1、浙江省台州市书生中学2020-2021学年高一物理上学期第一次月考试题 （满分：100分 考试时间： 90分钟） 2020.10一、单选题（本大题共13小题，每题4分，共52.0分）1、下列关于质点说法正确的是A. 体积很小的物体一定能视为质点B. 质点真实存在C. 只有当物体静止时，才能将其视为质点D. 研究地球自转时，不能将其视为质点2、若规定向东方向为位移正方向，现有一个皮球停在坐标原点处，轻轻踢它一脚，使它向东做直线运动，经过5m时与墙相碰后又向西做直线运动，经过了7m停下，则上述过程皮球通过的路程和位移大小分别是A. 12m，2mB. 12m，2C.2 ，2D. 2m，2m3、关于速
2、度，下列说法错误的是A. 速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量B. 平均速度只有大小，没有方向，是标量C. 运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是矢量D. 汽车上的速度计是用来测量汽车瞬时速度大小的仪器4、地震时震源发出的地震波既有水平振动的“横波”，也有上下振动的“纵波”，已知横波的传播速度为，纵波的传播速度为地震发生时，地震中心正上方的人先感觉到房子在上下跳动，后又感觉到房子在水平晃动，那么地震中心距人的距离约为A. B. C. D. 5、关于速度、速度的变化和加速度的关系，下列说法中正确的是A. 速度的变化量越大，则加速度也越大B. 做加速运动的物体
3、，加速度减小时，物体的速度一定减小C. 速度变化的方向为正方向，加速度的方向也可为负方向D. 物体在某一秒时间内的平均速度是，则物体这一秒内的位移一定是3m6、关于匀变速直线运动，以下说法正确的是：A. 匀加速直线运动就是加速度均匀增加的运动B. 匀减速直线运动就是加速度均匀减少的运动C. 如果加速度方向与初速度方向相同，则速度均匀增加D. 不管加速度方向与初速度方向相同还是相反，速度都会增加7、做匀变速直线运动的质点在前内的位移为，在前内的位移为，则质点在时的速度大小为A. B. C. D. 8、以的速度行驶的汽车，制动后以的加速度做匀减速直线运动。则汽车在制动后的内的位移是 A. B. C
4、. D. 9、如图所示，某“闯关游戏”的笔直通道上每隔8m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭的时间分别为5s和2s，关卡刚放行时，一同学立即在关卡1处以加速度由静止加速到，然后匀速向前，则最先挡住他前进的关卡是A. 关卡2B. 关卡3C. 关卡4D. 关卡510、如图是A，B两个质点做直线运动的位移时间图象。则 A. 在运动过程中，A质点总比B质点运动得快B. 在时，两质点是从同一地点出发的C. 当时，两质点的速度相等D. 当时，A，B两质点的加速度不相等11、做匀变速直线运动的质点，第内的位移是，则前内的位移A. 一定是B. 一定不是C. 可能是，也可能不是D. 只有初速度为零时
5、才是12、关于自由落体运动，下列说法正确的是A. 物体从静止开始下落的运动就叫做自由落体运动B. 自由落体运动是物体不受任何作用力的运动C. 从静止开始下落的小钢球，因受空气阻力作用，不能看成自由落体运动D. 从树上落下的树叶，因受空气阻力作用，不能看成自由落体运动13、伽利略对自由落体运动的研究，体现了科学实验和逻辑思维的完美结合他将落体实验转化为斜面实验的示意图如图所示，利用斜面实验主要是为了便于测量小球运动的A. 速度B. 位移C. 时间D. 加速度二、多选题（本大题共4小题，每题4分，共16.0分）14、甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其图象如图所示已知两车在时并排行驶，则A. 在时，
6、甲车在乙车后B. 在时，甲车在乙车前C. 两车另一次并排行驶的时刻是D. 甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m15、物体沿水平直线运动，从A点开始计时，取向右的方向为运动的正方向，其图象如图所示，则物体在最初的4s内A. 前2s内物体做匀减速直线运动B. 前2s内物体向左运动，后2s内物体向右运动C. 时刻，物体的加速度为零D. 时刻，物体的速度为16、一辆汽车启动后，加速度、速度方向相同，且加速度越来越小，则A. 汽车的速度也减小B. 汽车的速度仍在增大C. 当加速度减小到零时，汽车静止D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大17、在“探究小车速度随时间变化的规律”实
