1、2020-2021学年高二政治人教版必修三文化生活同步课时作业4.2文化在继承中发展1.我国很多地区保留着元宵节看花灯吃汤圆、清明节扫墓、端午节赛龙舟的习俗。这些习俗能够保留至今的原因主要是( )A.文化的继承 B.文化的创新 C.文化的发展 D.文化的交流2.“中国是一个书法大国,拿起鼠标以后,也不能忘记了笔杆。”对这句话理解不正确的是( )A.对待传统文化,我们应该批判地继承B.优秀的传统文化是财富,应加以继承和发展C.继承传统文化与发展现代文明并不矛盾D.中国书法见证了中华文化的一脉相承3.近年来，中国戏剧开始从世界戏剧舞台的边缘走向中央。吸收我国传统戏剧中的精华，借鉴当代国外戏剧的话语
2、方式，这是中国戏剧在海外成功逆袭的秘诀。可见( )A.传统戏剧文化有益于中国戏剧的发展B.借鉴国外戏剧的话语方式是逆袭的保证C.继承传统是戏剧创新的根本途径D.中国戏剧要在继承和借鉴中不断创新4.“正能量”一词本为物理学术语，以真空能量为零，能量大于真空的物质为正，能量低于真空的物质为负。但一些微博博主将其赋予新内容并借助互联网广泛传播，使其成为当下社会的流行语并具有了积极意义。这一现象表明（ ）A.大众传媒是文化创新的源泉和动力B.微博已成为文化传播的最主要途径C.网络是文化创新的重要基础D.科技进步是推动文化发展的重要因素5.现代世界各国,不论是发达国家,还是发展中国家,都把发展科学技术放
3、在突出的位置。这是因为( ) 经济和文化相互影响、相互交融 科技进步是促进经济发展的重要因素 科技进步是推动文化发展的重要因素 科技对各国影响的深度是一样的A. B. C. D. 6.随着我国步入老龄化时代,“常回家看看”成为社会热议的话题。在中国传统文化中,“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一。过去,人们推崇“父母在,不远游”;现在,社会倡导“常回家看看”。这告诉我们,对待传统文化要()A.批判继承,推陈出新 B.破除陋习,移风易俗C.博采众长,求同存异 D.平等交流,相互借鉴7.我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化的繁荣昌盛作出了重要贡献。从孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武
4、不能屈”,到荀子的“制天命而用之”,都是中华民族优秀文化的重要组成部分。“百家争鸣”对中国传统文化的影响集中反映了( )A.社会制度的更替影响文化发展B.科学技术推动文化发展C.思想运动促进文化发展D.教育活动影响文化传承8.“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，每一次社会变革，都会涌现出一大批著名文学家、诗人、画家等文艺工作者。这说明( )A思想运动促进社会文化发展 B社会制度的更替是影响文化发展的重要因素C科技进步是促进经济发展的重要因素 D文化的发展影响社会制度的更替9.为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”,北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳人学校教育。这表明()A.教育的基
5、本功能发生了改变B.教育具有选择、传递文化的功能C.教育决定着文化的发展方向D.教育是文化交流融合的主要途径10.岳麓书院是我国古代四大书院之一,历史著名的高等学府及学术文化中心,创立于北宋开宝九年(976年),历时千年,弦歌不绝,故世称“千年学府”。岳麓书院的学术与教育,对湖湘文化传统的形成和发展产生了深刻的影响。岳麓书院的影响说明( )教育是人类特有的传承文化的能动性活动,在人类文化的传承中将产生越来越大的影响传统文化对社会的发展和我们的生活产生持久的影响思想运动催生着社会变革,也促进了文化的发展科技的进步,促进了经济的发展,也推动了文化的发展A. B. C. D.11.41年前的5月11
6、日，光明日报发表了实践是检验真理的唯一标准一文，掀起了一场全国性的真理标准大讨论。真理标准大讨论成为改革开放，建设中国特色社会主义的思想先导，揭开了改革开放和中国特色社会主义道路的序幕。由此可见( )思想运动往往催生社会变革，促进文化发展生产力与生产关系的矛盾运动决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向文明的发展离不开思想的解放，要推动思想再解放改革再深入思想运动使文化传递，储存方式发生了根本变革A.B.C.D.12.不会上网，不会讲英语，不会用电脑，被称为“现代文盲”。目前，大学生中“现代文盲”越来越少，然而，不懂传统文化和文史知识，不能正确读写文章的“传统文盲”却越来越多。这种现象的出
7、现令人十分担忧，因为( )传统文化都是优秀的传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带发展先进文化就必须反对“民族虚无主义”漠视对传统文化的批判性继承就会失去文化创新的根基A.B.C.D.13.阅读材料,完成下列要求。 敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝,也是著名的世界文化遗产。 为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产,敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系列科技创新:建立了综合防沙体系,研发了无线传感环境监测分析系统,开发了十亿级像素数字相机系统,形成了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。随着这些科技创新成果的应用,莫高窟自然环境得到改善,壁画、彩塑等图像
