进 材料二 “10 月15 日, 有十多万人在波士顿公共广场集会抗议越战。11 月15 日, 有25 万反战人士进军华盛顿, 有些示威者甚至扛着写有越战死者名单的棺材。这次运动有一百五十万学生参加, 波及美国两千五百所大学的半数”。 威曼彻斯特光荣与梦想（1）根据材料一概括20世纪六七十年代美国反战运动高涨的原因。 （2）根据上述材料并结合所学知识概括反战和平运动的特点。答案一、单项选择1、D2、【答案】A【解析】澳大利亚、日本、加拿大、英国等参加了战后第二次世界反战和平运动高潮，美国、加拿大、日本、澳大利亚、新西兰等国参加了战后第三次世
12、界反战和平运动高潮。3、【答案】C【解析】“二战”后的反战和平运动呈现新的特点，如A是其内容上的特点，B是其范围上的新特点，D是其组织上的新特点。反战和平运动在发展过程中逐渐由分散走向统一，由国内运动走向跨国运动，故C的表述是错误的，符合题意。4、【答案】A【解析】西欧曾是两次世界大战的主战场，对反对战争、追求和平的要求更为强烈，故A项符合题意。5、【答案】D【解析】20世纪60、70年代美国反战运动的参与者有青年学生、工人、妇女、军人等，故D项符合题意。6、【答案】B【解析】“二战”后，美国对欧洲采取“冷战”政策。“冷战”中虽有核威胁，但它只是一种战争威胁。而局部战争则使美国人民有了切实的体
13、会，以此否定D项；在时间上否定A项；在战争对象上否定C项。7、【答案】B【解析】“二战”后的反战和平运动更多的是以反核运动为中心，但并非以反核运动为惟一内容8、【答案】A【解析】世界和平理事会成立于1950年11月在华沙举行的第二届世界保卫和平大会上，以“和平共处”为基本原则，故材料中的信息“世界上不同的制度可以和平相处：”可知该组织为A项。9、【答案】A【解析】本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。毕加索为1952年12月维也纳世界保卫和平大会献上佳作和平鸽。10、【答案】D【解析】战后的反战和平运动并不能制止战争，只是起到一定的制约作用。11、【答案】C【解析】战后世界和平运动第三次高潮
14、的起因是1979年北约决定在西欧部署中程导弹。12、【答案】A【解析】罗素爱因斯坦宣言主张各国“寻求用和平办法来解决它们之间的一切争端”，故A项符合题意；C项是非战公约的内容；B、D两项与罗素爱因斯坦宣言无关。13、【答案】B【解析】本题考查学生再认再现史实的能力。第一届世界保卫和平大会要求原子能的使用只限于和平目的与改善人类福利。14、【答案】C【解析】注意题干强调的是为非洲灾民募捐。15、【答案】B【解析】考查世界人民的反战和平运动的作用。在运动的推动下德国政府对二战历史进行深刻的反省，材料就是其中的表现。16、【答案】D【解析】A项为二战后初期第一次反战和平运动高潮的特点；B、C两项是历
15、次反战和平运动的相同点。17、【答案】C【解析】正当美国人民对越南战争的正义性持怀疑态度的时候，美军又侵入了柬埔寨，结果引发了更大规模的反战运动。18、【答案】A【解析】关键要明确“工作”是指科学研究，而四个选项中只有罗素是科学家。19、【答案】C【解析】本题可用排除法。朝鲜战争和越南战争发生在反战运动兴起之后，排除带的选项。20、【答案】A【解析】本题考查分析理解和知识迁移的能力。1981年尚处于美苏争霸时期，主要威胁只能来自美苏两国。二、非选择题21、(1)主题：反对战争，维护和平。核心内容：反对核战争。影响：使越来越多的科学工作者投身到反战和平运动中来。(2)特点：以反核运动为中心；参与
16、阶层广泛，由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动。【解析】本题考查二战后世界人民的反战运动。第(1)问的难点在于“内容”和“影响”，解答这两个问题的关键是抓住关键信息“有鉴于在未来的世界大战核武器肯定会被运用”；第(2)问，注意从反战的核心内容、参加的阶层、运动的规模等角度回答。22、（1）第二次世界大战结束后，美苏冷战加剧，军事集团对峙，霸权主义强权政治威胁世界和平。（2）越南战争；国内爆发大规模反战运动；引发了国内民权问题、种族矛盾；经济陷入困境；不得不调整国家外交策略，对美国来说是一场错误的战争。【解析】第（1）问，结合“1955年”这一时间，结合这一历史阶段的国际政治格局，美苏奉行的对
17、外政策思想归纳。第（2）问，第一小问，根据“20世纪60年代中后期到70年代初”分析此时出现的与美国发动战争的史实回答，应是越南战争。第二小问，结合材料二中“美国国内发生了声势浩大的反战运动”“发生的是空前的左翼学生行动主义”“妇女争取选举权、黑人争取民权的运动”“美国经济增长则完全陷于停顿”“美国由冷战中对强势一方变为弱势更积极的同中华人民共和国合作”归纳。23、（1）人民渴望和平，侵越战争导致征兵等矛盾激化。（2）特点：参与阶层广泛；规模大；持续时间长；影响深远；反战运动形式多样（黑人民权运动、妇女运动 、学生运动相结合）。【解析】考查越南战争。第（1）问，从战争的性质和影响来分析。第（2）问，关键信息：这次运动有一百五十万学生参加, 波及美国两千五百所大学的半数。从运动的规模、时间、影响等方面来分析。