7、验中，下列关于作图象的说法中，正确的是A. 只要确定了图象中的两点，即可得到小车运动的图象，因此实验只需测出两组数据B. 作图象时，所取的点越多，图线就越准确C. 作出的图线应该通过所有的点，曲线曲折也可以D. 对于偏离直线较远的点，说明误差太大，应舍去三、实验题（本大题共2小题，共12.0分）18、某同学利用打点计时器“研究小车速度随时间变化的规律”。该同学在小车的后面连上纸带，使小车加速运动，利用纸带上打出的点计算小车各个时刻的速度。某次打出的一条纸带如图所示。该同学已在这条纸带上取好了计数点，每两个计数点间还有4个点未画出。计数点的编号依次为A、B、C、D、E，打点计时器打点的时间间隔为
8、。他把一刻度尺放在纸带上，其零刻度线和计数点A对齐。（1）根据该同学打出的纸带，我们可以判断小车与纸带的（填“左”或“右”）端相连。（2）用该刻度尺测量出计数点A、B之间的距离为cm。（3）计算打B这个计数点时纸带的瞬时速度。19、在下列给出的器材中，选出“匀变速直线运度的加速度测定”的实验中所需的器材并填在横线上（填序号）。电磁打点计时器 天平 低压交流电源 低压直流电源 细线和纸带 钩码和小车 秒表 一端有滑轮的长木板 刻度尺 火花打点计时器选出的器材是_四、计算题（本大题共2小题，共20.0分）20、近几年，国家取消了7座及以下小车在法定长假期间的高速公路收费，给自驾出行带来了很大的实惠
9、，但车辆的增多也给道路的畅通增加了压力，因此交管部门规定，上述车辆通过收费站口时，在专用车道上可以不停车拿（交）卡而直接减速通过若某车减速前的速度为20m/s靠近站口时先以大小a1=5m/s2 的加速度匀减速运动，通过收费站口时的速度vt =8m/s，然后立即a2=4m/s2 的加速度匀加速至原来的速度（假设收费站的前、后都是平直大道）试问：1.该车驾驶员应在距收费站口多远处开始减速？2.该车从减速开始到最终恢复到原来速度的过程中，运动的时间是多少？3在12问题中，该车因减速和加速过站而耽误的时间为多少？21、如图所示，跳伞运动员离开飞机后先做4s的自由落体运动，后张开降落伞匀速下降4s，最后
10、再做19s匀减速运动，着地时速度是2m/s，g取10m/s21试通过计算作出运动员运动的v-t图象，要求标出t=4s时的速度值；2求减速下降时的加速度大小和方向；3求运动员离开直升飞机时距地面的高度。书生中学高一月考试卷【答案】1. D2. B3. B4. D5. D6. C7. D8. D9. C10. A11. A12. D13. C14. BD15. ABD16. BD17. BD18. 左；。19. 20. 解：设小汽车初速度方向为正方向，小汽车进入站台前作匀减速直线运动，设距离收费站处开始制动，则：由解得：小汽车通过收费站经历匀减速和匀加速两个阶段，前后两段位移分别为和，时间为和，则
11、减速阶段：加速阶段：则加速和减速的总时间为：s 在加速阶段：则总位移：若不减速所需要时间：车因减速和加速过站而耽误的时间：答：该车驾驶员应在距收费站口处开始减速该车从减速开始到最终恢复到原来速度的过程中，运动的时间是；在问题中，该车因减速和加速过站而耽误的时间为21. 解：由得4s时运动员的速度为图象如图所示，由得：，方向竖直向上自由落体匀速下降减速下降总高度为【解析】1. 【分析】物体可以看成质点的条件是看物体的大小与形状对所研究的问题是否产生影响，同一个物体在不同的问题中，有时可以看成质点，有时不行，要看研究的是什么问题。考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物