8、采集取得进展。不久的将来,世界各国人民除了实地参观莫高窟外,还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”,随时随地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。结合材料,说明科技创新对文化传承和发展的作用。14. D市是孝文化的发源地之一,“涌泉跃鲤”的故事流传百世。近年来,该市坚持弘扬社会主义核心价值观,不断挖掘德孝文化内涵,开展了“孝子孝媳孝星”“好公公好婆婆”评选活动;先后出版了德孝文化系列书藉,把德孝文化作为学校校本教材开发的主题之一;利用3D、微电影、 微剧等技术和形式增添古老文化的时代魅力。结合材料,运用“文化的继承性与文化发展”的相关知识, 说明D市是如何传承孝文化的。答案以及解析1.答案：
9、A解析：根据“习俗”“保留至今”等关键信息可以确定,题干体现了人们对文化的继承,应选A。2.答案：D解析：本题考查传统文化的继承和发展的相关知识。注意该题为逆向选择题,A、B、C表明了我们对待传统文化的正确态度和认识,均不选。3.答案：D解析：吸收我国传统戏剧中的精华，借鉴当代国外戏剧的话语方式，这是中国戏剧在海外成功逆袭的秘诀，可见，中国戏剧要在继承与借鉴中不断创新，D正确；传统戏剧文化中既有精华又有糟粕，批判地继承传统戏剧文化有益于中国戏剧的发展，A错误；B夸大了借鉴国外戏剧话语方式的重要性；文化创新的根本途径是立足于社会实践，C错误。4.答案：D解析：本题主要考查影响文化发展的因素。物理
10、学术语“正能量”通过互联网传播成为具有积极意义的社会流行语,表明科技进步推动文化的发展,D符合题意;大众传媒是文化传播的主要手段,A错误;口语是最直观、最常见的传媒,B错误;C强调社会实践是文化创新的动力,材料没有体现,不选。故答案选D。5.答案：C6.答案：D解析：传统文化既有精华,也有糟粕,要取其精华,去其糟粕,批判继承,与时代发展相结合,推陈出新,D是对待传统文化的正确态度;A、B、C均与题意不符。7.答案：C解析：本题主要考查影响文化发展的因素。“百家争鸣”这种思想运动对我国古代文化的繁荣昌盛做出了重要贡献.表明思想运动促进文化发展，C正确；材料未体现社会制度的更替影响文化发展，A排除
11、；材料未涉及科学技术与文化发展的关系，B排除；材料没有涉及教育在文化传承中的作用，D排除。故答案选C。8.答案：B9.答案：B解析：考点定位:教育在文化传承中的作用。教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能。教育的基本功能没有发生变化,A表述错误。将 “京西太平鼓”纳入学校教育是在发挥教育的功能,故B正确。 生产力与生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向,C错误。题干主旨是教育在文化传承中的作用,D说的是文化交流融合,排除。10.答案：A解析：该题考查教育的作用,题干中说岳麓书院的学术与教育,对湖湘文化传统的形成和发展产生了深刻的影响,
12、说明教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响,对社会的发展和我们的生活产生持久的影响,故符合题意,错误,思想运动会影响文化的发展,但不是促进,观点正确,但是与材料无关,故答案应选A。11.答案：A解析：本题考查思想运动对文化的影响。真理标准大讨论成为改革开放、建设中国特色社会主义的思想先导,揭开了改革开放和中国特色社会主义道路的序幕,说明文化的发展离不开思想的解放;思想运动往往催生社会变革,因此要推动思想解放以促进改革深入,符合题意。夸大了思想运动的作用,说法错误。12.答案：D解析：错误，传统文化有精华也有糟粕；符合题意，依据题意，目前，大学生中“现代文盲”越来越少。然而，不懂传统文化和文
13、史知识，不能正确读写文章的“传统文盲”却越来越多。这种现象的出现令人十分担忧，因为传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，漠视对传统文化的批判性继承就会失去文化创新的根基，符合题意。不合题意，否定传统文化属于“历史虚无主义”。故选：D。13.答案：科技创新为文化遗产保护提供了物质技术手段;科技创新带来更快速、方便的文化传播手段和方式,促进了文化的交流;科技创新是推动文化创新与发展的重要因素。解析：本题考查科技创新对文化传承与发展的作用,首先定位科技创新是主体,其次分析文化传承,即传播与继承,发展的实质是创新,因此本题可以简单地理解为科技创新对文化传播与交流、科技创新对文化的继承与发展、科技创新对文化创新的作用,根据这三点作答即可。14.答案：传统文化具有相对稳定性,D市不断挖掘孝文化内涵,传承孝文化。文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,D市不断为传统孝文化注入时代特征,传承孝文化。发挥教育在选择、传递、创造孝文化中的作用。利用科学技术和大众传媒推动孝文化的发展。解析：设问限定的知识是“文化的继承性与文化发展”,解题时,首先,仔细审读材料,把材料划分为几个层次;其次,分析每个层次中的具体做法;最后,把这些具体做法转换为文化生活语言。
