1、 20202021学年统编版（2019）必修四哲学与文化5.2社会历史的发展一、教学目标1.必备知识：生产力与生产关系的相互运动及其矛盾运动；经济基础与上层建筑的相互运动及其矛盾运动；社会历史发展的总趋势；社会主义改革2.关键能力：能够运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系原理说明我国的经济体制和政治体制改革；能够通过探究社会发展史，认识人类社会的发展规律，尊重社会发展规律。 二、核心素养1.政治认同：认识人类社会的发展规律，尊重社会发展规律，人同我国的社会主义道路，坚定社会主义信心。2.科学精神：尊重社会发展规律，运用历史唯物主义知识分析解决社会发展问题。三、教学重难点1.教学重
2、点：人类社会的基本矛盾和普遍规律，社会历史发展的总趋势。2.教学难点：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系四、课前准备教具：黑板、粉笔、多媒体五、教学过程1、导入新课上节课我们学习了社会历史的本质，知道了社会生活在本质上是实践的，了解了社会存在和社会意识的辩证关系，那么社会历史又是如何发展的？有没有规律可循？它的发展趋势又是怎样的呢？这节课，就让我们一起去探究社会历史的发展规律与总趋势。2、新课讲授（一）社会历史发展的规律1.物质资料的生产活动在中国古代哲学中，有许多注重经济因素在社会生活中的作用的思想。如管子中说：“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。”孔子主张先使民“富之”，然后才能
3、“教之”。物质生产在社会的存在和发展中起着什么作用？学生：思考回答教师总结：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，对生产发展起决定作用。教师讲解：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。人们为了能够创造历史，必须能够生活。为了生活，首先需要解决吃、穿、住、用、行等所需要的生活资料。因此，第一个历史活动就是生产满足这些需要的物质生活资料。人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。【阅读与思考】马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句话说明了什么哲学道理？学生：小组讨论回答问题教师总结：生产
4、工具是生产力发展水平的重要标志，此处“手推磨”与“蒸汽磨”分别代表不同的生产力发展水平，生产工具的更新推动了不同社会形态的演变。这从社会形态的演变上说明：有什么样的生产力，就有什么样的生产关系与之相适应。生产力是客观的，人们不能随心所欲地选择、发展，这决定了生产关系也是客观的，人们也不能随心所欲地选择、发展，即生产力的状况决定生产关系的性质。生产关系一定要适合生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律之一。2.生产力材料一：按照恩格斯的观点，从本源看，生产力是具有劳动能力的人和生产资料相结合而形成的改造自然的能力。古猿通过劳动转化为人产生劳动生产力，是生产力形成的标志和历史上的开始。所以，生产力
5、就是人实际进行生产活动的能力，也是劳动产出的能力，是具体劳动的生产力。生产力的表现是生产中的主体行为以及这些行为的结果的存在，即劳动产物。按主体性质的不同，生产力可分为自然生产力和社会生产力。 原始社会的生产力表现在动物的采集或狩猎，劳动产出了采集或狩猎所得来的劳动成果，使动物生存了下来，锻炼了动物的身体和协作能力，这些都是原始社会时期的动物劳动具备所价值产出的能力。随着生产力的发展，人类二十一世纪的劳动行为，是不是生产力的表现和具不具备生产力本身的意义，在于人类的劳动所产出的能不能体现出人类存在的本身意义和价值。就其生产力，也就在劳动产出价值的能力之内。未来社会的生产力，依然脱离不了劳动产出
6、价值的能力的范畴。而其他动物多数保持着原始社会的形态，只有像蚂蚁之类的动物的生产力达到人类的古代水平，蚂蚁们已经学会了耕种和养殖。什么是生产力？含义：生产力是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量。材料二：构成生产力的基本要素是：以生产工具为主的劳动资料，引入生产过程的劳动对象，具有一定生产经验与劳动技能的劳动者。它是社会发展的内在动力基础。此外人类运用各类专业科学工程技术，制造和创造物质文明和精神文明产品，满足自身生存和生活的能力。生产力中还包含着科学技术。科学技术能够应用于生产过程、渗透在生产力诸基本要素之中而转化为实际生产能力。科学技术上的发明创造，会引起劳动资料、劳动对象和劳动者素
7、质的深刻变革和巨大进步；科学应用于生产的组织管理，能够大幅度提高管理效率；科学技术为劳动者所掌握，可以极大地提高劳动生产率。在现代科学技术发展日新月异，应用于生产过程的周期日趋缩短，对于生产发展的作用越来越大，日益成为生产发展的决定性因素。从这个意义上说，科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，是第一生产力。问题：生产力的基本要素是什么？什么是第一生产力？学生：阅读材料回答教师总结：基本要素：劳动者、劳动对象和劳动资料。科学技术是第一生产力。材料三：生产关系是指人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系，是生产方式的社会形式，包括生产资料所有制的形式；人们在生产中的地位和相互关系；产品分配的形
8、式等。其中，生产资料所有制的形式是最基本的，起决定作用的。生产关系有两种基本类型：一是以公有制为基础的生产关系，二是以私有制为基础的生产关系。生产关系揭示的是经济形态社会的内在逻辑，运用的方法是发生学。发生的过程揭示了从本质到现象的运动和发生原理；批判的过程形成的是辩证的认识论。这是科学意义的历史研究方法。而依照保卫资本论的界定，发生学即中国人的“辩证法”。因而需要结合学科领域来深入具体说明。中国人民大学卫兴华教授进一步认为，从马克思、恩格斯的论述中可以明确以下几点：一、人们为了生活就需要进行生产。生产是社会生产，包括生产力和社会生产关系，前者是“自然关系”，后者是“社会关系”。二、社会生产关
9、系并不是永恒的，而是发展变化的，因为生产力是不断发展变化的。三、生产力决定着生产关系。生产力是内容，生产关系是生产力的社会形式。因此，生产关系一定要与一定历史阶段的生产力状况相适应、相适合，这是社会历史发展的规律。四、生产力总是在一定的生产关系中运动和发展的，发展到一定阶段便与生产关系发生矛盾，原有的生产关系由生产力发展的形式变为生产力发展的桎梏，就会产生革命性变革，由适应生产力发展的新生产关系取代旧的生产关系。问题：什么是生产关系？学生：阅读材料回答问题教师总结：3.生产关系：是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。包括生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关