12、体的大小与形状对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略。【解答】A.一个物体能不能看成质点，要看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，体积很小的物体不一定能视为质点，故A错误；B.质点是一种理想化模型，实际上并不存在，故B错误；C.运动的物体也可以视为质点，如研究人造卫星的轨道半径时，卫星的大小是可以忽略的，可以将卫星视为质点，故C错误；D.研究地球的自转时，地球的大小和形状不能忽略，故不能看作质点，故D正确。故选D。2. 略3. 解：A、速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量故A正确；B、平均速度有大小，有方向，是矢量故B错误；C、在某一时刻或某一位置的速度
13、，叫做瞬时速度，它是矢量故C正确；D、速度计是用来测量汽车瞬时速度大小的仪器，故D正确本题选择错误的，故选：B平均速度不一定等于速度的平均值物体经过某一位置的速度是瞬时速度物体在某一过程上的速度是指平均速度4. 【分析】纵波横波传播的距离相同，同时开始传播，先后到达地面，传播所用的时间的差是已知的，列式可求得地震中心距人的距离。【解答】设震源到人的距离为s，纵波横波同时产生，它们传到人的路程相同，由题意可得：，即：，解得：所以选项ABC错误，D正确。故选D。5. 【分析】加速度是反映速度变化快慢的物理量，当加速度方向与速度方向相同，做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，做减速运动。【解答】A
14、.根据知，速度的变化量越大，加速度不一定大，加速度与速度的变化率有关，故A错误。B.加速度减小时，物体的速度不一定减小，若加速度方向和速度方向相同，加速度减小，速度增大，故B错误；C.加速度方向与速度变化量的方向相同，速度变化方向为正，加速度方向为正，故C错误；D.物体在某一秒时间内的平均速度是，根据则物体这一秒内的位移一定是3m，故D正确；故选D。6. 【分析】匀变速直线运动的加速度不变，若加速度与初速度方向相同，物体速度增加，如果相反，速度减小。本题主要考查对匀变速直线运动的理解及物体加速还是减速的判断，理解匀变速直线运动的概念和速度增大还是减小的条件是解题关键。【解答】匀变速直线运动的加
15、速度是不变的，速度均匀变化，故AB错误；物体速度的增减取决于加速度和速度的方向关系，如果加速度与初速度方向相同，物体速度增加，如果相反，速度减小，故C正确，D错误。故选C。7. 【分析】根据位移时间关系求出初速度和加速度，再根据速度公式求出的速度；掌握匀变速直线运动的速度时间关系和位移时间关系是正确解题的关键，属于基础题【解答】由题意可得，质点的加速度为，质点在时的速度大小为，选项D正确。故选D。8. 【分析】本题主要考查匀变速直线运动的位移与时间的关系。汽车刹车后做匀减速直线运动，根据初速度和加速度，由速度时间公式求出汽车从刹车到停止运动的时间，判断汽车刹车后5s时的运动状态，再选择运动学公
16、式求解位移【解答】汽车运动时间，则，故D正确。9. 解：根据可得，所以加速的时间为加速的位移为，之后匀速运动的时间为，到达关卡2的时间为小于5s，放行；可以通过，所以可以通过关卡2继续运动，从第2关卡到第3关卡匀速运动时间，所以到达第3关卡的时刻从开始运动计时为，也是放行，可以通过，从第3关卡到第4关卡匀速运动时间仍然是，所以到达第4关卡的时刻从开始运动计时为到达关卡4的总时间为，关卡放行和关闭的时间分别为5s和2s，此时关卡4是关闭的，所以最先挡住他前进的是关卡4，所以C正确；故选：C。人先做加速运动，之后是匀速运动，计算到达各个关卡的时间与关卡放行和关闭的时间对比，得出结果。本题是对匀变速
17、直线运动位移时间关系式的考查，注意开始的过程是匀加速直线运动，要先计算出加速运动的时间。10. 【分析】匀速直线运动的位移时间图线斜率等于速度，时，两质点的位移相等，到达同一位置相遇，加速度都等于零。图象是高考的热点，每年考题中都会涉及图象问题，常有三类问题：读图、绘图、用图，本题关键位移图象的斜率等于速度来理解图象的物理意义。【解答】A.位移时间图线的斜率等于速度，由图看出，A图线的斜率大于B图线的斜率，则A的速度大于B的速度，故A正确；B.由图可知，时，二者位移不等，故不是从同一地点出发的，故B错误；C.时，两质点的位移相等，到达同一位置相遇，A的速度仍大于B的速度，故C错误；D.两物体均
