1、导入新课 日新月异的科学技术的发展，的确给人类社会带来了很大的改变，使人们的生活越来越便捷，使人们的想象日益变成现实。所有这些都使得我们对科学技术产生了一种崇敬甚至是顶礼膜拜的心理。但是，随着我们对于科学技术的依赖越来越大，一个问题开始在人们的心目中浮现：科技将把人类社会带向何方。在世纪之交的今天，这个问题似乎变得越来越尖锐了。著名医学教授、科普作家托马斯就是站在人文主义的立场上对于“无性造人”这个问题进行了深入地思考，对这一最新生物技术成果提出了质疑，并且指出这种无性造人对最后结果将是取消人、人类社会的丰富个性与变动不居的发展本质，实际上是一种反社会反人类的技术。论无性造人12学习本文推理严
2、密、层次清晰的论证特点。3领会课文清新幽默、通俗易懂的语言特色。学习目标 重、难点：作者的态度及推理过程一、字音辨识(1)单音字细胞(bo)补偿(chn)滥用(ln)茕茕孑立(qin)胚胎(pi)皱眉(zhu)委婉(wn)永劫(ji)驯良(xn)孕育(yn)拉扯(ch)(2)多音字模 模仿m模具m 给给钱i给养j逮逮捕di逮老鼠di闷闷热mn愁闷mn说说服shu游说shu煞煞尾sh煞白sh二、字形辨认 ch敕令sh赦免绸mu缪mi谬论脊zhu椎恣su睢hun惶然辉hun煌xn询问xun绚丽s塑造横shu槊 dio调包chu惆怅chu稠密不kn堪zhn湛蓝zhn斟酌ln嶙峋鱼ln鳞三、词语辨析(
3、1)遴选甄选二者都有挑选的意思。“遴选”侧重于选拔、挑选；而“甄选”侧重于审查选定。例：三年来，新疆喀什地区300余名基层公务员通过_走上了地、县机关工作岗位。2011年，中粮集团正式推出中高端战略新品长城天赋葡园，其_全球经典产区的品类创新引发了全国市场的广泛关注。遴选甄选(2)干涉干预二者都有过问别人的事的意思。“干涉”着重于强行参与、横加阻挠、不该管而管，多指用粗暴强硬的手段过问或制止，迫使对方服从；“干预”一般是指给对方一定的压力和影响。例：巴基斯坦政党拟举行大规模示威，反对美_主权。海口的学者们称石油资源丰富的南中国海和西藏、台湾一样是中国的核心利益，一直反对美国对此进行_。干涉干预
4、(3)培育养育培育：培养幼小的生物，使它发育成长；培养(人)。养育：抚养和教育。例：2011年以来，鄂尔多斯市鄂前旗结合农村牧区实际，积极开辟“四大课堂”，全面提高广大农村牧区党员群众科技知识水平，_新型农牧民，推动农村牧区经济快速发展。腼腆的小长英不爱说话，她心中也有一个愿望：好好学习，今后把_自己的老奶奶照顾好。培育养育四、词语释义茕茕孑立：_举目无亲：_初露头角：_周而复始：_敕令：_形容孤孤单单，无依无靠。抬起头来看不见一个亲人，形容人地生疏。比喻刚显露出某种才华。一圈又一圈地轮转。形容不断循环。皇帝下达的命令。五、文学常识1走近作者刘易斯托马斯生于纽约，受教于普林斯顿大学和哈佛医学院
5、。历任明尼苏达大学儿科学教授，纽约大学贝尔维尤医疗中心病理学与医学系主任和该医疗中心主任，耶鲁医学院病理学系主任和该院院长，纽约市斯隆凯特琳癌症纪念医院院长。美国国家科学院院士。1974年出版随笔集_，获该年美国图书奖。细胞生命的礼赞2资料链接克 隆何为克隆？克隆是独立细胞繁殖系统，指后代完全由一个细胞复制，具有完全相同的遗传物质。它是特指一种生物学操作。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自同一个祖先，经过无性繁殖出的个体，也叫“克隆”。但克隆与无性繁殖是不同的。无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合、只由一个生物体产生后代的生殖方式。常见的有孢子生殖、出芽生殖和分裂生殖。