10、系。过渡：生产力与生产关系的有机结合和统一构成社会的生产方式。那么生产力与生产关系是什么关系呢？学生：思考回答教师总结：生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力与生产关系之间内在的、本质的、必然的联系，这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。教师讲解：上面我们讲解了生产关系一定要适合生产力状况的规律，接下来我们再来了
11、解上层建筑一定要适应经济基础的规律。那么我们先来了解什么是经济基础、什么是上层建筑。教师总结：经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。问题：那么经济基础与上层建筑之间又是什么关系呢？教师总结：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。经济基
12、础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间的内在的、本质的、必然的联系，这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。材料四：2019年10月31日，党的十九大四中全会召开，全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定。一个国家选择什么样的治理体系，是由这个国家的历史传承、文化传统、经济社会发展水平决定的，是由这个国家的人民决定的。我们的国家治理体系和治理能力总体上是好的，是有独特优势的，是适应我国国情和发展要求的。同时，我们在国家治理体系和治理能力方面还有许多亟待改进的地方，
13、在提高国家治理能力上需要花更大气力。只有以提高党的执政能力为重点，尽快把我们各级干部、各方面管理者的思想政治素质、科学文化素质、工作本领都提高起来，尽快把党和国家机关、企事业单位、人民团体、社会组织等的工作能力都提高起来，国家治理体系才能更加有效运转。探究：1.利用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间相互关系的基本理论解读坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然性和重要性。2.归纳社会基本矛盾运动规律。3.针对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化提出你的合里化建议。教师：1.指导学生对议题进行探究，并展示探究成果。2.点拨：经济基础
14、决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。3.随着我国经济社会的发展，作为上层建筑的国家治理体系的某些方面不能适应经济社会的发展，必然要发生变化。随着国家治理能力的不断提高，治理体系的不断完善，我国生产力将得到更大解放和发展，社会也将不断进步。实践证明，中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人
15、民拥护的制度和治理体系，是具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系，是能够持续推动拥有近十四亿人口大国进步和发展、确保拥有五千多年文明史的中华民族实现“两个一百年”奋斗目标进而实现伟大复兴的制度和治理体系。教师讲解：生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况，是在任何社会中都起作用的普遍规律。这一普遍规律的发现，使人类第一次解开了社会历史领域之谜，使关于社会历史的理论第一次真正成为科学。（二）社会历史发展的总趋势【阅读与思考】从刀耕火种到现代文明，人类经历了漫长的发展过程。在这一过程中，社会基本
16、矛盾的运动推动了社会历史的发展。回首近代以来中国波澜壮阔的历史，展望中华民族充满希望的未来，我们得出一个坚定的结论：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道路。社会发展的基本趋势是什么？社会基本矛盾是如何推动社会历史发展的？学生：小组讨论回答问题教师讲解：社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。问题：我们知道遇到矛盾要直面矛盾、解决矛盾，那么社会基本矛盾应该如何解决呢？教师讲解：在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争
17、是推动阶级社会发展的直接动力。被剥削阶级反对剥削阶级的斗争，迫使统治阶级不得不调整某些经济和政治关系，使社会基本矛盾得到一定程度的缓和，从而或多或少地推动了生产力的发展和社会的进步。当旧的生产关系严重阻碍生产力发展时，只有通过先进阶级反对反动阶级的革命，才能推翻反动阶级的统治，建立新的生产关系，解放生产力，推动社会发展。问题：我们国家的基本矛盾是什么？解决靠什么方式来完成？ 社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。但是，这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改
18、革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。教师讲解：我们知道人类社会的发展经历了从原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会共产主义社会，那么社会主义社会处于哪一阶段呢？共产主义的目标是什么？总结：社会主义社会是共产主义社会的初级阶段，共产主义的目标是消灭阶级对立，建立一个自由人的联合体，在这个联合体中，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。3、结束新课人类通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾，推动社会由低级向高级发展。历史唯物主义科学地揭示了社会历史发展的总趋势。邓小平指出：“封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本
19、主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。”4、课堂小结人类通过各种实践活动不断的解决社会基本矛盾，从而推动社会历史由低级向高级发展。历史唯物主义科学地揭示了社会发展的这一奥秘，揭示了社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。我们学习不仅仅是为了掌握知识，更为重要的是运用这些知识来理解当今的社会生活，理解党和国家现行的方针政策，以便更好的指导我们的生活，找准人生道路。六、板书设计5.2社会历史的发展（一）社会历史发展的规律1.物质资料的生产活动2.生产力与生产关系生产力生产关系生产力与生产关系的辩证关系3.经济基础与上层建筑经济基础上层建筑经济基础与上层建筑的辩证关系（二）社会历史发展的总趋势1. 社会发展的总趋势2.阶级社会基本矛盾的解决3.社会主义社会基本矛盾及其解决七、课后作业完成本课时学案及课时作业