18、做匀速直线运动，加速度都等于零，故D错误。故选A。11. 【分析】根据第3s内的位移求出第3s内的平均速度，结合平均速度推论，求出前5s内的位移。解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷。【解答】因为匀变速直线运动某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，前5s内的中间时刻和第3s内的中间时刻是同一时刻，第3s内的平均速度为，则末的瞬时速度为，可知前5s内的平均速度为，则前5s内的位移为：。故A正确，BCD错误；故选A。12. 【分析】自由落体运动仅受重力，做初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。【解答】自由落体运动初速度为零，仅受
19、重力，所以物体从静止开始运动，不一定自由落体运动，故AB错误；从静止开始下落的小钢球，所受空气的阻力远小于重力，影响很小，可以忽略，可以看成自由落体运动，否则不能看成自由落体运动，故C错误，D正确；故选D。13. 【分析】伽利略对自由落体运动规律研究应当结和当时科学发展的实际水平，应当加深对物理学史的研究。伽利略对自由落体规律的研究为我们提供正确的研究物理的方法、思路、理论，他创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法。【解答】伽利略最初假设自由落体运动的速度是随着时间均匀增大，但是他所在的那个时代还无法直接测定物体的瞬时速度，所以不能直接得到速度随时间的变化规律。伽利略通过数学运算得到结论
20、：如果物体的初速度为零，而且速度随时间的变化是均匀的，那么它通过的位移与所用的时间的二次方成正比，这样，只要测出物体通过通过不同位移所用的时间，就可以检验这个物体的速度是否随时间均匀变化。但是物体下落很快，当时只能靠滴水计时，这样的计时工具还不能测量自由落体运动所用的较短的时间。伽利略采用了一个巧妙的方法，用来“冲淡”重力。他让铜球沿阻力很小的斜面滚下，二小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所以时间长，所以容易测量。故ABD错误，C正确。故选C。14. 【分析】本题考查匀变速直线运动的实际运用：追及和相遇问题。解答此题的关键是根据速度图象分析物体运动情况，要注意两车的位置关系
21、和距离随时间如何变化，当两车相遇时，位移之差等于原来之间的距离。【解答】A.由图象可知，1到3s甲乙两车的位移相等，两车在时并排行驶，所以两车在时也并排行驶，故A错误；B.由图象可知，；0至1s，即在时，甲车在乙车前，故B正确；C.由AB分析可知，甲乙两车相遇时间分别在1s和3s，故C错误；D.1s末甲车的速度为：，1到3s，甲车的位移为：，即甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m，故D正确。故选：BD。15. 略16. 略17. 解：AB、作图象时，所取的点越多，图线就越准确，故A错误，B正确；CD、要画出一条直线通过多数点，不在直线上的点均匀分布在直线的两侧，偏离较远的点
22、要舍去，故C错误，D正确；故选：BD实验通过描点法作出图象，看图象是否为直线来判断小车是否做匀变速直线运动本题考查了用图象法处理实验数据的方法，图象为倾斜的直线就说明小车做匀变速直线运动18. 略19. 【分析】根据实验目的明确实验步骤和所要测量的物理量，即可知道实验所需要的实验器材。对于实验器材的选取一是根据实验目的进行，二是要进行动手实验，体会每种器材的作用。【解答】在本实验中不需要测量力的大小，因此不需要弹簧测力计打点计时器记录了小车运动时间，因此不需要秒表，所以选出的器材是故答案为：20. 此题运动的过程复杂，轿车经历减速、加速，加速度、位移、时间等都不一样分析这样的问题时，要能在草稿子上画一画运动的过程图，找出空间关系，有助于解题根据匀减速直线运动位移速度公式即可求解根据求解加速和减速的时间根据速度位移关系求加速阶段位移，知道总位移，根据速度时间关系求出不减速所需要时间，和时间比较的耽误的时间21. 本题是多过程问题，要抓住前后两个过程之间的联系，前一过程的末速度即是后一过程的初速度。跳伞运动员先做自由落体运动，加速度为，求出末速度，建立坐标系，作出图象；跳伞运动员减速下降时初速度等于自由落体运动的末速度，根据加速度的定义式求出加速度；速度图象的“面积”等于跳伞员离开飞机时的高度，由数学知识求解高度。