6、由植物的根、茎、叶等经过压条或嫁接等方式产生新个体也叫无性繁殖。绵羊、猴子和牛等动物没有人工操作是不能进行无性繁殖的。科学家把人工操作动物的无性繁殖过程叫“克隆”，这门生物技术叫“_”。克隆技术六、整体预知1如何理解文中“请问，如果你在55岁的时候，通过代理人，成为一个不可救药的少年犯，你当作何感想”这一句话？【提示】这一想象的场景是作者对“克隆人”这一代理人的绝妙疑问，克隆人由于只是复制的遗传特征，而作为人类本性的一些思维、规范等方面的问题在克隆人身上可能缺乏。克隆人只是自己的一个物理的代替品，思想上不存在“仁义礼智信”。没有亲情的滋养，没有经历人的成长所必需的阶段，也就不具备这些阶段相应的
7、认识，更不会有认识上的成长进步，因此在教育他们遵守行为规范，学习人类文明方面存在很大的困难，这些很可能造成他们的行为、思想同正常发展的人的行为、思想相背离，偏离社会发展的轨道，给社会造成危害。2作者在这篇文章中，认为克隆技术，尤其在“克隆人”方面，面临很多困难。仔细阅读文章，概括一下究竟要面临哪些困难？【提示】就克隆的前景问题，作者摆出两个困难：其一是人的自身的生存危机克隆人排挤衰老的真自我，或许还会成为不可救药的少年犯；其二是由此带来的社会危机。就克隆一个一模一样的人的问题，作者认为也存在两方面的困难：其一是时间问题；其二是环境的再造问题。3本文中的“无性造人”与“克隆”的概念是否相同？【提
8、示】“克隆”，据新坐标上讲，是独立细胞繁殖系，指后代完全由一个细胞复制，具有完全相同的遗传物质。据课文可理解为“由任何动物或植物的随便哪个体细胞含有的DNA来再造一个一模一样的生物个体”。而本文中的“无性造人”指不仅要“克隆出像煞供体亲本的某些人来”，更要求得成为“一个人的真正复本”。此二者有密切的联系，但概念不同，单纯讲克隆人是可行的，但无性造人却是不可行的，因为“无性造人”意味着“用一个完全相同的世界来取代今天的世界”，而复制了同样的世界也就复制了同样的问题。4文章的开头和结尾部分是怎样做到前后呼应的？【提示】文章开头就说“再造一个一模一样的生物个体，从理论上讲已经是可能的了”。而最后再次
9、提到“放下克隆的事，别去尝试它，而去试试相反的方向”。由克隆理论上可能开始，又由客观实际上可行结束，首尾呼应。5从全文看，作者对克隆人持什么样的态度？【名师点拨】一方面，作者认为人不可能克隆出与供体亲本一模一样的人，人可能克隆出形体一致的人，但复制人的思想是不可能的。人们不必担心克隆自我会带来什么危险。另一方面，作者不赞同克隆。不要让世界多些单调，不要让世界千篇一律，还是让世界多些变化好。6文章是如何层层推进、巧妙论证的？【名师点拨】文章论证角度巧妙，推理严密，层次清晰。为论证克隆的前景暗淡，文章从两个方面入手：一是人的自身生存危机克隆人排挤衰老的真我，或许还会使自己成为不可救药的少年犯；二是
10、由此带来的社会危机入选的人员、标准及技术滥用等问题都会带来危险。精当的论述以一当十，深入浅出。为论证克隆一个一模一样的人的事情不大可能发生，作者以退为进，提出了两个问题：一是时间问题，它需要几十年的不加任何干预的观察；二是环境的再造问题，环境包括了父母乃至祖父母、整个家庭、家庭每一成员的周围所有人以及这些人周围的人乃至整个世界。第二方面的论述极为精彩，从克隆其父母开始，层层引申，严密推理，直到复制整个世界，而这又是不可能做到的。至此，读者完全信服了作者的观点：这种事真的是不可能发生的。任何科学研究的出现都会引起人们的争论，所谓见仁见智，克隆人的出现更是关系到人们的切身利益，争论自然也就更多，对
11、这个问题的看法多种多样，很难统一起来，人们从不同的角度出发，提出了许多不同的见解。你对克隆人有什么看法？反对克隆人。因为克隆人使人的基本定义发生了改变，使人丧失了尊严；克隆人彻底搞坏了社会人伦关系；克隆技术若被狂人滥用将会危害社会，如克隆出希特勒等纳粹分子等。克隆人理论上是可行的，不必为克隆人可能带来伦理问题而不敢从事克隆人的科学研究。因为决定人命运和性格的不是生物基因，而是社会因素。科学家即使复制出希特勒的躯体，也无法复制出他的思想和情感；人的尊严不在于生育方式，而在于人的社会性人格；而人的伦理观念是会变化的，可以根据变化的客观存在再给人们以伦理定位。人毕竟是社会的人，制造出生物的人是人类的
12、一种退化。而我国现有的科技伦理教育还相当欠缺，大家更多的是从纯技术的角度关注事件本身，而缺乏深层次的伦理思考。所以，首先应加强科研人员及高层管理人员的伦理观念，这将有助于科研的规范和有序化。1思路清晰，结构完整。文章思路清晰，采用比较典型的议论文结构，遵循“提出论题分析问题得出结论”的模式。首先引入话题克隆，接着表明观点，然后再具体细致地分析论证观点，最后得出结论：克隆人试验不可行，别去尝试。2假设论证，透彻缜密。课文主体部分采用了假设论证的方法。作者假设进行试验，进而一步步分析试验所需的条件，最终得出该试验的不可行、不可能。通过假设，更透彻地分析了方方面面，更有说服力。3语言机智幽默，通俗易
13、懂。作者文笔亲切生动，较多地采用了“你”这一人称，拉近了与读者的距离，且善于化繁为简，变枯燥的说理为有趣的探讨。作者是一位医学家、生物学家，而学了课文我们可以看出，他同时也是一位极富伦理学、社会学和文学素养的杰出科学家。随堂练笔自选话题，运用机智幽默、通俗易懂的语言，写一段议论性文字，100字左右。【参考示例】美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他马上就会把台湾蹬出被窝去。1课内素材开发论无性造人一文向读者假设了克隆人出现后的危机：一是人自身的危机克隆人排挤衰老的真我；二是社会危机入选的
14、人员、标准以及技术滥用等问题会带来危险。假如已成现实，那人类也就此止步了。作者由此唤起全世界的人坚决反对克隆人，展现了一位科学家对人类未来的担忧和强烈的社会责任感。适用话题本素材适用于“科技”、“人类命运”、“探索”、“责任”等话题或材料作文中。2鲜活素材速递16岁的他与死神签订了“契约”科学少年技惊全国近日，就读于深圳东方英文书院中学的男孩站上了中国达人秀的舞台，他就是被人称为“科学怪人”的卢驭龙。卢驭龙的父亲卢学东，原在修水县文化馆工作，2003年带着卢驭龙来到深圳，那时驭龙才8岁，在深圳市宝安一家小学读书。从小他就有爱好科学的天赋，好奇好钻。小学二年级的时候，他就经常跑到初中班级旁听化学
15、课。9岁那年，在医院里捡到了一瓶高锰酸钾开始实验，爱钻研，做研究，不小心液体翻出来了，将他的大腿烧伤，直到现在仍有伤痕，但这次烧伤，并没有使他失去信心，而是深深的引起了他的兴趣。驭龙就自己动手办起了一个化学测试室。13岁那年，他在家做化学高能反映，将自己配好的质料拿到屋外的空隙点燃。当时只是想试一下通过不断调整化学剂量的比例测试它的反映威力。没想到就这样爆炸了！他的右腿、左手、面部都被炸成重伤，驭龙昏了过去，住院一年多，缝400针。直到现在还留有后遗症，耳膜受损，左手残疾，全身都是伤痕。但他嫌住院治疗时间太长，浪费了做测试的时间，卢驭龙就偷偷地离开病院，继续他的实验。16岁即研制出晶体管式等离
16、子弧双声道扬声器，已申请国家专利；利用课余时间，发明50万伏的静电装置，他身穿保护服做闪电实验，触摸高压电弧的图片男子触摸高压电获2010年度经济及科技类单幅银奖；2010年获全国青少年科技创新大赛二等奖适用话题这则材料适用于“探索”、“奉献”、“顽强”、“勤奋”等相关话题或材料作文中。对DNA的思考孙元媛如果说格雷的第一张人体解剖图解开了人体结构之迷，奠定了近代医学的基础，那么人类基因组图谱就是第二张解剖图，它给人类医学带来了一个全新的纪元，但同时也给人类带来了巨大的困惑。女娲造人之时，上天便赐予我们眼睛。有一天人们用它第一次在水中惊喜地看见了自己的倒影，而后人们通过镜子看自己，直到现在，人
17、们又通过基因这一特殊的镜子，以一种全新的方式重新审视自己，由此审视世界。我们欣喜地看到了基因研究利用的广阔前景。随着转基因技术的运用，水仙的基因已被植入水稻，使之含铁量明显增高；随着人们对基因的了解，克隆技术应运而生，第一只克隆羊多利活生生地站在了人们面前；随着克隆技术的发展，人类器官可以被克隆，有望用新器官接替人们已老损的器官如此种种让人觉得人类似乎已可充当第二个上帝，或者说第二个女娲了。有人说上帝总是一手拿着答案，一手握着问号。当瑞士科学家对转基因水稻惊叹不已的时候，人们发现几年来水稻经自然筛选的基因被污染了；当克隆羊多利刚出生不久，人们发现克隆动物会未老先衰。更令人担忧的是克隆引发的伦理
18、问题。克隆人与被克隆人之间的关系难以确定，这必将导致社会关系的混乱；另一方面，克隆技术如果被利用在人身上，很容易引发“人口优化论”，导致种族歧视。由这些引发的灾难，从某种意义上来说，人类也可能成为第二个撒旦。现今上海很流行一种“克隆人”的行业，只要顾客把想要克隆的部位浸入一种特殊的液体，五分钟后取出，经过特殊处理，就可做成与被克隆部分一模一样的晶莹剔透的模本了。这种模本可以是任何颜色，任何形状，一切全由顾客作主。或许有一天，我期望人类也能够像控制这种被“克隆”出来的玩偶一样控制基因技术的弊端。但无论基因技术的前景如何，无论基因技术的发展给我们带来了什么，无论它会把我们推向希望还是死亡，能进一步
19、地认识自己，认识真实，逼视真理，这总是令人欣喜的进步。况且我们所处的世界是充满矛盾的，生与死、利与弊、美与丑、高尚与卑下，任何事物都存在两面性。正是这种多元构成了这世界的丰富多彩，因此对于基因技术所带来的利与弊，我们何不用一种更宽容、更客观的姿态去面对？不必惊惶失措，更不必因噎废食。再者，矛盾本身其实并不可怕。无数次大爆炸造就了现在的宇宙；80亿年前一次偶然的大爆炸创造了地球；人类也是在与自身、与环境的矛盾斗争中走出丛林，成为今天的万物灵长的。因此，在基因技术的利弊的抉择中，在矛盾的碰撞中，也许会撞出一片新的空间，产生一种新的生机，实现人类的新进步。【赏评】这篇文章通过丰富的信息和活泼的语言，表现了作者开阔的视野与对世界科技热点的关切，分析全面、客观，具有一种辩证的力量。作者首先从格雷的人体解剖入笔，提出对人体构造的疑惑；然后引入女娲造人的神话传说，并由此引出克隆的科学概念，从而引出对DNA的思考和探索，可谓步步推进，思维缜密。作者还对“克隆”的利弊做了有理有据的分析。弊端如：基因被污染、未老先衰、伦理问题、导致社会关系的混乱、导致种族歧视等。但最后作者又表示，基因技术终究能让人们逼近真理，让人们在与环境的矛盾斗争中撞出一片新的空间，产生一种新的生机，实现人类的新的进步。全文说理是客观、全面、辩证的。